文明如厕讲卫生

倡导文明如厕的倡议书尊敬的师生们：大家好！今天我演讲的题目是《倡导文明如厕的倡议书》。

厕所是我们日常生活中必不可少的设施，它关乎着个人卫生和公共环境的问题。

然而，近年来，公共厕所的卫生状况不容乐观，许多人没有文明的如厕习惯，导致厕所环境脏乱差，给我们的生活造成了很多困扰。

文明如厕不仅仅是一种良好的社会习惯，更是对他人尊重的体现，对自我健康和身体素质的保护。

身为一名中国人，我们应该有自觉倡导文明如厕的意识。

首先，文明如厕要从小事做起，从个人行为着手。

我们应该养成随手关水的好习惯，保持厕所环境的卫生和整洁。

要用厕所内的设施物品正确使用，不能随意毁坏或浪费。

在排队等候时，要遵守秩序和尊重他人，不挤不推不插队。

每次如厕后，要记得洗手，以防细菌病毒传播给其他人。

其次，文明如厕也需要注重个人的卫生习惯。

我们应该养成勤换衣服、勤洗澡、勤洗内衣裤的好习惯，特别是女性朋友更应该注重私密部位的清洁，以防止细菌病毒的滋生。

在使用公共厕所时，最好能够自带纸巾、湿巾等个人清洁用品，这样能更好地保护自己的卫生健康。

文明如厕还需要在公众场合中互相提醒和督促。

如果发现有人不文明如厕，我们应该友善地提醒他们，并耐心解释文明如厕的重要性。

在学校、单位等公共场所，可以设置一些宣传板或者条幅，提醒大家文明如厕的重要性。

同时，要加强对公共厕所的管理和清洁，定期维修保养，确保良好的使用环境。

最后，要倡导文明如厕，离不开广大师生的参与和努力。

作为学生，我们要从小事做起，争做文明如厕的模范。

在学校中，我们可以组织一些宣传活动，如举办文明如厕演讲比赛、编写相关文化作品等，提高大家对文明如厕的认识。

而作为老师和家长，也要加强对学生的教育，让他们明白文明如厕的重要性，养成良好的习惯。

作为一名学生代表，我呼吁大家共同努力，倡导文明如厕。

让我们从现在做起，用实际行动保持公共厕所的卫生，用友善的态度提醒他人文明如厕。

相信通过我们每个人的努力，我们的公共厕所一定会变得更加整洁、舒适。

文明如厕讲卫生
本节课为室内课，告诉学生什么样的行为叫做文明如厕，文明如厕的意义，我将从以下几个环节来讲解这个内容：
一、如厕与吃饭一样，都是人类正常的生理需求，注意了餐桌
上的礼仪，我们也应该讲究如厕的礼仪和文明，那么先请
同学们说一下我们在餐桌、吃饭时都要遵循那些文明礼仪？
请同学们踊跃作答。

二、卫生间顾名思义，就应该是卫生的，而不是藏污纳垢的地
方，之所以大家对卫生间的第一印象是脏乱差，气味难为，
那就是因为好多人不讲究如厕文明。

卫生间不等同于垃圾
房，也不是下课后的娱乐场所，不应该把垃圾和杂物随意
丢弃在卫生间和下水道中，这样不仅破坏了卫生还容易造
成下水道的堵塞。

举例说出你见到过的此类现象。

三、大小便要在相应的位置解决，有的同学偶尔会有意无意的
将大小便弄到便池意外的地面上，这样不仅不雅，而且破
坏环境，还容易滋生细菌，百害而无利，希望以后同学们
都要注意。

四、卫生间不是游乐场，下课后很多同学都吵吵嚷嚷的跑到卫
生间，跑的时候发生过碰撞，在卫生间大声喧哗，打闹，
破坏卫生间的物品，这样的事情都屡屡发生，这样的同学
何谈礼仪，何来文明，希望以后一定要杜绝这样的事情发
生。

同学们与老师一起宣读文明公约，保证从我做起。

希望通过今天的课让同学认识到如厕文明的重要性，也希望从今天起大家的行为都有所改变，变得越来越好，变得越来越棒，大家有没有信心，好的，老师相信你们。

厕所文明的宣传标语6篇厕所文明的宣传标语6篇厕所文明的宣传标语篇11. 厕所经常保清新，洗手擦拭莫甩水，地板干净不会毁。

2. 前来百步紧，出后一身松。

3. 向前一小步，文明一大步。

4. 给自己养成好习惯，为别人留下好环境。

5. 爱护公物，文明如厕。

6. 三民家商大家庭，爱惜公厕不後悔。

7. 厕所经常保清新，洗手擦拭莫甩水，地板乾净不会毁。

8. 向前一步靠，滴水不外落。

9. 阁下惜用各设备，公厕不体不污秽。

10. 细微之处见公德举手之间显文明。

11. 轻松一冲大家轻松。

12. 按这里按这里，地球人都知道。

13. 来也匆匆，去也冲冲。

14. 厕所卫生要注意，干净清洁常保持。

15. 请您”方便”后记得要冲洗。

厕所文明的宣传标语篇21、创建文明单位，构建和谐医院。

2、珍爱医院公共设施，提升医院形象品位。

3、建文明单位是大家心愿，创美好生活有你我奉献。

4、做文明员工，建文明医院。

5、绿色与你我携手，美丽与大家同行。

6、牢记荣辱观，讴歌真善美，引领新风尚。

7、做文明市民，树文明新风。

8、同住一座城，共爱一个家。

9、德育重在坚持，文明贵在行动。

10、绿化医院，功在当代，利在千秋。

11、人人参与，为争创文明城市增光添彩。

12、文明的言行能够提升您的`个人品格。

13、塑窗口形象，树行业新风。

14、服务人民，奉献社会，共创文明。

15、诚信是立身之本，文明是医院之魂。

16、讲文明，小处处处不随便；树形象，大家家家是窗口。

17、蓝天绿地碧水，城美人和业兴。

18、爱护公共设施，倡导文明生活。

19、爱心倾绿色，树木又树人。

20、人人代表医院形象，个个都有创建责任。

21、美好环境来自我们每个人的珍惜与维护。

22、文明是把尺子，时刻衡量着你我他。

23、相互多礼让，单位更文明。

24、职工素质高一分，医院形象美十分。

25、创新管理优质服务深化改革科学发展。

26、文明医院人民建，文明成果大家享。

27、说文明话，行文明路，办文明事，做文明人。

水平一(二年级)文明如厕讲卫生的教学设计一、教学内容:文明如厕讲卫生二、教学目标:1、让学生了解排便对人体的重要性,认识男女厕所标志,知道如厕的基本卫生常识。

2.主动维护公共厕所整洁；知道什么是不文明如厕的行为。

3、让学生以小组为单位认知探索，积极思考，调动了学生学习的积极性突出了学生的主体地位；锻炼了学生的团结合作意识。

三、教学重难点:1、知道排便对人体的重要性,认识男女厕所标志,知道如厕的基本卫生常识。

2、主动维护公共厕所整洁。

四、教学准备:蓝色、红色卡片、学生画画的纸、PPT五、教学过程:(一)新课导入1、同学们,今天我们要来上一节与以往不一样的体育课,怎么个不一样法呢?第一个是我们上课的地方不一样,今天我们是在室内上课。

好,下面我们先来跟着视频来一段室内热身操,活动活动一下身体好不好啊!2、有的同学就好奇这节体育课还有什么不一样的呢?请大家说说以往我们体育课都上哪些内容?学生：跳绳、跳高、跳远、跑步、打球……师：嗯，都是一些跟跑、跳、投、或者球类的运动。

那今天这节课要上的是与你们每天生活都息息相关的内容,也就是今天的课题:文明如厕讲卫生(教师板书)(二)教学活动活动一:知道排便对人体的重要性。

1.教师:同学们,你们知道人为什么要上厕所吗?(指生回答）2.教师小结:我们每天都会喝水，吃一些食物，这些水和食物经过消化吸收后会产生一定的废物,这些废物包括尿液和粪便。

我们每天要按时规律地将它们排出去,使身体正常运转。

只有这样不断地消化食物吸收营养排出废物,才能让身体一天天地健康生长。

活动二:认识男女厕所标志。

1.教师提问:同学们，老师带来了一些有趣的标志，你们认识它吗?你在哪里见过?它们分别代表了什么含义?(指生回答)2.教师小结:原来这些标志是告诉我们区别男女厕所啊,哪种标志的厕所是男厕所哪种标志是是女厕所呢？那我们来选择一下吧！3.师：下面我们就根据老师带来的另外两种标志来做一个小游戏。

一说到游戏，我看到有的同学已经迫不及待了，老师先讲一下游戏规则。

文明如厕讲卫生教案反思教案标题：文明如厕讲卫生教案反思教案目标：1. 培养学生养成文明如厕的良好习惯。

2. 培养学生关注个人卫生和公共卫生的意识。

3. 通过反思让学生认识到文明如厕的重要性，并激发他们主动参与维护卫生的积极性。

教学重点：1. 讲解文明如厕的基本知识和原则。

2. 引导学生反思个人如厕习惯，发现问题并提出改进措施。

3. 通过小组讨论和角色扮演等方式，激发学生参与维护公共卫生的积极性。

教学准备：1. PPT或黑板、白板。

2. 图片或视频素材，用于展示文明如厕的正确方式。

3. 学生反思表格或工作纸张。

4. 小组讨论和角色扮演的相关材料。

教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频素材展示文明如厕的正确方式，引起学生的兴趣和关注。

2. 引导学生讨论文明如厕的重要性，为后续学习做铺垫。

知识讲解（15分钟）：1. 讲解文明如厕的基本知识和原则，包括正确使用马桶、冲水、洗手等。

2. 强调个人卫生和公共卫生的重要性，以及如厕不文明可能带来的卫生问题和影响。

反思与讨论（15分钟）：1. 分发学生反思表格或工作纸张，要求学生回顾自己的如厕习惯，并写下自己认为需要改进的地方。

2. 学生自主完成反思后，组织小组讨论，让学生分享自己的反思和改进措施，并互相提供建议和帮助。

角色扮演（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，如学生、老师、清洁工等。

2. 设定情境，让学生在角色扮演中模拟各种如厕场景，展示文明如厕的正确行为和维护卫生的积极性。

总结（5分钟）：1. 强调文明如厕的重要性，并鼓励学生将所学知识和行为应用到日常生活中。

2. 鼓励学生互相监督和帮助，共同维护卫生环境。

教案反思：在教案中，通过引入、知识讲解、反思与讨论以及角色扮演等多种教学方法，旨在激发学生对文明如厕和卫生意识的关注和参与。

同时，通过反思和小组讨论，让学生主动思考自己的如厕习惯，并提出改进措施，增强了学生的主动性和参与性。

课时课题上课时间1 文明如厕讲卫生安全提示班级人数出席未出席情况说明上厕所时不能在厕所里玩耍、打闹，避免擦伤、扭伤、摔伤等身体伤害。

1（3）30 30教学目标1.知识:知道排便对人体的重要性,认识男女厕所标志,知道如厕的基本卫生常识；2.技能:养成每天排便的习惯,会自理大小便,主动维护公共厕所整洁;3.态度:知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。

教学重点难点了解卫生如厕、规律排便对健康的影响,养成文明如厕、定时排便的良好习惯。

教学内容我们为什么要排便?人每天都会进食,人体对食物消化吸收营养后,会产生一定的废物,这些废物包括尿液和粪便。

这些废物如果在身体中待的时间过长,会对身体不好,所以要每天规律地从体内排出,保持身体消化系统的正常运转,这样才能保持身体健康成长。

有趣的标志：W.C小朋友们，你知道这些图标分别代表什么意思吗？你在哪里见过？和幼儿园不同,学校的厕所是男女分开的,学校一般都会选用男孩和女孩的卡通头像加加以区分,很容易辦别。

但是,日常生活中的公共厕所还有许多有趣的、不同形状和风格的标志,不妨让我们一起来认识一下。

厕所的称呼也很有趣,除了叫“圆所”,还有的习惯叫“WC ”“卫生间”“洗手间”“梳妆室”等。

厕所文化在一定程度上可以反映一个城市或地区的文明程度。

男孩男孩，请进男厕女孩女孩，请进女厕-随着年龄的增大,儿童的性别意识会越来越明显,更由于如厕习惯和动作的不同 到了小学以后,男孩和女孩上则所就是分开的了。

有些小朋友刚从幼儿园到小学,还不 太习惯,没关系,多提醒,帮助他们加深印象,很快就适应了。

揭开面纱,探秘厕所从外观上看,男女厕所除了标识不一样,好像没什么明显的不同,那这两间小的房间里究竟都装着什么呢?让我们一起揭开它的神秘面纱吧!女孩心声:男厕所里好像也没有什么神秘的,跟女厕所里里面的陈设差不多,只是多 了一排小瓷盆子,不知道是用来做什么的。

这是专属我们女孩子大小便的房间，未经允许，你们也不得擅自入内！这是专属我们男孩子大小便的房间，未经允许，你们不得擅自入内，哈哈！这些小瓷盆叫做 小便池,你们女 厕所没有吧!这 叫男士专用！文明如厕，举手之劳文明如厕有利于共同维护好公共卫生,有利于大家的身心健康。

【导语】细微之处见公德，举⼿之间显⽂明。

整理了厕所⽂明提⽰标语三篇，快来看看吧！希望能帮助到你~更多相关讯息请关注！厕所⽂明提⽰标语篇⼀ 1、贴近⽂明，靠近⽅便。

2、请前进⼀步吧，把清洁留给别⼈。

3、按⼀下这⾥，你会有⼀个惊喜。

4、情不在切，贴⼼就成。

“纸”不在多，够⽤就⾏。

5、节约⽤⽔从点滴开始。

6、⼩⼩⼀张纸细菌传千⾥。

7、厕所卫⽣要注意，⼲净清洁要保持。

8、⼊厕冲⽔了⽆痕，道德⽔准功告成。

9、向前⼀⼩步⽂明⼀⼤步。

10、请您”⽅便”后⼀定要：洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷。

11、拉屎不冲，天理难容 12、来时洗、去时关、节约⾝边的⽔资源。

13、情不在切，贴⼼就成。

"纸"不在多，够⽤就⾏。

14、良机在握，⼀按即可。

15、爱冲浪，就要从冲⽔开始。

16、⼀纸⼀屑煞⽂明，⼀举⼀动显⽂明。

17、请对准!! 18、按下这⾥，你会有⼀个惊喜。

19、随⼿冲⼀冲，⼲净⼜轻松! 20、前进⼀⼩步，⽂明⼀⼤步。

21、⽂明⼿底下⽅便你我他。

22、你我多⼀份⾃觉，环境多⼀份清洁。

23、你做的事，由⽔(谁)负责。

24、给⾃⼰的明天，留⼀点资源。

25、洗洗⼩⼿，病菌赶⾛。

26、冲得⼲净，⽤得放⼼。

27、冲⼀冲，你好，我也好。

28、冲⽔和系裤⼦⼀样重要。

29、勤洗⼿，讲卫⽣，齐齐健⾝⼼。

30、谁按谁精神。

您瞅准了，就按这⾥。

31、众⼈⼿脚勤，车间才⼲净。

32、⼿纸请放纸篓⾥便后请⽤⽔冲洗洗。

33、冲刷精神，⼀切为⽤户着想。

34、⽂明⽣活从⼩做起。

35、厕所⼀冲刷，好运⾃然来。

36、东西⽤完后，请放回原处! 37、别⾛，把你的⼯作做完。

38、轻轻按⼀下，清新你我他。

39、给⾃⼰养成好习惯，为别⼈留下好环境。

40、克服不良习惯，养成⽂明⾏为。

41、贴近⽂明、靠近⽅便。

42、随⼿冲⼀冲，⼲净⼜轻松。

43、您瞅准了，按这⾥冲，⼀般⼈我不告诉他。

4月1日主题班会
“如厕文明，从我做起”养成良好的卫生习惯和文明礼仪现在有人说，一个国家的文明程度，最好看看那个国家的厕所；要想证明一个国家是否注重环境清洁，也去看看厕所。

一个人的素质如何也能通过上厕所体现出来。

一、班会内容：
1、让学生通过自身的观察体验，揭示出不文明如厕所带来的问题。

例如在厕所里躲猫猫；人为破坏厕所门、水笼头、拖把池；洗手后没关紧水笼头；把厕所当聊天室；便后手纸乱扔；便池周围满是污渍；将果皮垃圾扔进便池内；拖把乱甩等。

2、通过同桌、全班之间热烈地讨论，从思想上充分认知文明如厕的重要性。

3、制定班级文明如厕公约，采用学生间互相提醒，互相监督文明如厕，各班级每周评比一批文明如厕的好孩子。

二、文明如厕要求：
1、爱护公物，节约用水。

爱护所有卫生设施，不将垃圾丢入洗手池、拖把池、便坑内，以防管道堵塞。

2、大小便入坑，手纸入篓。

男生正确使用小便池，不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上，不能把大便解在小便池里，不能用脚踩小便池。

3、保持厕所洁净。

脏水倒入便坑里，不要泼洒、滴落在地面上，以免地面打滑、肮脏。

拖把一定放在拖把池里清洗，洗好后拧干，不能乱甩，以免溅污四周。

洗手池洗抹布、毛笔等请把水关小，洗完后把池子四周的污渍擦一擦。

4、尊重自己，尊重他人。

在厕所里不打闹、不喧哗，不乱涂乱画，保持墙面洁净。

人教版体育与健康（一至二年级）7．文明如厕讲卫生教案4一. 教材分析本节课的主题是“文明如厕讲卫生”，选自人教版体育与健康课程（一至二年级）。

这一主题旨在让学生了解并掌握如厕时的基本礼仪和卫生知识，培养他们良好的生活习惯。

通过本节课的学习，学生将能够自觉遵守如厕礼仪，养成良好的卫生习惯，提高生活质量。

二. 学情分析针对一年级的学生，他们已经具备了一定的生活经验，但对于如厕礼仪和卫生知识的理解和掌握程度参差不齐。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们逐步养成良好的生活习惯。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解并掌握如厕时的基本礼仪和卫生知识。

2.过程与方法：通过讲解、示范、实践等方式，引导学生自觉遵守如厕礼仪，养成良好的卫生习惯。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重他人、关爱自己的品质，提高他们的生活品质。

四. 教学重难点1.重点：如厕时的基本礼仪和卫生知识。

2.难点：自觉遵守如厕礼仪，养成良好的卫生习惯。

五. 教学方法1.讲解法：教师讲解如厕礼仪和卫生知识，让学生了解并掌握相关内容。

2.示范法：教师示范正确的如厕方式，引导学生模仿实践。

3.练习法：学生通过实践练习，巩固所学知识和技能。

4.游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中培养良好的如厕习惯。

六. 教学准备1.教具：准备相关图片、视频等教学资源，用于讲解和示范。

2.场地：确保教学场地安全、卫生，便于学生练习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道如厕时应该注意什么吗？接下来，教师展示一些关于如厕礼仪和卫生知识的图片，让学生初步了解本节课的内容。

2.呈现（5分钟）教师详细讲解如厕时的基本礼仪和卫生知识，包括排队、不占用他人座位、便后洗手等。

同时，教师进行示范，让学生明确正确的如厕方式。

3.操练（10分钟）学生分组进行实践练习，教师巡回指导。

首先，学生模拟排队等候如厕，然后练习正确的如厕步骤，如使用纸巾、便后洗手等。