湖北省武汉市陆家街中学八年级物理 第九章 电与磁 第五节 电磁继电器 扬声器导学案(无答案)

第9章第5节《电磁继电器扬声器》题库考点一：电磁继电器和扬声器的结构和工作原理A、基础例题：1、电磁继电器是用来操纵高电压、强电流的开关，其主要作用是( )A.节约用电B.操作简单C.保护用电器D.安全方便2、关于电话，下烈叙述中正确的是（）A．话筒的作用是把声音直接送到受话人的听筒B．话筒的作用是把忽强忽弱的电流转化为声音C．电话的话筒和听筒是并联D．对着话筒讲话时，话筒把机械能转变为电能3、电磁继电器实际上是一个由控制的开关。

通过电磁继电器控制压电路的通断可以间接的控制压电路的通断。

4、最简单的电话装置由、和组成，它们应联在电路中，其中是利用电磁铁工作的。

5、连接如图所示的电路，使控制电路上S断开时甲灯亮，S闭合时乙灯亮。

B、强化练习：1、用电磁继电器来操纵高电压的开关，其主要作用是( )A．节约用电 B．操作简单 C．保护用电器 D．避免危险2、电磁继电器是利用工作的，它可以用低电压、弱电流的控制电路去控制、的工作电路，还可以实现和。

3、图是电磁继电器控制电动机的电路，其中________是电磁铁，________是衔铁．当开关S闭合时，控制电路________，电磁铁________，衔铁被________，________电动机启动，________电动机停止工作．4、电话的两个基本组成部分是和。

前者把声音的振动转化成，后者又把变化的电流转化成，使人听到声音。

5、关于动圈式扬声器，下列说法中正确的是（）A.动圈式扬声器音圈中有强电流通过时才会发声B.动圈式扬声器工作时是将机械能转化为电能C.动圈式扬声器的工作原理是通电线圈在磁场中受力运动D.动圈式扬声器工作时线圈中通过的电流一定是交变电流6、如图是用电磁继电器控制电灯的实验装置图，要想在控制电路的开关闭合时甲灯亮乙灯不亮，开关断开时乙灯亮甲灯不亮，请用笔画线代表导线将所给器材按要求连接起来。

7、图是用电磁继电器控制电灯的实验装置图，要想在控制电路的开关闭合时甲灯亮乙灯不亮，开关断开时乙灯亮甲灯不亮，请用笔画线代表导线将所给器材按要求连接起来。

第六讲电与磁学习目标一、知识与技能1．知道磁体周围存在磁场；知道地球周围存在磁场。

2．知道磁感线可以形象地描述磁场，知道磁感线方向是怎样规定的。

3．知道通电导体周围存在磁场。

4．知道通电螺线管外部磁场分布与条形磁铁周围的磁场相似;能用右手安培定则判断通电螺线管的磁极或电流方向。

5．理解电磁铁的特性以及工作原理。

6．了解电磁继电器和扬声器的构造和工作原理.7．了解磁场对电流的作用;了解直流电动机的构造、工作原理和工作过程中的能量转化。

8．知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。

9．知道发电机原理；知道发电机工作过程中的能量转化。

10．了解交流电；知道我国供生产、生活用的交流电的频率.二、过程与方法1．观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。

2．观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步了解电与磁之间的联系。

3．探究通电螺线管外部磁场的方向。

4．通过阅读说明书,知道如何使用电磁继电器。

5．经历制作模拟直流电动机的过程,初步认识科学与技术之间的联系。

6．探究磁生电的条件,进一步了解电和磁之间的联系。

7．观察体验发电机的发电过程。

三、情感、态度和价值观1．通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的兴趣。

2．通过认识电与磁之间的联系,使同学们乐于探索自然界的奥秘。

3．了解物理知识的实际应用，提高学习物理的兴趣。

4．通过了解知识转化为技术的过程，提高学习科学技术知识的兴趣。

5．认识任何创造发明的基础都是科学家探索的成果,初步具有创造发明意识。

探究诊断第一节磁现象第二节磁场1．使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫________________.2．磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生________________的作用。

3．在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的________。

4．磁极间的相互作用是：同名磁极________，异名磁极________。

5．地球本身是一个巨大的________，地磁北极在地理的________附近，地磁南极在地理的________附近。

人教版物理八下《电与磁》五电磁继电器扬声器PPT同步教案4【学习目标】1．了解电磁继电器和扬声器的结构、工作原理及事实上际应用．2．通过阅读说明书，明白如何使用电磁继电器．3．通过了解电磁继电器的广泛应用，提高学习物理知识的爱好．【基础知识精讲】通电导体的周围存在磁场，电流越强，磁场也就越强．人体假如靠近强电流的输电导线，有可能被导线吸引，这是专门危险的．然而，工厂里专门多机器差不多上由强电流驱动的，那么工人师傅不是专门危险吗？假如能实现通过操纵低压电路的通断间接的操纵高压电路的通断那该多好呀！利用上节课学过的电磁铁知识制成的电磁继电器就能够关心我们解决那个问题．让我们一起来学习吧．1．电磁继电器（1）结构继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地操纵高电压、强电流电路的装置．电磁继电器确实是利用电磁铁来操纵工作电路的一种开关．电磁继电器的结构如图8－22，让我们先来认识一下它各部分的名称．图8－22A．电磁铁 B．衔铁 C．弹簧 D．动触点 E．静触点它的工作电路由低压操纵电路和高压工作电路两部分构成．（2）工作过程你能看明白电磁继电器是如何样工作的吗？下面我们就来一起分析一下：当有较小的电流流过线圈时，电磁铁有了磁性，吸引衔铁，使工作电路工作．断开操纵电路，电磁铁失去磁性，开释衔铁．在弹簧的作用下使触点分开，使工作电路断开．可见，利用电信号来操纵电磁继电器操纵电路的通断，就能够达到对工作电路自动操纵的目的．图8－23假如工作电路是对人有危险的高压电路，由人直截了当操作的继电器操纵电路只需要低压就能够工作，可不能有危险．假如生产场所温度高或环境不行，还能够把继电器留在那儿，而把操纵电路的开关安装在远离该处的地点，进行远距离操纵．如图8－23．在继电器操纵电路中接入对温度或光照敏锐的元件，用这些元件操纵操纵电路的通断，还能够实现温度自动操纵或光自动操纵．总之，电磁继电器实质确实是由电磁铁操纵的开关，在电路中起着类似开关的作用．它是人们认识电流的磁效应后发明制造的，有着广泛的应用．假如有条件的话能够找一种小电磁继电器观看一下，对比说明书进一步认识一下．2．扬声器扬声器确实是我们常说的喇叭．教室里、收音机、电视机、音响中都有扬声器．那么，你明白扬声器是如何发出声音的吗？扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置．如图8－24是它的构造示意图．让我们来认识一下：A是线圈，B是永久磁体，C是锥形纸盆．当线圈中通过如图所示的电流时，能够判定出线圈的左端相当于磁体的S极，与它相邻的是永久磁体的S极，因此线圈受到磁体的斥力向右运动；当线圈中通入相反方向的电流时，线圈受到磁体的吸引向左运动．由于通过线圈的电流是交变电流，它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，因此扬声器就发出了声音．你明白了吗？图8－24【学习方法指导】如图8－25是一种防汛报警器的原理图． K是触点开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮子A，试说明这种报警器的工作原理．图8－25答案：水位升高时，浮子A会推动B一起上升，当水位达到或超过戒备线时，使操纵电路接通，这时，电流通过电磁铁吸引衔铁，使工作电路接通，电灯发光报警．当水位降低时，浮子A带动B一起下降，当水位低于戒备线时，操纵电流断开，电磁铁因无电流通过，不再吸引衔铁，工作电路被断开，电灯不再发光报警．【拓展训练】什么缘故收音机里的扬声器越大，低音越好？人耳能够听到的声音是频率在20 Hz到20000 Hz之间的声音．振动低于20 Hz和超过20000 Hz的声音是听不见的．在音乐和语言里，声波的振动频率范畴约在几十赫兹到几千赫兹之间．最低的男低音大约60 Hz左右，最高的女高音大约1300 Hz左右．各种乐器所能发出的声音频率，一样在4000 Hz至5000 Hz．因此，收音机里的扬声器要能真实地放送出所有语言和音乐中最高和最低的声音，确实是一台优良的收音机．扬声器的大小和放音的质量有专门大的关系，尺寸小的扬声器适宜做快速的振动，善于放送高音，但不能放送较低的低音，譬如说，低于150 Hz的声波就发不出来，听起来就感到声音过于尖锐，在听音乐的时候，乐曲中的鼓声，低音乐器的声音就专门柔弱，甚至听不见．尺寸大的扬声器适宜于做低速的振动，善于放送低音，因此，要收音机的音响优美，最好用尺寸大一些的喇叭．一样收音机多用口径为130 mm的扬声器，低音不是十分的丰满．有的收音机用165 mm的扬声器，低音就比较好一些．有的收音机用口径为200 mm的扬声器，低音就更好了．为了幸免大扬声器不能放送高音的缺点，有些专门好的收音机用几个大小不同的扬声器匹配起来，使大扬声器放送低音，小扬声器放送高音，如此就能真实地把音乐和语言的声音放送出来．。

2019-2020学年八年级物理下册第九章《电磁继电器扬声器》教学设计1新人教版教学目标：1、知识和技能了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。

初步认识物理知识的实际应用。

2、过程和方法通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。

3、情感、态度、价值观通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。

重、难点：1、知道电磁继电器、扬声器的结构原理。

2、能分析有关的实际器材。

教学器材：电脑平台、电磁继电器、灯泡、开关、电源、导线。

教学课时：1课时。

教学过程：一、前提测评：复习磁场、螺线管知识。

二、导学达标：引入课题：影响电磁铁的磁性强弱的因素是什么？它有什么作用？进行新课：1、电磁继电器：（1）作用：利用低电压、弱电流电路的通断，来控制高电压、强电流电路的装置。

（2）结构：先观察构造图再实物观察。

（3）原理：播放视频《电磁继电器》。

（4）使用方法：通过实验分析、说明。

（并总结作用、结构、原理）学生阅读“想想做做”，讨论回答文章中的问题。

2、扬声器：（1）结构：接线柱、量程、示数、分度值。

（2）原理：注意电信号与声信号的转换，使用动画《扬声器的工作原理》讲解。

三、达标练习：课本“动手动脑学物理”。

分析这几种器材，这是本节课的重点内容。

完成物理套餐中的本节内容。

小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动：完成物理套餐中课堂未完成的内容。

教学后记：重点是电磁继电器怎样控制电路的，一定要对课本后面几个典型的题目进行分析，使学生明白电路的控制，并学会分析电路的方法。

《八年级下第九章第五节电磁继电器扬声器》教案第1课时【教学课型】：新课◆课程目标导航：【教学目标】：一、知识目标1.了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理.2.初步认识物理知识的实际应用.二、能力目标通过阅读说明书和观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器，提高学生的观察、分析及操作能力.三、德育目标通过认识电磁铁的实际应用，引导学生在头脑中使理论知识和生产实际建立联系，提高学习物理知识的兴趣.【教学重点】：了解电磁继电器的结构和工作原理【教学难点】：1.电磁继电器的工作原理.2.电磁继电器控制电路的通断是怎样实现的.【教学工具】：微机、投影仪、电磁继电器、扬声器、挂图.◆教学情景导入请同学们看屏幕（微机播放动画展示人直接操作高压电路开关，发生了危险，以警示人们不要直接操作高压电路.再放录像，工厂里有很多机器都是由强电流驱动的，可工人师傅利用按钮来控制机器），这是为什么？难道工人师傅不危险？为什么？其实工人师傅按下的只是继电器的开关，这节课我们就来学习有关电磁继电器的知识，你们想了解它吗？想知道什么？◆教学过程设计第三节电磁继电器扬声器［板书］一、电磁继电器［板书］［生甲］什么是继电器？［生乙］电磁继电器的实质是什么？［生丙］电磁继电器的结构是什么？［生丁］电磁继电器的原理是什么？［生戊］电磁继电器的应用是什么？［师］我们看挂图、实物和投影讲解，看能否回答出上面的问题.［生甲］继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置.［生乙］电磁继电器实质是由电磁铁控制的开关.［生丙］电磁继电器的结构由电磁铁、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）组成.［生丁］电磁继电器电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成.［生戊］控制电路由电磁铁、低压电源和开关组成.［生己］工作电路由机器（电动机或电灯）高压电源和电磁继电器的触点部分组成.［生庚］（根据课本图9.5—2讲解）电磁继电器的工作原理：当较小的电流通过D、E流入线圈时，电磁铁把衔铁吸下，使B、C两个接线柱所连的电路接通，较大的电流就可以通过B、C带动机器工作.［生辛］断电时，电磁铁失去磁性，弹簧把衔铁弹起，切断工作电路，B、A电路接通.［生1］电磁继电器的应用是工作电路有危险的高压电路，通过电磁继电器可利用低压控制高压.［生2］工作场所温度高或环境不好，可以利用电磁继电器实行远距离操作.［师］大家通过对挂图和实物的观察及投影的讲解和讨论，回答出我们提出的问题，对电磁继电器有了初步的了解.我们阅读电磁继电器说明书，看看又能获得哪些信息，并回答出课本所提出的问题.［生甲］说明书上用途、结构、工作原理和保养能看懂.［生乙］技术要求中有些看不懂.［生丙］说明书上最重要的是“线圈额定电压、额定工作电流、工作电路电压”这几个指标.［生丁］“线圈额定电压直流6 V”表示控制电路正常工作时，B、C两端接直流6 V的电压.［生戊］“被控制电压220 V，电流1 A”表示线圈工作电路电压220 V，电路中电流是1 A.［生己］从说明书上，除了了解电磁继电器的用途、结构、工作原理、技术要求，还了解如何保养.［师］想不想使用电磁继电器?想就先观察电磁继电器上的几个接线端的位置，观察B、C之间是通过哪个触点接通的.实际的继电器还有两个触点，当断电时它们是连接在一起的，而当通电时它们断开.找到这两个触点，再设计一个电路，用一个电源和小灯泡组成工作电路，使继电器通电时小灯泡亮，断电时小灯泡灭.［生甲］这是我们组设计的电路，按这个电路接好，就能使通电时灯泡亮，断电时灯泡灭.［师］我们听优美的音乐，用收音机、录音机、电视机、音响，这些音响设备中都有扬声器.那么扬声器是怎么发出声音的呢？二、扬声器是怎样发声的［板书］［师］还记得声音是怎样产生的？［生甲］一切发声体都在振动.［师］扬声器是怎么发出声音的，看投影（扬声器构造示意图）.［师］我们知道它的构造看它如何工作.［演示］将一节5号电池通过开关直接连到扬声器的输入端，电路通电和断电时，观察扬声器锥形纸盒的运动情况；改变电源的极性，再观察扬声器锥形纸盒的运动.［生甲］通电时，线圈受磁体吸引带动锥形纸盒向里（或向外）运动并发出声响.［生乙］改变电流方向，通电时，线圈受磁体排斥带动锥形纸盒向外（或向里）运动并发出声响.［师］如果当通过扬声器的电流方向和大小连续变化时，扬声器将怎样？［生甲］通电时，线圈就带动纸盒来回振动，扬声器就能发出连续的声音.［生乙］噢！扬声器就这样把电信号转换成声音信号.（学生们继续做，兴致很高）◆课堂板书设计第五节电磁继电器扬声器一、电磁继电器1．原理：电流的磁效应2．构造：电磁铁、衔铁、弹簧、动触点、静触点。

2019-2020学年八年级物理下册 9.4 电磁继电器扬声器教案新人教版教学目标：【知识与技能】了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。

初步认识物理知识的实际应用。

【过程和方法】通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器。

【情感、态度与价值观】通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。

重、难点：知道电磁继电器、扬声器的结构原理。

能分析有关的实际器材。

教学器材：电脑平台、电磁继电器、灯泡、开关、电源、导线教学过程：【新课引入】影响电磁铁的磁性强弱的因素是什么？它有什么作用？【新课讲解】一、电磁继电器：1．结构：低压控制电路：电源、开关、电磁铁A、弹簧C、衔铁B、动触点D高压工作电路：电源、用电器、静触点。

2．工作过程：低压控制电路中的开关闭合时，电磁铁便具有磁性，将衔铁吸下，使继电器动触点与静触点接触，与触点连接的电源电路便接通；开关断开时，电磁铁的磁性被撤消，继电器触点弹开，电源电路亦随之断开。

3．作用及原理：利用低电压、弱电流电路的通断，来控制高电压、强电流电路的装置。

4．应用：1）有危险的电路如高压、高温、有毒的环境。

2）远程控制电路。

二、扬声器：1．结构：扬声器是由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。

2．原理：扬声器是把电信号转换成声音信号的一种装置。

扬声器的线圈中通过电流时，因受固定的永久磁铁的作用力而带动纸盆运动，由于通过线圈的电流是大小和方向都在不断变化的交变电流，线圈受力方向不断地改变，来回振动，带动纸盒也来回振动，扬声器发出声音。

初中物理-八年级下册-第九章电与磁-第五节电磁继电器扬声器-课后同步练习-课后作业一、单选题（选择一个正确的选项）1 、如右图所示是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位达到金属块A时，出现的情况是( )A、红灯亮B、绿灯亮C、红、绿灯同时亮D、红、绿灯都不亮2、如图是拍摄机动车闯红灯的工作原理示意图．光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合，压力开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在电路接通时可自动拍摄违规车辆．下列有关说法正确的是（）A、只要光控开关接收到红光，摄像系统就会自动拍摄B、机动车只要驶过埋有压力开关的路口，摄像系统就会自动拍摄C、只有光控开关和压力开关都闭合时，摄像系统才会自动拍摄D、若将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的作用3 、下列说法中错误的是（）A、电磁铁的磁性有无、磁性强弱和极性，都可以用电流来控制B、在地磁场的南极，自由悬挂的小磁针静止时，它的S极始终竖直向下指向地面C、扬声器与电动机都是将电能转化为动能的设备D、做永磁体的材料不能用软铁4 、如图所示，垂直于金属导轨放置的导体棒ab置于蹄形磁铁的磁场中，闭合开关后，导体棒ab沿导轨运动．根据这个实验的原理，可以制成（）A、发电机B、电动机C、电磁铁D、电磁继电器5 、对图所示的四幅图的分析，正确的是 （）A、甲所示的实验说明通电导线周围存在磁感应线B、乙所示的实验现象是电动机的工作原理C、丙所示的动圈式话筒是利用电磁感应原理工作的D、丁所示的动圈式扬声器是利用电磁感应原理工作的6 、如下图所示是四种设备的工作原理，有一个与其他三个明显不同，这个设备是（）A、B、C、D、7 、小张同学上周末到住在鲁能8街区的同学小王家玩耍时发现，开发商在每栋单元楼梯口都安装了防盗门。

后来小张同学查阅了相关资料终于了解到单元防盗门门锁的原理图如图所示，各家住户都安有一个控制开关S，用来控制门锁，图中只画出了其中一家住户的控制开关。

该门锁的工作过程是：楼上的人闭合控制开关S，门锁上通电后的电磁铁吸引卡入右侧门上门扣中的衔铁，衔铁脱离门扣，门可打开。