人教版小学一年级美术上册《下雨啦》名师课件

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• 【情感态度与价值观】感受画笔对线条、色彩表现《下 雨啦》的愉悦心情，通过观察感受雨中的独特美感，享 受观察自然、热爱自然的审美状态。
二、教学重点、难点及解决措施
• 教学重点：学习观察的方法，发现不同的雨，用 长短、粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的 情景，还有色彩的表达。
• 教学难点：表现角色动态、雨具在雨中的联系及 不同情景故事。
人教版一年级上册美术
教学设计及反思
一、教学目标
• 【知识与技能】用发现的眼睛观察雨的变化，用长短、 粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的情景，还有色 彩的表达。

• 【过程与方法】通过观察雨中的情景，体验角色在雨中 的不同心情，表现学生在《下雨啦》中的独特心情和情 景。体验不同的观察方法（从局部感知到整体感受）， 提高观察细节的能力。
• 解决措施：通过观看视频，观察雨的多种形态， 利用图片定格下雨的瞬间，引导学生对比、欣赏， 找到雨与点、线之间的联系，体验用有方向感的 点、线画雨景，带来的不同美感。
三、教学准备
• 教师准备：课件。 • 学生准备：水彩笔或油画棒。
四、教学过程:
导入新课 探索新知 能力反馈 作业讲评 拓展
猜谜
板书
下雨啦
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探索新知
能力反馈
作业讲评
拓展
作业讲评
拓展
学生作品 自评 互评
1、介绍“我”用了怎样的线条画了 怎样的雨，讲了一个什么样的故事。
2、说一说你喜欢哪一幅作品？为什 么？
拓展
观察家乡的雨季，体会家 乡雨景的独特美感，画画《下
雨了》的连续剧。

植物在雨中是什么样的？
湿漉漉的露珠 娇艳欲滴
如果画人在雨中的话，一定要画准确道具，如雨伞雨衣等~
一定要突出雨的颜色~
最重要 的是：
一 定要注 意雨Βιβλιοθήκη 的环境 是什么 样的。要是没有雨会怎么样呢？
庄 稼 无 法 生 长
土地干涸
如 果 雨 太 大 了 会 怎 么 样 ？
雨不仅与人的情绪相关 与地球的情绪也相关 让我们共同营造一份好心情吧！
总结：我们从这几个方面了解了雨
人在雨中 风景在雨中
植物在雨中 雨带给人的好处与坏处
要保护环境才能使雨有利于我们地球

新人教版美术一年级上册
4 下雨啦
第一课时 第二课时
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千条线，万条线。 数不清，剪不断。 落到田里秧苗绿， 落到水里看不见。
【雨】
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EDUCATION PRACTICE SESSION PPT
下 雨比赛 啦 教学时长：60分钟
出自公众号：绘画的秘密
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课程引导
雨，是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球 水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物 补给淡水的唯一方法。 从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升 遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。雨是从云 中降落的水滴，陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气 上升到一定高度后遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它 们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时 候，就从云中落了下来，形成了雨。 雨水是人类生活中最重要的淡水资源，植物也要靠雨露的滋润 而茁壮成长。但暴雨造成的洪水也会给人类带来巨大的灾难。
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课程引导
你知道“雨”是什么样子的吗？
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课程引导
地面的雨水
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课程引导
下雨天的小动物在做什么呢？
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课程引导
如何表现雨
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名画赏析
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优秀作品赏析
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
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谢谢观看 !
2023/11/2
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小学美术的教学方法有哪些 美术是一种造型艺术，视觉艺术，是静态的再现艺术。如何从小培养孩子的审美以及激发孩子的艺 术细胞，是至关重要的。下面分享小学的美术老师的教学做法。 一、让“想象”插上翅膀： 美术教育是一种智力活动的教育，将美术视为一种认知活动。重视在经验的层次中，训练学生的感 知能力，训练学生在现象世界中发现异同现象的能力，并依次对现象世界进行分类，从而上升到一般化的概 括。同时，通过美术教育训练学生的观察能力和空间思维能力，以助益一般智力发展。 二、造就“巧手”美化生活： 美术在特质上是一种动手的实际操作活动，必须培养学生一定的描摹和制作能力，以适应未来广泛 的职业需要。美术的生命在于创造，美术活动既遵循罗辑思维，更重视反常的、逆向的和发散的思维。 美术具有超时空的重组性表现特色，适合发挥想象和思维的自由性，容易突破人的思维定势和对事物习 以为常的观念，产生新的认识和发现。因此，在手工制作、剪贴画的教学中，重视训练学生的能力，通过工 艺学习培养学生自己动手美化生活和手工制作的能力。 三、多媒体教学培养兴趣： 孩子的创造成果，都希望得到教师和同伴的肯定。过去，当学生完成了自己的作品时，教师一般都 是拿着学生的作品点评，让学生欣赏，如果这时能用上投影仪展示作品，对学生就会有更大的激励。当孩子 创作的作品通过投影仪出现在屏幕上时，孩子们都欢呼雀跃，兴奋不已。 这时学生获得了极大的成就感和满足感，课堂气氛也达到，同时也激发了学生较为持久的创作。

同学们，下雨了小动物有什么变化？
大部分鸟类建造鸟巢 的目的不是为给自己营造 一个家,只是为了满足繁衍 后代的需求,鸟儿在大雨来 临的时候很多时候是凭借 自己的功能强大的羽毛来 实现遮风挡雨的。
同学们，下雨了小动物有什么变化？
在下雨天的时候，特 别是雨前的天气，天气阴 沉，气压降低，这时候我 们人都会感觉到比较闷， 由于气压降低，所以水里 面的氧气含量也会降低， 这时候鱼儿就最容易因为 缺氧而浮出水面。
同学们，你们知道下雨天有哪些类型呢？
同学们，怎样用画笔去表现小雨、大雨？还有 其他的表现方法吗？
国画大师笔下的雨天
听雨图 （中国画）[现代] 韩羽
听雨 （中国画）[现代] 娄师白
画家们笔下的雨天
小朋友笔下的“下雨啦”
试一试
画一画雨的样子，也可以 画画下雨时你看到的情景。
“湿花春雨如珠泣”
湿花春雨如珠泣
晓 凡
同学们，下雨了小动物有什么变化？
下雨了，燕子飞得低 是因为雨天由于气流作用 气压低，空气稀薄，含氧 量下降，这时昆虫会在地 面聚集，燕子飞的低才可 捕捉到食物。且气流混乱 ，燕子得不到合适的风力 抬升它高飞，因此飞行中 常会忽高忽低，翻飞不定 。
下雨啦，树木、花草有什么变化？ Nhomakorabea下雨啦，树木、花草有什么变化？
一片白线万丈高，
可惜布机织不了。
剪刀裁剪它不断，
只有风吹能折腰。
雨
下雨啦
人教版一年级美术上册
晓 凡
同学们，下雨了人们有什么变化？
雨具的种类
雨 伞
雨
雨
靴
衣
同学们，下雨了小动物有什么变化？
雨前空气的湿度会 比较高，蚂蚁这种把窝 造在地下的生物，长久 的生存进化使它们对空 气湿度变化的感觉非常 灵敏，当湿度加大时， 蚂蚁就会有在低处危险 的感觉，就要往高处搬。