12月12日更新——教师资格面试真题及解析自我认知类

结构化面试真题（分类+答题思路）第一讲自我认知类1、有2个名额的优秀教师评选，你会怎么做？【思路】此题属于考察教师职业积极性的问题，面对优秀教师的评选，看考生是否能够积极争取，以及如何面对竞争中的压力和可能的失败，因此是一道典型的自我认知类的题目。

对于此题可从说明意义——阐释态度——自我梳理——总结提升的思路进行回答。

（说明意义）开展优秀教师评选能够加强教师队伍建设,提高广大教职工的工作积极性；对于个人，也有利于精进专业水平、增加工作热忱。

（阐释态度）遇到有2个名额的优秀教师评选，虽然名额有限，但这也是对自己能力的一次审核。

我会本着积极的态度参加评选，客观全面的展现自己平日里的工作成绩。

（自我梳理）在评选过程中，我会展示自己的专业素质和教学水平。

在工作中，我一直秉承着对学生耐心和教学认真的态度、努力提升自己的教学水平，在过去的教师生涯中，我一直爱岗敬业，勤勤恳恳，上课前备学生备教材，课堂中采用新课改倡导下的新型教学观，课后及时自我总结。

平时积极向老教师请教，交流经验，和学生以及同事之间建立了融洽的关系。

所以，我相信自己有实力参加优秀教师的评选。

（总结提升）美国教育家波斯纳曾提出过“教师的成长＝经验＋反思”，通过这次评选，我会对过去的自己及时多方面的总结和提升。

荣誉只能说明过去，不论有没有评选上，我都会继续高标准来要求自己，始终以学习者的心态在专业上丰富知识储备，多向模范教师学习，提升教研水平，爱工作爱学生，做一位有爱心，耐心和责任心的好老师。

2、你最喜欢的电视节目是什么，为什么?【思路】对于“你最喜欢的XXX”都是属于自我认知类题目中关于价值观的问题。

在回答这一类问题的时候，一定要注意树立积极向上的价值观，并且要和教师岗位相结合。

这类问题的答题思路一般都可以用是什么——为什么——怎么做来进行解答。

（是什么）我最喜欢的电视节目是最近热播的《爸爸去哪儿》，这是一档真人秀亲子互动节目。

节目将视角对准亲子关系，五位明星爸爸跟子女进行亲子互动的真人秀。

第1篇一、结构化面试题目1. 题目：请问您认为小学教师的职业素养应具备哪些方面？答案：小学教师的职业素养是多方面的，主要包括以下几个方面：- 教育理念正确：教师应持有科学的教育理念，理解并贯彻国家教育方针，关注学生的全面发展。

- 专业知识扎实：教师应具备扎实的学科专业知识，能够熟练掌握所教学科的基本理论和实践技能。

- 教学能力过硬：教师应具备良好的教学设计、组织、实施和评价能力，能够根据学生的特点进行教学。

- 师德高尚：教师应具备高尚的师德，关爱学生，尊重学生，以身作则，树立良好的师德形象。

- 心理素质良好：教师应具备较强的心理素质，能够应对各种教学情境，保持积极乐观的心态。

- 沟通协作能力：教师应具备良好的沟通协作能力，能够与家长、同事和社会各界保持良好的关系。

2. 题目：如何组织与培养班集体？答案：组织与培养班集体是班主任的重要工作，以下是一些具体措施：- 提出共同的奋斗目标：通过共同的目标，激发学生的斗志，凝聚集体力量。

- 选择和培养班干部：选拔有责任感和领导能力的同学担任班干部，协助班主任管理班级。

- 开展丰富多彩的班级活动：通过活动增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作。

- 建立班级规章制度：明确班级纪律，规范学生行为，营造良好的班级氛围。

- 关注个体差异：尊重学生的个性，关注每个学生的成长，促进全体学生的全面发展。

3. 题目：请你谈谈你对立德树人”教育理念的理解。

答案：“立德树人”是我国教育工作的根本任务，其核心在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

具体理解如下：- 立德：即道德品质的培养，这是教育的首要任务，旨在使学生树立正确的价值观、道德观和世界观。

- 树人：即全面发展，注重学生的知识、能力、素质和个性等方面的培养，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

二、情境模拟题目1. 题目：班里有同学经常欺负其他同学，作为班主任，你该怎么办？答案：- 了解情况：首先，与被欺负的学生沟通，了解具体情况，了解欺负者的动机和目的。

给人改变未来的力量海南教师资格面试真题及解析：自我认知类题型(四）海南教师资格面试真题：你曾经是否做过一件有担当或者挑起重担的事情？请简单谈谈。

解析：本题是一道典型的自我认知类的题目，意在考察考生对自己的认识，并想通过问题了解考生的能力等基本情况。

参考答案：担当对于任何一个人来说都是一种美好的品质。

无论在我们的工作和生活中，不管遇到什么事情都应该具有担当的意识和勇气。

联系到我自己，很自豪地说，我也曾经做过一些自己认为很有担当的事情。

记得学生时代，我曾经是校学生会外联部的一员。

负责做一些外联工作以支持学生会的日常活动。

做外联工作就会涉及到一些资金的问题，我在参与外联活动的过程中，经常会遇到一些商家，为了能进入校园一些非商业活动地带做一些营销，会给我们外联部的成员一些小红包。

一般我们是不会接受的，因为会违反学校规定，影响到同学们的正常生活。

然而有一次，我发现我们的一个部员，悄悄地收了商家的红包并答应商家帮助其营销人员进入学生宿舍做一些推销活动。

这一行为显然是违反学校规定的，并且也会影响到同学的正常生活，并且会威胁到宿舍的财产安全。

我发现这一事情后，就跟这位同学进行了沟通，并对给人改变未来的力量其行为进行劝阻，但是他认为这不是大事，就没听进去我的意见。

看他听不进去我的话，我反复思虑了很久，考虑要不要把这一事情告诉我的部长，阻止营销人员进入宿舍。

如果说了就会影响到和同学之间的关系，如果不说就会威胁到同学的日常生活和财产安全。

后来思虑了很久，终于是理智战胜了情感，我最终决定维护学校的规定，把这一同学的行为告诉了部长，并同部长一起阻止了营销人员进入宿舍这一行为。

在事后，我主动跟这一同学做了沟通，把我的理由告诉他，并让他知道我并不是针对他本人，而是为了维护同学的利益和学校的秩序。

虽然这件事我做的并不够完美，我应该在他不听我的劝说时换种方式继续进行劝阻，但通过这件事，我意识到我自己是个有责任感，有担当的人，勇于维护学校的秩序，勇于正视我自己的行为，并对我的行为可能造成的同学关系不好的不良影响进行了积极的处理。

结构化面试“自我认知类”答题思路及试题解析(一)结构化面试“自我认知类”样题自我认知类题目包含两大题型：第一类是报考动机类，主要是对考生为什么报考的提问；第二类是个性匹配类，具体来说，是指对考生是否符合要求的提问。

样题如下：1.报考动机：你为什么要报考考试？2.个性匹配：你觉得自己适合当老师吗？为什么？(二)结构化面试“自我认知类”答题思路自我认知类题型答题思路可以概括为三个步骤：首先，要对自我进行梳理，包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。

其次，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”，因此要求教师具有高尚的道德情操、专业的学科知识背景，熟知教育理论知识，掌握各种教学技能，具有奉献精神，有爱心、热心、耐心。

最后，在自我和职业之间寻找匹配性。

自我认知类的题目本质上就是让考官判断该考生是否适合教师这个职业，所以考生应尽可能地寻找“论据”去说服考官。

具体的匹配关系如下图所示：需要注意的是，很多考生在回答这类题目时，夸夸其谈，甚至连自己的姓名、性别、年龄都答了出来，这是没有必要的。

尤其是姓名，在面试过程中要避免说出，否则有作弊的嫌疑，导致不必要的扣分。

(三)结构化面试“自我认知类”试题详解1、你的座右铭是什么？【参考答案】我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话：“教师是太阳底下最光辉的职业。

”这句话告诉我们，教师首先是无私奉献的，能够像太阳一样用自己的光辉照亮学生；其次教师是伟大的，是应该被尊重的，是世界上最光荣最令人敬仰的人。

这句话一直激励着我为成为一名教师而努力，于是在毕业之际，我选择参加考试，我希望通过自己坚持不懈的努力，早日站在讲台上，做一名照亮别人的光辉使者。

2、你为什么报考考试？【参考答案】教师是太阳底下最光辉的职业，如果能够成为一名人民教师我将会感到非常光荣。

我选择参加考试的原因有以下几点：首先，符合我的人生规划，早在年少时我就立志要做一名老师，所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校；其次，我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中，我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础；再次，我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处。

给人改变未来的力量海南教师资格面试真题及解析：自我认知类题型（一）
海南教师资格面试真题：俗语说：家有半斗粮，不做孩子王。

请问你为什么选择教师这个职业?
中公教育解析：以教师职业为中心进行展开，阐述报考动机和自己的优势.
参考答案：首先，我主动选择了师范学校，把自己最美好的青春交给了师范专业。

在大学期间我刻苦学习，提升自己的专业能力，连续四年获得校三好学生，优秀毕业生，优秀实习生。

课外时间，经常去图书馆，阅读心理学和教育学知识，为以后从事教育工作打下扎实的基础。

如果我不做教师，不光是浪费了国家资源，更是一种对自己青春极不负责任的行为。

其次，我觉得老师所面对的是一颗颗年轻的心，有活力、有热情。

与单纯的学生一起，精神上会活得更年轻。

学校简单轻松的人际关系也不像社会那样复杂，这样的氛围会让我保持一颗纯净的心灵和一种积极乐观的心态。

再次，教师工作很容易使人体会到成就感。

教师的工作就是成就他人的成就，这种成就感是其它职业无法匹敌的;能把自己的所学传授给学生，关怀他们、影响他们并且传承下去，看着他们一天天的进
给人改变未来的力量
步，我由衷的感到欣慰和高兴;和他们一起去研究讨论问题，也让我觉得很愉快。

最后，从小学到大学，我遇到了很多让我印象深刻，并且影响我至今的老师们。

他们不仅有丰富的专业知识，更具有浓重的人格魅力。

他们在我迷茫的时候指引我，在我消极的时候鼓励我，在我进步的时候祝贺我……我希望能成为他们一样的人，让我的学生因为想到我而喜欢、尊敬老师。

2024年教师资格考试小学数学面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：如果你是一名小学数学教师，在一次数学课堂上，你发现一个学生在下面偷偷玩手机。

请问你将如何处理这一情况？第二题题目：请结合小学数学教学，谈谈如何有效地培养学生的数学思维能力？第三题题目：假设你是小学三年级数学教师，在教学《分数的初步认识》这一课时，有位学生提出了这样一个问题：“老师，为什么分数要分成100份呢？为什么不是10份或1000份呢？”面对学生的疑问，你将如何回答？第四题题目：请谈谈你对“小学数学教学中的启发式教学”的理解，并结合实际教学案例谈谈如何将启发式教学应用于小学数学课堂。

第五题题目描述：假如你在课堂上发现一名学生突然情绪失控，开始大声哭泣，影响了课堂秩序和其他学生的学习。

请问你会如何处理这种情况？第六题题目：请结合小学数学教学实际，谈谈你对“情境教学”的理解，并举例说明如何在小学数学教学中有效运用情境教学。

第七题题目：在小学数学教学中，如何有效激发学生的学习兴趣，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力？第八题题目：请结合当前教育改革背景下的小学数学教学特点，谈谈你对小学数学教学中“问题解决”教学策略的理解。

第九题题目：作为一名小学数学教师，如何根据学生的不同学习风格进行教学设计？第十题题目：假设你是小学数学教师，班级里有一名学生小明，他最近在数学学习上遇到了困难，经常在计算方面出错。

在一次家长会上，小明的家长反映孩子对数学没有兴趣，而且在家练习时经常感到焦虑。

请谈谈你将如何帮助小明克服学习困难，提高他对数学的兴趣。

二、教案设计题（3题）第一题题目背景：假设您是一名准备参加教师资格考试的小学数学教师。

在面试环节中，您需要展示一段关于“分数加减法”的教学设计。

请根据以下情境完成您的教案设计。

题目要求：设计一个适合小学四年级学生的“分数加减法”课程的教学方案。

该方案应该包括教学目标、教学重点难点、教学方法、教学过程（导入、新授、巩固、总结）、所需教具以及作业布置等内容。

2024年教师资格考试初级中学数学面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请以《一次函数》这一教学内容为例，阐述你对课堂教学目标的预设及其拟合策略。

第二题题目描述：假设你是一位初中数学教师，在教学《勾股定理》这一课时，发现班上有一名学生小明对这一概念理解困难，经常在课堂上走神。

课后，你了解到小明在学习上存在一定的自卑心理，对数学学科缺乏信心。

请设计一种教学策略，帮助小明克服困难，提高他对数学的兴趣和成绩。

第三题题目：在你的教学理念中，如何培养学生的数学思维能力？第四题题目：请你结合教学实例，谈谈如何有效创设情境，激发学生学习数学的兴趣？第五题题目描述：假设你是一位初中的数学教师，你发现班上的一名学生在数学成绩上一直停滞不前，尽管他已经努力了很长时间。

在接下来的数学课堂上，你注意到他在课堂上表现出不专注，有时还会与同学小声交谈。

请设计一个教学方案，包括教学目标、教学方法和教学评价，来帮助这位学生提高数学成绩和课堂参与度。

第六题题目：如何在初中数学课堂上激发学生的学习兴趣？第七题题目：在下一学期你是数学课的教师，你发现所带班级中有部分学生对数学抱有畏惧心理，成绩普遍不佳。

请结合实际教学，阐述你这学期将采取哪些措施帮助学生克服学习困难，提升数学学科成绩。

第八题题目：请以“三角形的内角和定理”为例，谈谈如何将抽象的数学知识转化为生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣。

第九题题目：在小学与初中数学教学中，你认为逻辑推理能力的重要性体现在哪里？请结合你的教学经验和看法进行分析。

第十题题目：请结合你的教学经验和所学教育理论，谈谈如何在一个相对师资力量薄弱的农村中学开展数学竞赛活动？二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节初中数学《一元一次方程的应用》的教学教案。

第二题【题目】在一节初中八年级的数学课上，设计一堂关于“勾股定理”的教学教案。

要求在40分钟内完成，并体现出对学生认知水平的考虑和对教学方法的创新性应用。

教师资格证面试题库一．自我认知类——职业理解1.教师这个职业有发展前途吗？2.谈谈你的一次失败经历3.在你求学的生涯中那位教师给你留下的印象最深或者影响最大，为什么？4．一名优秀的教师应该具备哪些素质？5.做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特征是什么？6．说说你有什么优势和不足？7．你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？8．当好一个老师的标准是什么？9．所有主任中，班主任的权力最小。

所有主任中，班主任对人类的贡献最大。

这是一位校长以这样的感悟来激励年轻的班主任们。

你作为一名教师怎么理解？10.做老师吃亏吗？11.你的特长？12.你不喜欢什么样的学生？13.教师这个职业有发展前途吗？14.你觉得怎么样做才算是优秀的教师？15.你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？二．组织管理类1．如果你是班主任老师，在班级管理方面，请说明民主管理方式与权威管理方式各有何利弊得失？你将采取哪一种领导方式？2．什么是班级文化？怎样营造？3．如何组织与培养班集体？4．新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办？5．如果你是一名班主任，你需要召开一次家长会，你如何做？6．你当上班主任老师以后需要做好的几件事是什么？7.你带领10名共青团员去宣传法律知识，你怎样组织？8．学校举办先进人员的事迹报告会，校长让你来负责，你将如何策划组织？9．校长委托你组织一次夏令营活动，你将如何开展？10.如果另外一所学校的老师要来我校交流考察，请问你如何组织？11.如果校长让你组织一次消防演习，请问你如何组织？12.如果要组织一次以珍惜生命为主题的班会，请问你如何组织？13.如果要组织一次以孝顺父母为主题的班会，请问你如何组织？14.激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？15.主题班会有那些类型，你怎样组织班会？16.请你描述青春期男女学生的心理特点？17.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？18.请讲述一件最能让你感动的师生情景？19.如何发现“差生”身上的闪光点？20.学生心目中的好班主任形象有那些？21.何谓“班级文化”，怎样营造？22.班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育？23.“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻24.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？25.你最欣赏的班主任是那一种类型？三．名言警句类1.“教，上所施，下所效也。

第1篇一、自我介绍1. 请你用3分钟的时间，做一个简短的自我介绍，内容包括你的姓名、籍贯、所学专业、毕业院校、兴趣爱好等。

2. 请谈谈你对教师职业的理解，以及为什么选择成为教师。

二、教育教学知识1. 请谈谈你对新课程改革的理解，以及新课程改革对教师的要求。

2. 请结合实际教学案例，谈谈如何培养学生的创新精神和实践能力。

3. 请谈谈你对班级管理工作的看法，以及如何有效开展班级管理工作。

4. 请谈谈你对家校合作的认识，以及如何加强家校合作。

5. 请谈谈你对教育评价的理解，以及如何进行有效的教育评价。

三、教育教学能力1. 请谈谈你在教学过程中，如何激发学生的学习兴趣。

2. 请谈谈你在课堂教学中，如何处理突发事件。

3. 请谈谈你在教育教学过程中，如何关注学生的个体差异。

4. 请谈谈你在教育教学过程中，如何培养学生的合作精神。

5. 请谈谈你在教育教学过程中，如何培养学生的自主学习能力。

四、教师职业道德1. 请谈谈你对教师职业道德的理解，以及如何践行教师职业道德。

2. 请谈谈你在教育教学过程中，如何关爱学生。

3. 请谈谈你在教育教学过程中，如何处理与学生、家长、同事之间的关系。

4. 请谈谈你在教育教学过程中，如何抵制不良风气。

5. 请谈谈你在教育教学过程中，如何维护教育公平。

五、教育热点问题1. 请谈谈你对教育信息化发展的看法，以及如何将教育信息化应用于教育教学。

2. 请谈谈你对教育均衡发展的看法，以及如何促进教育均衡发展。

3. 请谈谈你对教育改革与发展的看法，以及如何为教育改革与发展贡献力量。

4. 请谈谈你对教师职业倦怠的看法，以及如何应对教师职业倦怠。

5. 请谈谈你对教育扶贫的看法，以及如何开展教育扶贫工作。

六、教育案例分析1. 案例一：一位学生在课堂上突然大声哭闹，教师应该如何处理？2. 案例二：一位学生在考试中作弊，教师应该如何处理？3. 案例三：一位学生在课堂上多次打断教师讲话，教师应该如何处理？4. 案例四：一位学生在课堂上与同学发生冲突，教师应该如何处理？5. 案例五：一位学生在课堂上表现出明显的厌学情绪，教师应该如何处理？七、教育政策法规1. 请谈谈你对《中华人民共和国教育法》的理解，以及如何贯彻落实该法规。

给人改变未来的力量海南教师资格面试真题及解析：自我认知类题型(五）
海南教师资格面试真题：你的一个学生一直迟到怎么办?
解析：作为一名老师经常会遇到学生迟到等不遵守纪律的情况，当遇到这些情况时一定要本着先了解情况，再从学生实际情况出发引导教育，最后，通过个别的违纪的现象要让全班学生遵守纪律。

参考答案：学生迟到除客观原因，如路上堵车，父母有事外出，还有一个就是主观上不重视。

很多孩子都觉得迟到是小事，不会太影响学习，老师也不会太批评，于是就纵容了自己的迟到心理。

要想帮孩子改掉迟到的毛病，就要跟家长合作，强调经常迟到带来的不良影响，要让孩子跟家长心理都得到重视，从而彻底解决问题。

首先，我会找到这名学生，心平气和的了解他经常迟到的原因，如果是家庭方面有客观原因，那么我会在了解清楚情况后，第一时间和他的父母沟通，希望在家长和我的配合下帮助他调整好作息时间，养成良好的生活习惯和学习习惯等把精力集中在学习上，在以后的时间里，我也会多注意观察这名学生的表现。

其次，如果不是家庭方面的原因，而是学生自身无视学校纪律，或者有不良的业余爱好以致经常迟到，那我会耐心地和学生沟通，先让他明白学习和纪律的重要性，接下来给他分析他在学习过程中存在的问题以及改进的方法建议，告诉他老师相信他能够做好。

给人改变未来的力量再次，观察该学生的学习状态，如果不再迟到，专心学习，我会及时给予表扬;如果还存在经常违反纪律的现象我会进一步和家长取得联系，一起花精力来引导学生放弃不良爱好，回归学业。

最后，我会经常组织班级内部的纪律学习，让大家时刻铭记校纪校规。

同时也加强和家长的沟通，在学生存在某方面表现时，学校和家长可以对症下药，相互督促，予以避免。