血糖调节的生物学和生化机制

专题一糖尿病及其并发症的分子机制1、简述胰岛素缺乏引起糖、脂、蛋白质代谢紊乱的分子机制？胰高血糖素是如何调节糖、脂、蛋白质代谢的？（一）胰岛素缺乏所致的物质代谢紊乱（1）胰岛素缺乏致糖代谢紊乱——血糖↑1.肌肉、脂肪组织GLUT4活性↓，对葡萄糖的摄取↓；PFK-1↓、PyK↓、HK↓、丙酮酸脱氢酶系↓、柠檬酸合酶↓；糖原合酶↓→糖原合成↓===>葡萄糖利用受阻2.糖原磷酸化酶↑、葡糖-6-磷酸酶↑；糖异生过程中的4个关键酶↑===>利于葡萄糖生成（2）胰岛素缺乏致脂类代谢紊乱1.胰岛素↓→糖分解生成乙酰CoA 和甘油-3-磷酸↓===>脂肪合成↓2.胰岛素↓→抗脂解作用↓→脂肪动员↑→FA进入肝内生酮↑→易导致酮血症，甚至酮症酸中毒；脂肪动员↑→FA和甘油进入肝脏→ 合成脂肪→ VLDL合成↑→VLDL释放入血→高VLDL血症===>脂肪动员↑3.胰岛素↓→LPL↓→血浆对CM和 VLDL廓清作用↓;胰岛素↓→TCAC↓→乙酰CoA分解↓→促使其生成胆固醇↑→使血浆胆固醇↑===>高脂蛋白血症(CM↑、VLDL↑、LDL↑)（3）胰岛素缺乏致蛋白质代谢紊乱1.肌肉内蛋白质合成↓，支链氨基酸分解↑→ 造成负氮平衡→ 体重减轻、生长迟缓2.支链氨基酸氧化脱氨↑→丙氨酸生成↑→进入肝脏进行糖异生↑生酮氨基酸（Leu、ILeu）→进入肝内生酮↑(二）胰高血糖素增高对物质代谢的影响1. 胰高血糖素对糖代谢的影响胰高血糖素→（1）诱导糖异生关键酶活性、抑制糖氧化关键酶活性→促进糖异生、抑制糖氧化→血糖↑（2）膜受体→cAMP-PKA途径→糖原磷酸化酶磷酸化而活化、糖原合酶磷酸化而抑制→促进糖原分解、抑制糖原合成→血糖↑2.胰高血糖素对脂代谢的影响胰高血糖素→膜受体→cAMP-PKA途径→激素敏感性、脂肪酶活性↑→脂肪动员→FFA↑→利于进入肝内生酮；同时降低肝内三酰甘油的生成及其释放→血浆三酰甘油水平降低3.胰高血糖素对蛋白质代谢的影响胰高血糖素→作用于肝细胞，使cAMP↑→（1）肝溶酶体释放水解酶→蛋白质分解↑→氨基酸参与糖异生↑（2）肝摄取生糖氨基酸↑→出现低氨基酸血症2、何为胰岛素抵抗？引起胰岛素抵抗的可能原因有哪些？胰岛素抵抗（IR）：是指机体对正常浓度胰岛素的生物反应性降低的现象。

第1篇一、实验目的1. 掌握血糖测定的原理和方法。

2. 了解血糖水平在生理和病理状态下的变化。

3. 学会使用血糖测定仪进行操作。

二、实验原理血糖是指血液中的葡萄糖，是人体重要的能量来源。

正常情况下，血糖水平维持在3.9-6.1 mmol/L之间。

血糖测定是通过测定血液中葡萄糖的浓度来评估血糖水平的方法。

本实验采用葡萄糖氧化酶法测定小鼠血糖。

葡萄糖氧化酶能够催化葡萄糖氧化生成葡萄糖酸和过氧化氢，而过氧化氢在过氧化物酶的作用下，将色原性物质氧化成有色产物，通过比色法测定吸光度，从而计算出血糖浓度。

三、实验材料1. 实验动物：昆明种小鼠（体重20-25g）。

2. 仪器：血糖测定仪、微量移液器、试管、离心机等。

3. 试剂：葡萄糖氧化酶法血糖测定试剂盒、肝素钠抗凝剂、生理盐水等。

四、实验步骤1. 实验动物分组：将小鼠随机分为实验组和对照组，每组10只。

2. 实验组：按照实验要求给予一定量的高糖或低糖饲料，对照组给予普通饲料。

3. 实验前准备：将血糖测定仪预热，校准仪器。

4. 抽取小鼠血液：用肝素钠抗凝剂处理小鼠耳缘静脉血，室温下静置10分钟，离心分离血清。

5. 血糖测定：将血清加入葡萄糖氧化酶法血糖测定试剂盒中，按照说明书操作，测定吸光度。

6. 数据处理：计算实验组和对照组血糖水平，进行统计学分析。

五、实验结果实验组小鼠血糖水平显著高于对照组（P<0.05），说明高糖饲料喂养能够引起血糖水平升高。

六、讨论1. 本实验通过葡萄糖氧化酶法测定了小鼠血糖水平，结果表明高糖饲料喂养能够引起血糖水平升高，与文献报道一致。

2. 血糖水平升高可能是由于高糖饲料导致胰岛素分泌不足或胰岛素抵抗所致。

3. 本实验为后续研究血糖调节机制提供了实验依据。

七、结论1. 本实验成功建立了血糖测定方法，并应用于小鼠血糖水平的研究。

2. 高糖饲料喂养能够引起小鼠血糖水平升高，可能与胰岛素分泌不足或胰岛素抵抗有关。

八、实验注意事项1. 实验操作过程中应保持无菌操作，避免污染。

糖尿病发生的生化机理糖尿病是一种常见的代谢性疾病，其发生机制是由于胰岛素的分泌不足或其作用异常，导致人体内的血糖代谢紊乱。

糖尿病的发生涉及到多种生化机理，本文将就其中几个方面进行阐述。

一、胰岛素的生物学作用在阐述糖尿病的发生机理之前，我们先来了解一下胰岛素的生物学作用。

胰岛素是由胰腺分泌的一种激素，其主要的作用是促进人体细胞对葡萄糖的摄取利用，同时抑制葡萄糖在肝脏中的产生。

在饮食过程中，胰岛素的分泌能够促进葡萄糖进入肝脏、肌肉和脂肪组织中，帮助人体进行能量代谢。

当血糖浓度升高时，胰岛素的分泌也会增加，起到调节血糖的作用。

二、胰岛素分泌不足胰岛素的分泌不足是糖尿病发生的主要原因之一。

在一些人群中，由于胰腺功能受损，无法正常分泌足够的胰岛素，从而导致血糖升高。

例如，1型糖尿病患者由于自身免疫反应破坏了胰腺中β细胞，导致胰岛素分泌减少甚至完全失去，这种类型的糖尿病又被称为胰岛素依赖型糖尿病。

另外，一些2型糖尿病患者在患病初期，由于胰腺负担过重或受到其他因素的影响，也会出现胰岛素分泌不足的现象。

这时，胰腺需要更加努力工作，以增加胰岛素的分泌，来维持血糖的平衡。

长期高血糖状态下，胰腺可能逐渐失去分泌胰岛素的能力，患者的糖尿病病情也会变得更加严重。

三、胰岛素抵抗胰岛素抵抗也是糖尿病发生的重要因素之一。

胰岛素抵抗是指人体细胞对胰岛素的反应减弱，导致血糖无法有效地被转化为能量。

胰岛素抵抗不仅影响糖类代谢，还可能影响脂肪和蛋白质代谢。

在胰岛素抵抗的状态下，胰岛素的分泌会增加，这时候用药治疗也很容易产生耐药性。

胰岛素抵抗的原因可能涉及到遗传、环境、生活习惯等多方面因素。

例如，肥胖症患者往往存在胰岛素抵抗的情况，这是因为体内脂肪组织会分泌出一些脂肪细胞因子，干扰胰岛素的作用。

长期拥有不良的生活习惯，如饮食营养不均衡、缺乏运动等，也会增加胰岛素抵抗的发生几率。

四、肝糖异生肝糖异生是糖尿病患者常见的生化异常之一。

肝脏是人体内最重要的糖源之一，而肝糖异生是由于肝脏对葡萄糖的产生增加，导致血糖升高。

2024年研究生考试考研动物生理学与生物化学(415)自测试题(答案在后面)一、选择题（动物生理学部分，10题，每题2分，总分20分）1、以下哪种物质在生物体内主要负责细胞内液体的渗透压平衡？（）A、葡萄糖B、氨基酸C、蛋白质D、无机盐2、在DNA双螺旋结构中，下列哪一对碱基是通过氢键连接的？（）A、腺嘌呤（A）-鸟嘌呤（G）B、胸腺嘧啶（T）-腺嘌呤（A）C、鸟嘌呤（G）-胞嘧啶（C）D、胞嘧啶（C）-胸腺嘧啶（T）3、在蛋白质合成过程中，tRNA的作用是？（）A、将mRNA上的密码子翻译成氨基酸序列B、提供氨基酸，与mRNA上的密码子配对C、催化肽键的形成D、作为蛋白质合成的模板4、动物生理学中，动作电位在神经纤维上传导是通过什么机制实现的？A、钠离子的被动扩散B、钾离子的被动扩散C、钠离子的主动运输D、钾离子的主动运输5、在动物生理学中，下列哪种酶对糖酵解过程至关重要？A、磷酸化酶B、己糖激酶C、柠檬酸合酶D、丙酮酸脱氢酶6、生物化学中，蛋白质分子中的哪一种氨基酸是唯一的带硫的氨基酸？A、丝氨酸B、甘氨酸C、半胱氨酸D、酪氨酸7、以下哪种物质是属于动物生理学中的主要能量代谢物质？A. 脂肪B. 蛋白质C. 糖类D. 维生素8、在生物化学中，蛋白质的哪个结构层次是决定其功能的最直接因素？A. 一级结构B. 二级结构C. 三级结构D. 四级结构9、关于酶的特性描述，以下哪项是不正确的？A. 高效催化B. 特异性C. 可逆性D. 激活剂调控10、在蛋白质的氨基酸序列中，下列哪一种氨基酸的侧链含有两个羧基？（）A. 甘氨酸（Gly）B. 精氨酸（Arg）C. 丙氨酸（Ala）D. 脯氨酸（Pro）二、实验题（动物生理学部分，总分13分）题目：某科研小组为了研究动物细胞膜对不同浓度葡萄糖的通透性，设计了一个实验方案，使用了兔的红细胞。

实验步骤如下：1.分别配制葡萄糖浓度为0 mol/L、0.1 mol/L、0.5 mol/L、1.0 mol/L、2.0 mol/L 的葡萄糖溶液。

临床生化考研知识点归纳
临床生化是医学领域中的一个重要分支，它涉及到生物化学在临床诊断和治疗中的应用。

以下是临床生化考研的一些关键知识点归纳：
1. 临床生化基础
- 酶的分类与作用机制
- 代谢途径的基本概念，如糖酵解、三羧酸循环等
- 蛋白质、核酸、脂质的生物合成与代谢
2. 临床生化检验技术
- 酶联免疫吸附测定（ELISA）的原理与应用
- 电泳技术在蛋白质分析中的应用
- 色谱技术在生化分析中的重要性
3. 临床生化指标
- 肝功能指标，如ALT、AST、ALP、GGT等
- 肾功能指标，如BUN、Cr、尿酸等
- 血糖、血脂、电解质等的检测与临床意义
4. 疾病的生化机制
- 糖尿病的生化基础与血糖调节
- 高脂血症的生化特点
- 肝病、肾病等器官疾病的生化变化
5. 临床生化与药物治疗
- 药物代谢的生化过程
- 药物对生化指标的影响
- 药物相互作用的生化机制
6. 临床生化与遗传病
- 遗传性代谢病的生化特征
- 遗传病的生化诊断方法
- 遗传性代谢病的治疗原则
7. 临床生化研究方法
- 实验设计的原则与方法
- 统计学在临床生化研究中的应用
- 临床生化研究的伦理问题
8. 临床生化的前沿进展
- 代谢组学在疾病诊断中的应用
- 蛋白质组学在疾病机制研究中的作用
- 基因编辑技术在遗传病治疗中的前景
结束语
临床生化是一个不断发展的领域，随着科学技术的进步，新的检测方法和治疗手段不断涌现。

掌握这些基础知识点，将有助于深入理解临床生化的复杂性和应用前景，为未来的研究和临床工作打下坚实的基础。

《血糖及其调节》说课稿云南省曲靖农业学校陈磊一、说教材《血糖及其调节》选自《生物化学》第五章糖代谢的第五节。

生物化学是探讨生命化学的科学，它主要运用化学的原理和方法，从分子的水品上研究生物体的组成、分子结构与功能、物质代谢与调节及其在生命活动中的作用。

生物化学中物质的代谢是比较重要的，故学习生物体的物质代谢及其调控，对于了解生命活动规律、提高人类健康水品、探索疾病的发生机制、寻求诊断和防治疾病的途径，都具有极为重要的指导意义。

二、说学生我授课的对象是护理专业一年级的学生，护理专业的学生有以下几个特点：1．学生以女生为主，因此课堂纪律较好，学习的积极性高，学习的态度端正，整体的学习氛围较好。

2. 有部分学生心理承受能力差，应激反应迟缓，难适应新环境，独立学习和生活能力弱。

3. 学生多数为初中起点，基础知识总体欠佳，缺乏扎实的化学知识基础。

三、说教学目标（一）教学目标1.知识目标：掌握血糖的来源和去路，熟悉血糖水平的调节，以及血糖水平异常。

2.能力目标：掌握重要的临床生化指标，能运用生化基础理论知识分析和解释各种实验现象及把所学知识运用于今后的学习生活以及工作之中，做到学以致用。

3.素质目标：培养实事求是的工作作风，树立牢固专业素养，具有良好的思想品质、职业道德和为人类健康服务的奉献精神，具有健康的体魄和良好的心理素质。

四、说教学重点1．血糖的来源和去路2.血糖水平的调节3.血糖水平异常五、说教学方法本次教学主要采用以下四中方法：1.运用多媒体教学，很多知识可以通过图像的方式展现给同学们，从而使知识点更加的形象生动，能调动学生的学习热情，提高教学效果。

2.提出问题，让学生带着问题去学习，从而引发学生思考，调动学生学习的积极性。

3.给学生交流讨论的时间，通过小组之间的交流与合作培养学生之间的协作能力，鼓励学生发表自己的观点，并对发表观点的同学进行表扬，以增加同学的自信心。

4.理论结合实际，把所学的知识运用到日常生活当中去，学会用所学知识去解决问，让学生觉得学有所用，从而加大对学习的兴趣。