报告写参观游览类文章.ppt

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四下习作五游记ppt游——课件部编语文四年级下册课件

感谢聆听！
长廊万寿山昆明湖十七孔桥长美高上面的建筑金碧辉煌作者把昆明湖比作一面镜子一块碧玉写出了昆明湖的静绿石柱多雕刻的狮子多姿态不一分长廊长美万寿山高上面的建筑金碧辉煌昆明湖作者把昆明湖比作一面镜子一块碧玉写出了昆明湖的静绿十七孔桥石柱多雕刻的狮子多姿态不一总北京的颐和园是个美丽的大公园
部编版语文四年级下册
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
从万寿山下来，就是昆明湖。长廊→（万寿山）→（佛香阁）→（昆明湖）
参考路线图
DIY路线图
灵山大照壁菩提大道灵山佛九龙灌浴降魔浮雕
左边天下第一掌
佛手广场
云梯
右边百子戏弥勒
（）颐和园的大门，（）大殿，就来到有名的长廊。
（）长廊，就（）了万寿山脚下。
（）万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
从万寿山（），就是昆明湖。
移步换景
（进了）颐和园的大门，（绕过）大殿，就来到有名的长廊。
（走完）长廊，就（来到）了万寿山脚下。
北京的颐和园是个美丽的大公园。颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
长廊—— 长、美
万寿山—— 高，上面的建筑金碧辉煌
昆明湖——
作者把昆明湖比作一面镜子、一块碧玉，写出了昆明湖的静、绿
十七孔桥—— 石柱多，雕刻的狮子多、姿态不一
（总）北京的颐和园是个美丽的大公园。（分）长廊——长、美
万寿山——高，上面的建筑金碧辉煌
昆明湖——作者把昆明湖比作一面镜子、一块碧玉，写出了昆明湖的静、绿

苏教版语文八上《写参观游览类文章》课件

02
运用多种感官描写，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，使景物更加立体和生动。
表达自己的感受
描述自己在参观游览过程中的心理感受，如喜悦、兴奋、宁静、震撼等。
通过表达自己的情感，与读者产生共鸣，让读者能够更好地理解景物的意义和价值。
介绍相关的历史文化背景
介绍景物的历史渊源和文化背景，帮助读者更好地了解景物的历史和文化内涵。
拓展阅读
推荐学生阅读相关的拓展资料，如旅游攻略、景点介绍等，以拓宽视野和思路。
作业布置
写作实践
要求学生结合本节课所学的知识和技巧，选择一个自己熟悉的景点或场所，写一篇参观游览类的文章。要求文章结构清晰，语言生动，细节丰富。
复习与巩固
要求学生复习本节课所学的知识点，并完成课后练习题，以巩固所学内容。
阅读与思考
推荐学生阅读几篇优秀的参观游览类文章，并思考其优点和特色，以及如何运用到自己的写作中。
学生作品展示与点评展示了几篇学生写作的作品，并对其进行了详细的点评，指出了其中的优点和不足，以及改进的方向。
写作技巧点拨
重点讲解了如何运用生动的语言和丰富的细节来描绘参观游览的所见所感，以及如何通过合理的布局来突出重点。
范文解析与点评
通过分析一篇优秀的参观游览类范文，引导学生理解文章中的优点和特色，并指出其中的不足之处。
更加丰富。
对比法
通过对比不同景物或同一景物不同时间的表现，突出自己的情感和感
受。
如何组织文章结构
总分总结构
移步换景结构
先总述景物的特点和自己的感受，再分述具体内容，最后再总结全文，强调主题。
按照游览的顺序，随着位置的移动，描述不同的景物和自己的感受。

初中作文如歌抓住景物特征写参观游览的文章PPT (共13张PPT)

作文பைடு நூலகம்练：
如何抓住景物特征写参观游览的文章
一、忆美
学习目标
“分类摹写”几种写作方法，能用 “定点观察”进行写景。
1、了解“定点观察”、“移步换景”、
2、学会如何抓住景物特征多角度地观
察和描写，融情与景。
二、赏美
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
我从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 “我在开花!”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。
• 虚实相生传其神
写景状物时，可采用写实与联想相结合的方法，写出景物的神韵。
三、写美
•
这里竹林茂密，地下竹根相缠，空间竹枝相接。走进竹海，满目皆竹、满目皆绿，遮天蔽日，身在其中，阳光都显得黯然失色。这里有成千上万的竹子，高低不一，错落有致。有的还是刚刚钻出黄土的笋，高不足五厘米，有的却有十几米之高，直插云霄；有的竹杆粗如碗口，有的却细如笔杆，但却都傲然挺立在大地上。竹子上部生长着细长的枝叶，郁郁葱葱，生机勃勃。一阵风吹来，翠竹左右摇摆，发出“沙沙”的响声，整个竹林顿时沸腾起来。 • 抓住最具个性特征的景致：观形绘色，描摹声音

外出参观的学习心得体会PPT

主动参与互动
把握机会与讲解员或其他参观者进行互动交流，提问、讨论，有助于深入理解展点内容。
将所学应用于实际工作生活中
拓展知识视野
通过参观学习，拓宽了知识视野，有助于更好地理解和应对工作中的问题。
激发创新思维
参观过程中的新颖观点、独特设计，有助于激发创新思维，为实际工作带来新灵感。
提升实践能力
增强自信
通过参观学习，我对自己的专业方向和发展前景有了更清晰的认识，从而增强了自信心和动力。
对未来发展的启示
关注行业动态
外出参观让我认识到行业的发展是日新月异的，我需要时刻关注行业动态，了解最新的技术和趋势。
Hale Waihona Puke 拓展人际关系在参观过程中，我结识了许多同行和专业人士，通过与他们的交流，我拓展了自己的人脉资源。
明确职业规划
通过参观学习，我对自己的职业规划有了更清晰的认识，明确了未来的发展方向和目标。
对行业发展的认识
1 2 3
发展趋势
通过参观，我了解到行业的发展趋势是向着智能化、绿色化、数字化方向发展，这为我未来的学习和工作指明了方向。
竞争格局
在参观过程中，我观察到了不同企业之间的竞争态势和格局，认识到只有不断创新和提升才能在竞争中立于不败之地。
THANKS
感谢您的观看
互动环节欠缺
在参观过程中，没有充分利用机会与讲解员或其他参观者进行互动交流，导致对一些问题的理解停留在表面。
未来参观的改进方向
01
02
03
提前预习
在参观前对相关知识进行预习，了解背景信息，有助于更好地理解展点内容。
合理规划时间
提前了解整个参观流程，合理规划时间，确保能够充分了解每个展点。

游记作文优秀ppt

们这次去乌兰夫纪念馆，认识了老一辈革命家的艰苦和战斗的风采，也意识到了我们今天幸福生活的来自不易，真是收获颇丰呀！
五．运用多种描写方法
○ 可以运用不同的感觉器官来写景。 ○ 可以运用多种修辞手法来写景 ○ 可以引用诗句把景装饰得更美。
可以引用神话传奇，使美景更奇丽更迷人。
我们在写游记时，面对繁多而又千姿百态的景点，美丽而又令人回味的山水，写什么好呢?这都必须根据文章的中心确定主次详略，把最具代表性的、最使自己激动、最令自己难忘的景物，当作主要内容，进行详细描述，如景物怎样美、怎样奇，你和游人怎样感叹，你凝望着什么，展开怎样的想象等；次要景物可略写或不写，这样重点就突出，游记也就生动了。
重视文章的过渡
01
运用过渡句的方式要灵活多样，可 02 以用一两句话放在上段末尾或下段
的开头作为过渡句；也可以单独成一段。使用过渡句，不论怎样写，过渡句 03 的语言都要做到生动、活泼、自然。
郁达夫谈怎样写游记：
“游记要做到向‘细、清、真’三条标准看齐。细心的观察，细腻的描写；清晰的层次，清新的语言；真切的感受，真实的感情。”
01
游记作文
BRAND INTRODUCTION
什么叫游记
01
从体裁上看游记是描写旅行见闻的一种散文形式。
02
从表达方式上看，游记是描述游览者在游览时所见、所闻、所感的一种写景的记叙文。
03
游记一般以描写为主要手段，又常与抒情议论相结合来表达作者独特的感受。
如何写好游记作文：
要按游览的顺序描写景物
寓情于景、情景交融
01
游记中的写景，一般是为了抒情言志。写作中须把情、理渗透到景物的描写刻画中去，做到情与景、情与理的统一和融合。

作文：记一次游览的经历.ppt(2)

3、记得那一天，阳光明媚、万里无云，我们一家来到了丽江着名景点——丽江古城。
4、自从听说过莲花山的美景之后就一直想去看看莲花山那传说中神奇的景色，今日一见果然不同凡响……
结尾：
1、时间过得真快，是我们该回去的时候了，大家依依不舍地离开了虞山公园。我们把钓来的鱼带回了家，也把快乐带回了家！ 2、回家的途中，我想：这次游览的经历太难忘了，我不仅看到了国家稀有的动物，还对各种动物有了初步的认识，收获可真不小啊！！！ 3、丽江，你可知我对你的热恋，是你，让我度过一个快乐的暑假，是你让我梦萦魂牵。噢，丽江！
海豚表演完了，就是海狮出场了，海狮表演的是跳水。驯兽师让海狮从高高的台上跳到水里，海狮听到驯兽师的号令就齐刷刷地跳到水里，池塘里溅起了美丽的浪花。这不禁让我想起了跳水运动员，但海狮和海豚是动物啊，它们比人还聪明，真让我赞叹。
看完了表演，我恋恋不舍地回家了。
终于放暑假了，7月28日，我怀着兴奋的心情和好朋友们一起来到了名不虚传的欢乐谷。刚走进大门，我就被欢乐谷宏伟壮观的景象吸引住了。谷里有许多好玩刺激的地方。比如，峡弯森林、蚂蚁王国、失落的玛雅……都很神秘诱人。我最喜欢蚂蚁王国了，在这里我不仅能学到自然和生态的种种知识，还体验到了加速度和失重感，这真是我们小朋友的游乐王国啊！中午，我们在蚂蚁餐厅一起共进午餐，我们把宝贝零食都放到餐桌上一起享用。水足饭饱之后，我们来到了一个叫“尖峰时刻”的游乐场。高高的铁架像火箭一样耸立着，一横排椅悬挂在空中，我们摩拳擦掌，跃跃欲试。坐在固定好的椅子上，只听工作人员一声令下，座椅一下子把我们从地面托到了十层楼那么高，霎时，我感到自己像腾空而起的小鸟，飞向了天空，那时，紧张的心一下子提到了嗓子眼儿。还没等我们亲吻蓝天，忽的一下，又把我们送回到了地面，我们所有人都在不停地大喊：我们战胜了自己! 在为自己的勇敢加油。下午，我们还玩了射箭、丛林飞车和激流勇进。为了玩激流勇进，我们排了2小时的队，但非常值得。冲入水中的那一刻。风驰电掣般的感觉，爸爸坐在我的身旁，眼睛瞪得大大的乐着大叫 “爽啊。”“哗”一片大大的水花把我们淹没了，我们一个个都像落汤鸡一样，但开心极了。一天的游乐结束了，我和同学们依依不舍地在公园门口告别。这次欢乐谷之游不仅使我们体会了欢乐无限地感觉，而且挑战了自己的毅力和勇气。我想：今后无论做什么，只要有自信，肯实践，就一定会成功。

(修改)怎样写参观游览的文章ppt

合作探究
下列语段是运用什么手法来表现景物特点的？
潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳倾听、分辨、捕捉，却又没有了。
感官手法、比喻修辞、细节描写
森林恰似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。比喻修辞日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者想乐。正侧面描写相结合、动静结合、拟人修辞 Nhomakorabea 合作探究
下列内容采用了哪种观察景物的方法？
1.从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
采用“移步换景”的方法，用“从小丘西行”、“伐竹取道”、“下见” 清楚交代行踪路线。
《阿里山纪行》
采用“移步换景”的方法，从进山到下山，行踪路线交代得非常清楚，一边走一边看，把看到的不同景物依次写下来。
《蓝蓝的威尼斯》
以作者游览路线为经，将立足点的变换交代清楚。对景物有所取舍，描写具有代表性的景点，突出景物特征，决不记 “流水账”。
2.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 “定点观察”，发挥想象，突出景物特征。
3.《美丽的西双版纳》采用“分类摹写”的方式，截取一个个片段，用小标题来构建全文。小标题句式一致，具有概括性、准确性、鲜明性，从不同的角度突出标题中的“美丽”两字。
第二课时
当堂作文
你还知道哪几种常见的表现方法吗？试举例分析。
a、用词准确、生动形象（《济南的冬天》） b、虚实结合的手法（《记承天寺夜游夜游》） c、运用传说，状物绘景（《从百草园到三味书屋》） d、借景抒情、情景交融（《阿里山纪行》《望岳》）

初中作文指导——写参观游览类文章ppt优秀课件

小船从芦苇荡中钻出，岸边的一座了望塔引起了我的
注意。“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”半个世纪前，这里曾是白洋淀，是沙家浜，抗日的烽火也曾在这里熊熊燃烧过。于是，以《诗经•秦风》为底色，我的脑海中构思出这样一个动人的场景：深秋的早晨，雾霭渐散，风儿萧瑟，敌人的炮楼若隐若现，一位美丽的农家姑娘正在岸边和她的意中人作别，小伙子要进入芦苇荡中与敌人周旋，橹声中姑娘的倩影渐渐模糊，后退的木船旁偶有带着露水的芦苇擦过，被打湿了的小伙子依然呆呆地望着伊人的方向……我无法再向上追溯，太多的故事会使九龙口的画卷上增添许多凝重。这时，船往岸上一磕，我猛然一惊，朋友笑着对我说：“你真是‘不识九龙真面目，只缘身在水乡中’啊！”那位家长把长篙往河里一戳说：“很多文化人看了以后都这样发愣哩！”
十月一日，朋友如约而至，早早地吃完午饭，便在朋友的催促下踏上了去九龙口的汽车，仅十几分钟，我们就到了九龙口的门户——沙庄。有千年的古镇，也有百年的村庄，沙庄大概也有几百年了吧。沙庄的小街两旁错落着乌甍粉墙的民居，偶有一筐绿菱、嫩藕，几篓肥蟹、鲜虾摆在门前，招揽着游人。一条条光滑的石板路在民居之间延伸，如同一首古老的歌谣，在吟唱岁月的沧桑，走进去真有恍如隔世之感，空气中弥漫着水乡特有的气息，如同酝酿了几百年的老酒，让人如痴如醉。正当我和朋友流连忘返时，突然听一声招呼：“老师嘛，到家里坐坐”，我回头一看，原来是一位学生家长，我来不及应声，他双手已伸了过来，我赶忙推辞：“我是陪朋友来玩的”， “那我借条船陪你们去吧！”他不由分说便把我们带到河边，我们乘一叶小舟向荡心小岛渡去，回望沙庄，我不禁感慨：沙庄的景致也能与江南的周庄平分秋色吧，周庄的河流是穿插纵横在村镇之间的，已不再是孤立的自然，它早就融入了人类的生活，是“小桥、流水、人家”的婉约；而沙庄在水的面前太渺小，它被挤到了水之一隅，成为自然的一部分，却有“流水绕孤村”的豪放。那位家长指着远处的几幢建筑告诉我们，那是正在修建的度假村，以后会有更多的人到九龙口来旅游。

初一想象作文《游览的经历》700字(共10页PPT)

关键词：我们,鱼饵,橡皮泥,差
不多,小慧,扔下去,几条,一下子,鱼饵,吃掉,可鱼,一条,上钩,小慧,鱼饵,一点,放下,一条,鱼饵,原来,鱼饵,鱼吞不,下去,失败,成功,经过, 几次,尝试,小慧,掌握,钓鱼,技巧, 不一会,钓上,好几条,金鱼。
初一想象作文《游览的经历》
时间过得真快，是我们该回
初一想象作文《游览的经历》
我们用的鱼饵跟橡皮泥差不
多，当小慧扔下去，几条鱼就拥蜂而上，一下子鱼饵被吃掉了，可鱼一条也没上钩。小慧把鱼饵做的再大一点放下水去，却一条鱼也没跑来吃鱼饵。原来鱼饵太大，鱼吞不下去。“失败是成功之母”，经过几次尝试，小慧
也掌握了钓鱼的技巧，不一会
也钓上好几条小金鱼。
初一想象作文《游览的经历》
参观完科技馆，我们又
来到博物馆，走进大厅，抬
头一看，展现在眼前的是几幅巨大的
雕像，大禹治水、女娲补天、后
射日羿
……正中有一艘大龙舟，水
里漂浮着几朵荷花，水底下，
活蹦乱跳的金鱼游来游去。
关键词：参观,科技馆,我们,来
到,博物馆,走进,大厅,抬头,展现, 眼前,几幅,巨大,雕像,大禹治水,女娲补天,后羿,射日,正中,一艘,龙舟, 漂浮,几朵,荷花,水底,活蹦乱跳,金鱼,游来游去。
初一想象作文《游览的经历》
在二楼，有一个迷宫，很有意
思，走错了就亮红灯警告，
白灯走对了就亮
。还有一个大规
模产品，铁路上有一辆遥控
火车在上面蜿蜒盘旋着，我们看
得目瞪口呆。往里走，那数不胜数的
思,走错,亮红灯,警告,走对,白灯, 还有,一个,大规模,产品,铁路,一辆, 遥控,火车,上面,蜿蜒,盘旋,我们, 目瞪口呆,数不胜数,星星,眼花缭乱,小荷,。初一想象作文《游览的经历》

初中作文写参观游览类文章ppt

外滩风光
兴国寺（效果图）
市民广场
步林海国际饭店行桥：新世纪大新阜宁大桥市民广场桥
射河夜色
夜晚的阜宁外滩更是美不胜收，绕岸的铸铁栏杆上亮起千盏彩灯鲜明地勾勒出射河北路的轮廓，也写出了射河一段美丽的弧线。每一盏灯都向水面投去一跟光柱，酿成满河灿烂。此景正应了那句“浪摇静影走金蛇”的古诗。每天晚上都有游人在这里消释疲劳，饱餐桨声灯影里的秀色。如今来这里游览的不止是城里人，还有许许多多的城外人；不止是阜宁人，还有许许多多的外地人。阜宁外滩以阔大的胸怀，接纳天下之客。
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
•
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
外滩风光
市民广场位于射阳河南岸，新阜宁大桥南端的引桥西侧。
广场具有集会、休闲、娱乐等多种功能，以宽宏、坦荡、雄性的气度和巧妙的布局、欧式的建筑显示自己的特色，赢得人们流连忘返。市民广场的主体部分，如同一架大提琴，平放在绿茵茵的草甸上。一尊石雕女像坐落在广场偏南的中轴线上，石像高约丈余，左臂上扬，作揉发状；右臂自然下垂，手里似握着一条软物件。身体略呈“S”型，俏然立在一个方台上，似在沐浴中。石雕突兀于一个直径大约五丈的圆形水池中间。水池内有喷泉装置。平时一池清水盈盈；每逢节日，喷泉开启起来，喷珠吐玉，水花冲天，别有一种风情，石雕美女这时便真正是在沐浴中。
•

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精选
范文欣赏（一）
九龙口行吟
我曾一度这样认为：一处美景的传世，是需要文人的渲染，文化的积淀的，否则，无论它有多么雄奇秀丽，总会缺少一些灵气，总是“养在深闺人未识”。而家乡的九龙口，既无骚人墨客为其吟咏，又少历史典故让它厚重，它不过是锦绣神州的一片绸，泱泱中华的一滴水，平凡如斯，平淡如斯。
精选
小船从芦苇荡中钻出，岸边的一座了望塔引起了我的注意。“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”半个世纪前，这里曾是白洋淀，是沙家浜，抗日的烽火也曾在这里熊熊燃烧过。于是，以《诗经•秦风》为底色，我的脑海中构思出这样一个动人的场景：深秋的早晨，雾霭渐散，风儿萧瑟，敌人的炮楼若隐若现，一位美丽的农家姑娘正在岸边和她的意中人作别，小伙子要进入芦苇荡中与敌人周旋，橹声中姑娘的倩影渐渐模糊，后退的木船旁偶有带着露水的芦苇擦过，被打湿了的小伙子依然呆呆地望着伊人的方向……我无法再向上追溯，太多的故事会使九龙口的画卷上增添许多凝重。这时，船往岸上一磕，我猛然一惊，朋友笑着对我说：“你真是‘不识九龙真面目，只缘身在水乡中’啊！”那位家长把长篙往河里一戳说：“很多文化人看了以后都这样发愣哩！”
精选
观察法介绍
①选取最佳视角定点观察法 ②确定中心景物，其他景物为陪衬
③把握景物特点，用心去品味
①同一景物作不同角度不同距离的
动点观察法（移步换景法）
观察：如新阜宁大桥：远眺、近瞻、仰望、俯视、还可身处桥上观察。
②对不同景物做移步观察：即边走
边看，精选然后将画面组合。
技法介绍
1、写作顺序——时空顺序、逻辑顺序等； 2、恰当的表现形式——用动词、形容词等进行描写，运用修辞格，发挥联想与想象等； 3、融情于景，情景交融； 4、重点突出，中心明确。
去年国庆前夕，师范毕业后再未相见的好友打来电话，说国庆节要到九龙口来旅游，好友能来，我当然高兴，高兴之余，又有些担心，九龙口能让他乘兴而来，尽兴而去吗？
精选
十月一日，朋友如约而至，早早地吃完午饭，便在朋友的催促下踏上了去九龙口的汽车，仅十几分钟，我们就到了九龙口的门户——沙庄。有千年的古镇，也有百年的村庄，沙庄大概也有几百年了吧。沙庄的小街两旁错落着乌甍粉墙的民居，偶有一筐绿菱、嫩藕，几篓肥蟹、鲜虾摆在门前，招揽着游人。一条条光滑的石板路在民居之间延伸，如同一首古老的歌谣，在吟唱岁月的沧桑，走进去真有恍如隔世之感，空气中弥漫着水乡特有的气息，如同酝酿了几百年的老酒，让人如痴如醉。正当我和朋友流连忘返时，突然听一声招呼：“老师嘛，到家里坐坐”，我回头一看，原来是一位学生家长，我来不及应声，他双手已伸了过来，我赶忙推辞：“我是陪朋友来玩的”， “那我借条船陪你们去吧！”他不由分说便把我们带到河边，我们乘一叶小舟向荡心小岛渡去，回望沙庄，我不禁感慨：沙庄的景致也能与江南的周庄平分秋色吧，周庄的河流是穿插纵横在村镇之间的，已不再是孤立的自然，它早就融入了人类的生活，是“小桥、流水、人家”的婉约；而沙庄在水的面前太渺小，它被挤到了水之一隅，成为自然的一部分，却有“流水绕孤村”的豪放。那位家长指着远处的几幢建筑告诉我们，那是正在修建的度假村，以后会有更多的人到九龙口来旅游。
江苏省阜宁县明达初级中学武庆开
精选
训练目标
1、让学生能抓住景物特征进行描写，抒发真情实感； 2、学习“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”的写作方法，并在训练中运用。
精选
思路点拨
1、参观游览时要仔细观察，认真听取介绍，研读有关文字材料。 2、写参观游览的文章要注意条理清楚，思路有三种：“定点观察”、 “移步换景”、“分类摹写”。 3、参观游览的文章形式可以自由灵活，语言一定要生动形象，富有感情，“观山则情满于山，观海则意溢于海”，让读者受到感染。
我豁然开朗：文化是人赋予自然的，只要“胸中有丘壑”，看到的景物就会灵动起来，会充满诗意！
精选
范文欣赏（二）
晴空下的长江
晴空下的长江，有一种令人说不完的风韵。天空瓦蓝瓦蓝的，是那么明净；云儿，雪白雪白的，是那么轻盈；明媚的阳光交织成一张巨大的金网，罩在江面上，罩在岸边，罩在武汉三镇广阔的土地上。站在长江大桥上，长江的风姿和两岸的美景尽收眼底，俯视江面，只见混浊的江水卷着漩涡，打着转儿，仿佛在跳跃、舞蹈，终于孩子似的撒一阵欢，飞快地向东流去。航标灯在浪花的簇拥下，摇来摇去，可真惬意啊！一艘艘轮船“呜呜”地鸣着汽笛，在江面上破浪前进，那声声嘹亮的汽笛的长鸣组成了一曲动人乐章。放眼望去，江面上闪耀着金光，时而聚拢，时而散开，莫非是一群快乐的精灵在嬉戏？远处的江面，停泊着几艘运煤船，船上一堆堆小山闪耀着光泽。啊，这才是真正的金子——乌金啊！再往更远处看吧，水天交接处，依稀可以看到一线山痕，那些从天边驶来和向天边驶去的船只，又不由使人想起“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的诗句。
精选
秋日的阳光饱满而热烈，当我站在九龙口荡心小岛的九龙楼上凝神眺望时，我不禁心荡神驰，水曾被历代的文人们用来寄托满怀的愁绪，不仅有诗圣杜甫 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，使人怆然涕下的怀古之愁；也有王国维“怕盈盈，一片春江，都贮得，离人泪”，让人黯然销魂的离别之愁；一代词宗李后主更是用“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”来寄托自己的亡国之愁。但是眼前这一大片水域却使我的心境更加开阔，《岳阳楼记》中的洞庭美景也不过如此吧！九条清亮的大河如同九条披鳞的巨龙向四面奔腾而去，远方蓝瓷瓶上沙鸥流转、白帆点点；近处碧玉盘中渔人撒网，残荷照影，这是自然的杰作，造化的神工。朋友说：“杜甫到此，恐怕也会欣然忘忧吧”。我有些后悔，九龙口，我来迟了！它虽进不了文人的笔端，但只要有人欣赏，能给人愉悦也就够了。何况山水有灵，它们都是相通的，文学大家们的诗歌游记中何尝没九龙口，唯一能与水相呼应的是一种最普通的植物——芦苇。在十月的秋风中，到处都有芦苇摇摆，芦花飞舞。一轮如血的残阳映着几枝胜雪的芦花，是摄影家眼中的最美；而芦花那飘逸灵动的气质更使它成为诗人笔下难得的艺术形象。《诗经•秦风》中芦花有一个别致的名字：“蒹葭”，“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，可惜，在如此明亮的秋阳下，我无法领略这空蒙迷离的意境。站在荡心放眼望去，大片盛开的芦花如鹅毛浮水、白雪融波。一阵秋风吹过，那数不清的芦杆摇曳起来，又恰似秦皇之箭阵、汉武之奇兵，我感受到一种雄壮。