牛津译林版8B英语Unit7 International charities Reading 2课件
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Unit 7 International CharitiesPart One Comic strip重点全解1、You have some pocket money left.(P 92)1 pocket money “零花钱”。
例如:My parents often give me some pocket money.2 left 此处是leave 的过去分词,意思是“剩余的”。
例如:At the end of the party, we had some food left.拓展:(1)left 名词,意思是“左边”。
例如:The girl on the left is Lily.(2)left 副词,意思是“向左”。
例如:You can turn left at the second crossing.(3)left 形容词,意思是“左边的”。
例如:The post office is on the left side of thestreet.2、Let’s go and donate it. (P 92)1. let sb do sth. 让……做……例如:Let me help you.2.donate 动词,意思是“捐赠”donate sth. to sb 把某物捐赠给某人例如:I will donate my pocket money to the poor.3、It’s time for lunch.(P 92)1. It’s time for…=It’s time to do …是时候该做………例如:It’s time for school.= It’s time to go to school.4. Don’t worry. (P 92)worry 动词,“担忧,担心”,worry about sb/sth. 担心某人/某物例如:He worries about his mother’s health.5. I’m too weak to walk any further. (P 92)too+形容词+to “太……以至于不能……”例如:He is too young to carry that box.Part Two Welcome to the unitA重点全解1.ORBIS (国际奥比斯组织) (P 93)2.Oxfam (<英>牛津饥荒救济委员会/乐施会)(P 93)3. UNICEF (United Nations International Children's Emergency Fund 联合国儿童基金会)(P 93)4.WWF (World Wildlife Fund 世界野生动物基金)(P 93)B重点全解1、I know about a charity called UNICEF.(P93)1.know about表示“了解,知道”。
牛津译林版八年级下册Unit 7《International charities》说课稿7一. 教材分析《牛津译林版八年级下册Unit 7 International charities》是一篇关于国际慈善机构的英语阅读文章。
文章介绍了世界自然基金会(WWF)和红十字会(Red Cross)这两个国际知名慈善机构的发展历程、工作内容和目标。
通过学习本文,学生可以了解不同慈善机构的功能和作用,提高自己的英语阅读能力,同时培养自己的社会责任感和关爱他人的意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础,能够听、说、读、写简单的英语句子。
但他们在阅读理解、词汇积累和语法运用等方面还存在一定的困难。
此外,学生对慈善机构的了解程度不高,因此需要在教学过程中加强引导。
三. 说教学目标1.知识目标:学生能够掌握文章中的重点词汇和短语,如charity、donation、conservation等。
2.能力目标:学生能够熟练阅读并理解文章内容,提高自己的英语阅读能力。
3.情感目标:学生能够了解国际慈善机构的作用,培养自己的社会责任感和关爱他人的意识。
四. 说教学重难点1.重点:文章中的重点词汇和短语。
2.难点:文章涉及的慈善机构的工作内容和目标,以及与之相关的语法知识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用任务型教学法,让学生在完成任务的过程中学习英语,提高他们的阅读理解能力。
2.教学手段:利用多媒体课件、图片、视频等辅助教学,激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入:通过展示慈善机构的图片,引导学生谈论自己对慈善机构的了解,激发学生的学习兴趣。
2.阅读理解:学生自主阅读文章,完成相关练习,教师引导学生讨论答案,解答疑问。
3.知识拓展:教师介绍更多关于慈善机构的信息,引导学生了解慈善机构的重要性。
4.情感教育:教师引导学生讨论如何关爱他人,培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
5.总结:教师对本节课的内容进行总结,强调重点词汇和短语。