2015贵州特岗教师考试教育学精选试题：现代教育制度和管理(一)

2015年贵州特岗教师招聘教育理论基础精选试题一2015年贵州特岗教师笔试备考指导-备考有道：/zg/2015gz_tgbk/1.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约答案：C2.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了( )A.深化课堂教学B.培养竞赛人才C.因材施教，发展青少年个性特长D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力答案：C3.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有( )A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D.个别差异性答案：B。

中公专家解析：教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。

4.“教学相长”这一提法( )A.最早出现于《论语》B.指明了教师在教学活动中的主导地位C.是我国新型的师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素答案：C5.我国实行的第一个现代学制是( )更多请访问：中公贵州教师考试网/A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制答案：B6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。

A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大答案：B7.教育心理起源论认为教育起源于( )A.生产劳动B.模仿C.语言D.动物本能答案：B8.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )A.教育超前于政治经济发展B.教育滞后于政治经济发展C.教育常常与社会政治经济发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况答案：C 。

中公专家解析：教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步，不管是教育滞后于政治经济发展还是政治决定教育发展状况都是发展不平衡的体现。

9.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。

2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案（1）（5）参考答案及解析一、单项选择题1.C。

中公专家解析：教育具有永恒性。

教育是人类社会一个永恒的范畴，教育之所以具有永恒性，是因为教育具有两大社会功能：一是使新生一代适应现存的生产力，作为生产斗争的工具；二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社会作为阶级斗争的工具。

2.B。

中公专家解析：上课是教学工作的中心环节,它能充分发挥教师的主导作用,使学生能在较短的时间内获得较多的知识。

因此,上课是提高课堂讲授质量的关键环节。

3.B。

中公专家解析：发扬积极因素、克服消极因素原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。

因材施教原则是指对学生进行思想品德教育时,要根据学生的年龄特征、个性特点和当前的思想实际,提出不同的教育要求,采取不同的教育方法。

尊重、热爱与严格要求学生相结合原则是指在德育工作中,教育者既要向学生提出合理的要求,又要充分尊重、关心和爱护学生。

4.D。

5.A。

中公专家解析：实物直观通过直接感知实际事物而进行的一种直观方式，如观察各种实物标本、演示各种实验、到工厂、农村进行实地参观访问或到博物馆观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等都属于实物直观教学。

6.C。

中公专家解析：一般情况下，学习动机强度越高，学习就越努力，越积极。

但这并不能说明学习动机强度越高，学习效果也越好。

学习动机强度与学习效果呈“倒U”型关系，即过高或过低的学习动机都不会取得好的效果；中等强度的学习动机才能取得最佳的效果。

7.B。

中公专家解析：《中华人民共和国教育法》是国家全面调整各级各类教育关系,规范我国教育工作行为的基本法律。

8.B。

9.C。

中公专家解析：道德品质的培养包括知(道德认识)、情(道德情感)、行(道德行为)、意(道德意志)四个方面。

知，即道德认识，是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非善恶美丑的认识判断和评价，以及在此基础之上形成的道德辨识能力，是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。

2015贵州特岗教师招考教育学精选试题：现代教学（一）2015贵州特岗教师招聘考试公告：/2015/zhaopin_0209/6641.html一、单选题1.设计教学评价时应遵循全面、客观、公正、()的基本准则。

A.平等B.民主C.合理D.及时答案：D2.先行组织的设计是针对教授内容之间的联系，起着()教学的作用。

A.辅导B.定向C.目标D.方式答案：B3.教学管理是指对影响教学效果的诸多因素组织、规划、()和控制的过程，其目的在于处理好教学活动中的各种关系，以提高教学质量。

A.设计B.协调C.评价D.反馈答案：B二、多选题1.教学动力的主要特征是()。

A.方向性B.转化性C.强度性更多请访问：中公贵州教师考试网/D.多样性答案：ABCD2.教学设计的基本特征是()。

A.指导性B.系统性C.操作性D.预演性答案：ABCD3.现代教学策略具有的特点是()。

A.指向性B.灵活性C.多样性D.创造性答案：ABC三、辨析题1.史密斯和瑞根把教学设计模式划分为分析、策略、实施和评价阶段。

()答案：×2.教学评价是一个系统的过程，我们只需在教学完结的时候进行评价。

()答案：×3.教学策略是在一定的教学思想指导下，遵循教育教学规律和原则，综合教学过程的诸要素，为实现特定的教学目标而采取的方式方法。

()答案：√四、论述题1.教学就是教师教、学生学的活动。

【答案要点】这是以为中国教育界对“教学”一词较为普遍的观点。

王策三先生认为，教学是教师教，学生学的统一活动。

在这个活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。

李秉德先生也认为，教学就是教的人指导学的人进行学习的活动。

进一步说，指的是教和学相结合或相统一的活动。

2.试论现代教学过程的主要教学策略。

更多请访问：中公贵州教师考试网/【答案要点】(1)准备策略。

这一阶段主要指教师在教学之前所做的有关各项准备工作的策略。

2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答
一、单项选择题
1.“只要有人类社会，就有教育。

”说明教育具有()
A.历史性
B.继承性
C.永恒性
D.相对独立性
2.提高教学质量的关键环节是()
A.备课
B.上课
C.课后辅导
D.练习
3.“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是()
A.发扬积极因素，克服消极因素
B.尊重、热爱与严格要求学生相结合原则
C.因材施教原则
D.道德教育和纪律约束相结合原则
4.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于()
A.企业法人
B.机关法人
C.社会团体法人
D.事业单位法人
5.教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是()
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.意念直观。

2015年贵州特岗教师招聘考试《教育学》单选题精选练习（九）2015贵州教师资格证考试：/general/165/19715/1.我国各级各类学校教学的基本组织形式是( )A.班级授课制B.个别授课制C.分组教学制D.道尔顿制【答案】A。

2.上好课的先决条件是( )A.了解学生B.融洽的师生关系C.先进的教学设备D.备课【答案】D。

【中公专家解析】备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。

3.以儿童中心主义著名的实用主义教育家是( )A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.杜威D.布鲁纳【答案】C。

4.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )更多请访问：中公贵州教师考试网/A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式【答案】B。

【中公专家解析】体量模式把道德情感的培养置于中心地位。

假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。

道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。

5.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的【答案】D。

【中公专家解析】从课程的任务角度出发，将课程划分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程6.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是( )A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响【答案】C。

【中公专家解析】班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：①班主任的权威、地位、职权，这些构成班主任的职权影响力；②班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力。

更多请访问：中公贵州教师考试网/7.第斯多惠有一句名言：一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

这体现了教学的( )A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因村施教原则【答案】B。

2015年贵州特岗教师招聘考试《教育学》核心考点速记2015年贵州特岗教师笔试备考指导-备考有道：/zg/2015gz_tgbk/1.什么是教学概念？教学的含义有哪些？定义：教学是在教育目的的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。

包括：(1)教学是以培养全面发展的人为根本目的的活动；(2)教学是师生双方的共同活动；(3)教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。

2.教学与教育、智育有什么联系和区别？(1)教学与教育：教学与教育是部分与整体的关系。

教育包括教学，教学是学校进行教育的一个基本途径。

学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生教育。

(2)教学与智育：智育是学校教育的重要组成部分，它主要通过教学这条途径来实践，但智育也需要通过课外活动等途径才能全面实现。

教学不仅是智育的实施途径，也是德育、美育、体育、劳动技术教育的实施途径。

3.教学的意义有哪些？(1)是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式；(2)是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；(3)是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为主。

4.中学教学的任务有哪些？(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；(2)发展学生智力，培养学生的创造能力；(3)发展学生体力，提高学生的健康水平；(4)培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。

5.什么是教学过程？历史上关于教学过程的观点有哪些？教学过程是根据一定的社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划的掌握系统的科学文化基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德的过程。

历史上教学观点：更多请访问：中公贵州教师考试网/(1)孔子“学”“思”“行”；(2)孟子“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行子”；(3)赫尔巴特“预备、提示、联想、系统、方法”五段教学法；(4)杜威“困难、问题、假设、验证、结论”五步教学法。

给人改变未来的力量贵州教师招聘考试教育学历年真题及答案（选择题）
1.教育科学体系中的基础学科是(A)
A.教育学
B.教育哲学
C.教育社会学
D.教育经济学
2.狭义的教育制度是指(D)
A.国民教育制度
B.社会教育制度
C.高等教育制度
D.学校教育制度
3.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是(C)
A.演示法
B.练习法
C.实验法
D.实习作业法
4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、(D)
A.美育
B.劳动教育
C.爱国主义教育
D.美育、劳动教育
5.决定教育永恒性的是教育的(D)
A.目的
B.内容
C.方法
D.功能
6.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是(A)
A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合
C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合
D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合
7.我国颁布的第一个现代学制是(A)
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬子癸丑学制
8.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到(B)
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐
9.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起(C)
A.桥梁作用
B.关键作用
C.主导作用
D.决定作用
10.“足智多谋，随机应变”是思维的(C)
A.广阔性
B.独立性
C.灵活性
D.逻辑性。

2015特岗教师招考教育学精选试题现代教育与生活（一）一、单选题1.教育原初的存在状态是( )。

A.生活式教育B.学校式教育C.科学式教育D.灌输式教育答案：A2.以下哪个不是日常生活教育的特征( )。

A.自发性B.异质性C.创造性D.自在性答案：C3.在课程内容设计方面，新一轮的基础教育课程改革的主要趋势是( )。

A.追崇科学世界B.回归生活世界C.更多的科学世界，较少的生活世界D.都不是答案：B4.最早提出“生活世界”的人物是( )。

A.哈贝马斯B.胡塞尔C.杜威D.海德格尔答案：B5.“生活世界”与“科学世界”的关系是( )。

A.科学世界源于生活世界B.科学世界独立于生活世界C.科学世界先于生活世界D.科学世界与生活世界同时产生答案：A二、多选题1.通常情况下，教育由哪几种组成( )A.生活世界的教育B.科学世界的教育C.知识教育D.情感、态度和价值观教育答案：AB2.教育与生活关系的历史考察中，有哪几种观点( )A.教育即生活B.教育与生活若即若离C.教育非生活D.教育即成长答案：ABC3.以下人物中，有谁提出过“生活世界”的概念( )A.胡塞尔B.杜威C.阿普尔D.哈贝马斯答案：AD4.日常生活教育的特征主要有( )A.传统性B.自发性C.异质性D.自为性答案：ABC5.生活世界的教育特点是( )A.感性的B.自发的C.实然的D.组织性答案：ABC三、辨析题1.生活世界是一个非课题性的世界，是一个自然存在的、不言自明的世界。

( )答案：√2.科学世界是一个由抽象的概念、逻辑性的程序、客观的话语的世界。

( )答案：√3.回归“生活世界”就是意味着抛弃“科学世界”。

( )答案：×4.生活世界的教育的特点是感性的、自发的，并充满逻辑的。

( )答案：×5.科学世界的教育的理性化的教育。

( )答案：√四、材料分析题“科学因人的生活需要而登上教育的舞台，并获得发展，甚至使传统的人文学科教育都失去了往昔的辉煌。

2015年特岗教师招聘教育理论综合试题及答案（1）一、选择题1.学校行政体系中最基层的行政组织是( )A.共青团组织B.教导处C.总务处D.班级答案：D2.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于( )A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理答案：D3.创立社会模仿模式的教育家是( )A.柯尔伯格B.皮亚杰C.麦克费尔D.班杜拉答案：D4.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭答案：A5.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是( )A.榜样法B.说服法C.陶冶法D.锻炼法答案：B6.循序渐进原则要求教学要( )A.温故而知新C.不愤不启，不悱不发D.学而时习之答案：B7.班级管理的主要对象是( )A.班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资料答案：C8.委托任务和组织活动是属于( )A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法答案：C9.教学工作中的中心环节是( )A.备课C.作业的检查与批改D.课外辅导答案：B10.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于( )A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：A11.德育认知模式非常注重( )A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：A12.课的类型的划分依据( )A.教学任务D.教学原则答案：A13.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：B14.德育体谅模式非常注重培养学生的( )A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：B15.教师上课必要的补充主要是通过( )C.课外辅导D.课后练习答案：C二、填空题1.中国封建社会的三大学校典型官学、_________、_________。

2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答
案（1）（4）
三、填空题
1.德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和_______三种形式。

2._______是贾德通过“水下打靶”实验总结出来的迁移理论。

3.教师的平均工资水平应当_______国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

4.《教师法》明确规定实行教师资格制度、教师职务制度和教师______制度，从而奠定了教师任用与管理的新机制，构成了教师管理法律制度的核心。

5.国家鼓励学校和教师采用_______教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

6.教师了解学生包括对学生个人的了解和对学生_____的了解两个方面。

7.环境是围绕在个体周围并对个体自发地发生影响的_______。

8.教师主要通过_________形式参与学校的民主管理。

四、名词解释
1.因材施教原则
2.教师的公正
3.教师人格
4.学习准备
五、简答题
1.什么是启发性教学原则，贯彻这一原则有什么要求？
2.我国《教师法》规定教师应履行的义务有哪些？
3.完整的教师职业道德规范体系由哪些方面组成？
4.课堂教学应树立哪四个基本观念？
5.德育过程的基本规律有哪些？
六、论述题
1.简述教师职业道德的认识功能。

2.为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？。

2015贵州特岗教师招聘考试《教育理论基础知识》精选复习资料（一）2015年贵州特岗教师笔试备考指导-备考有道：/zg/2015gz_tgbk/1.在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是孟子。

2.世界教育改革趋势：教育终身化、教育全民化、教育民主化、教育多元化和教育技术现代化。

3.英国哲学家和自然科学家培根对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次提出；夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人。

1632年出版的《大教学论》被看作教育学走上独立发展道路的标志。

4.苏联教育家赞可夫《教学与发展》中以一般发展为出发点，提出了“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起知道作用”、“理解学习过程”和“使所有学生包括差生都得到发展”的五大教学原则。

5.学校文化是一所学校在长期的教育实践过程中积淀演化和创造出来的，并为其成员所认同和遵循的价值挂念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合的结晶。

6.瑞士心理学家皮亚杰认为个体认知发展的一般规律感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平。

美国心理学家柯尔伯格认为人的道德认知遵循前世俗水平、世俗水平、后世俗水平。

7.人力资本论是由美国经济学家舒尔茨提出的。

1960年12月，他在美国经济学第78届年会所作的《人力资本投资》的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”。

人力资本理论的核心是“人力资本”。

8.《孟子·尽心上》“得天下英才而教育之，三乐也。

”东汉许慎《说文解字》“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。

9.骑士教育是一种融宗教精神和尚武精神于一体的特殊的家庭教育形式；宫廷学校是设在宫廷之内专门为王族子弟提供教育的学校。

10.卢梭和裴思泰洛齐等人继承并发展了夸美纽斯的自然教育思想。

卢梭是法国启蒙主义思想家和教育家，他在《爱弥儿》中提出了自然与自由教育的思想。

他人为人的本性是善良的，人最可贵的是自由。

瑞士平民教育家裴思泰洛齐则认为教育目的在于按照自然的法则更多请访问：中公贵州教师考试网/全面地、和谐地发展儿童地一切天赋力量，教育应做到智育、德育和体育地一体化，使头、和心和手得到发展。

2015贵州特岗教师招聘考试教育学常考易错习题集（19）2015贵州教师资格证考试：/general/165/19715/1.教育学研究的主要任务是()A.教育现象B.教育事实C.教育规律D.教育问题答案：C2.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪()A.70年代以后B.80年代以后C.60年代以后D.50年代以后答案：C3.前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是()A.暗示教学法B.发现学习C.探究-研讨法D.纲要信号图式教学法答案：D4.贯穿于各项教学活动中，指导教学工作的基本准则是()A.教学原则更多请访问：中公贵州教师考试网/B.教学规则C.教学规范D.教学规律答案：A5.下列哪位教育家是要素主义的创立者?()A.科南特B.布卢姆C.麦克拉伦D.赫钦斯答案：A6.属于道德讨论中"深入提问"的策略的是()A.使情境复杂化B.突出道德争端C.个别教学D.澄清与总结答案：D7.儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉再发展小肌肉，这一现象体现了儿童身心发展的()特征。

A.阶段性B.个别差异性C.不平衡性D.顺序性答案：D8.狭义的学校德育专指()A.心理教育更多请访问：中公贵州教师考试网/B.政治教育C.思想教育D.道德教育答案：D9.现代学校的心理咨询与辅导起源于()美国的"指导运动"。

A.19世纪早期B.20世纪初期C.18世纪中叶D.17世纪末答案：B10.主张教育目的是"以感知觉为基础发展心灵中的观念；培养能自我管理的人"的教育家是()A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.夸美纽斯D.洛克答案：A更多请访问：中公贵州教师考试网/。

贵州2015年教师资格证考试教育学知识点汇总考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为____A：课堂管理B：课堂纪律C：课堂规范D：课堂控制2、下列选项中，属于碳酸饮料所释放出的气体的一项是。

A：氮气B：二氧化碳C：一氧化碳D：氧气3、我国《义务教育法》规定，（）A：所有六周岁的儿童都必须入学接受义务教育B：所有七周岁的儿童都必须入学接受义务教育C：七、八周岁的儿童都必须入学接受义务教育D：六周岁的儿童应入学接受义务教育，但是条件不具备的地区可以推迟到七周岁4、幼儿园教育的特殊原则有（）A：安全保育B：保教结合C：以游戏为基本活动D：教育的活动性和活动的多样性E：发挥一日活动整体教育功能5、教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，其中()是我们应该大力肯定和倡扬的。

A．厌教B．功利C．热爱D．乐教6、__是学生对自己认知过程的认知策略。

A．复习策略B．群集策略C．形象联想策略D．元认知策略7、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的。

A：交往能力B：研究能力C：管理能力D：学习能力8、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）A：校训B：班风C：校风D：校存9、掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为__A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．规则学习10、与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（）A：开始对自己进行评价B：幼儿言语的发展C：幼儿开始知道自己的长相D：幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待11、决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是A：经济B：政治C：文化D：人口12、教育学作为一门规范学科的建立是以__的发表为标志的。

A．《大教学论》B．《民本主义与教育》C．《普通教育学》D．《教育漫话》13、评定学业成绩时，信度好、效度却往往不高的试题是____A：问答型试题B：论文式试题C：主观性试题D：客观性试题14、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。

2015年贵州特岗教师考试《教育综合知识》填空题专项练习（一）2015年贵州特岗教师招聘考试备考专题：/2015/kaoshi_0209/6648.html1.狭义的教育主要指_____，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。

答案：学校教育2.古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的著作_____中。

答案：《政治学》3.美国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张我们称为_____。

答案：儿童中心主义4._____是一种影响政治经济的舆论力量。

答案：教育5.人的身心发展是在_____过程中实现的。

答案：社会实践6.青少年身心发展的_____，是在发展的不同年龄阶段中形成的一般的典型的本质的特征。

答案：年龄特点7._____包括了教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式。

答案：德育方法8._____的理论源于著名教育家马卡连柯的平行影响的教育思想。

答案：班级平行管理9.《孟子》说夏、商、周"设庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。

"这里的庠、序、学、校是_____名称。

答案：学校10.法国启蒙主义教育的代表人物是_____，其代表作是《爱弥尔》。

答案：卢梭11.学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为_____。

更多请访问：中公贵州教师考试网/答案：学校文化12._____是指教育者根据一定的社会要求有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。

答案：学校教育13.1939年，首位以马克思主义为指导，主编了《教育学》的教育家是_____。

答案：凯洛夫14._____是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。

答案：校园文化15.所谓_____是指身体或心理的某一方面机能和能力最适于形成的时期。

2015年下半年贵州教师资格证认定《教育学》试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》2、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。

A．教育行政机构B．学校制度C．师资培训机构D．教育法律法规3、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是____A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域4、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____A．操作性条件作用论B．尝试一错误说C．认知一结构学习论D．有意义接受学习论5、学生认识的主要任务是学习____A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验6、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志7、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性8、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律9、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____A．发现教学B．情境教学C．合作教学D．个别教学10、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命11、智力落后儿童通常是指智商低于____的儿童。

A．80 B．70 C．60 D．5012、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。

这个案例中采用的心理辅导方法是____A．自我控制法B．系统脱敏法C．肯定性训练D．强化法13、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会14、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课15、先行学习对后继学习产生的影响是____A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移16、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____A．痕迹衰退说B．干扰说C．动机说D．抑制说17、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答
案（1）（7）
五、简答题
1.【答案要点】
启发性原则是指教师在教学过程中充分调动学生学习的自觉性、积极性，引导学生通过独立思考，获得知识，发展能力。

启发性教学原则的基本要求具体表现在：
(1)调动学生学习的积极性；
(2)让学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；
(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力；
(4)发扬教学民主。

2.【答案要点】
(1)遵守宪法、法律和职业道德的义务；
(2)完成教育教学工作的任务；
(3)进行思想品德教育的义务；
(4)关心、爱护全体学生，促进学生全面发展的义务；
(5)保护学生合法权益，促进学生健康成长的义务；
(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。

3.【答案要点】
一个比较完整、有序、立体式的教师职业道德规范体系，应包括四种基本关系和三个基本层次。

四种基本关系是：教师与教育事业的关系；教师与受教育者(学生)的关系；教师与其他教师及教师集体的关系；教师与家长及其他相关人员的关系。

三个基本层次是：理想层次、原则层次和规则层次。

4.【答案要点】
(1)全面发展的质量观；
(2)以人为本的学生观；
(3)民主合作的教学观；
(4)优质高效的效益观。

5.【答案要点】
(1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律；
(2)学生在活动和交往中形成思想品德规律；
(3)学生思想内部矛盾转化规律；
(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案（1）（6）二、多项选择题1.BDE。

中公专家解析：我国中小学课程具体表现为课程计划、课程标准和教科书。

学校和教师必须按照课程计划、课程标准和教科书的要求进行教学。

2.ABD。

中公专家解析：从《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等涉及学生的法律来看，对于中小学生身份的定位是从三个层次进行的。

其一，中小学生是国家公民；其二，中小学生是国家和社会的未成年公民；其三，中小学生是接受教育的未成年公民。

3.CD。

中公专家解析：稳定归因是导致行为的相对不变因素,如内在的能力、气质，外在的工作难度等。

非稳定归因是相对易变的因素,如内在的情绪、外在的机遇等。

4.ABCD。

中公专家解析：品德(道德品质的简称)的心理结构包括知(道德认识)、情(道德情感)、行(道德行为)、意(道德意志)四个方面。

5.ACD。

三、填空题1.艺术熏陶2.经验类化说3.不低于或高于4.聘任5.启发式6.集体7.外部世界8.教职工代表大会四、名词解释1.因材施教原则：是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

2.教师的公正：教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义。

3.教师人格：是指个体作为教师这一特定社会角色所表现出的道德面貌，是教师在自己的职业活动中表现出的稳定性的道德行为的范式和道德品质与境界，也是教师之所以成为教师的主体本质。

4.学习准备：是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。