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第27课社会主义建设在探索中曲折发展课时作业一、单选题1．新中国成立前夕，中共中央认为我国的农业现代化内容是“集体化加机械化”模式。
20世纪60年代，在逐步了解、研究了西方国家农业发展的事实后，我国的农业现代化内容转变为有步骤地实现“机械化、化肥化、水利化、电气化”。
这一变化说明当时（）A．农村所有制结构发生改变B．经济体制改革已逐步展开C．对苏联农业模式有所反思D．政策制定受意识形态影响2．新中国成立以后，开展了一系列重大的外交活动。
1979年中美两国正式建立外交关系，2000年正式成立中非合作论坛，2003年加入《东南亚友好合作条约》，2006年参与创立“金砖国家”合作机制，以上材料主要反映中国A．开展多边外交参与国际交流与合作B．坚持倡导“另起炉灶”的基本原则C．参与联合国组织的区域性外交活动D．彻底实行“一边倒”的外交政策3．1971年4月，法新社评论说：“（中国邀请美国乒乓球队员访华）这是中国的'新外交战略'，北京选择了在政治上最中立的方式向美国舆论以及世界舆论伸出手。
”由此可知，当时中国的“新外交战略A．意在推行睦邻友好外交政策B．开始对外宣扬和平外交理念C．开创了政府间交往的新途径D．具有改善中美关系的灵活性4．1974年，邓小平代表中国在联合国大会第六届特别会议上发言，第一次全面阐述了毛泽东“三个世界的划分”理论：“美国、苏联是第一世界。
亚非拉发展中国家和其他地区的发展中国家，是第三世界。
处于这两者之间的发达国家是第二世界。
”这一论断A．目的是在外交上孤立打击美国B．推动了中美关系走向正常化C．不再以意识形态划分外交阵营D．导致了美苏两极格局的瓦解5．2001年11月10日晚，中国完成了加入世贸组织的所有程序。
这意味着长达15年的谈判历程终于划上了一个圆满的句号。
这一过程反映出中国()A．经济发展对外国的严重依赖B．融入经济全球化的坚定决心C．对外开放格局的最终形成D．社会主义市场经济体制建立6．对下表解读最准确的是A．1953-1956年生产存在严重冒进情绪B．1953-1954年工业产值出现明显下降C．1953-1957年增长完全依靠自力更生D．1957-1958年工业生产存在决策失误7．刘少奇之子刘源说：“拿毛主席搞各种政治运动来说，他本人的动机未见得都不好，他还希望中国更快地富强，希望我们党更纯洁、更统一有效。
统编人教2019版必修中外历史纲要上册第27课社会主义建设在探索中曲折发展教案中外历史纲要（上）教学设计第27课社会主义建设在探索中曲折发展教学目标1.能按照历史唯物观点辩证看待十年探索时期的曲折与成就，针对大跃进和人民公社化运动理解生产力决定生产关系的观点。
2.本课以时间为线索，探讨了十年探索和文革时期的建设情况，以培养学生的时间素养。
3.教材学习过程中展示可靠地相关史料，对相关史实进行论证，以培养学生的论证能力4.通过学生参与式、探究式学习，调动学生学习的积极性与主动性，让学生更加理解20世纪50到50年代社会主义建设道路的曲折发展，曲折的实质。
5.通过本课学习，让学生了解和关务这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神面貌，理解这一时期取得的成就的伟大性、开创性，从而产生民族自豪感与责任感。
教学重点、难点重点：20世纪50—70年代中国社会主义建设道路的曲折发展与成就难点：20世纪50—70年代中国社会主义建设的经验与教训教学方法采用设置情境、设疑引思、自主学习、合作探究的方式，由浅入深。
激发学生学习的积极性与创造性。
教学设计教学过程设计意图1.导入新课展示20世纪50—70年代工农业生产总值变化图。
这幅图片说明了20世纪50—70年代中国经济发展的典型特点是什么？由此导入本课学习。
2.展示一五计划、三大改造相关图片3.请学生快速浏览课本，迅速找出成功的与失败的探索4.展示“大跃进”相关史料：“又是大国又是穷国，不跃进行吗？落后二百年，不跃进行吗！”毛泽东在一九五八年宣布的“三年基本超过英国，十年超过美国，有充分把握”。
分析“大跃进”开展的原因及表现5.展示“大跃进”的相关图片，分析其危害与实质6.展示人民公社化运动的相关史料，归纳人民公社的特点7.展示相关图片，讲述文革发生的原因及表现。
总结“文化大革命”不是任何意义上的革命或社会进步。
8.展示这一时期我国在科技、农业、生物等方面的成就9.以小组讨论方式分析从50到70年代我国经济建设历程中的经验教训以一幅工农业生产总值变化图引导学生思考曲折发展特点，激发学生思考与兴趣总体把握社会主义建设在探索中曲折发展的背景培养学生自主学习唯物史观和时间观念培养学生筛选有效信息和历史实证的能力培养学生历史解释的能力，培养学生辩证分析问题、认识问题和唯物史观的核心素养培养学生分析材料、归纳材料的能力让学生直观感受文革，体验民主与法制的破坏培养学生家国情怀核心素养，感悟中国人民艰苦奋斗的精神面貌培养学生合作学习、归纳与表述能力课后反思1.时间稍显紧张，前面讲述过快2.关于“大跃进”和人民公社化运动的知识点，把握不准延伸到何种程度3.关于“文革”并没有讲述过多，这部分内容比较敏感，不好把握4.20年探索的成就课本中整段讲述，学生不好把握5.有些内容学生初中学过，但是不知道他们学习的程度如何二、中外历史纲要上册论述题2．阅读材料，完成下列要求。
第27课社会主义建设在探索中曲折发展1.《人民日报》社论《人有多大胆，地有多大产》指出：“他们（山东省寿张县农民）的庄稼真长得好，一片黑乎乎的要压塌地。
虽然下面提出的万斤指标，今年不一定完全实现，但万斤社、万斤乡一定出现，可能不止一个。
全县亩产三、四千斤是有把握的。
粮食单位产量从百斤到千斤，是个质变，从千斤到万斤，是更大的质变……”据此你认为社论发表于( )A.1950年B.1953年C.1958年D.1966年2.1958年，《红旗》杂志转引毛泽东的话说：“我们的方针，应该有秩序地把工、农、学、商、兵组成为一个大公社，从而构成我国社会的基本单位。
”这反映出当时党和政府( )A.要变革生产关系，尽快实现“一五”计划指标B.要加强民族凝聚力，应对严峻的国际形势C.忽视客观规律，片面追求经济建设的高速度D.忽视生产力发展水平，片面改革生产关系3.我国古代逐步发展起来的集市贸易，在新中国成立后一度销声匿迹。
但在1962年到1965年间，城镇中重现集市贸易，农民也有了自留地，一些农村甚至开始了包产到户。
这一现象主要说明( )A.农村的生产关系发生了根本性变革B.农村中的经济体制改革初见成效C.农村中“左”倾错误部分得到纠正D.国民经济调整任务已经全面完成4.1956年中共八大提出的党和人民的主要任务是( )A.解放全中国B.建立社会主义制度C.抗美援朝D.发展社会生产力5.1956年4月，毛泽东作了《论十大关系》的报告，标志着他对中国社会主义建设道路的探索开始形成一个初步的然而又是比较系统的思路。
对此理解正确的是( )A.成为探索中国特色社会主义建设道路的先声B.解决了在中国确立社会主义制度的理论问题C.成为顺利开展社会主义改造的正确指导思想D.标志着中国进入了社会主义社会的初级阶段6.1957年，毛泽东在马克思主义发展史上第一次把社会主义社会的矛盾区分为敌我矛盾和人民内部矛盾，提出要把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。
第27课社会主义建设在探索中曲折发展教学设计教学目标1. 通过《论十大关系》及中共八大、《关手正确处理人民内部不盾的问题》《读苏联〈政治经济学教科书〉的谈话》等内容的学习，理解全面建设社会主义时期以毛泽东为核心的党的第一代领导集体，将马克思主义与中国实际相结合进行的艰辛探素。
2．通过分析这些开创性的探索形成的具体背景、基本主张及实践结果，认识其对改革开放后中国特色社会主义建设道路的奠基作用，并深刻理解这一探索过程中取得的经验、教训，增强坚定不移地走中国特色社会主义道路的自觉性。
教学重难点重点：全面建设社会主义时期的成功探索。
难点：探索中出现失误的原因及给后人留下的教训。
课前准备1.利用网络资源进行前期课前准备，教师有目的性地准备课程资料。
2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。
教学过程【导入新课】通过课前导读部分，导入本课内容。
1956年以基本完成对生产资料私有制的社会主义改造和开始探索中国自己的建设社会主义道路而被载入史册。
社会主义工业化已取得重大进展，社会主义基本制度在中国已经建立起来。
中国的经济、政治和文化应该怎样建设和发展，这是全党面临的全新课题。
中共八大的召开，标志着中国共产党探索中国自己的建设社会主义的道路取得初步成果。
【新课讲授】一、全面建设社会主义1.正确的探索【教师活动】PPT展示史料，请同学们结合史料和教材P162内容，概括归纳中共八大召开的时间、内容和意义。
材料：毛泽东在会上作了《增强党的团结，继承党的传统》的讲话，指出八大召开的目的和宗旨是：总结七大以来的经验，团结全党，团结国内外一切可以团结的力量，为建设社会主义中国而奋斗。
号召全党要继承优良传统，反对主观主义、宗派主义和官僚主义。
【学生活动】小组讨论，回答问题。
准备：1956年4月，毛泽东作了《论十大关系》的讲话，从思想上、理论上为中共八大的召开作了重要的准备。
时间：1956年内容：主要矛盾：我国无产阶级同资产阶级之间的矛盾基本解决，国内的主要矛盾变为人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
主要任务：提出了党和全国人民当前的主要任务，就是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
意义：正确分析了国内主要矛盾的变化，是我国建设社会主义道路的一次成功探索。
2.文化方面“双百方针”【教师活动】请同学们阅读课本162页的历史纵横部分，找出“双百方针”提出的时间、内容，影响。
【学生活动】小组讨论，回答问题。
时间：1956年4月28日地点：中共中央政治局扩大会议内容“艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。
意义：”百花齐放，百家争鸣“成为我国促进艺术发展和科学进步，促进社会主义文化繁荣的指导方针。
3.关于正确处理人民内部矛盾思想【教师活动】PPT展示史料，请同学们结合史料和课本内容，概括出毛泽东提出关于正确处理人民内部矛盾的重要思想的时间、内容和意义。
材料一：我们一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。
——毛泽东《论十大关系》，《毛泽东文集》第7卷材料二：国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。
——毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（1957年）【学生活动】小组讨论，回答问题。
时间：1957年春内容：把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。
意义：为认识中国基本国情奠定了理论基础。
4.建设时期总路线（1）过渡时期总路线【教师活动】PPT展示史料，请同学们结合史料和课本内容，思考有关于总路线提出的时间、内容、结果、影响。
材料一：过渡时期总路线的特点是“一化三改”、“一体两翼”。
也就是说总路线的主体任务是实现社会主义工业化，两翼是对个体农业和手工业的社会主义改造以及对资本主义工商业的社会主义改造。
材料二：1958年在“大跃进”运动浪潮中，党和国家的主要领导人在加快生产力方面跃进的同时，开始谋求生产关系方面的跃进，认为公有化程度越高，越能促进生产力的发展，于是掀起人民公社化运动。
因此，人民公社化运动是“大跃进”运动的产物，是“大跃进”运动深入发展的结果。
【学生活动】小组讨论，回答问题。
时间：1958年内容：“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。
结果：在全国掀起了“大跃进”和人民公社化运动。
影响：总路线反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望，但由于片面追求经济建设高速度，忽视了客观的经济规律。
（2）三年经济困难期【教师活动】PPT展示史料，请同学们结合史料和课本内容，思考有关于三年经济困难出现的原因。
材料："三年困难时期"又称"三年自然灾害"，是指中国从1959年至1961年期间由于“大跃进”和人民公社化运动中的严重“左”倾错误，加上从1959年到1961年，中国农田连续几年遭受大面积自然灾害所导致的全国性的粮食和副食品短缺危机，新中国面临建国以来最严重的经济困难。
【学生活动】小组讨论，回答问题。
原因：加上对社会主义建设经验不足，以及当时的自然灾害等因素，1959至1961年，我国经济发生了严重困难。
【教师活动】知识拓展：总路线、“大跃进”、人民公社化运动【教师活动】PPT展示史料，请同学们结合史料和课本内容，概括总结出有关于国民经济调整的目的、内容、时间、影响。
材料一：毛泽东在1961年末中共中央召开工作会议期间讲道：这十二年，恐怕还是做对了的是主要的，占第一位，错误占第二位。
我们十二年，已经有了两方面的经验，这就更强了，而不是更弱了。
——《毛泽东年谱（1949一1976）》第5卷材料二：在中国的经济中出现了一些部门之间比例失衡的现象，开始感到工业原料的不足，许多产品的质量都降低了。
允许加快小型冶金工业的发展导致了物力和人力的分散，导致了日用品生产的急剧减少。
能够充分说明这一点的是，在1958年下半年建设了90多万个小型冶金企业，吸纳了8000万——9000万农民。
如此多的农民在农忙期间不参加农活，导致了一些地区的庄稼没能完全收获。
——沈志华编：《俄罗斯解密档案选编：中苏关系》第八卷【学生活动】小组讨论，回答问题。
时间：1960年目的：克服困难内容：从1960年冬开始，中共中央对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针；同时对政治、文化、教育、科研、民族、知识分子等方面的政策进行重要调整；1962年初召开的七千人大会深人地总结了经验，取得了重要成果。
意义①1962年下半年到1965年，国民经济稳步增长，接近并超过新中国成立以来最高水平。
②1964年，三届全国人大一次会议提出建设“四个现代化”的伟大目标，极大地激发了亿万人民建设社会主义国家的积极性。
（四个现代化指：农业、工业、国防、科学技术）【教师活动】知识拓展：社会主义建设时期经验教训。
①进行社会主义建设，必须坚持实事求是，从实际出发。
②在社会主义制度建立后，必须始终坚持以经济建设为中心，把发展生产力放在首位。
③经济建设必须遵循客观规律，生产关系的调整必须适应生产力的实际水平。
④必须正确认识社会主义阶段的阶级斗争问题，防止阶级斗争扩大化。
⑤必须坚持民主集中制原则，发扬党内民主，坚持群众路线。
二、文化大革命【教师活动】PPT展示史料，请同学们结合史料和课本内容，概括总结有关于文化大革命的背景、时间、过程、结果和性质。
材料一：陈正人（农业机械部的部长）：我这一次到洛阳拖拉机厂去蹲点，知道了许多以前从来不知道的事情，现在有很多老干部在我们取得政治地位以后，就利用特权为所欲为，这样发展下去社会主义的企业就可能会变成资本主义的企业。
材料二：毛泽东：同意这种意见，官僚主义者阶级与工人阶级和贫下中农是两个尖锐对立的阶级。
这种状况不改变，那就一辈子会同工人阶级处于尖锐的阶级斗争中，最后必然要被工人阶级把他们当作资本主义打倒。
【学生活动】小组讨论，回答问题。
背景：毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的现实危险，为此他强调“以阶级斗争为纲”，想通过发动“文化大革命’来防止资本主义复辟。
时间：1966——1976过程：（1）全面发动：1966年。
（2）“一月风暴”和“二月抗争”①1967年年初，“全面夺权”的“一月风暴”发生，社会和生产秩序陷于混乱。
②老一辈革命家等对江青等人的倒行逆施进行了针锋相对的“二月抗争”，但遭到了压制和打击。
（3）林彪反革命集团的覆灭：1971年，林彪反革命集团策动武装政变、阴谋夺取最高权力的事件发生，毛泽东、周恩来粉碎了这次政变。
（4）动乱中的整顿①周恩来的整顿：1972年，周恩来在毛泽东的支持下主持中央日常工作，批判极左思潮，各项工作出现转机，但遭到江青等人的反对。
②邓小平的整顿：1975年，邓小平领导进行各方面的整顿，经济形势明显好转。
这些整顿实际是后来拨乱反正的预演。
但遭到江青等人的极力反对，国民经济再度恶化。
结束：1976年，中央政治局粉碎了江青反革命集团，结束了“文化大革命”。
性质：是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难和内乱。
【教师活动】知识拓展：总结建国以来的失误和教训（1）党和国家方针政策的制定，必须结合和反映实际。
（2）社会主义经济建设必须从国情出发，量力而行，循序渐进，并按客观规律办事。
（3）国民经济必须按比例发展，搞好综合平衡。
（4）生产关系的调整必须适应生产力发展的实际水平，遵循客观经济规律。
（5）以经济建设为中心，把发展生产力放在首位。
（6）坚持民主集中制原则，发扬党内民主，坚持群众路线。
三、伟大的建设成就【教师活动】PPT展示史料，结合课本中“伟大建设成就”的相关内容，请同学们概括总结出有关于伟大建设成就的相关内容和意义。
材料一：20世纪60年代初，大庆工人吃大苦，耐大劳，坚持“三老四严”“四个一样”（即对待革命事业，要当老实人，说老实话，办老实事。
对待工作，要有严格的要求、严密的组织、严肃的态度、严明的纪律。
对待革命工作要做到：黑天和白天一个样，坏天气和好天气一个样，领导不在场和领导在场一个样，没有人检查和有人检查一个样）和“爱国、创业、求实、奉献”的精神风貌，出色地完成石油会战，摘掉了中国贫油的帽子。
材料二：1971年10月25日，联合国第二十六届大会就恢复中华人民共和国在联合国一切合法权利，并立即把国民党集团的代表从联合国及其所属一切机构中驱逐出去的2758号决议进行表决。
表决的结果是，决议以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数通过。
【学生活动】小组讨论，回答问题。
1.时间：从新中国成立到改革开放前，中国共产党领导人民艰辛探索适合中国国情的社会主义道路时期。
2.主要成就（1）工业国防：从“一五”计划开始逐步建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系；大规模的三线建设不仅增强了国防力量，而且改善了工业布局。
