新版人教版四年级上册语文语文园地八课件2套(新修订)

蔡桓侯，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”
蔡桓侯奇怪，派人问他：“你见了蔡桓侯，为什么悄悄跑 掉了c.？纪”昌用一根长头发，缚了一只虱子，挂在窗口，天天 目不转睛地注视那只虱子。Байду номын сангаас
纪昌把虱子挂在窗口，天天注视那只虱子。
3.日积月累
1）学生读读背背 眉清目秀 亭亭玉立 相貌堂堂 威风凛凛 白发苍苍 鹤发童颜
复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。
“复述”的释义：1.把自己说过的或别人说过 的话重说一遍；2.语文教学上指学生把读物的 内容用自己的话说出来。
熟读课文，掌握课文内容是复 述的前提和基础。
复述的基本要求是：1.用普通话复述，声音响 亮，口齿清楚，语句通顺；2.有中心，有条理。
复述不是背诵，它是课文内容、语言、 情感的内化、重组和表达的过程，因 此，切忌照本宣科。
同学们，这一单元学完了，现在，我们来到语文园地这个版块，就 让我们进入语文园地八，去汲取里面的营养吧。
自主学习，合作探究
1.交流平台 同学们，学习了这一单元，你们有什么收获呢？和大家交流一下吧？（板
书）。这个单元的课文都是_______文_的言文文章，课文中蕴含着深刻的道理，引发 了我们深深的思考。就像《王戎不取道 旁李》王戎________善_观__察__勤__思_考让人深受 感中动的；两《则西 故门事豹让》我中们，明西白门了豹__就__一__个_____________和___防____微相___杜信___渐科___学___,__破____除__的的迷人道信坚,持；理机不《。智懈故事两则》
明眸皓齿 膀大腰圆 慈眉善目
文质彬彬 浓眉大眼 步履蹒跚
（2）解释词语：
文质彬彬 ：指人的文采和实质配合适当，形容气质温文尔雅， 行为举止端正，文雅有礼貌。
鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容 老年人气色好。
步履蹒跚：走路一瘸一拐的样子。 形容走路腿脚不方便，歪 歪倒倒的样子。
仿照例句，用下面画横线的词语说一句话。
两个字都读zhuān ；专字的意 思是集中在一件事上的或在学
术技能某方面有特长。 砖字
的意思用土坯烧成的建筑材料。
你能读准这些字吗？
宗——综（综合）
两个字都读zōng ；宗字的意 思是祖宗；家族；宗派；派 别。 综字的意思是总起来； 聚在一起。
具——俱（俱乐部）
两个字都读 jù ；具字的意 思是用具；具有。 俱字的 意思是全，都。
你知道复述故事情节有哪几种方法吗？
1.简要复述简要复述又叫概括性复述，就是把课文的主要 内容概括地说出来，抓住课文的主要内容，删去次要的、 解释性、描述性部分。
你知道复述故事情节有哪几种方法吗？
2.详细复述详细复述要尽量忠实于材料，把结构复杂 的长句变成短句，把书面语言口头化。
你知道复述故事情节有哪几种方法吗？
2.识字积累
冈——纲（ 提纲 ） 建——健（ 健康 ） 伐——阀（ 门阀 ） 宗——综（ ）
祖宗
受——授（ 教授）
普——谱（ 歌谱） 专——砖（ ） 具——俱（ 砖头）
俱乐部
缩写句子 a.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都
磕破了，直淌血。 b官.蔡绅桓跪侯地觉求得饶奇，怪磕，破派了人头去直问淌他血：。“扁鹊，你这次见了
第2课时
1.掌握易写错的字和长话短说的方法。 2.掌握提高书写速度的方法。 3.积累描写人物外貌的成语。
抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。平时还有哪些字容易写错？和 同学交流。
茂. 盛
投降.
赞叹 .
麻雀 .
胸怀 .
既然 .
暮色 .
拔河 .
比赛 出塞 担忧 严厉
.
.
.
.
解读易写错的字
“茂”字右上角的点容易丢掉；“降”字右下角部分容易写错； “赞”字下半部分是“贝”不是“见”；“雀”字下面是四横； “胸”字里面是个“凶”字；“既”字右面容易写成“无”； “暮”字下面“日”易写成“目”；“拔”字易写成“拨”需 区分；“赛”和“塞”注意语境的运用；“忧”字右上角的点 不要丢掉；“厉”和“历”应进行区分。
你能读准这些字吗？ 建——键（键盘）
普——谱（乐谱）
两个字都读 jiàn；建字本意是 指立朝律，引申义是建立、创 设。键字指琴或机器上使用时 用手按动的部分。
两个字都读 pǔ ；普字是 全、广、遍的意思。谱字 指记载事物类别或系统的 书。
你能读准这些字吗？ 伐——阀（阀门）
专——砖（砖头）
两个字都读 fá ；伐字的意思 是砍伐、攻打。 阀字的意思指 在某一方面有支配势力的人物、 家族或集团。
重点复述主要情节，次要情节可以适当省略，注意语言简洁。
如《西门豹》中调查民情是次要情节，可以复 述得简单一些，而惩治巫婆和官绅这个主要情 节要讲得详细一些。
按照事情发展的顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句。
如《扁鹊治病》这一课，我就是抓住了“有一 天”“过了十来天”“十来天后”“又过了十 几天”“五六天之后”这些时间词去复述的， 这有助于我准确把握课文的情节发展顺序。
3.创造性复述创造性复述是指对原材料的内容结构和表 现形式进行一定的调整, 然后以新的形式表达出来的复 述。
你能读准这些字吗？ 冈——纲（提纲）
两个字都读gāng；冈字的意 思是山冈和丘陵山脊。纲 字的意思是提网的总绳 或
事物的关键部分。
受——授（授予）
两个字都读shòu ；“授” 是“给予、赋予”；而 “受”是“被给予、被赋 予”。
你发现这些字的特点了吗？
这些字都是一个字加上一个偏旁，组成了一个与它读音相同 的字。
你还知道哪些类似的字? 采—彩（彩带） 会—绘（绘画） 逢—缝（缝纫）
朝—潮（潮水） 尊—遵（遵守） 交—胶（胶水）
小口诀
同音字要看清， 音同形近看偏旁， 音同形异查字典。 小朋友要牢记， 千万别写错别字。
眉清目秀
A.这孩子长得眉清目秀，连说话也那么文雅，真 讨人喜欢。
B.李爷爷年近九十，依然鹤发童颜，身体硬朗。 C.战士们个个威风凛凛，昂首挺胸、迈着坚定的 步伐向前走去。
课堂小结
同学们，这节课我们知道了怎样抓住重点，长话短说，复述 课文，还学积累了一些描写人的成语。收获不少呀！
眉清目秀
第1课时
1.通过交流平台，掌握复述的策略及方法。 2.认识并掌握同音字加偏旁变成另一个字的语言现象。