《古代诗词五首》练习题与答案

八年级上册语文：唐诗五首练习题及答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN八年级上册语文练习卷唐诗五首1．阅读下面的古诗词，回答问题。

野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

(1)诗人在傍晚野望时，描绘出了怎样的景色用了什么手法(2)诗中流露了作者怎样的感情？2．阅读下面的古诗词，回答问题。

黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

(1)“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”抒发了诗人怎样的感慨？(2)用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。

3．阅读下面的古诗词，回答问题。

使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

(1)诗中以“征蓬”和“归雁”喻，传达出幽微难言的内心情感。

(2)诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。

请你从中选出两个字或一个词加以赏析。

4．阅读下面的古诗词，回答问题。

渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

(1)“月下飞天镜”运用了的修辞手法，描绘了一幅图。

(2)“仍怜故乡水，万里送行舟”两句表达了作者怎样的情感？5．阅读下面的古诗词，回答问题。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

(1)本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人的感情。

尤其是“”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。

(2)这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。

请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明。

人教部编版八年级上册语文练习卷班级姓名12.唐诗五首4．阅读下面的古诗词：回答问题。

野望王绩东皋薄暮望：徙倚欲何依。

树树皆秋色：山山唯落晖。

牧人驱犊返：猎马带禽归。

相顾无相识：长歌怀采薇。

(1)诗人在傍晚野望时：描绘出了怎样的景色？用了什么手法？(2)诗中流露了作者怎样的感情？5．阅读下面的古诗词：回答问题。

黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去：此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返：白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树：芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

(1)“昔人已乘黄鹤去：此地空余黄鹤楼”抒发了诗人怎样的感慨？(2)用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树：芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。

6．阅读下面的古诗词：回答问题。

使至塞上王维单车欲问边：属国过居延。

征蓬出汉塞：归雁入胡天。

大漠孤烟直：长河落日圆。

萧关逢候骑：都护在燕然。

(1)诗中以“征蓬”和“归雁”喻：传达出幽微难言的内心情感。

(2)诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光：被王国维赞为“千古壮观”之名句。

请你从中选出两个字或一个词加以赏析。

7．阅读下面的古诗词：回答问题。

渡荆门送别李白渡远荆门外：来从楚国游。

山随平野尽：江入大荒流。

月下飞天镜：云生结海楼。

仍怜故乡水：万里送行舟。

(1)“月下飞天镜”运用了的修辞手法：描绘了一幅图。

(2)“仍怜故乡水：万里送行舟”两句表达了作者怎样的情感？8．阅读下面的古诗词：回答问题。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西：水面初平云脚低。

几处早莺争暖树：谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼：浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足：绿杨阴里白沙堤。

(1)本诗通过描写西湖早春明媚的风光：抒发了诗人的感情。

尤其是“”三个字更是直抒胸臆：似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。

(2)这首诗处处紧扣初春的季节特征：把西湖描绘得生意盎然。

请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明。

9．阅读下面的古诗词：回答问题。

秋夜喜遇王处士①王绩北场芸藿②罢：东皋刈黍归。

诗词五首第一课时课时训练阅读《饮酒》，完成1、2题。

1.下列对《饮酒》一诗分析不正确的一项是（）A．诗中写飞鸟具有象征意义，用飞鸟飞向天空喻指自己出仕。

B．诗中表现农村的恬美宁静和作者悠然自得的生活。

C．诗中形象地表现了田园的优美和静穆，与诗人的心境契合。

D．“此中有真意，欲辨已忘言”两句是全诗的总结，意即这里有隐居生活的真正乐趣，作者想说却不知怎样表达。

2.“问君何能尔”一句中的“尔”指代。

（用诗中句子回答）阅读《春望》，完成3—5题。

3.下列对这首诗分析有误的一项是（）A．首联的“国破”指国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。

B．花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。

颔联融情于景，读来令人无限感伤。

C．尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。

D．全诗表现了作者热爱大自然, 保家卫国的感情。

4.诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？5.请赏析“烽火连三月，家书抵万金”这个名句的妙处。

阅读《雁门太守行》，完成6、7题。

6. 第三、四句分别从、两个角度把激战中的边塞风光写得很壮美，创造出一种的气氛。

7.对这首诗内容的分析不恰当的一项是（）A．第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。

B．第四句中，“燕脂”“紫”都是形容战场血迹，包含着当时战况严峻的象征意义。

C. 第六句中，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。

D．第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。

课时训练答案1.A2.结庐在人境，而无车马喧3.D （这首《春望》围绕“望”字展开，通过描写战乱后长安城破败荒芜的景象，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情）4.草、木、花、鸟。

5.在战火连绵不断的日子里，消息隔绝。

作者用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念，能激起人强烈的共鸣。

第21课《古代诗歌五首》一、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

己亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

1．找出第二首诗中的两个成语。

2．根据自己的理解，对比这两首诗在思想内容上的异同点。

【答案】1．万马齐喑、不拘一格2．相同点：都针对人才问题，表达作者对人才的爱惜；不同点：第一首诗表现作者奉献自己培养人才的崇高献身精神。

第二首诗写作者希望政府打破一切陈规旧制，让各种各样的人才充分发挥作用，使国家振兴。

从他的动作反应，与人交流时的反应，贴心的服务功能三个方面看，大白离我们并不遥远。

【解析】1．理解第二首诗的内容可知，“万马齐喑、不拘一格”是成语。

“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。

“不拘一格”意思是不局限于一种规格或一个格局。

2．比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的诗歌，加以比较分析、对照鉴别地阅读。

在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。

结合写作背景理解两首诗可知，都表达作者对人才的爱惜。

不同之处在于第一首诗用“落红不是无情物，化作春泥更护花”表现作者无私奉献培养人才的精神；第二首诗通过“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”表达作者希望朝廷打破一切陈规旧制，让各种各样的人才充分发挥作用，使国家振兴的愿望。

二、古诗文阅读天末怀李白①杜甫凉风起天末，君子②意如何？鸿雁几时到？江湖秋水多。

文章憎命达③，魑魅④喜人过。

应共冤魂语，投诗赠汨罗⑤。

【注释】①这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。

当时李白因受牵连而被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。

天末：天边。

②君子：指李白。

③文章憎命达：意谓文才出众者总是命运多舛。

④魑魅：比喻各种各样的坏人。

⑤汨罗：屈原在汨罗江含冤投水自尽。

24 《诗词曲五首》课后习题参考答案一、找出《白雪歌送武判官归京》中写景的句子，说说作者是如何描写边塞风光的，写出了怎样的特点。

参考答案：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”前两句中，“北风卷地”四字，妙在由风见雪。

“白草折”显出风来势猛。

八月秋高，而北地已满天飞雪。

“胡天八月即飞雪”，一个“即”字，生动地写出了南方来的人少见多怪的惊奇口吻。

后两句诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切。

以春景写冬景，发挥联想，运用比喻，既写出诗人的欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光。

“忽如”二字不仅写出“胡天”变幻无常，大雪来得急骤之态，而且再次传达出诗人惊喜、好奇的神情。

“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富浪漫色彩。

二、《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古名句，试结合全诗及作者生平，谈谈你的理解。

参考答案：南宋末年，文天祥在潮州与元军作战，被俘，途经零丁洋时，元军逼迫他招降坚守崖山的宋军，他写下了这首诗。

“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

”自古以来，人世间谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀在史册上。

此句慷慨陈词，直抒胸中正气，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。

三、《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》均为怀古之作，说说它们分别咏叹了怎样的历史，表达了怎样的怀古之情。

参考答案：在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是借古讽今，对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽，表现了诗人的爱国情怀。

《山坡羊·潼关怀古》中，作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出封建统治阶级与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。

四、《十五从军征》是一首叙事诗。

试发挥想象，扩充细节，将这首诗改写成一篇记叙文。

参考答案：改写《十五从军征》秋天已经接近尾声了，连树上的最后一片叶子也已凋落。

统编版语文八年级上册第13课唐诗五首练习题（含答案）一、积累与运用1．下列各组词语中加点字的注音无误的一项是( )A．东皋．(gāo) 千载．(zài) 鹦．(yīng)鹉洲B．落晖．(huī) 属．(shǔ)国荆．(jì)门外C．驱犊．(．dú) 日暮．(mù) 带禽．(qíng)归D．征蓬．(péng) 崔颢．(hào) 没．(．mò)马蹄2. 下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )A. 相顾／无／相识，长歌／怀／采薇。

B. 黄鹤／一去／不复返，白云／千载／空悠悠。

C. 大漠／孤烟／直，长河／落日／圆。

D. 最爱／湖东行／不足，绿杨／阴里／白沙堤。

3．下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A．东皋薄．暮望(接近)牧人驱犊．返(小牛，这里指牛群)B．芳草萋萋．．鹦鹉洲(草木茂盛的样子)白云千载空悠悠．．(飘飘荡荡的样子)C．长河．．落日圆(指黄河)萧关逢候骑．．(负责侦察、巡逻的骑兵)D．江入大荒．．流(辽远无际的原野)几处早莺争暖树．．(温暖的树)4. 下列诗句不是对偶句的一项是( )A. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

B. 树树皆秋色，山山唯落晖。

C. 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

D. 征蓬出汉塞，归雁入胡天。

5. 下面诗句运用了典故的一项是( )A. 萧关逢候骑B. 长歌怀采薇C. 月下飞天镜D. 属国过居延6.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是( )A. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐代文学家，豪放派词人代表。

我们在初中课本上学过他的《记承天寺夜游》。

B. “说”是古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼。

如周敦颐的《爱莲说》。

C. 古代常用的敬辞和谦辞如今仍在广泛使用，例如请教他人时常说“赐教”，询问别人的年龄时常说“贵庚”，发表自己的见解时常说“拙见”。

《诗词曲五首》同步练习一、积累运用（共7题；共29分）1.下列划线字的注音完全正确的一项是（）A. 舂（chōng）谷狗窦（dòu）松柏（bò）B. 瀚（hàn）海风掣（chè）兜鍪（mú）C. 都（dū）护零丁（dīng）羌（qiāng）笛D. 踌躇（chǔ）宫阙（què）惶（huáng）恐2.下列句子中划线的词解释不正确的一项是（）A. 采葵持作羹（拿着）B. 何处望神州（中国的别称）C. 留取丹心照汗青（史册）D. 愁云惨淡万里凝（暗淡）3.下列诗歌有关常识搭配有误的一项是（）A. 《十五从军征》——《乐府诗集》——郭茂倩选编——乐府诗B. 《南乡子·登京口北固亭有怀》——《稼轩词编年笺注》——辛弃疾——词C. 《过零丁洋》——《文天祥诗集校笺》——文天祥——绝句D. 《山坡羊·潼关怀古》——《全元散曲》——张养浩——曲4.下列各项中对《过零丁洋》赏析不正确的一项是（）A. 首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。

B. 颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。

C. 尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。

D. 这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。

5.下面对《山坡羊·潼关怀古》的分析和理解，不正确的一项是( )。

A. 这是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古“是曲的题目。

B. “山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟、地势险要的特点。

C. 曲中的“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒“字则生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。

D. 作者在曲中表达出深深的伤感悲痛之情，他伤感悲痛的最主要原因是“宫阙万问都做了土”。

23．《诗词曲五首》精品练习题及答案【部编版九下】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】23．诗词曲五首一、十五从军征二、白雪歌送武判官归京/岑参三、南乡子•登京口北固亭有怀/辛弃疾四、过零丁洋/文天祥五、山坡羊•潼关怀古/张养浩一、《十五从军征》【原诗】十五从军征,八十始得归。

道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。

”兔从狗窦入,雉从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵。

舂谷持作饭,采葵持作羹,羹饭一时熟,不知饴阿谁!出门东向望,泪落沾我衣。

【习题】一、理解性默写1、《十五从军征》中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙，揭露汉代兵役不合理的诗句是：十五从军征，八十始得归。

2、《十五从军征》中写近景（极其荒凉）的诗句是：中庭生旅谷，井上生旅葵。

3、《十五从军征》更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是：羹饭一时熟，不知贻阿谁。

4、《十五从军征》老兵来到已经不成其为“家”的家中，见到这样一幅破败荒凉的画面：兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

5、《十五从军征》暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是：羹饭一时熟，不知贻阿谁。

二、赏析选择题：1、下列分析不当的一项是( B )A.这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象。

B.全诗截取老兵归家的片断描写,有人物言行描写、心理描写,还有环境描写。

C.全诗以时间为序,先写老兵归家时的急切心情,接着写他归家后见到的景象,最后写饭熟无人吃的凄凉情景。

D.结句“泪落沾我衣”将全诗思想感情推向高潮。

这泪既是辛酸孤凄之泪,又是愤慨控诉之泪。

【解析】B 无心理描写。

2、下列分析不当的一项是( C )A、十五从军征,八十始得归。

这句话用夸张的手法极言主人公从军之久。

“八十”与“十五”相对照,突出其“从军征”时间之久,揭露了封建兵役制度的不合理。

B、“遥望是君家, 松柏冢累累。

”这两句用远景描写,写出了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象,同时选取了象征死亡的松柏、坟墓来暗示老兵亲人的离去。

部编版八年级语文上册第24课《诗词五首》课后练习题（带答案解析）夯基达标1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.白头搔．(sāo)更短,浑欲不胜簪．(zān)。

B.角．(jiǎo)声满天秋色里,塞上燕．(yān)脂凝夜紫。

C.折戟．(qǐ)沉沙铁未销,自将磨．(mó)洗认前朝。

D.我报路长嗟．(jiē)日暮,学诗谩．(màn)有惊人句。

2.下列各句中含有错别字的一项是( )A.结庐在人境,而无车马喧。

B.风休住,篷舟吹取三山去!C.山气日夕佳,飞鸟相与还。

D.问君何能尔?心远地自偏。

3.找出下列句子中的通假字,并加以解释。

学诗谩有惊人句同, 。

4.下列加点的词解释有误的一项是( )A.飞鸟相与．．还(相伴)B.我报路长嗟．日暮(叹息,慨叹)C.浑．欲不胜簪(全部)D.黑云压城城欲．摧(将要)5.下列作品与作者及所属朝代搭配有误的一项是( )A.《春望》——杜甫——唐代B.《赤壁》——杜牧——唐代C.《雁门太守行》——李贺——宋代D.《渔家傲》——李清照——宋代课内品读(一)阅读下面的诗歌,完成第6~7题。

饮酒(其五)陶渊明结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

6.诗中的“结庐”“日夕”分别是什么意思?7.“飞鸟相与还”描写了什么样的情景?表达了诗人怎样的感情?(二)阅读下面的诗歌,完成第8题。

春望杜甫国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

8.下列对诗歌赏析有误的一项是( )A.首联的“国破”直说国都残破,“草木深”中的“深”则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。

B.“花”“鸟”本是春天最常见、最美好的景物,诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。

颔联融情于景,读来令人无限感伤。

C.尾联运用细节描写,写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。