内蒙古准格尔旗第十中学八年级政治上册 第二课第一框 严也是一种爱导学案(无答案) 新人教版

2021年八年级政治上册 第二课 我与父母交朋友第一框《严也是一种爱》学案 新人教版班级 姓名【学习目标】1、懂得与父母产生矛盾的原因。

产生代沟的直接原因和实质。

逆反心理的具体表现和造成的实际危害。

2、体会父母对自己的心情和期待，正确看待父母教育的情感。

坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。

3、正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。

【学习重点】逆反心理的具体表现和造成的实际危害。

【学习难点】产生代沟的直接原因和实质。

【学习提纲】【学习过程】一、新知初探1、我们与父母的、、不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在、、、等方面难免产生较大差异。

2、我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生，甚至产生。

具体表现为、；、；、。

3、对于逆反心理和逆反行为，要，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。

我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有。

与父母平等交往，有助于帮助父母、走出，也有助于我们作出正确的行为选择。

二、探究提升探究一：成长也会有烦恼★我的父母对我的心事总是不以为然，好像只有他们的事才是重要的，小孩子的事都是不值一提的小事。

所以，当我有烦恼的时候一般都不对父母说，反正说了也没用，他们不会重视我的感受，不会来安慰我，有时甚至还会笑话我。

★我根本无法与爸妈说话，对我的话，他们总认为是狡辩、找借口，许多事情他们根本不征求我的意见，不愿听我的解释。

★我和爸妈话不投机，在一起聊天是很少的，我篮球打得挺好，喜欢和他们聊聊NBA、CBA，可他们不懂，也不感兴趣，在家里爸妈也只会说要把学习搞好，他们问我最多的就是学习，什么成绩了、作业了、考试了，可我特烦这些个话题。

★如果我做家长，我就不会每天都对孩子板着脸，装出一副很一本正经的虎样来面对他，我会做孩子的好朋友，我会和孩子聊天、谈心，让他把心中的不满、委屈讲出来。

一个成长的烦恼思考1：我们与父母之间的这些矛盾是怎样产生的？答：进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望紧张像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。

第二课第2节严也是一种爱（新授课）（总004课时）学习目标：1、通过案例的分析讨论及活动的体验探究，能说出什么是代沟，代沟的表现和形成原因，引导学生认识到逆反心理的危害，同时让学生明白通过亲子双方的努力，代沟是可以填平的。

2、能认识理解家长的心情、代沟产生的原因；对逆反心理的辨证分析能力，增强促进自我成长的责任意识。

3、体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育；诊断补偿思考以下问题：1、如何正确认识孝敬父母？2、我们应该怎样孝敬父母？新课导学第一单元：相亲相爱一家人第一框：严也是一种爱【自主学习】阅读教材P19—22 回答下列问题：1．我们与父母产生矛盾的原因？2．我们与父母产生隔阂代沟的原因？3．怎样看待父母的高期待、严要求？4．逆反心理的表现有哪些？5.如何正确对待逆反心理？6．逆反心理危害的具体表现形式有哪些？7．逆反心理的危害有哪些？我们应该怎样做？【合作探究】小黄假期改头换面，留了个老鼠尾的发型，他觉得这样够酷。

父母批评他，他越是变本加厉，学会了抽烟和通宵泡网吧。

老师让他想好同学看齐，而他却在背后笑那些人是“书呆子”。

你如何看待小黄的做法？逆反心理表现为什么呢？【精讲精练】一个孩子与父母吵架后，离家出走了。

他四处流浪，过着风餐露宿的生活。

一次，饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。

狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地感谢老板。

老板猜测到了他的经历，说：“我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，而从小到大，你的父母又给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？”男孩的泪水顿时流落下来。

1、男孩离家出走的原因是什么？2、离家出走给男孩及其父母的是什么？3、老板的话会让男孩想到什么？达标测试做质量监测P9---10页1—6题(通过练习使学生掌握本课重难点)总结反思。

2010---2011学年度上学年初二思品教学案 2.1 严也是一种爱学习目标：1、与父母产生矛盾、及代沟的直接原因和实质；2、逆反心理的具体表现及危害；3、对逆反心理的具体分析。

学习过程：一、自主学习看教材19页---22页并完成下列问题：1、与父母产生矛盾的原因？2、产生代沟的直接原因和实质？3、逆反心理的具体表现？4、对逆反心理的具体分析？5、逆反心理造成的危害？二、材料分析材料一、教材19页的材料并完成下列问题1、为什么原来和谐亲密的父子关系，现在变得格格不入？2、改变这种状况，我们应该怎么做？材料二、小时侯，我们对父母依附、崇拜。

进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。

请同学们想想是不是这么回事？请结合自己年龄的不同阶段，自己对家长有何不同的看法？材料三、比较我们与父母的差异探讨造成两代人人隔阂的原因？并完成教材20页的表格三、活动你说、我说、大家说请大家结合自己的实际情况，想一想在自己的日常生活中是否也存在逆反心理现象？若存在，请你说说你的逆反心理的具体表现有哪些? 会造成什么样的危害？四、教（学）后记：审核人：年月日2.1堂清题1.进入青春期后，随着身体的迅速发育，在心理方面我们也会成长。

下面体现了我们在心理方面的成长的是（）①对父母要事事依赖、顺从②有了自己的思想，开始独立行事③渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威④希望得到别人的尊重A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④2.八年级的小英小时候总爱在妈妈怀里撒娇，现在她长大了，不再撒娇了，反而觉得妈妈平时“唠唠叨叨”，很烦很烦。

你认为小英对妈妈的态度可取的是（）A.话不投机半句多，妈妈不能再这样唠叨了B.我已经长大了，妈妈没有必要再那样关心我C.妈妈老了，不说话会感到孤独，她说她的，不理她D.妈妈对我“苦口婆心”，是因为爱我，所以再“唠唠叨叨”也应该理解3.一位母亲在给孩子的信中写道：“孩子，有话请跟妈妈说，妈妈威严的背后是一颗非常慈爱的心，妈妈的啰唆里面是一根扯不断牵挂着你的心链，妈妈的训斥是一剂剂人生宝贵经验的苦口良药。

第一单元第二课第一节《严也是一种爱》导学案
班级：姓名：时间：
学习方法指导: 同上。

自学课本P19——22页内容，用铅笔在课本上标记重点。

并独立完成《自主学习》内容。

学习目标： 1、明白产生代沟的原因（难点）
2、分析逆反心理的原因及危害（重点）
一、自主学习、明确知识点
1、因为我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，所以在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面有较大＿＿＿＿＿。

2、子女与父母的冲突，往往基于父母的＿＿＿＿＿、严要求。

3、＿＿＿＿＿心理具体表现为：要我这样，我偏那样；要我相信这个，我偏相信那个。

4、逆反心理存在危害：不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿＿＿＿＿＿的错误惩罚自己。

5、为了不伤害自己和自己最亲的人，就要努力克服＿＿＿＿的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。

6、归纳总结：分析逆反心理的危害。

二、小组讨论、合作探究
材料：小华在上小学的时候是一个学习成绩又好又听话的孩子，父母和邻居经常夸奖他。

可是进入八年级，他迷上了网络游戏，起初，他还能接受父母和老师的批评教育。

后来，连父母的话都听不进去了。

妈妈要他这样做，他偏那样做，总是与家长对着干，事后却又很后悔。

7、小华同学的这种心理是一种什么心理？
8、这种心理有什么危害？
9、你有这种心理吗？分析产生的原因？
10、请你想办法帮小华克服这种心理。

四、布置作业 1、复习上节内容。

2、写出父母对你的严格要求。

（1~3条）
五、学后反思
通过本节课的学习你的收获是：
以后应该注意的是：。

第二课、严也是一种爱学习目标与要求：知识目标：了解与父母产生矛盾的缘故；产生代沟的直接缘故和实质；逆反心理的具体表现；对逆反心理的具体分析；逆反心理造成的危害。

能力目标：正确熟悉自己的自知能力，正确明白得家长的心情的换位试探能力；对代沟产生缘故的分析能力；对逆反心理的辩证分析能力；能熟悉逆反心理危害的能力。

情感态度和价值观目标：能体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感；坚持正确的观点和行为，丢掉不良思想行为的态度。

模块一：自主学习(请同学们阅念书本并独立完成下面的内容。

)一、产生苦恼（或矛盾）的缘故：进入青春期后，咱们有了开始，期望父母像对待大人，乃至。

而在父母眼里，咱们老是，没有，没有，却有自己的主意。

因为父母对，免不了多吩咐几句，这让我们感觉烦燥，与父母之间产生了。

二、产生隔阂的缘故：咱们与父母的、、不同，对也不同，在、、、等方面不免产生较大的不同。

3、解决不同的方法：咱们与父母的冲突，往往基于父母对咱们的。

父母苛刻的严，反映出父母。

咱们要父母的一片苦心。

4、产生逆反的缘故：咱们对父母、、，有时产生反感，乃至产生。

表现：。

5、对逆反心理的辨证分析：对于逆反心理和逆反行为，要分析，不能一概说是，有的招架不无道理。

在家庭教育父母也不免有。

与父母平等交往，有助于帮忙父母、走削发教的误区，也有助于咱们。

6、为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要，在情绪时，要。

7、强强从小是个听话的小孩，从没让父母操过心。

可自从进了中学，他恍如变了一个人，总感觉自己长大了，做起事来我行我素，常常使家长着急。

许多事强强都以为没必要告知家长，还感觉爸爸妈妈的话“真烦人”。

（1）强强显现这种转变的缘故是什么？（2）你对强强的观点是什么？答：（1）强强进入了青春期，对自己在家庭、学校中的被动地位感到不满，开始出现独立意识。

（2）强强的这种做法不对，长大不意味着独断独行，不受父母的约束了。

成长不是逞强。

人格独立也不是故作姿态。

第二课第一框严也是一种爱导学案学习目标：1.知识目标：了解与父母产生矛盾的缘故；明白逆反心理的具体表现并进行具体分析；明白得其危害；明白与父母沟通的大致程序。

2.能力目标：正确熟悉自己的自知能力，正确明白得家长心情的知人能力；对亲子矛盾产生缘故的分析能力；熟悉逆反心理的危害。

3.情感、态度与价值观目标：对父母亲人的爱；对自己正确行为的赞赏，对错误行为的后悔和耻辱；对父母的尊重、对自己人格的爱惜；崇尚与父母的平等，与父母一路遵守道德和法律准则。

学习重难点：一、正确看待父母对自己的关爱和教育。

二、代沟的实质及逆反心理的危害。

学法：小组合作自主探讨【学案引领自学】一、自学内容：①青春期产生苦恼的缘故是什么？②咱们与父母显现隔阂而产生代沟的缘故有哪些？③产生逆反心理的缘故及表现？④你是如何看待逆反心理的？危害有哪些？二、自学质疑：1. 小组讨论，不能明白得的和学习重点内容。

2. 引导学生归纳总结“课堂助学”中的题目；教材中落实。

3.看谁记得快，指生回答。

三、自学检测一、咱们与父母的、、不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在、、、等方面不免产生较大不同。

二、咱们对父母的、、，有时产生，乃至产生。

具体表现为、；、；、。

3、关于逆反心理和逆反行为，要，不能一概说是错的，有的招架不无道理。

咱们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也不免有。

与父母平等交往，有助于帮忙父母、走出，也有助于咱们作出正确的行为选择。

【释疑点拨】活动一：同龄人的心事①朗诵教材P19 “我的苦恼”。

试探：为何我和妈妈的关系会变成此刻那个格格不入的情形？咱们如何做才能改变这种状况呢？学生发言后，教师总结：从故事中找出苦恼的缘故，从父母的角度体会父母的爱。

②体会：阅读20页相关链接“我眼中的爸爸”。

活动二：长大后产生苦恼的缘故①完成表格②请同窗们想一想，谈一下，咱们同父母产生隔阂具体缘故有哪些？咱们与父母的年龄不同是产生隔阂、代沟的直接缘故，代沟的实质是反映在年龄不同背后的多种代际不同。

《严也是一种爱》学习目标知识目标：与父母产生矛盾的原因。

产生代沟的直接原因和实质。

逆反心理的具体表现和造成的实际危害。

情感、态度、价值观目标：体会父母对自己的心情和期待，正确看待父母教育的情感。

坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。

能力目标：正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。

能分析代沟产生的原因，以及辨证分析逆反心理。

教学重点：逆反心理的具体表现和造成的实际危害。

教学难点：产生代沟的直接原因和实质。

课时安排：第一课复习选择题1、小明的父母都是环卫工人，他很怕同学知道后瞧不起他。

对此，你应该告诉他（）A要严格保守父母职业的秘密 B最好让父母换成体面的工作C家长普通而伟大，理应受到尊重 D 重新选择家庭，免得别人瞧不起2、“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

”孟郊的诗给我们的启示是（）A父母在，不远游 B 母主内，儿闯外C子女一切顺从父母 D 子女应该回报父母3、父母对子女的关心和爱护是最真挚、最无私的，他们为抚育子女付出了毕生心血。

为了回报他们，子女应该（）A 关心父母，理解父母，多为父母着想B 遇事少与父母交流，免得惹父母生气C尽早结束学业，帮助父母，挣钱养家 D 克服逆反心理，填平亲子之间的代购4、陶行知为让儿子弃虚务实，特写了一副对联：“宁为真白丁，不做假秀才”。

他履行了（）A 抚养子女的义务B 教育子女的义务C 保护子女的义务D 扶助子女的义务二、导入新课1、（说明；回答问题要紧扣题意、结合材料、查找课本所学知识，进行有效分析）析事明理①分角色阅读课本19页小故事②讨论；为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入？③改变这种状况，我们应该如何努力？对此你有什么启示感想④明理＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（参考20页）2、看图讲解（书20）①在不同时期我眼中的爸爸是什么样的？你眼中的父母又是什么样的？②为什么会形成这种不同的看法?受什么影响3、相关连接：比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因①明理＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（参考20页）②角色互换，以家长的角色，表达对子女的期望、爱护、态度。

百度文库 - 让每个人平等地提升自我1 第一框 严也是一种爱【知识框架】成长也会有烦恼逆反心理 【自学探究】1.与父母交往中产生矛盾（“逆反”心理）的原因2．逆反心理的具体表现3.如何正确看待逆反心理？4．产生逆反心理的原因5．逆反心理的危害【拓展提升】1.如何克服逆反心理？【随堂练习】▲单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）1.望子成龙是天下父母的共同心愿。

子女与父母的冲突，往往基于【 】A.父母对子女的高期待、严要求B.子女与父母价值观念不同C.子女与父母的年龄差距D.子女与父母的兴趣爱好不同2.下列对于逆反心理和逆反行为认识正确的是【 】A.逆反心理都是惩罚了自己，伤害了父母B.逆反行为是错误的，子女不应反抗父母C.对逆反心理和逆反行为不能一概说错D.逆反心理是正确的，子女可以反抗父母▲多项选择题（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。

）3.逆反心理是青少年一种常见的心理现象。

如果处理不当，会造成亲子隔阂，导致种种不快。

下列做法中有助于克服逆反心理的是 【 】A.聆听教诲、惟命是从B.平等沟通、换位思考C.固执己见、决不让步D.敞开心扉，与人交流▲ 活动与探索题4.进入青春期的中学生对父母的崇拜、依恋、顺从减弱，而更多地寻求与同龄人的友谊，在家时间减少了，渴望从家长那里拿到“解放证书”。

与此同时，父母却总是把我们看作孩子，时常唠叨叮嘱，于是父母与子女之间的矛盾也就产生了。

(1)请你说说产生矛盾的原因。

(2)你认为当我们与父母发生矛盾后应该如何处理？1.产生烦恼的原因（Why ）2.父母的高期待、严要求也是一种爱1.表现（What ）2.辩证看待（What ）3.产生原因；危害（Why ）4.克服做法（How ）。