新时期的理论探索

新时代中国特色社会主义的理论探索与实践近年来，中国特色社会主义的理论探索与实践引起了全球的关注。

在中国共产党的领导下，中国的改革开放不断深化，经济社会发展迅速，人民生活水平得到了显著提高。

国际社会对中国没有持续地停滞、倒退并清醒地反思历史的担忧开始转换为赞誉。

然而，中国特色社会主义还有很多待改善的地方，这需要我们不断地探索与实践。

一、中国特色社会主义理论的基本原则中国特色社会主义理论的基本原则是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，坚持党的基本路线，坚持全面建设社会主义、四项基本原则和改革开放，坚持以人为本、可持续发展。

这些原则支撑着中国特色社会主义理论的形成和发展。

二、中国特色社会主义的发展历程中国特色社会主义的发展历程，可以概括为三个阶段。

第一个阶段是改革开放前期，我们制定了新长征路线并坚持不懈地进行农村基层建设，取得了显著的经济、政治和社会成果。

第二个阶段是改革开放以来，中国特色社会主义一路走来，在全球化和市场化的背景下，我们探索了自己的经济模式和创新模式，实现了快速的经济发展。

第三个阶段是新时代，我们迎来了新时代，即建设社会主义现代化国家的新时期。

在这个阶段，我们不仅在经济、政治和社会领域取得了显著的成果，还改革了体制机制，不断加强社会保障，加强了人民民主，实现了可持续发展。

三、中国特色社会主义的理论探索与实践中国特色社会主义的理论探索与实践，主要是为了解决中国社会在经济、政治、文化和社会方面面临的一系列问题。

这些问题主要包括：第一个问题是经济增长模式问题，中国要建立发展经济的适合本国国情的新模式。

经济增长模式问题的解决，需要分析社会和经济的矛盾矛盾。

第二个问题是社会保障问题，中国特色社会主义要在社会保障方面做出更多的努力，特别是针对城市化和老年人口增长问题。

社会保障问题的解决，需要人民的信任和支持。

第三个问题是科技创新问题，中国特色社会主义要努力在科技创新方面做出更多的努力，打造更多属于中国的自主品牌。

人教版高二历史必修三第18课教学案主备人审核人时间编号时训练的”。

这一判断（）A．缘于美苏关系的全面缓和B．基于世界格局的重大变化C．有利于推进国内经济建设D．有助于确立改革开放方针3、邓小平理论形成的现实依据（）A．和平与发展成为时代主题B．当代国际局势的新发展C．社会主义建设的经验和教训D．我国改革开放和现代化建设的实践4、确立党的指导思想有四次特别重大的会议，它们是（）A．中共一大、七大、十五大、十六大B．中共一大、七大、十四大、十六大C．中共二大、七大、十五大、十六大D．中共二大、八大、十三大、十六大5、邓小平建设有中国特色社会主义理论包括（）①社会主义初级阶段理论②社会主义初级阶段的基本路线③实现分三步走的战略目标④“一国两制”的构想A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④6、革命时期，以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；社会主义建设新时期，以邓小平为首的中国共产党人又开创了有中国特色的社会主义建设道路。

二者最根本的相同点是（）A．坚定不移地走社会主义道路B．始终不渝地贯彻党的最高纲领C．把反“左”作为革命进程的重要任务D．实事求是，从中国国情出发7、20世纪末21世纪初，国际国内形势发生了新变化，中国共产党的建设也面临着新的问题。

其突出表现是A．中国革命的前途将向何处去的问题B．改革开放问题C．中国共产党如何加强自身建设的问题 D．党的农村工作问题8、2000年江泽民同志在广东视察时，提出了“三个代表”的重要思想，为新时期党的建设指明了方向，下列关于‘三个代表’内容的表述，不准确的是（）A.代表中国工人阶级的根本利益B．代表中国先进生产力的发展要求C．代表中国最广大人民的根本利益D．代表中国先进文化的前进方向9、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大思想理论成果，它们回答的共同问题是()A．社会主义革命问题B．社会主义建设问题C．新民主主义革命道路问题D．科学发展和社会和谐问题10．1978年关于真理标准问题的大讨论，直接推动了中国社会全面( ) A．体制改革B．拨乱反正C．经济建设D．对外开放11．十一届三中全会标志着新时期党的基本路线开始形成，主要是因为十一届三中全会提出了( )①社会主义初级阶段理论②把工作重心转移到经济建设上来③“三个有利于”的标准④实行改革开放的政策A．①②B．②③C．②④D．①④12．在新中国成立六十周年的庆典上，邓小平“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的声音响彻天空。

新时期管理学理论发展与探索论文标题：1. 新时期管理学理论的发展历程2. 管理学理论对企业实践的影响3. 当代企业管理理念的演变趋势4. 管理学的综合框架及其应用5. 人力资源管理的发展及挑战6. 创新型管理与企业竞争力7. 环境责任下的企业社会责任与可持续发展一、新时期管理学理论的发展历程随着社会经济的快速发展和企业的日益多样化，管理学理论也在不断更新和演变。

本部分将对新时期管理学理论的发展历程进行分析。

20世纪80年代以来，企业管理方式出现了巨大变革，管理学理论得到了很大的推广和应用。

在此期间，管理学理论出现了从传统到现代的跨越，理论基础得到了极大的加强。

其中，几项影响最广泛的理论包括系统理论、整合理论和新奇思维理论。

这些新理论都与管理实践密切相关，成为了企业管理的重要参考。

同时，新时期管理学理论的发展主要是在信息技术的支持下进行的。

信息技术的发展为管理学的理论创新提供了重要的手段和资源，大大推动了管理学理论的发展和应用。

新时期管理学理论的应用给社会经济发展带来了重要的贡献。

管理学理论的应用与技术的发展相辅相成，相互促进，推动了经济发展的进程。

新时期管理学理论的应用将不断推动经济发展的进程，为人们创造更安全更富足的生活。

二、管理学理论对企业实践的影响本段将分析管理学理论对企业实践的影响，总结出它们之间的关联。

管理学理论及其应用可以显着提高企业的效益和生产力。

应用研究中，重要的问题是如何对其进行管理和指导，使其最终成为企业战略的一部分。

现在，越来越多的企业利用管理学理论和最新技术进行管理，从而实现自身的可持续发展。

在企业管理中，管理学理论可以帮助企业实现标准化、优化运营、提高效率和开发创新产品等。

而企业实践也反过来促进了管理学理论的发挥作用，从而管理学理论不断地提升自身的应用价值，使其在应用中保持活力，为企业管理提供了极大的能力。

三、当代企业管理理念的演变趋势本部分将介绍当代企业管理理念的演变趋势，并从中总结出演变的趋势。

第18课新时期的理论探索教案一、教学目标1.了解新时期的理论探索的意义和重要性；2.了解新时期的理论探索的基本内容；3.掌握新时期的理论探索的方法和途径；4.培养学生对新时期理论探索的兴趣和能力。

二、教学内容1. 新时期的理论探索意义和重要性在新时期，面对社会变革、科技发展和经济全球化的挑战，理论探索成为了推动社会进步和发展的重要力量。

本节课将探讨新时期理论探索的意义和重要性，引导学生认识到理论探索对于社会发展的作用。

2. 新时期的理论探索的基本内容新时期的理论探索包含了多个方面的内容，如社会主义新时代的特点、我国特色社会主义道路的探索、中国特色社会主义理论体系的形成等。

本节课将引导学生了解这些基本内容，帮助学生建立对新时期理论探索的整体认识。

3. 新时期的理论探索的方法和途径为了进行理论探索，学者们采用了多种方法和途径。

本节课将介绍一些常见的理论探索方法，如实证研究、比较研究和理论建构等，并帮助学生掌握这些方法的基本原理和运用技巧。

4. 学生对新时期理论探索的兴趣和能力培养通过课堂探讨和讲解，本节课旨在培养学生对新时期理论探索的兴趣和能力。

教师将引导学生关注当前社会问题、学术研究领域，并鼓励学生积极参与学术讨论，提高他们对理论探索的理解和运用能力。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可通过提问的方式引起学生的思考：你们觉得新时期的理论探索有什么意义和重要性？2. 课堂讲解（20分钟）教师通过讲解的方式介绍新时期的理论探索的意义和重要性，以及其基本内容。

同时，教师可引入相关案例和材料，帮助学生更好地理解和把握理论探索的实际应用。

3. 小组讨论（15分钟）将学生分为小组，让他们自由讨论新时期的理论探索的方法和途径。

每个小组选出一名代表，向全班汇报他们的讨论结果。

教师可以引导讨论，及时纠正错误观点，并给予肯定和鼓励。

4. 学生发言和总结（10分钟）让学生分享他们对新时期理论探索的兴趣和能力的培养体会，教师可加以点评和总结，引导学生形成正确的学术价值观和研究方法。

高中历史必修3『新时期的理论探索』知识点知识点一伟大的转折1．背景(1)文化大革命结束后，两个凡是的错误思想禁锢着人们的思想。

(2)关于真理标准的讨论。

(3)中共中央工作会议着重阐述了毛泽东___实事求是___的观点，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。

2．内容(1)确立了解放思想、_____实事求是_____的思想路线。

(2)决定把党和国家工作的重点转移到_____社会主义现代化____建设上来。

3．意义：我国的____改革开放____从此揭开序幕，中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路。

两个凡是(1)两个凡是的实质，是继续坚持文化大革命以来的左倾错误，它使国家在文化大革命结束后出现了徘徊局面。

(2)关于真理标准问题的讨论肯定了实践是检验真理的唯一标准，否定了两个凡是的错误方针，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

知识点二邓小平理论的形成1．过程(1)明确提出：中共十二大①时间：__1982______年。

②内容：邓小平提出，要把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的路，建设中国特色社会主义。

(2)标志形成：中共十三大①时间：____1987____年。

②内容：系统提出了社会主义___初级阶段_____理论，规定党在社会主义初级阶段___一个中心，两个基本点___的基本路线。

会议第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。

(3)成熟并形成体系：南方讲话①时间：_1992____年。

②内容：根本问题：什么是社会主义、怎样建设社会主义。

社会主义的本质：解放生产力、_____发展生产力_____，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

是非标准：三个有利于，即是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。

(4)体系完善：中共十四大①时间：__1992____年。

②内容：提出必须用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党，明确改革的下一步目标是建立____社会主义市场经济体制_____。

改革开放新时期中国共产党对文化发展道路的理论探索（1978-2012）改革开放新时期中国共产党对文化发展道路的理论探索（1978-2012）1978年，中国共产党领导下的中国开始了改革开放的进程，为中国的现代化建设开辟了一条新的道路。

在这一进程中，中国共产党对文化发展道路进行了深入的理论探索。

本文将从文化自信、创新思维、开放包容、大众参与和精神价值等五个方面进行论述。

首先，中国共产党提出了文化自信的理论，鼓励人们对中国传统文化的自豪感和认同感。

通过弘扬中华民族优秀传统文化，中国共产党使人们在现代化的进程中不断寻找自己的文化独特性，增强了文化自信心。

其次，中国共产党鼓励人们有创新思维，以适应新的时代需求。

在改革开放的背景下，中国社会出现了巨大的变革，人们需要有创新的思维方式来应对这些变化。

党的领导下，中国积极开展科学技术的研发，培养和激励创新人才，推动了创新思维的发展。

第三，中国共产党强调开放包容的文化发展道路。

通过开放的政策，中国引进了世界各地的先进文化，充实了人们的文化视野，为中国的文化发展提供了新的动力。

同时，中国共产党也鼓励人们包容不同的文化，实现文化交流和融合，推动了多元文化的发展。

第四，中国共产党积极倡导大众参与的文化发展道路。

在改革开放的进程中，中国共产党致力于将文化发展的机会和权力下放给大众，让更多的人参与到文化的创造和传播中来。

通过加强文化教育和文化产业的发展，人们有更多的机会展现自己的才华和创造力。

最后，中国共产党注重精神价值的传承和弘扬。

中国共产党认识到，文化发展不仅仅是物质层面的发展，更是精神层面的发展。

在现代化的进程中，中国共产党注重传统文化中的品德教育和精神价值的传承，鼓励人们始终保持良好的精神风貌。

总之，改革开放新时期中国共产党对文化发展道路的理论探索十分丰富和深入。

通过文化自信、创新思维、开放包容、大众参与和精神价值等方面的努力，中国共产党推动了中国文化的快速发展和繁荣。

必修III 第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果班级：组别：姓名：等级：第18课新时期的理论探索【2013年江苏高考考点要求】邓小平建设中国特色社会主义理论的基本内容及其指导意义。

【考点梳理】邓小平建设中国特色社会主义理论的基本内容及其指导意义(一) 形成背景：1. 必要性：结束后，中国将向何处发展，引人关注。

2. 可能性：关于真理标准问题的讨论。

（二）形成过程：（1）1978年《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，成为开创建设新理论的宣言书。

（2）1978年十一届三中全会，确立以为中心和改革开放的伟大决策。

（3）1982年中共十二大上，邓小平明确提出“建设有中国理论”。

（4）1987年中共十三大提出社会主义理论和“一个中心、两个基本点”的基本路线，第一次对建设中国特设社会主义理论的主要内容作了系统概括。

（5）1992年春，邓小平的“”，阐明了社会主义的本质，标志着邓小平理论成熟并形成体系。

（6）1992年确立了建设社会主义市场经济体制的目标，对建设中国特设社会主义理论的主要内容作了新的科学概括，使之成为较为完整的科学体系。

（7）1997年明确提出和使用“邓小平理论”这个概念，把它确立为党的指导思想并写入党章。

（三）邓小平理论的内容：1、社会主义建设的问题上：①、指导思想：②、建设道路：走建设道路③、社会发展阶段：社会主义④、基本路线：、两个基本点⑤、社会主义的本质：，共同富裕⑥、判断工作是非的标准：⑦、经济体制：体制2、在社会主义建设的外部条件问题上：是当代世界的两大主题3、在祖国统一问题上：的伟大构想4、邓小平理论的精髓：（四）指导意义：它是马克思主义与中国实际相结合的第次历史性飞跃的理论成果，继承和发展了，是引导中国人民进行和社会主义现代化建设的伟大旗帜。

【重难点突破】江泽民在中共十五大报告中指出“一个世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。

第18课新时期的理论探索二、本课目标【课标要求】概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。

概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。

【考纲要求】邓小平理论、“三个代表”重要思想【重点】中国特色社会主义理论的提出；邓小平理论的形成过程。

【难点】邓小平理论的形成过程和历史地位。

三、检测反馈1．右图是邓小平同志给《光明日报》的题词。

对这一题词的说法不正确的是A．题词的时间可能是1977年前后B．题词内容反映出党和国家领导人指导思想的转变C．题词说明中国思想界开始冲破“两个凡是”的禁锢D．题词否定了毛泽东思想的正确性2．邓小平曾说：“打破精神枷锁，使我们的思想来个大解放。

”以下文章中冲破精神桎梏，引发了一场全国范围的大讨论，从而揭开思想解放运动序幕的是A．《变法通议》B．《我的马克思主义观》C．《论持久战》D．《实践是检验真理的唯一标准》3．1992年，邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》中说：“……从一定意义上说，某种暂时复辟也是难以避免的规律性现象。

一些国家出现严重挫折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸收教训，将促进社会主义向着更加健康的方向发展。

”对上述材料理解错误的是A．东欧剧变、苏联解体是邓小平谈话的国际大背景B．苏联解体、东欧剧变是必然的，是件好事情C．社会主义运动受到挫折，但并不意味着失败D．国际社会主义从中吸取教训，向健康的方向发展A4．1992年邓小平“南方谈话”和1978年真理标准问题大讨论的相同点是A．极大地解放了人们的思想B．深化了改革开放C．为改革开放奠定了思想基础D．指出了实践是检验真理的唯一标准5．《春天的故事》中唱到：“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……”诗篇的主题是A．中国特色社会主义理论B．什么是社会主义，怎样建设社会主义C．社会主义初级阶段理论D．一个国家，两种制度6．毛泽东在中国革命问题上，坚持将马克思主义基本原理与中国革命实际相结合。

新时期的理论探索1．邓小平理论的提出（1）形成的背景：①“文化大革命”结束后，中国将向何处发展，引人关注（必要性）②关于真理标准问题的讨论打破了长期以来个人崇拜、教条主义的束缚，重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，是一次深刻的思想解放运动（可能性）（2）形成过程：①中央工作会议上的讲话：是建设中国特色社会主义新理论的宣言书②十一届三中全会：伟大的转折③中共十二大：提出走自己的路，建设中国特色社会主义④中共十三大：第一次系统概括建设有中国特色的社会主义理论⑤1992年南方讲话：社会主义的本质和“三个有利于”标准⑥中共十四大：提出建立社会主义市场经济体制⑦中共十五大：明确提出邓小平理论为党的指导思想并写入党章（3）主要内容在社会主义建设的问题上：①指导思想：解放思想、实事求是；②建设道路：走建设中国特色的社会主义道路③社会发展阶段：社会主义初级阶段；④基本路线：一个中心、两个基本点⑤社会主义的本质：解放生产力、发展生产力，共同富裕⑥判断工作是非的标准：三个有利于；⑦经济体制：社会主义市场经济体制在社会主义建设的外部条件问题上：和平与发展是当代世界的两大主题在祖国统一问题上：“一国两制”的伟大构想（4）精髓:解放思想、实事求是（5）历史地位①在社会主义现代化建设新时期，以邓小平为代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面经验，借鉴其他国家社会主义国家建设的经验和教训，集中全党全国人民的智慧，创立了邓小平理论。

②邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合，继承和发展了毛泽东思想。

是马列主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃。

③邓小平理论是中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。

2．“三个代表”重要思想的创立（1）背景：国际、国内形势的变化，提出了许多严峻的挑战和崭新的课题。

①国际：世界多极化和经济全球化的趋势加强；②国内：A．我国社会经济成分、组织形式和分配方式日益多样化；B．新党员大量增加,干部队伍的新老交替，大批年轻干部走上领导岗位。

第18课《新时期的理论探索》学案【课标要求】概述邓小平理论的重要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。

概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。

【新国初梦】毛泽东时代的理论探索与社会主义实践思考：1、毛泽东时代对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”作出了怎样的回答2、毛泽东时代的理论探索与社会实践给后人留下了怎样的历史遗产？启示1：【梦想初圆】：邓小平理论及其实践（知识链接：必修二第四单元、选修四第五单元第五课）1、酝酿准备：真理标准问题讨论、邓小平重要讲话、十一届三中全会材料一 1977年8月，万里在安徽进行农村调查时发现村镇到处都是面容憔悴、缺衣少食、住房简陋的人。

有些地方甚至连木头桌子也没有，只有泥砌的桌子。

材料二王全国（1978年5月赴欧考察团成员之一）在总结时说，“……所见所闻使我们每个人都感到吃惊。

我们受到了极大的刺激……原来以为资本主义国家是落后腐朽的，走出国门一看，才知道完全不那么回事。

”材料三我国的制度……基本上是从苏联照搬过来的。

它很落后，只解决表面问题，造成机构重叠，助长官僚主义。

——1978年9月邓小平东北谈话思考：综合上述材料，概括当时中国社会的主要问题，分析这些问题的解决思路。

实践：改革：农村（主要形式、试点省份）开放：（1980）年2、明确提出：中共“十二大”把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。

”——邓小平在中共“十二大”上的讲话实践：改革：城市（中心环节）开放：（1984年）（1985年）3、系统概括：中共“十三大”社会主义初级阶段……特指我国生产力落后，商品经济不发达条件下建立社会主义必然要经历的特定阶段。

我国处于社会主义初级阶段的论断包括两层内涵：第一，我国社会已经是社会主义；第二，我国的社会主义还处于初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。

辽宁行政学院学报•政府社会管理新中国社会建设理论探索与新时期特征魏胜利(中共铁岭市委党校，辽宁铁岭112000)［摘要］新中国社会建设理论是中国共产党以马克思主义为指导，与中国革命实践相结合的产物。

新中国社会建设经历了1949年到1978年的初步探索时期，1979年到2000年的战略发展时期，2001年至今的系统建设时期。

三个阶段为新中国社会建设理论的形成、完善和发展奠定了坚实的实践基础。

新时期社会建设理论呈现出“体系更加完善，创新开拓新局面”的特征。

［关键词］社会建设；发展历程；理论体系［中图分类号］D616［文献标识码］A［文章编号］1008—4053(2020)01—0031—05新中国成立70年来，中国特色社会主义社会建设事业不断取得新成绩、攀越新高度。

70年社会建设发展历程，是马克思主义中国化的实践证明，是中国共产党带领全国人民夺取中国特色社会主义事业伟大胜利的必经之路，是中国特色社会主义社会建设思想成熟和社会建设理论体系形成的重要基础，也是中国共产党执政理念、治国方略的时代性演进过程，生动地印证了中国共产党治国理政的深谋远略和高瞻远瞩。

一、新中国社会建设理论以马克思主义为思想基础作为中国特色社会主义的基本指导思想，马克思主义在中国特色社会主义社会建设中，也同样提供了科学的理论指导。

从总体的社会建设角度来看，马克思主义关于社会主义社会建设与社会发展的一些基本观点，对中国共产党推进社会建设产生了深刻的影响。

概括起来，包括三个主要观点：(一)人的发展是社会发展的根本从对社会建设影响程度角度来看，主要有两个理论阐述了上述观点。

一是阐述人的功能的社会有机体理论。

马克思在吸收康德、黑格尔、圣西门、斯宾塞等学者关于社会有机体的论述基础上，进一步克服历史唯心主义和形而上学唯物主义的机械性等缺陷，在社会经济形态理论和历史唯物主义理论基础上，完善了社会有机体理论的科学论述。

他认为在社会有机体的诸多要素中，最基本的要素是自然环境和人，并指出人是整个人类历史存在的第一个必然前提，肯定了人在社会发展中的重要作用。