八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任复习整合课件 新人教版

单元总结提升
5．【2017· 南充】“相约公益 与爱同行”——南充市首届公益慈
善交流会于2016年12月17日在顺庆区举行。下列关于公益活动的
认识正确的是(
B
)
①热心公益、服务社会是有责任感的表现 ②公益活动能使自身
的价值在奉献中得以提升 ③积极参与公益活动，能激活社会正 能量 ④参加公益活动没有工资和报酬，无意义 ⑤公益活动有助 于创建一个互帮互助、相互关爱的社会 A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②③⑤
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2．【2017· 广州】共享单车带来便利的同时，也引发公众对部分
使用者不遵守交通规则、乱停乱放、恶意损毁等行为的诟病。从
责任的角度看，这些使用者( C )
①割裂了承担责任的代价与回报 ②没有正确处理好利己与利他的
关系 ③没有随环境改变坚持角色不变 ④没能在法律监管缺失时
自觉①②④
D．②③④
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[解析] 本题考查责任的相关知识。题干中这些使用者的行为是错误的， 是缺乏责任感的表现，割裂了承担责任的代价与回报，没能在法律监 管缺失时自觉承担责任，因此①②④正确；③不符合题意。故选C。
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3．【2016· 郴州】对右面漫画《伸出你的手，奉献爱心》理解正确 的是( C )
①传递爱心，播种快乐，关心别人，幸福自己 ②关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德 ③关爱他人要 从日常生活中的小事做起，从关爱老人和孩子开始 ④真诚的关爱 比金子还要宝贵 A．①②③ B．②③④
故选C。
C．①②④ D．①②③④
[解析] 本题考查关爱他人。①②④都表述正确且符合题意。
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环保志愿者。 (3)①在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人。②在奉献 中提升自身的价值。③有利于培养学生热心公益，服务社会的意识。④有利于学 生获得新的知识或技能等。

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7.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 8.关爱他人,收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。 9.(易错点)关爱他人,要心怀善意,尽己所能,讲究策略。 10.服务社会体现人生价值,促进我们全面发展。 11.服务和奉献社会,需要我们青年担当责任,需要我们积极参与社会公益活动,需 要我们热爱劳动,爱岗敬业。
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1.通过对载人航天英雄人物、感动中国2023年度人物等榜样人物的 分析,学习他们的担当精神,理解责任的来源、承担责任的意义,学会 山东 勇于担责 考向预测 2.结合2024年是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表61周年、 2024年3月5日是中国第25个中国青年志愿者服务日,认识承担责任、 关爱他人、服务奉献社会的意义,激发实际行动
思维导图·建体系 必备知识·夯根基 核心观点必备 易错易混纠偏 高频考点·释疑难 真题精选·提素能
思维导图·建体系
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必备知识·夯根基
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第六课 责任与角色同在
1.责任的含义及来源
(1)含义:一个人分内应该做的事情。 (2)来源:道德规范、法律规定、对他人的__承__诺__、职业要求等。 2.角色与责任的关系 (1)每个人都扮演着不同的角色。 (2)每一种角色都意味着承担相应的__责__任__。
易错易混纠偏
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1.责任来自法律规定。(2023·锦州中考)( × ) 改正:责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2.参与志愿服务是为了获得表彰和赞许。(2024·黔东南中考) ( × ) 改正:参与志愿服务是无私奉献、帮助他人和服务社会,而不是为了获得外在的表 彰和赞许。 3.服务和奉献社会一定会得到回报。(2024·黔东南中考)( × ) 改正:服务和奉献社会,需要付出一定代价,也意味着可能会获得相应回报。 4.关爱他人应追求物质回报。(2024·吉林中考)( × ) 改正:关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重。

✓2 合理使用深教入材研构究成，要明素立意
把握教材活动设计
《我对谁负责 谁对我负责》教学设计 人大附中朝阳学校 米安然老师
✓2 合理使用深教入材研构究成，要明素立意
把教材活动设计
情境的背景资源形式多样，如文 情 本，图片，图文、观点交锋等， 境 承载着引导学生了解、关注研究
内容的作用。
✓ 关注情境素材的普适性及问题思考的价值；
她给今天的日记取了一个题目：和谐的公交车，猜一猜她会记录下什么呢？ 绘制类 P6（社会关系网络图） 基于对社会生活由感性到理性的全面认识与思考，为“遵守规则、承担责任、维护国家利益”的学习提供逻辑起点和认识的依据。 绘制类 P6（社会关系网络图） 注重情境教学，坚持问题导向 调查类 P20（使用网络调查问卷） 回到家中的李华思绪却没有停下来。 调查类 P20（使用网络调查问卷） 辨析类 P29（图书馆进入辨析） 三个人的行为有什么样的共性？有什么样的不同？ 学习教材，教师用书等，了解思路 展示类 P40（文明有礼板报设计） 展示类 P40（文明有礼板报设计） 评价类 P27（评价打手机“自由”） 情境的背景资源形式多样，如文本，图片，图文、观点交锋等，承载着引导学生了解、关注研究内容的作用。
✓ 在坚持活动设计立意的前提下，对有些活动 情境素材可做适当的调整，以助于学生的学 习。
✓ 关注活动情境中的问题梯度、层次与方式，发 挥问题对学生思维的启发引导作用。
问 题
问题是建立情境与观点的路径，是 对学生思考的方向，分析的重点和 思路的引导。
✓2 合理使深用入教研材究构，成明要立素意
把握教材活动设计
情境资源
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深入研究，明立意
2
深入研究，明立意
关注教材逻辑思路

任，提升生命价值。④锻炼实践能力，促进自身全面发展。（8分，其他合理表述亦
可酌情给分）
锻炼实践能力，促进自身全面发展
③体现学校的人文关怀和服务理念
④为了提升学校的知名度和影响力
认识错误
A. ①②③
B. ①②④
Cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ①③④
D. ②③④
3. （全国视野）（2024·安徽中考）2024年是我国大学生志愿服务西部计划实施20周
年。20年来，西部计划发挥共青团的优势，有效推动50余万名高校毕业生到以西部地
区为主的基层开展志愿服务，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。这启示我们要
挥特长、分工协作，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小明和 伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。为了让 课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小明 和伙伴们感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升了。
阅读材料，请说说小明和伙伴们参加“墨缘·大手拉小手”活动的收获。（8分） ①学会团结协作，培养集体意识。②获得美好情感，结交新的朋友。③承担社会责
亮福城”等志愿服务活动500余次，累计志愿服务时长6000余小时，捐款捐物总值6万
余元，服务人数2万余人次。由此可见，李艳兰（ B ）
①积极承担了社会责任 符合题意
②得到了人们的认可
③提升了自己的生命价值
④履行了法定义务
志愿服务活动是道德义务， 不是法定义务
A. ①②④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①③④
（A）
启示我们要奉献社会
A. 奉献社会 符合题意 B. 学会感恩
C. 关爱他人
D. 体味亲情

一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
第七课 服务社会 体现人生价值。
（3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力,勇于承担责任。
积极奉 我对谁负责 谁对我负责
（3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力,勇于承担责任。
献社会 责任是一个人 分内应该做 的事情。
关爱他人的做法（怎么做）
（2）正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加 安全、更加 温暖、
不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该 自觉承担相应的责任。
（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该 自觉承担相应的责任。
6.2 做负责任的人
关爱的含义（是什么）
关爱他人 3、关爱他人，要讲究策略。
关爱他人的作用（为什么）
（3）无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任
责任与角色的关系（选择题） 一、服务社会的作用 ？(为什么） 关爱他人的做法（怎么做）
关爱他人的做法（怎么做）
赢得他人的尊重和赞许等
服务社会 在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
服务和奉献社会的做法（怎么做）
关爱他人的作用（原因/重要性/意义）（为什么）
①对他人：关爱传递着 美好情感，给人带来 温暖和希望，
是维系友好关系的桥梁。
②对社会：关爱是社会和谐稳定的 润滑剂 和 正能量。 ③对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善
我 （们3）应无该论学怎会样感，恩我，们主一动旦关作心出、选帮择助，和就服应务该义他无人反，顾在地辛担苦当付起出应中负体的验责对任他人负责的快乐和幸福。

部编人教版八年级上册道德与法治复习课件
第三单元 勇担社会责任
道德与 法治
思维导图
核心观点
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承 担相应的责任。 ②只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、 有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 ③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的 生活。 ④我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬 青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
知识梳理
承担责任不言代价与回报表现 他们挤出自己并不充裕的生活费，为的是捐给更需要的人；他们把自 己青春的热情播撒在偏远的山村，只为那里有孩子们琅琅的读书声； 他们在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去；他们为保护珍 贵的野生动物与偷猎者周旋,甚至献出宝贵的生命；等等。
知识梳理
承担责任不言代价与回报意义 正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才会更 加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
第三单元 勇担社会责任 习题
1.中国高铁内装的主要供应商今创集团董事长俞金坤始终坚守自家产品永远
“零缺陷”的诺言，为了提高产品质量，他曾经一锤“砸”掉1000多万元的
C 缺陷产品，赢得了广大客户的信赖和认可。他的事迹启示我们（
）
①诚信能塑造良好的形象和信誉，赢得客户
②集体利益与个人利益在根本上是一致的
知识梳理
他人对自己负责表现 (1)父母为我们提供衣食，抚育我们长大成人。 (2)老师帮助我们学习，教会我们知识和做人的道理。 (3)解放军战士守卫祖国边疆，保家卫国。 意义：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们 的付出和尽责，很难想象我们的生活会变成什么样。