学会赏识孩子

学会赏识孩子陶行知先生指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。

相信孩子和解放孩子，首要的是学会赏识孩子。

从内心深处渴求他人的尊重和赞美，作为人，概莫能外，而孩子更是如此。

所以，作为幼儿教师，特别是年龄较小的托班、小班教师，在日常生活中，要经常赞美并认同孩子。

铃木镇一先生说过，夸奖教育法能对孩子产生的巨大作用，是怎么估计都不过分的。

伟大的科学家爱因斯坦小时候是个成绩糟糕的孩子，他之所以成为世界一流的科学家，他的父亲功不可没。

可以这么说，是爱因斯坦的父亲用夸奖教育法，造就了一代科学巨匠。

那么，究竟怎样去赏识孩子呢？我认为，我们可以用一个动作来表达，那就是：竖起大拇指！大拇指一旦竖起来，随口而出的往往是"你真行""你真棒"。

我们的大拇指肌肉一天比一天发达时，孩子们也就会一天比一天"能干"起来。

回想近几年我在教育工作中的一些做法，还真有些收获。

记得小三班的宇航小朋友刚来幼儿园时，表现很散漫、任性、爱捣蛋、打人。

通过仔细观察，我发现他还有一些优点，比如讲卫生、衣着整洁，特别是吃饭很能干。

每餐都能吃两碗饭，而当时班里许多孩子吃饭较差。

针对这一情况，我对他吃饭能干一事反复进行表扬和肯定。

每当他吃完饭菜，我都把大拇指竖得高高的。

一日三餐进餐时间成了表扬他的专用时间。

慢慢的，宇航小朋友变得合群、开朗了。

他不再打别的孩子，集体活动时能遵守常规。

大家都愿意跟他做朋友，还亲切地称呼他为"宇航哥哥"，成了大家喜爱的小伙伴之一。

而这一切正验证了这样一句话：不是好孩子被赏识，而是赏识使孩子变得越来越好。

不是坏孩子被抱怨，而是抱怨使孩子变得越来越糟。

赏识，是每个孩子生命不可或缺的氧气。

有一次，我们班孩子带来了一包山楂片，小朋友看到后很高兴。

我让幼儿观察后提问："圆圆的红山楂片象什么？"不到3岁的孩子说出了那么多令我感到意外的答案，而且口齿又那么清楚："圆圆的山楂片象太阳公公的脸"，"红红的山楂片象脸蛋"，"象轮胎"，"象小花"，"象钱(硬币)"…………我不由自主地翘起了肌肉发达的"大拇哥"，配上夸张的表情以及发自肺腑的"哦――"声，孩子们被我赏识他（她）们的表情迷住了，一连串说出了许多答案。

学会赏识，对孩子的一生负责作为父母，一定要赏识自己的孩子，哪怕他有缺陷，别人都看不上你的孩子，你也要拥抱他、赞美他、欣赏他，为自己创造的生命奇迹而感到骄傲和自豪。

当家长的一定要为你孩子独具的特点、天赋而鼓励他。

家长首先要自尊，也要尊重孩子，在人格上一律平等。

要学会倾听，学会道歉，当家长在教育孩子方面做错了什么，不要碍于面子而放在心理自责，而要给孩子公开道歉。

比如有的家长动手打了孩子，打后自己也后悔，但为不失尊言，不肯公开道歉。

学会赏识教育,就应该诚恳地、深表内疚地向孩子道谦,以表示对孩子的尊重。

你这样做了，孩子就会很尊重你，有什么心里话都会跟你说，你的道歉就在孩子与你之间建立了宝贵的互信。

人们常说：理解万岁。

家长应站在对方的角度看问题，进行换位思考，你应具备良好的心态去陪伴孩子、与孩子沟通。

在孩子的沟通上，口头沟通不如书面，书面不如肢体，肢体不如眼神。

摸摸头、拍拍肩膀、拉拉手，多举大姆指，多拥抱。

眼睛是心灵的窗户，对孩子的眼神最好是含情脉脉的，千万不要不屑一顾地，冷冰冰地，更不要恶狠狠地看孩子，他会有一种恐惧感的！眼神可以爱“死”人，也可以杀死人。

当孩子没在你视线之内时，你可以留字条、发短信说：我爱你，对不起等等。

家长还应该学会发掘，学会分享，要赏识孩子的才能、价值，并给予发掘和分享。

要有热情的心态，快乐的心情，给予孩子激励，激发孩子的潜能。

在孩子刚开始学写字的时候，可能一页纸中99％都写不好，但只要有一个好的，就告诉他以后每个字都按照这个字来写。

教育一定要用赏识的眼光，哪怕99％的缺点，也要找到孩子身上那1％的优点，并把它放大变成99％的优点。

赏识只会使孩子越来越好，抱怨就会令孩子越来越差。

学会反思，学会等待，不要急于求成。

俗话说，只有包容才有宽容和笑容。

包容要学会两点：第一点学会反思，孩子的问题是家长的问题，要在家长身上找原因。

第二点学会等待，因为欲速则不达。

要包容孩子的过错，承认差异。

学会赏识孩子在社会日益进步、文化日益昌明的今天，学会赏识是很必要的，尤其对孩子。

所谓赏识教育，他是强调一种方式方法，更是强调另外一种原则：在讲原则的同时，莫忘对孩子幼小、脆弱的心灵小心呵护。

当我们学着用欣赏的眼光去看他们时，真的发现他们并不是一无是处。

每个孩子都有闪光点，只要有心，你就会发现。

如果你好好的将其利用，孩子的进步就有了动力，当它得到夸大时，缺点自然变得渺小。

孩子是天真烂漫的，也是稚嫩脆弱的，遭受不起任何身心的的打击。

多多加以赞赏，成长才是快乐的。

也许我们家长或老师都有一种恨铁不成钢的心态，但只要我们把要求放底一点点，你会发现你的每一个孩子都很可爱，包括平时经常被你批评的。

只要我们拥有一双发现的眼睛，我们会欣赏到更多的美。

有时我们家长或老师真的是错了，在有意无意间泯灭着孩子的那颗童真的、善良的心灵。

试想，世间万物哪有十全十美的。

既然成为客观，无法改变，我们的任务就是去发现美。

但有的美显而易见，有的美深藏内心，不易外露，只有你走进他才会发现。

就像，桔子树把果实高高挂在枝头，红红艳艳的，让人老远一看就知道，而花生则把果实埋在地下，你不走进它，把它挖出来是不会知道它是否有果实的。

在我们家，孩子经常高兴地对我说，妈妈，我今天踊跃发言被老师表扬了三次；妈妈，今天上社会课只有我一个人回答了问题；妈妈，老师说我字写得好，文章写得好；妈妈，你怎么老不相信我；妈妈，你怎么老拿别人的孩子与我相比。

不同的话语却看到截然相反的表情。

一种是激动、兴奋、充满自信，另一种是气愤、埋怨、灰心失落。

— 1/2 —— 1/2 —在我们家，经常有孩子同学来玩，不难发现这些孩子各有各的优缺点。

有的动作虽快字却较马夫，有的时间稍长却笔记公正，有的生性爱玩坐立不安，有的爱看好学纹丝不动，有的爱说有的爱笑。

于是，我们知道了，自己的孩子是好样的，别人的孩子也是很棒的。

这个学生是优秀的，另一个学生也是优秀的。

只要家长老师付出真心，付出我们全部的爱，用我们的真心去对待孩子，孩子会健康幸福地成长。

学会欣赏孩子孩子是上帝赋予给我们最珍贵的礼物，作为父母，我们应该善待孩子，引导他们健康成长。

很多时候，我们往往只关注于孩子的不足之处，忽略了他们身上的闪光点。

学会欣赏孩子，对于他们的成长来说是非常重要的。

孩子是独一无二的个体，每个孩子都有自己独特的才能和潜力。

作为父母，我们应该尊重孩子的个性和兴趣，给予他们发展的空间。

没有两个孩子是完全相同的，他们的兴趣和才能也不尽相同。

有些孩子可能对于音乐非常感兴趣，而有些孩子则可能对数学更加擅长。

我们应该学会欣赏孩子的兴趣，并鼓励他们追求自己的梦想。

孩子的努力和进步同样值得我们的欣赏。

无论成绩好坏，只要孩子付出了努力，我们都应该给予他们肯定和鼓励。

孩子在学习和成长过程中，会遇到各种困难和挑战，他们需要我们的支持和鼓励。

当他们在学习上取得进步时，我们应该积极地肯定他们的努力，激励他们继续努力向前。

学会欣赏孩子的努力和进步，可以帮助他们树立自信心，更有动力地面对困难。

学会欣赏孩子可以建立良好的亲子关系。

孩子渴望父母的关注和认可，当他们得到我们的肯定和赞赏时，他们会感到被重视和珍视。

学会欣赏孩子可以增强亲子之间的情感交流，建立起相互信任和尊重的基础。

而如果我们只关注孩子的不足之处，批评和指责他们，将会破坏亲子关系，并使孩子产生抵触情绪，对我们的话语充耳不闻。

学会欣赏孩子是构建和谐家庭的重要一环。

在学会欣赏孩子的过程中，父母也需要不断地反思和调整自己的观念和行为方式。

我们要学会换位思考，站在孩子的角度去欣赏他们，了解他们的需求和意愿。

我们也要给予孩子足够的空间和自由，让他们发展自我，建立独立的个性。

只有给予孩子自由发展的环境和积极的心态，才能真正实现孩子的成长和幸福。

学会欣赏孩子是每个父母都应该学会的一项重要技能。

孩子是我们的希望和未来，我们应该关注他们的优点和努力，给予他们必要的肯定和鼓励。

通过欣赏孩子，我们可以建立良好的亲子关系，帮助他们健康成长。

让我们一起学会欣赏孩子，给予他们最好的关爱和培养。

学会赏识孩子-教师心得-导读：作为老师的我应多以敬重和信任的态度对待孩子，毫不吝啬的赞扬孩子的点点滴滴的小进步，为孩子取得新的更大的进步加油鼓舞。

"以幼儿进展为本'的理念，突出幼儿进展的主动性和能动性，致力于为幼儿的进展奠定根底，这是"二期'课改的精髓。

因此，作为一名老师，赏识孩子，更有利于增加孩子的自信念，为他们的一生进展打下良好的根底。

首先，鼓舞幼儿自己的事情自己做。

孩子通过自己的努力，有了成果，便会兴奋，会感到胜利。

例如：刚开头折叠自己的小被时，孩子们感到困难，我就示范给他们看，接着手把手的教，当有一个孩子胜利时，发给"五角星'以致鼓舞，激起孩子的好仿照。

对力量弱的孩子老师帮一把，孩子自己做一半，当他也胜利完成时，对他表扬与鼓舞，以次形成良性循环，各个孩子看到自己努力的结果，尝到胜利的喜悦。

其次，通过各类活动让孩子体验胜利的味道。

例如："比一比，谁的碗里吃的最洁净'"谁值日生做的最棒'"成长树上的五角星最多'等活动，吸引孩子参与，一旦孩子获得胜利，以极大的热忱加以关注，赐予重视。

第三，老师要擅长觉察孩子的特长，准时欣赏孩子的进步。

平常利用生活活动时间，让幼儿自己比一比，刚进中班时到现在什么地方进步了，让他们自己感到微小的进步也是可喜，从而使力量差的孩子摆脱总比不过力量强的孩子的为难，消退他们的自卑心理。

开展"值日生'工作以来，每一个孩子都时机参与，并利用离园前的非常钟，让孩子们相互谈谈对今日值日生的评价，然后，开个小小的"庆祝会'，让孩子共享别人的欢乐与胜利，相互提高，相互进步。

作为老师的我应多以敬重和信任的态度对待孩子，毫不吝啬的赞扬孩子的点点滴滴的小进步，为孩子取得新的更大的进步加油鼓舞。

在与孩子的相处中，我总是以确定口吻对他们说："你肯定行'，"我信任你可以做好'"你真棒'等等，不说损害孩子自尊心和自信念的话。

学会欣赏孩子孩子是宝贵的资源，他们的成长与发展关系到国家的未来。

作为家长或教育工作者，我们应该学会欣赏孩子，理解他们的需求和感受。

下面是关于学会欣赏孩子的一些观点和建议。

我们应该认识到每个孩子都是独特的个体。

每个孩子都有自己独特的优点和特点，我们要正视并尊重他们的个性。

有时候，孩子的行为可能让我们感到困惑或不满，但我们要以开放的心态去接纳和理解他们。

每个人都有自己的成长过程，孩子也一样，他们需要时间和空间来发展自己的个性和兴趣。

我们要在日常生活中留意孩子的表现和进步。

孩子的成长是一个渐进的过程，我们应该学会关注和赞美他们的努力和进步。

无论是在学习上还是在其他方面，只要孩子展现出了进步，我们都要给予积极的反馈和鼓励。

这样，孩子会感到被关心和认可，激发他们的自信和动力。

我们要给孩子一定的自主权和自由度。

孩子的成长离不开自主实践和尝试。

我们应该给予他们一定的自由度，让他们去探索和发现自己的兴趣和爱好。

我们也要给予他们适当的指导和引导，帮助他们明确自己的目标，并制定合理的计划和步骤来实现这些目标。

我们要学会聆听孩子的声音。

孩子也有自己的思考和感受，我们要尊重他们的意见和建议。

有时候，孩子会倾诉自己的困惑和烦恼，我们要用耐心和理解的态度去倾听他们，并给予他们适当的帮助和支持。

这样，孩子会感受到被理解和关爱，有助于他们健康成长。

我们要学会从孩子的角度去看待问题。

有时候，我们会把成人的价值观和期望imposed给孩子，这不利于他们的成长。

我们应该尊重和理解孩子的需求和选择，给他们提供一个开放和包容的成长环境。

我们要以平和的心态去面对孩子的错误和挑战，引导他们从错误中学习，帮助他们成长为独立和自信的个体。

学会欣赏孩子是一项长期的任务，需要我们的耐心和努力。

只有真正欣赏孩子，才能真正关心他们的发展和幸福。

让我们一起努力，为孩子的成长和发展创造一个积极和支持的环境。

学会赏识自己的孩子赏识，对培养一个人的自信非常关键。

我们对不熟悉的明星大加赞赏，也许是因为他们外观养眼，也许是因为他们才能出众，也许是因为他们地位显赫，也许是他们风光体面……而他们也在众人的赏识之下，越来越自信，越来越成功。

对邻家小孩，我们也总是赞赏有加。

总爱当着孩子的面，夸他长的漂亮，赞美他懂事，不是说他的特长有多棒，就是说他的学习有多好。

惟独对自己的孩子，总是横挑鼻子竖挑眼，看哪儿哪儿不顺，于是指责、批评，甚至漫骂和殴打，都落到自己孩子身上去了。

于是在这种情况下，自己的孩子怎么也没法和别的孩子比了。

任凭孩子如何努力，都得不到父母的赞赏，于是，孩子的自信一点点丧失，尊严也一点点丧失，优秀成功离他也就越来越远，我们也会越来越失望。

问题到底出在哪里呢？我觉得在很大程度上出在父母自己身上。

孩子在上小学之前，分不清聪明和愚钝，他们都一样天真可爱，聪明活泼。

可上学以后，多了分数的衡量，多了名次的排列，多了奖品的发放，评价标准越来越势利，欣赏范围越来越狭窄，加在孩子身上的条条框框越来越多，标准越来越高，期望值越来越大，有些家长甚至把改变自己命运的希望都寄托在年幼的孩子身上了。

这哪是他们能承受的啊！批评越多，孩子离自己的要求却越来越远。

在我身边每天都上演着这样的悲剧。

一个同事的儿子，小时侯特别聪明，人也长的帅气。

四岁半开始念小学一年级，成绩很棒，中间跳级，直接由二年级跳到四年级，再然后从五年级直接上初中。

初三毕业的时候才十二岁。

可是由于孩子小，比较贪玩，到初三的时候，成绩就不是很好了，等到了高中，更是直线下降。

于是家长着急了，开始了打骂，这种简单粗暴的方式硬是把一棵很好的苗子给毁了。

现在这个孩子除了对学习不感兴趣，其他的样样在行，熟悉他们的人无不觉得可惜。

近段时间，我对自己的孩子也有过高过严的要求，一旦达不到就开始批评、批评、再批评，结果发现女儿也有很大的变，开始有了抵触的心理。

我觉得很可怕，可怕啊!每次批评孩子的时候，总会为自己找个冠冕堂皇的理由：我对你的要求高，是好事，希望你能更加优秀，希望你是最出色的，希望你是十全十美的……如此等等。

秘诀就是学会赏识孩子。

赏识孩子，能增强孩子的信心和自尊心，使孩子获得成功感，促使他努力进取，化短处为长处。

做家长的该怎样赏识孩子呢？
首先,赏识孩子应以人为本。

家长应鼓励和表扬孩子，切不可用自己的经验、能力和感觉去衡量、要求、命令或限制孩子这样会伤害孩子的好奇心、上进心和自尊心。

其次，要帮助孩子做出积极的自我评价。

家长要格外重视孩子的自我评价，对孩子既不能搞“假赞扬”，也不要妄下否定性短语。

赞扬应该是表达父母对孩子表现的某种感受，它不在乎赞扬的行为是否是最好的，只要有良好的感受就可以赞扬。

第三，对孩子多加鼓励和赞扬，并不排斥批评。

恰如其分的批评可以使孩子明辨是非，分清荣辱。

该赞扬得就赞扬，该批评的就批评，知识赞扬和批评的侧重点不能颠倒。

赞扬要讲究分寸和方法，批评更应讲究艺术。

家长批评孩子时，切忌米用贬低、挖苦、责骂和训斥的方式。

不正确的批评方式会使父母和孩子之间在情感交流上造成障碍。

学会欣赏孩子学会欣赏孩子，是一种关爱与尊重的表现。

每个孩子都有自己独特的个性和天赋，具备不同的优点和长处。

家长们应该学会欣赏孩子，以了解和认识孩子，鼓励他们做出积极的贡献和发挥潜力。

首先，学会欣赏孩子应该从尊重孩子的个性特点开始。

每个孩子都有自己独特的兴趣爱好和特长，如画画、听音乐、阅读等。

家长应该了解孩子的爱好和特长，并给予支持和鼓励。

孩子的兴趣爱好和特长是他们的天赋和潜力，家长应该发掘和培养它们，让孩子的个性得到充分发挥。

其次，学会欣赏孩子还需要发现和表扬孩子的优点和长处。

每个孩子都有自己的优点和长处，如勇敢、善良、聪明等。

家长应该留心发现并表扬孩子的优点和长处，让他们感到被重视和认同。

同时，家长也应该尊重孩子的差异，不要过分强调孩子的缺点和错误，让他们感到沮丧和失落。

最后，学会欣赏孩子还需要给予孩子充分的信任和自主权。

家长应该尊重孩子的意见和决定，给予他们充分的自主权和选择权。

同时，家长也应该建立一个良好的沟通和信任关系，让孩子能够与家长交流和分享自己的想法和感受，从而更好地了解和支持他们。

在学会欣赏孩子的过程中，家长们也应该注意避免过分夸赞和放任，而是要合理引导和督促孩子做好自己的事情。

家长们的支持和关注能够让孩子在成长过程中感受到爱和安全，并促进他们的健康发展。

总之，学会欣赏孩子是家庭教育中至关重要的一环。

家长们应该尊重孩子的个性特点，发现并表扬他们的优点和长处，给予他们充分的信任和自主权，从而建立一个良好的家庭教育环境，帮助孩子快乐成长，成为有价值的社会人才。

学会赏识自己的孩子XX学校肯定是自信的源泉，是前进不息的动力。

赏识就是肯定，赏识将产生罗森塔尔效应。

家长因多给孩子褒扬肯定，哪怕是天下所有的人都看不起她，但你也应该含着热泪地赏识她，拥抱她，赞美她，多创造机会让她进行自我展示，让她多得到些认同，少些失落感、失败感。

身为教师我们懂得赏识自己的学生，但是作为家长却吝啬的赏识自己的孩子，从而导致孩子缺乏自信。

没了自信，就没有追求完善、克服困难的愿望和勇气，没有发挥包括创造力在内的一切潜能的可能。

是幼儿园大班的黄老师提醒了我们。

为了弥补自己家庭教育上的失败。

我们现在努力学习赏识孩子。

找回我们女儿的自信。

爸爸、妈妈：“我是聪明的，我是漂亮的——”一、多肯定——树自信我们改变家长不切实际的要求：望女成凤，要求过高；改变家长没有耐心大声呵斥的手段。

我们知道果果现在很在意我们的话，因此我们在讲话时注意她的自尊和心理。

这样她就感到爸妈对她的爱和信任，她就乐意积极主动地参与到自己的学习中。

如：刚学英语，她碰到几个难得单词总是读错，还听到别的小朋友一本书都会了，她急地直哭。

还说我不喜欢英语课。

这时我们意识到问题的严重。

我们马上安慰她，给她解释，有的小朋友学过GOGO英语等，你没学过，只要老师教的你会就行了。

爸爸妈妈不会责怪你的。

如果你也想学得更好，我们下学期也去文化馆学。

我们的果果肯定能学好的，我们晚学一年琵琶都比她们弹得好。

学好英语肯定行的，现在爸爸妈妈与你一起学。

通过解释她才明白，停止了哭声。

于是我们三人围坐在一起像唱儿歌和开玩笑一样的教她读。

不一会儿她就能较顺的读出课文。

从此她就喜欢上英语课。

还对我们说：“现在我的英语进步了”。

如果换以前的方法，我们的孩子就永远学不好英语了。

因为启蒙教育时，她就讨厌这门功课了。

这次教育的成功使我们感到赏识的威力。

二、多指引——树自信学会欣赏自己，是孩子树立信心、体验成功的第一步。

因此我们根据孩子在学习、生活等方面的不同，因势利导，循序渐进，让孩子既看到自己的成绩，又能心情愉快的接受我们的意见，改正自己存在的问题。