下载文档原格式
按钮、接触器双重联锁控制线路教师：金泉山
教学过程
环节方式内容和过程学生活动教学意图时间
复习
导入新课提问
交流
讨论
环节一：1.我们学到的电力拖动控制线路的接触
器联锁正反转控制线路，它的工作原理是怎么样
的呢？（答：按下SB1电动机连续正转运行，按
下SB3电动机停止运转；按下SB2电动机连续反
转运行，按下SB3，电动机停止运转）。
接触器联锁控制线路原理图
（1）正转起动过程:按下起动按钮SB1，接触器
KM1线圈通电，KM1主触头闭合、辅助常开闭合
（辅助常闭断开对KM2进行分断）电动机M正
转启动运转。
（2）停止过程：按下启动按钮SB3，接触器KM
线圈断电，KM主触头分断，电动机M停止运转。
（3）反转起动过程:按下起动按钮SB2，接触器
KM2线圈通电，KM2主触头闭合、辅助常开闭合
（辅助常闭断开对KM1进行分断）电动机M反
转启动运转。
注意：在接触器联锁和按钮联锁控制线路中，正
转与反转的切换过程中间，少不了停止按钮，即
正转——停止——反转。
2.、如果我们现在需要在正传连续运行的时候直接
实现反转怎么办呢？因此，我们需要采用另一种
控制线路来达到要求，这就是我们今天需要学习
的双重联锁控制线路。
由各组进
行抢答，
巩固已学
知识
讲授接触
器联锁控
制线路的
工作原理
引入主题
创设问题
激发学生
的学习兴
趣
为学习新
课打下基
础
贯穿主题
为双重联
锁控制线
铺垫
提出问
题，通过
问题来引
入到学习
之中
3分
钟
5分
钟
2分
钟
2分
钟
新课内容
与接触器联锁控制电路作比较书写
课题
讲授
讨论
按钮、接触器双重联锁控制电路
环节二：
1、双重联锁控制线路的联锁触头?
2、双重联锁控制线路的工作原理？
3、双重联锁控制线路的特点？
4、下面我们对比接触器联锁控制线路与双重
联锁控制线路的电气原理图，分析接触器联锁控
制线路与双重联锁控制线路的区别：
1、元器件没有增加或减少
2、正转、反转按扭用了复合形式（常闭、常开都
有接线）
3、在接触器联锁正反转的基础上，在正转、反转
控制线路中，又串接了对方启动按钮的一对常闭
触头（在接触器联锁触头KM上面）
环节三：
下面将我们班的同学分成7组（5人一组），请同
学们参照我们接触器联锁控制线路及其控制线路
的动作顺序，在此基础之上请同学们讨论我们双
重联锁控制线路，然后画出我们双重联锁控制线
路工作原理图
环节四：
1、请每组派出两到三名同学团队协作画出双重联
锁控制线路工作原理图。看哪一组速度最快，图
案又正确美观，请每组组长评论。（10分钟）
观察分析
自主讨论
自我展示
让学生区
分接触器
控制线路
与双重联
锁控制线
路
让全体同
学作为学
习的主体
10分
钟
3分
钟
课堂小结
按钮、接触器双重联锁控制线路工作原理图
电路组成分析：
工作原理：
（1）正转起动过程:按下起动按钮SB1（SB1的常
闭先断开对反转电路进行分断，常开后闭合）接
触器KM1线圈通电，与SB1并联的KM1的辅助常
开触点闭合（辅助常闭断开对反转电路再次进行
分断），以保证松开按钮SBl后KM线圈持续通电，
KM1的主触点持续闭合，电动机连续正转运行。
（2）反转起动过程:按下起动按钮SB2（SB2的常
闭先断开对反转电路进行分断，常开后闭合）接
触器KM2线圈通电，与SB2并联的KM2的辅助常
开触点闭合（辅助常闭断开对正转电路再次进行
分断），以保证松开按钮SB2后KM2线圈持续通电，
KM3的主触点持续闭合，电动机连续反转运行。
（3）停止过程：按下停止按钮SB3，接触器KM线
圈断电，与SB并联的KM的辅助常开触点断开接
触自锁，控制电路断电，线圈失电，电动机停转。
2、接触器、按钮双重联锁控制线路的特点：该
电路能实现正传与反转的直接切换，且还具有欠
压保护和失压保护作用。
（1）欠压保护：欠压指线路电压低于电动机应
加的额定电压。
（2）失压或零压保护:失压保护是指电动机在正
常运行中，由于外界某种原因引起突然断电时，
能自动切断电动机电源；当重新供电时，保证电
动机不能自行启动的一种保护。
环节五：
1、本节课我们主要接触器联锁控制线路的工作原
理引导过渡到我们的教学目标双重联锁控制线
路。
2、分析双重联锁控制线路动作顺序及工作原理。
3、双重联锁控制线路的特点。
双重联锁
工作原理
分析
双重联锁
控制线路
的特点
总结反思
让学生学
会分析总
结双重联
锁控制线
路的原理
图
分析自锁
控制线路
的工作原
理
让学生掌
握教学难
点
10分
钟
5分
钟
