Байду номын сангаас校教育的引导
学校宣传教育
学校可以通过课堂教育、宣传海报、校园广播等方式,向学生宣 传文明如厕的重要性和方法。
教师引导
教师应在日常教育中关注学生的如厕习惯,及时发现和纠正学生的 不良行为,并引导学生养成文明如厕的习惯。
学校规章制度
学校可以制定规章制度,规定学生在校园内的如厕行为,并要求学 生遵守。
案例一
小明在学校厕所内,主动清理自己产生的垃圾,保持厕所的整洁。
案例二
小红每次如厕后,都会使用洗手液,并且主动关好水龙头,节约水 资源。
案例三
小华在如厕时,总是保持安静,避免影响到其他同学。
不文明如厕行为的反思与改进
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反思一
有些小学生如厕后不冲水,导 致厕所堵塞和环境污染。
反思二
部分学生在厕所内乱涂乱画, 破坏了公共设施。
入厕前的准备
洗手
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在进入厕所前,应先洗手,保持手部清洁,以防止细菌传播。
选择合适的厕所
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根据性别和生理特点,选择合适的厕所,遵循公共卫生和安全
的原则。
穿着合适
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穿着合适的衣服,避免在上厕所时发生不必要的尴尬或意外。
如厕过程中的注意事项
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保持安静
在厕所内应保持安静,避免大声喧哗或嬉戏打闹。
邀请家长参与,共同监督和引导孩子养成文明如厕的习惯。
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结语
总结课程要点
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课程重点
本课件重点介绍了小学生文明如厕的重要性、正确的如厕姿势、如何保
持厕所卫生以及如何养成良好的如厕习惯等方面的知识。
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目的
通过本课件的学习,小学生们可以了解文明如厕的必要性和正确方法, 树立文明如厕的意识,养成良好的如厕习惯,促进个人卫生和公共卫生 的发展。