最新草原课时作业(班本作业)设计含答案部编六年级语文上册

1 草原分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．看拼音，写词语。

mí méng mó hu huālěi yījīnfú àn hún zhuózhái yuàn yǎn lián2．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．渲染（xuān）勾勒（lè）彩虹（hóng）B．豆腐（fu）蒙蔽（méng）蒙古包（méng）C．迂回（yū）羞涩（shè）低吟（yín）D．清鲜（xiān）朝鲜（xiǎn）拨转（zhuǎn）3．把下面的词语补充完整。

一( )千里( )色欲流忽( )忽落襟( )带舞空气清( )天空明( )线条( )美骏马( )驰4．选词填空我最行。

回味品味①李明说，他爸爸的朋友——小张叔叔是个很有( )的人。

②()当年那一幕幕动人的情景，真让人心潮起伏。

5．判断下列句子所使用的修辞手法。

（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

( )（2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

( )（3）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

( ) 6．下列句子与“一碧千里”相对应的一项是（）A．四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

B．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

C．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

D．一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

7．按课文内容填空。

（1）在天底下，___________，而并不___________。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

备课素材【教材分析】这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光,那欢迎远客、盛情款待、深情话别的动人情景,都令人难以忘怀。

本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

本文层次井然,作者按照事情的发展顺序叙述,先描写草原秀美的景色,再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。

作者移步换景,由景及人,最后以简明有力、含义丰富的诗句结束。

全文安排有序,脉络清楚,衔接紧密,推进自然。

课文写景语言优美,善于运用比喻和拟人的写法,不但形似而且神似,生动贴切,同时又不失纯朴简练,生动感人。

三是情景交融,无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别,处处流露出作者的赞美之情。

【作者介绍】舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日）,字舍予,笔名老舍,满族正红旗人,本名舒庆春,生于北京,中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

著有长篇小说《小坡的生日》《猫城记》《牛天赐传》《骆驼祥子》等,短篇小说《赶集》等。

老舍的文学语言通俗简易,朴实无华,幽默诙谐,具有较强的北京韵味。

1966年8月24日,中国作家老舍因不堪忍受红卫兵的暴力批斗,在北京太平湖投湖自尽。

1978年初,老舍得到平反,恢复了“人民艺术家”的称号。

【与文章相关的资料介绍】奶茶：奶茶原为中国北方游牧民族的日常饮品,至今最少已有千年历史。

自元朝起传遍世界各地,目前在中国、印度、阿拉伯、英国、马来西亚、新加坡等地区都有不同种类奶茶流行。

中国境内的的维吾尔族、乌孜别克族、哈萨克族、柯尔克孜族、藏族和蒙古族等均有制作奶茶的习惯。

新疆奶茶的原料是茶和牛奶或羊奶。

乌孜别克族烧奶茶一般用铜壶或铝锅,先将茶水煮沸,然后加入牛奶烧煮,搅匀,待茶乳完全交融后,再加适量的食盐即成。

饮时把奶茶盛入碗中,稍加酥油或羊油、胡椒即可。

藏族、蒙古族的奶茶以砖茶、羊奶或牛奶、和以酥油煮成,加盐调理使味道偏咸。

部编版六年级语文上册第1课《草原》作业设计及答案《草原》作业设计一、读拼音，写汉字。

“那达慕”大会上，赛马的骑手们手执马biān（），一字排开，个个身穿华丽衣shang（），扎着彩色腰带，洋溢着青春的活力。

一声令下，只听见马tí（）声响，一群人jīn（）飘带舞，如一道彩hóng （）一般从绿tǎn（）上飞向远方。

射箭、摔jiāo（）等比赛也吸引着众多牧民，许多漂亮的蒙古族姑娘也rěn（）不住要来看一看。

羞sè（）的面庞，婀娜的身姿，悦耳的笑声，为赛场平添一道靓丽的风景。

二、给下面画线的字选择正确的意思，填在相应的括号里。

疾：①疾病②痛苦③痛恨④急速猛烈群马疾驰（）疾恶如仇（）积劳成疾（）疾苦（）三、写出下列词语的近义词。

寂静（）羞涩（）拘束（）洒脱（）回味（）四、结合课文内容，选择正确答案。

1.“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

”这句话中“这种境界”指的是（）A.草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。

B.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

C.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

D.羊群像白色的大花，小丘像中国画。

2.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

”对这个句子的理解，正确的是（）A.作者看出了骏马和大牛的心思。

B.这是作者根据当时的情景想象到的。

C.骏马和大牛确实在回味草原的乐趣。

五、填空。

《草原》是著名作家写的一篇散文，通过具体的记叙与描写，表现了草原秀美的和蒙古族人民的。

最后，作者以“”的诗句，表达了自己热爱草原、赞美草原人民的真挚情感。

【答案】一、鞭裳蹄襟虹毯跤忍涩二、④③①②三、安静害羞拘谨潇洒体会四、1.A 2.B五、老舍自然风光热情好客蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

草原一、拼音乐园1、看拼音,写汉字。

tǎn xuàn rǎn ɡōu lè毛（）（）（）jīn mào shuāi jiāo衣（）礼（）（）2、写出同音地形近字并组词。

）蹄（）yátí）（）二、词语天地1、一字组多词。

吟（）（）（）拘（）（）（）2、积累好词语。

一（）千里翠色欲（）襟（）带（）奇丽惊叹明朗洒脱清鲜3、从上题地词语中选一个造句。

三、课内阅读1、理解下列词语地意思。

渲染：勾勒：2、填空。

（1）“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边地绿毯绣上了白色地大花。

”在这个句子里,运用了两个比喻,一个是把比作绿毯,另一个是把比作。

（2）读了课文,你觉得草原地特点是大、、。

3、“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。

”你是怎样理解这句话地意思地？四、阅读冲浪。

这次,我看到了草原。

那里地天比别处地更可爱,空气是那么．．,天空是那．么．,使我总想高歌一曲,表示我满心地愉快。

在天底下,,而并不。

四面都有小丘,平地是绿地,小丘也是绿地。

羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边地绣上了白色地。

那些小丘地线条是那么,就像只用绿色,不用地中国画那样,到处,轻轻流入云际。

这种境界,既．使人惊叹,又．叫人舒服,既愿,又想坐下一首奇丽地小诗。

在这境界里,连骏马和大牛都有时候,好像着草原地无限乐趣。

1、根据课文内容在横线上填上恰当地词。

2、根据意思写词语。

（1）整个草原全是碧绿碧绿望不到边地青草。

（）（2）用水墨或淡地水彩涂抹画面,以取得不同寻常地艺术效果。

（）（3）用线条勾画出轮廓。

（）（4）青草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机。

（）3、用短文中带点地词语造句。

4、读完这段话,你有怎样地感受？部分答案：一、1、毯渲染勾勒襟貌摔跤2、崖啼三、2、（1）草原羊群白色地大花（2）绿美3、草原很广阔,无边无际地绿色,但由于有小丘、羊群地点缀,草原并不显得单调。

部编版六年级上册语文1.草原课时练一、看拼音写词语。

lǚ tăn xiàn tiáo jīng tàn lè qù（）（）（）（）yī shang căi hóng Iĭ mào jū shù（）（）（）（）二、比一比,再组词。

镜（）裳（）涩（）红（）境（）常（）湿（）虹（）三、读下面的句子,将加点字正确解释的序号填在括号里。

微:①小,细小;②轻微,稍;③精深,精妙。

1.个人的力量和整体力量相比是微．不足道的。

（）2.听到那美妙的歌声，我们都露出了会心的微．笑。

（）3.中国的语言很微．妙，稍不注意，就会词不达意。

（）四、判断对错。

对的画“√”,的画“x”。

1.“奶豆腐、目地的、热乎乎“这一组语的书写部是正确的。

（）2.“羞”字的第八笔是“竖”。

（）3.“走了许久，远远地望见了一条迂回的名如玻璃的带子——河!”这句话是比喻句。

（）4.“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

”这句话不是比喻句。

（）五、按要求填空。

1.“给无边的绿毯上了白色的大花”,这里的“绿毯”指的是，“白色的大花”指的。

这个比喻十分具体、恰当地描绘出了的情景。

2.“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流人云际。

”这句话是把绿色草原上的小丘,比喻成。

“”指的是小丘和平地之间没有分明的界线。

六、课内阅读自我检测。

这次,我看到了早原。

那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

在天底下,一碧千里,而并不茫茫。

四面都有小丘,平地是绿的，小丘也是( ),羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美,就像只用( )那样,不用（）那样，到处翠色欲流,轻轻流入云际。

这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

部编版小学六年级语文上册第一单元第1课《草原》课后作业及答案（含两套题）部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。

1.妈妈把这张用墨线勾勒．（lè lēi）的中国画《墨梅》装裱好，用丝线勒．（lè lēi）住画轴，精心地收藏起来。

2.蒙．（méng měng）古包内，几个孩子蒙．（méng měng）着眼睛在玩捉迷藏。

二、看拼音，写词语。

1.在lǜ tǎn（）似的草原上，一群鄂温克姑娘穿着各色yī shang （），既大方又带点儿xiū sè（）。

她们为客人们表演了民族舞蹈。

2.雨过天晴后，空中出现了一道cǎi hóng（），那是天空的wēi xi ào（）。

三、按照要求，完成词语练习。

1.根据提示，结合自己的积累写词语。

（1）看到草原，作者“满心愉快”，可以用、这些词语来形容他的心情。

（2）内蒙古草原真绿啊！可以用、这些词语来描写它。

（3）草原人民多么热情好客啊！可以用、这些词语来夸他们。

2.选择恰当的词语填空。

境界洒脱迂回拘束回味(1)今天我同学王洛霏第一次来家里做客，可她却有说有笑，毫不（）。

（2）在草原上骑马真（），随意跑都行，十分畅快（3）爷爷泡的大麦茶喝起来唇齿留香、（）悠长。

(4)李明做作业时总是很专注，有时妈妈喊他吃饭他都没听到，真是达到了忘我的（）。

（5）大客车在（）曲折的山路上行驶，乘客们大气都不敢出。

请用上面给出的任意一个词语，写一个句子：。

四、按照要求，完成句子练习。

1.歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

请用“不管……总……”写一个句子：。

2.“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！牛羊多起来，也看到了马群”，句子中的“迂回”说明河的形态弯曲，“明如玻璃”说明。

这里破折号的作用是。

这句话写出了河的特点。

部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案1.下列加点字的读音不正确的一项是（）。

A.渲．染（xuàn）B.勾勒．（lè）C.迂．回（yū）D.蒙．古（méng）2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

yī shɑng（） lǐ mào（） mǎ tí（）lè qù（） dòu fu（）3.按要求填空。

（填序号）“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。

“群马疾驰”中“疾”的意思是，“痛心疾首”中“疾”的意思是，“积劳成疾”中“疾”的意思是。

4.下面词语意思不相近的一组是（）。

A.惊叹惊吓B.勾勒勾画C.洒脱潇洒D.拘束约束5.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。

①一（）千里②（）色（）流③（）飘带舞④久立四（）（1）词语①②都是描写绿的，其中词语形容绿的范围广，词语描绘绿的动态美。

（填序号）（2）选择恰当的词语填空。

到了夏天，大雨后的原野，密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴，到处，真是美不胜收。

这样的环境，让人既愿，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

6.按要求完成句子练习。

（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

①这句话运用了的修辞手法，把比作，把比作无边的绿毯，形象地写出了草原上颜色的鲜明，给人以视觉上的美感。

②读一读下面的句子，填上表示颜色的词。

A.满天星那的花儿星星点点地缀满在的枝叶丛中。

B.风从门缝中挤了进来，穿过展动着花瓣的百合，绕过的荷花，踩着的薰衣草，最后偷偷地躲在牡丹的身后。

（2）对比下面两句话，哪一句更好？为什么？把你的想法写在横线上。

①走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！②走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的像带子一样的河。

7.阅读课内片段，完成练习。

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

最新部编版六年级语文上册《草原》课时练习及课后复习题含答案1 草原第一课时一、看拼音写词语。

xuàn rǎn dīyín jíchílǐ mào shu āi jiāo（）（）（）（）（）yíbìqiān lǐcuìsèyùliú（）（）二、词语手拉手。

无边的小诗各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽的大花尖尖的衣裳迂回的地毯会心的微笑三、根据意思写词语。

1.过分地约束自己，显得不自然。

（）2.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。

（）3.细细地回忆、品味。

（）4.十分自在，不受拘束。

（）参考答案第一课时一、渲染低吟疾驰礼貌摔跤一碧千里翠色欲流二、无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗迂回的带子各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑三1.拘束 2.群马疾驰 3.回味 4.大方1 草原第二课时一、辨字组词。

镜（）蹄（）羞（）裳（）境（）啼（）差（）赏（）二、选择恰当的关联词填空。

那么……那么……既……又……不管……总……1.这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

2.（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。

3.那里的天比别处的更可爱，空气是（）清鲜，天空是（）明朗。

三、读句子，根据提示完成练习。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么(新鲜清鲜)，天空是那么(晴朗明朗)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么(柔美柔软)，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

1《草原》课堂作业设计和课后练习【答案】一、鞭裳蹄襟虹毯跤忍涩二、④③①②三、安静害羞拘谨潇洒体会四、1.A 2.B秀美的和蒙古族人民的。

最后，作者以“”的诗句，表达了自己热爱草原、赞美草原人民的真挚情感。

【答案】一、清新嘹亮湛蓝辽阔奔驰柔和二、1.绿的绿色渲染墨线勾勒的中国画无限乐趣2.空气清新、天空明朗、一碧千里3.天、空气、小丘、平地、羊群。

愉悦。

4.感叹优美瑰丽5.草地羊群小丘草原风光的美丽无比三、老舍自然风光热情好客蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳课后作业基础积累大巩固一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。

1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲．（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒．（lèl ēi）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

2.远远地望见了一条迂．（yùyū）回的明如玻璃的带子——河！3.牛羊多起来，也看到了马群，隐．（yǐn wěn）隐有鞭子的轻响。

4.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟．（jǐn jīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

5.见到我们，主人们立刻拨．（bábō）转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

二、辨字组词。

竟（）陈（）啼（）稍（）境（）阵（）蹄（）捎（）蛟（）虹（）毯（）便（）跤（）红（）毡（）鞭（）三、按要求写句子。

1.草地上的羊群就像绿毯上白色的大花。

（缩句）2.骏马和大牛静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。

（仿写句子），好像。

3.草原人民与远客语言不通。

草原人民与远客却十分亲热。

（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）阅读能力大提升四、课文整体梳理：按照文中的叙述顺序把下列各环节排列起来。

深情话别盛情款待尽情联欢热情迎接激情相见五、重点段落品析。

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。