第三单元勇担社会责任

教案标题：勇担社会责任教学内容：道德与法治第三单元教学目标：1.了解什么是社会责任，认识到每个人都有责任为社会做贡献。

2.了解社会责任的不同表现形式，培养学生勇于承担社会责任的意识和能力。

3.培养学生的社会责任感和团队合作精神，培养学生的公民意识。

教学步骤：一、导入（15分钟）1.引入话题：请学生讨论一下，在他们生活中有哪些机会可以发挥自己的社会责任。

2.教师通过展示一些人们在生活中勇于承担社会责任的事例，激发学生的兴趣。

二、知识讲解（15分钟）1.社会责任的概念：请学生自己理解并讨论社会责任的含义，与同学分享自己的观点，并与教师合作给出一个明确的定义。

2.社会责任的形式：引导学生思考社会责任的不同表现形式，如善良行为、慈善捐助、志愿者活动等，让学生能够认识到社会责任可以通过不同的方式来表达。

三、个案讨论（20分钟）1.分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个社会责任问题进行讨论和研究，如环保、关爱动物等。

每个小组需要总结该问题背后的原因和解决办法，并准备向全班进行汇报。

2.小组讨论：学生在小组中自由讨论，并提出他们自己对于解决该问题的建议。

四、汇报与总结（20分钟）1.小组汇报：让每个小组派代表汇报他们小组的研究成果。

其他同学可以提问和添加自己的观点。

2.教师点评：根据学生的汇报和讨论，引导学生深入思考社会责任的重要性，并对学生的观点进行点评和总结。

五、拓展练习（15分钟）1.角色扮演：让学生分成小组，根据教师给出的情景，进行角色扮演。

情景可以包括捡垃圾、帮助老人过马路等。

2.学生讨论：角色扮演结束后，学生可以就自己的体验和感受进行讨论，学习和分享相互间的经验。

六、课堂总结（10分钟）1.教师总结：总结当天的课堂活动和讨论的重点内容，强调社会责任的重要性和学生在生活中如何勇于承担社会责任。

2.学生回答与总结：教师提问学生：在今天的学习中，你们对社会责任有了什么新的认识？教学反思：通过本课的教学，学生能够了解什么是社会责任，并能够认识到每个人都有责任为社会做贡献。

八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任复习教案（含练习题及答案）一. 教材分析本课是八年级上册道德与法治第三单元“勇担社会责任”的复习课。

本单元主要让学生了解和认识到作为社会成员和国家公民，每个人都有不可推卸的责任，我们应该积极承担社会责任。

通过复习，让学生进一步巩固和掌握责任与角色的关系，如何积极承担社会责任，以及不负责任的后果。

本课内容与学生的生活实际紧密相连，有利于培养学生的责任感和使命感。

二. 学情分析学生在之前的学习中，已经对责任与角色的关系、如何承担社会责任有了初步的了解。

但部分学生对责任的认识仍较模糊，对如何承担社会责任的具体做法还不够明确。

此外，部分学生对不负责任的后果认识不足，缺乏自我约束力。

因此，在复习过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生深入理解责任的重要性，明确承担社会责任的具体做法，并加强学生的自我教育。

三. 教学目标1.让学生进一步理解责任与角色的关系，认识到每个人都有不可推卸的责任。

2.培养学生积极承担社会责任的态度和行为。

3.使学生明白不负责任的后果，提高自我约束力。

四. 教学重难点1.责任与角色的关系2.如何积极承担社会责任3.不负责任的后果五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解责任与角色的关系，以及承担社会责任的重要性。

2.讨论法：学生分组讨论，激发学生的思考，培养学生的责任感和使命感。

3.情境模拟法：创设情境，让学生在实际操作中学会承担社会责任，提高实践能力。

六. 教学准备1.准备相关的典型案例，用于分析责任和角色的关系。

2.准备讨论题目，引导学生深入思考如何承担社会责任。

3.设计情境模拟活动，让学生在实践中体验承担社会责任的过程。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示典型案例，引导学生关注责任与角色的关系。

教师简要介绍案例背景，并提出问题：“案例中的人物有哪些角色？他们分别承担了哪些责任？”2.呈现（10分钟）学生分组讨论，分析案例中人物的责任与角色的关系。

第三单元勇担社会责任第一课责任与角色同在★★★1.责任的含义和来源：含义：责任是一个人分内应该做的事情。

来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

★★★★2.责任于角色有什么关系？①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。

(父母的儿女、老师的学生……)②每一种角色都意味着承担相应的责任。

③只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、和谐相处的社会。

★★★★3、我们扮演的角色、承担的责任有：①作为子女，孝敬父母是我们的责任；②作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；③作为朋友，忠诚、互助互谅是我们的责任：④作为社会成员，关心热爱祖国，遵守社会规则和公共秩序，维护正义，保护环境是责任；⑤作为中华儿女，关心国家发展，承担起历史使命是我们的责任。

★★★★4.对自己负责的表现与意义：表现：按时完成作业、和朋友约定守时，信守承诺、认真做事。

意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

★★★5.我们为什么要学会感恩、对他人负责？①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。

如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。

②我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。

只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。

★★★6.承担责任的代价和回报是什么？代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，可能受到责备，甚至受到处罚。

回报：既包括物质方面，又包括精神方面。

如良好的自我感觉、获得新知识和新技能，赢得他人的尊重和赞许等。

★★★7.如何对待生活中不可推卸的责任？①我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。

②只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。

河南省八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任知识点总结(超全)单选题1、下面漫画中父子俩的行为主要体现了（）A．探索意识B．卫生观念C．爱国情怀D．奉献精神答案：D本题考查承担社会责任。

ABCD：仔细观察漫画内容，这告诉我们，要发扬奉献精神，积极承担社会责任，故D说法正确，ABC与题意不符；故本题选D。

2、当地震、洪涝灾害、旱灾等自然灾害来临时，我国全国人民“众志成城，万众一心”，纷纷伸出援助之手。

许多明星也在第一时间捐款捐物。

下列对于这些明星的行为，评价正确的是（）A．承担责任，无私奉献B．哗众取宠，沽名钓誉C．身兼数职，不务正业D．心血来潮，不会长久答案：A本题考查服务社会。

A：许多明星也在第一时间捐款捐物，体现了这些明星承担责任，无私奉献，A正确；BCD：捐款捐物的明星不是哗众取宠、沽名钓誉、不务正业、心血来潮，排除BCD；故本题选A。

3、在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记寄语青年：“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明，”为此，我们应该（）①在共建中尽责，在担当中成长②规划青春路径，创造美好未来③传承红色基因，服务奉献社会④踏着青春节拍，无拘无束成长A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：A本题考查责任、服务社会等相关知识。

①②③：题干中，强调了青年要承担自己应尽的责任。

我们应该在共建中尽责，在担当中成长；规划青春路径，创造美好未来；传承红色基因，服务奉献社会，故①②③正确；④：无拘无束，说法绝对，我们要有遵守一定的行为规范，故排除④；故本题选A。

4、在祖国的边疆，有这样一群默默守护的人：他们中有“00”后边防军人，有为国巡边五十多年的退役军人，有一家三代坚守边防线的普通巡边员。

他们为国巡边，日复一日，年复一年，守住了国，守住了家。

人们常说：“哪有什么岁月静好，不过是有人为我们负重前行。

”对此，下列理解不正确的是（）A．国家利益高于一切，不应该考虑个人利益B．我们应该学会感恩他人，珍惜美好生活C．很多人在为我们的幸福生活承担着责任D．美好的生活离不开他人的支持和帮助答案：A本题考查他人对我负责。

八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任复习教学设计（含练习题及答案）一. 教材分析《道德与法治》八年级上册第三单元“勇担社会责任”主要围绕个人与社会的关系展开，让学生认识到每个人都是社会的一员，有责任为社会的发展和进步做出贡献。

本单元共三课，分别是《我们都是社会的一员》、《服务社会，体现人生价值》、《关心社会，亲近社会》。

通过本单元的学习，学生能理解个人与社会的关系，认识到承担社会责任的重要性，形成积极的社会参与意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的社会认知，对社会现象和问题有自己的看法。

但部分学生对社会责任感认识不足，缺乏实际操作经验。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际生活，引导他们体验和实践承担社会责任的行为。

三. 教学目标1.知识与技能：理解个人与社会的关系，认识到承担社会责任的重要性，学会服务社会、亲近社会的基本方法。

2.过程与方法：通过自主学习、小组讨论、实践活动等，培养学生的社会参与意识和社会责任感。

3.情感态度与价值观：树立积极的社会参与态度，养成亲近社会、服务社会的良好习惯。

四. 教学重难点1.重点：个人与社会的关系，承担社会责任的意义，服务社会、亲近社会的方法。

2.难点：如何引导学生从理论走向实践，将社会责任感的认识付诸行动。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在情境中体验和实践承担社会责任的行为。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对社会责任感认识的观点和经验。

3.案例分析法：选用具有代表性的案例，让学生分析案例中的人物是如何承担社会责任的。

4.实践活动法：学生参与社会实践活动，将社会责任感的认识付诸行动。

六. 教学准备1.教材：《道德与法治》八年级上册。

2.辅助材料：相关案例、视频、图片等。

3.实践活动安排：联系社区、福利院等机构，为学生提供参与社会实践的机会。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等材料，引导学生关注社会现象，引发学生对社会责任感思考。

河南省八年级上册道德与法治第三单元勇担社会责任基础知识点归纳总结单选题1、2022年春运以来，邵阳市各级团组织共组建了13支1000余人的志愿服务队伍，设置了310个志愿服务岗位，在市内高铁站、各汽车站以及武冈机场等地积极开展“暖冬行动”，日均服务群众达50000人次，受到了广大旅客和司乘人员的一致好评。

（）A．尊重他人，促进经济发展B．奉献社会，传递美好情感C．关爱他人，胜过珍爱自己D．关爱他人，履行法定义务答案：B本题考查对服务社会的认识和理解。

B：志愿服务团队奉献和服务社会，向社会传递正能量，故B说法正确；A：材料没有体现出经济发展的内容，故A说法错误；C：这与题文的主旨内容不符，故排除；D：材料中体现的是道德义务，故D说法错误；故本题选B。

2、在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。

作为学生，应承担的主要责任是（）A．多做公益B．沉迷网络C．认真学习D．多做家务答案：C本题考查承担责任。

C：在社会舞台上，每个人扮演不同的角色。

随着时代的发展和所处环境的变化，我们会不断变化自己的角色，调节角色行为，每一种角色都意味着承担相应的责任。

作为学生，应承担的主要责任是认真学习，C说法符合题意；A：作为社会成员，要多做公益，故A说法与题意不符，排除；B：沉迷网络，是错误，故B说法错误；D：多做家务是作为子女承担的责任，故D说法与题意不符，排除；故本题选C。

3、在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记寄语青年：“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明，”为此，我们应该（）①在共建中尽责，在担当中成长②规划青春路径，创造美好未来③传承红色基因，服务奉献社会④踏着青春节拍，无拘无束成长A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：A本题考查责任、服务社会等相关知识。

①②③：题干中，强调了青年要承担自己应尽的责任。

部编版八年级上册第三单元勇担社会责任（附答案）一、单选题（共20题；共42分）1.在家里，我们是子女，要孝敬父母；在学校，我们是学生，要认真学习；在祖国大家庭，我们是未来的建设者，要心系祖国的前途和命运。

这说明（）①不同的角色承担不同的责任②所有人都应承担相同的责任③我们可以自主选择是否承担责任④人的身份是在社会关系中确定的A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④2.在社会生活中，我们要努力做一个负责任的公民。

下列属于负责任行为的是（）①小敏主动向班主任老师承认了昨天自己没有认真做值日的事②小咏按照自己在爸爸走之前说的话做作业，没有玩电脑游戏③小雨每天都在日记中对自己的主要行为进行记录，看有没有不对的地方④小琴上学迟到，为了不影响班级考评成绩，向学校值班老师谎报了自己所在的班级A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ①②③④3.中学生王东雪在上学路上，发现马路上的井盖破碎，行人都在绕行。

王冬雪停下车，找了些砖块在井口处围了个警戒圈，并及时向有关部门打电话报告情况，结果上学迟到了。

下列对他的行为评论正确的是（）A. 关爱他人，自觉承担社会责任 B. 费力不讨好，不值得去做C. 是多管闲事的表现D. 没有时间观念，不遵守学校纪律4.关于责任，下列说法正确的是（）A. 责任是指公民应该履行的法律义务B. 青少年的责任就是完成学习任务C. 责任产生于社会关系中的相互承诺D. 责任仅仅是道德上的要求和规定5.连续5年来,福建永安市燕城爱心QQ群的网友们坚持每年年关到当地福利院给老人拜年,这群被誉为“网上飞来的孝顺儿女”,让福利院的老人们感受到浓浓的亲情。

这些网友们的责任来源于（）①道德规范②职业要求③对他人的承诺④法律规定A. ①③B. ②③C. ②④D. ③④6.小林在无警察值班的十字路口闯红灯，导致车祸发生，自己的胳膊摔伤。

这一事件说明（）①行为与后果是一致的，有行为就会有后果②维护交通规则是我们每个人应承担的责任③警察没有履行好自己的责任④对他人不负责任也就是对自己不负责任A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④7.2016年被评为“最美志愿者”的孟繁英，多年来救助病倒在街头的陌生人，陪伴孤寡老人而不求回报。