下载文档原格式
2021年南京大学附属中学高三语文第一次联考试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：今天，人们对疫病的认识更为明晰，但几千年积攒下来的中医经验仍是抗疫“利器”。
中医专家认为，新冠肺炎病性上属于阴病，是以伤阳为主线。
中医治疗针对寒和湿，注重调节机体平衡，提高自身免疫力，对抗“疫”之气。
在《新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第六版)》中，针对临床治疗期确诊患者推出了中医治疗通用方“清肺排毒汤”。
“清肺排毒汤”用于改善患者发热、乏力、咳嗽、咳痰、气短等症状，使其“正气存内，邪不可干”，从而阻断病情进展，大大降低了重症转化率、病亡率。
对于重症患者，西医呼吸支持、循环吏持等技术对抢救生命来说必不可少，中西医深度结合，携手开展临床治疗，大批患者因此受益，推动患者救治形势积极向好。
医学用各种有效的手段去照料和护理身体不适的人，让他们身心各方面与环境、社会相适应。
中医、西医采用的手段不同，但都是在“照顾”患者，目的一致。
在我国，将中医与现代西医结合，对症选用，优势互补，往往能产生“1+1>2”的效果。
由于我国医疗资源相较人口数量始终比较紧张，中西医结合将有利于缓解资源紧张局面，用较低的成本实现高效的“照顾”。
中西医结合是我国在医学上的重大优势，也是宝贵财富，不应有孰高孰低、孰优孰劣之分。
(摘编自李红梅《用好中医瑰宝》，《人民日报》2020年3月4日)材料二：中医在治病和防病二者之间，重视以防病为主。
中医说：“养之不素则病生。
”这个“素”，是人生命的根本，也就是人生命的平衡态。
中医是奉行中道的医学，和谐是它防病治病所奉行的至高原则。
中医预防医学首先强调人体在能量摄入上的平衡。
没有能量，人的生命将无法维持。
但中医并不鼓励过分地摄取能量，中医提出“饮食有节”的思想，强调适度地获取能量，因为能量的过剩，不仅不能给身体带来好处，身体内还需要分解出另外一种力量来消化这些能量，过分的能量摄取成了身体的负担。
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！部编版七年级语文上册第10课《再塑生命的人》课时作业1．下列词语中加粗字的注音有误的一项是（）A．感慨(kăi)走廊(láng)疲倦不堪(kān)B．搓捻(cuō)奥秘(mì)小心翼翼(yì)C．航行(xíng)模仿(mó)截然不同(jié)D．缝制(féng)绽开(dìng)恍恍惚惚(huăng)2．下面句子中标点符号使用有误的一项是（）A．朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？B．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”C．她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2公文大多具有一定的机密性，公文写作人员能否遵守保密制度，取决于其是否具有良好的（）。
•A、专业素质•B、知识面•C、文字功底•D、政治素质标准答案：d说明：题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2文学写作往往不考虑特定的具体的读者对象，相比较而言，公文写作更具有（）。
•A、时限性•B、灵活性•C、针对性•D、遵命性标准答案：c说明：题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在写作中运用语言的方法和手段，亦是辨别文章体裁的重要标志是（）。
•A、运用语种•B、表达方式•C、写作技巧•D、文章主题标准答案：b说明：题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2党政领导机关根据工作需要，同时下达几级机关的一种行文方式是（）。
•A、多级上行文•B、逐级下行文•C、平行文•D、多级下行文标准答案：d说明：题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2公文文面上的格式代码、秘密等级、紧急程度等项目属于公文的（）。
•A、行文部分•B、文尾部分•C、文中部分•D、文头部分标准答案：d说明：题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2公文的文体、构成要素及其在格式上的安排被称之为（）。
•A、公文体式•B、公文文种•C、公文要素•D、公文归档.标准答案：a说明：题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2公文的文体、构成要素及其在格式上的安排被称之为（）。
•A、公文体式•B、公文文种•C、公文要素•D、公文归档标准答案：a说明：题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2根据公文作用的活动领域，公文可分为( )。
•A、上行文、下行文、平行文•B、通用公文、专用公文•C、规范性公文、领导指导性公文、公布性公文、陈述呈请性公文、商洽性公文、证明性公文•D、收文、发文标准答案：b说明：题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2公文区别于其他文章的主要特点是( )。
2021年南京大学附属中学初中部高三语文第一次联考试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
中国文化的文学境界，蕴藏着中华民族思想、人生的根柢，从时间维度而言，不外楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说……而其发轫者，非《诗经》莫属。
这是华夏第一部诗歌总集，是中华文化生长的一个重要根源。
我在《追逐生命的火焰———梅尔诗的一种文本解读》中写道：以“诗”为“经”，“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”以生命的萌动开篇，是人类历史总结的大智慧。
只要人类还存在，只要生命还在延续，诗歌之花就一定灿烂。
诗人从宇宙洪荒与自然景观的混沌中窥见了生命的秘密，在有机物与无机物的融合中窥见了生命的真谛。
诗的目的何在？众说纷纭，而其中“诗言志”“兴观群怨”“不学诗，无以言”，有广泛的基础。
进一步，则如孔子教导子贡的，“告诸往而知来者”。
一“往”一“来”，倒也是诗的精神之精妙内涵所在。
诚圣人言也。
孔子说：“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。
”这是要解决思想、精神、价值等问题。
这个标准和坐标在哪里呢？庄子宣称：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。
”空间、时间、周边的一切，都是可取可用的。
而从诗歌“风、雅、颂”“赋、比、兴”看来，理解“文史、文哲、文政”一体化的文化底蕴，深入“做人”与“做文”的深刻思辨，通过“智者乐水，仁者乐山”的体悟，似可理会“诗心”之所依。
在中华文化体系里，儒家侧重于解决人与人的问题，道家侧重于解决人与自身的问题，而佛家则侧重于解决人与内心的问题。
“三家”皆博大精深，自有其说，浩浩荡荡，数千年不绝。
对于诗歌创作、诗歌作品，动观之，一时代有一时代之诗学;静观之，翠竹黄花，清池皓月，诗性盎然。
溯源至极，恐怕诗人李白的“相看两不厌，只有敬亭山”，可以成为延展性最强的一个答案。
疑问总是存在，争辩也不可能停歇。
“江畔何人初见月？江月何年初照人？”追问始终牵扯着人们的思绪。
2024届江苏省南京市高三第一次模拟考试语文试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
鲁迅对于俄罗斯文学有着深刻的理解。
鲁迅与俄罗斯文学的现实主义精神有着强烈共鸣，他认为俄罗斯批判现实主义的最可贵的特色是它所表现出的深刻的真实性和批判性，这是空前的，并称“因为真实，所以也有力”，对俄罗斯批判现实主义的巨大历史价值给予了充分评价。
鲁迅多次惊叹俄罗斯优秀文学中所包蕴的博大的爱与深沉的人道主义，称道“以一身来担人间苦的小说家”，对于被侮辱与被损害者，给予的不只是怜悯，而是力图谋求其解放，为他人宁可牺牲自己，在鲁迅看来，是当得“伟大”的。
这种博大深沉的爱被鲁迅视为“异常的慈悲性”，是俄罗斯文学的突出特色，“与我们的世界更接近”。
以果戈理、陀思妥耶夫斯基等为代表的俄罗斯作家，令鲁迅感佩之处还在于，他们都提出了人的生存的重大问题，致力于揭露人性的复杂与缺陷，唤起人们对社会的改造与灵魂的剖析，为此鲁迅将“选材要严、开掘要深”作为自己的创作原则，将“为人生”作为自己“做小说”的“主见”，在自己的作品中也以深刻地透视社会人生，揭示病苦，以引起疗救的注意为旨归。
在他看来，俄罗斯文学的深刻性在于，不只表现了底层人们“不幸”的经济贫苦，还有精神贫困，当时中国国民状况亦然。
他笔下的对不觉醒的人们的描写与俄罗斯批判现实主义文学有着极为相似的情形，他表达了“哀其不幸，怒其不争”的沉重主题，反思国民性，深感启蒙之艰难。
他指出俄罗斯文学中不仅有“叫唤、呻吟、困穷、酸辛”，而且也有“挣扎和反抗”。
对俄罗斯文学的译介和所受影响，在一定程度上帮助鲁迅实现借助文学“转移性情，改造社会”的理想。
南京大学网络教育入学测试高升专语文样卷四高中起点升专科高中语文样卷(4卷)一、选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请把所选项前的字母填在题后的括号内。
1、选出标点符号使用正确的一项（）A．我们用桐子榨油来点灯，吃的是碗豆饭，菜饭，红薯饭，杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。
B．我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭；把菜籽榨出的油放在饭里做调料。
C．我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。
D．我们用桐子榨油来点灯，心的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把莱籽榨出的油放在饭里做调料。
2、选出标点符号使用正确的一项（）AA．我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
B．我只想鼓吹我们再吝啬一点，送去之外，还得拿来，是为“拿来主义”。
C．我只想“鼓吹”我们再吝啬一点，“送去”之外、还得“拿来”，是为“拿来主义”。
D．我只想“鼓吹”我们再吝啬一点，送去之外，还得拿来，是为“拿来主义”。
3、选出标点使用正确的一项（）A．他和青年们谈话的时候，不爱使用教训的口吻，从来不说你应该这样、你不应该那样一类的话。
B．从那一次和以后多次的交谈中，鲁迅先生给我的印象始终是，平易近人。
C．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说，“我懂得你的意思，’你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。
”D．“要是书店愿意的话，”他说：“我看倒可以连同批语一起印出去。
……”4、选出破折号用法与其他三句不同的一句来（）A．这令我到底惦着江南了。
——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前……B．这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。
C．在这人间，灯光是不会灭的——我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。
D．华大妈… … 低声对他说，“你这位老奶奶不要伤心了，——我们还是回去罢。
南京大学网络教育学院“大学语文”课程期末试卷提示：答案文档直接在学生平台提交一问答题 (共10题，总分值100)1. 鲁迅《秋夜》中的象征体系是怎样的？其中的天空、星星、月亮、繁霜、恶鸟和枣树、小粉红花、煤油灯、小青虫等等分别象征什么？（用250-350字回答问题）（10 分）2. 阅读《论语·先进》“侍坐”章，然后回答问题：（10 分）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔？毋吾以也。
居则曰：‘不吾知也。
’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饑馑。
由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”夫子哂之。
“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。
”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾皙后。
曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼。
其言不让，是故哂之。
唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”⑴《侍坐》章记录了孔子亲自主持的一次小型主题班会的情况。
请问这次主题班会的讨论题是什么？⑵子路、冉有、公西华、曾皙分别是怎么发言的？⑶四位学生的发言分别体现了各自怎样的性格和志趣？3. 汉乐府《陌上桑》的作者是怎样刻画罗敷的外貌美和内在美的？（10 分）日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
安徽省合肥六中、合肥八中、阜阳一中、淮北一中四校2025届高三六校第一次联考语文试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
1、阅读下面的文字,完成下面小题阅读的目的与诉求不同，方式与结果自然也不一样。
有的阅读是为了消遣取乐，或者满足个人趣味，这样的阅读强调个体的兴会和悦纳，自由度大，个体差异也大。
思辨性阅读则不同。
它是为了获取真知，或者为了解决问题，个人的好恶与体验都要退居其次，阅读的准确性、明断性与合理性，则成了判断阅读效果的首要标准。
这就要求读者的思维始终处在“思辨”的理性状态，自觉地分析与论证，审慎地权衡与判断。
文本是思辨性阅读的根基，尊重文本，知易行难。
文本似迷宫,其意蕴与逻辑并不会直接呈現在我们面前，而是隐藏在文本之中，等着读者去挖掘。
迷宫里歧路纵横，浮云蔽日，走着走着，恐怕连自己都会走丢。
干扰我们的因素很多，语言自身就是其中之一。
语言是桥梁，是工具，这个道理人所共知；但语言又常常成为沟通与理解的障碍，成为横亘在我们与文本之间的一堵墙。
譬如《廉颇蔺相如列传》中的“秦王”，如果对他一无所知，对他的理解就会走向脸谱化。
就“完璧归赵”一节看，这个秦王看起来倒有点虚弱与怯懦，至少表面如此。
你看，蔺相如在朝堂上斥责秦王倨傲轻慢,要求他举行一个隆重仪式来交换和氏璧。
面对咄咄逼人的蔺相如，秦王没有暴跳如雷，而是满口答应。
等到秦王布置好了场面，蔺相如却派人把和氏璧送回了赵国，还公然指责秦王祖宗八辈都是背信弃义之徒。
设身处地站在秦王的角度想一想，他能不恼火吗？但秦王的反应也只是“与群臣相视而嘻”，不仅没杀蔺相如，还好生款待他，很多人由此断言秦王“外强中干”。
其实，教科书对秦王的介绍也大多如此，但历史上的秦昭襄王并非如此粗鄙与虚弱。
2020/5/4在线课堂首页 (/learner/vclass/) > 课程作业 (/learner/Homework_New/index.asp?courseid=60105A)作业名称大学语文（专）第一次作业作业总分100起止时间2020-4-27至2020-5-27 23:59:00通过分数60标准题总分100题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2《马伶传》：“询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。
”这里使用的人物描写方法是（）A、语言描写B、细节描写C、行为描写D、肖像描写标准答案：c说明：题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2《寡人之于国也》中，孟子用拿刀杀了人却说“非我也，兵也”作比喻，是为了（）A、说明梁惠王的治国方法与邻国没有什么质的差别B、揭露统治者欺压百姓的罪行C、揭露统治者把“涂有饿莩”罪归于年景不好的观点D、指责梁惠王不能开仓赈济灾民标准答案：c说明：题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2下列《张中丞传后叙》中的典型事例，用来刻画许远形象的是（）A、背诵《汉书》B、为国让贤C、拔刀断指D、抽矢射塔标准答案：b说明：题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2下列唐代作家中，参加政治革新，失败后被贬为永州司马的是（）A、柳宗元B、白居易2020/5/4在线课堂C、韩愈D、杜甫标准答案：a说明：题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2《冯谖客孟尝君》的情节中，体现了民本思想的是（）A、弹铗三歌B、尽烧债券C、西游于梁D、请立宗庙标准答案：b说明：题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2《秋水》庄子用“井蛙不可以语于海” 作喻来说明（）A、人的认识受空间限制B、人的认识受时间限制C、人的认识受先天素质限制D、人的认识受后天教育限制标准答案：a说明：题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2善用“欲擒故纵，引君入彀”的论辩手法的是（）A、孔子B、庄子C、孟子D、李斯标准答案：c说明：题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2“民为贵，社稷次之，君为轻”的倡导者是( )A、孔子B、司马迁C、庄子D、孟子标准答案：d2020/5/4在线课堂说明：题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2下列文章，有“少仲尼之闻而轻伯夷之义”一句的是( )A、《寡人之于国也》B、《秋水》C、《五代史伶官传序》D、《论毅力》标准答案：b说明：题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2寡人之于国也》孟子认为王道之始的标志是（）A、河内凶则移其民于河东B、使民养生丧死无憾C、颁白者不负戴于道路D、王无罪岁标准答案：b说明：题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在《寡人之于国也》中，作者是（）A、围绕着“民不加多”和如何使“民加多”的问题展开的B、围绕着“五十步”为什么不应当“笑百步”的问题展开C、围绕着如何才能“使民养生丧死无憾”的问题展开的D、围绕着为什么要改变“罪岁”的态度问题展开的标准答案：a说明：题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2《左传》、《史记》所采用的体例依次是（）A、国别体、纪传体B、纪传体、编年体C、纪传体、国别体D、编年体、纪传体标准答案：d说明：题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2《寡人之于国也》展开叙述的线索是（）A、移民，移粟2020/5/4在线课堂B、民不加多C、以五十步笑百步D、王无罪岁标准答案：b说明：题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2“五十步笑百步”的典故出自于（）A、《论语》B、《孟子·寡人之于国也》C、《左传》D、《秋水》标准答案：b说明：题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2“市义于薛”表现了冯谖的（）A、刚勇仁义B、深谋远虑C、诙谐幽默D、清正廉洁标准答案：b说明：题号:16 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4《冯谖客孟尝君》中，冯谖所以能够为孟尝君营就三窟，在于他（）A、深知赢得民心的重要B、把握了孟尝君礼贤下士的特点C、明了诸侯之间争夺贤才的心态D、懂得宗族关系可资利用E、坚持“士为知己者死”的信念标准答案：acd说明：题号:17 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4《种树郭橐驼传》中，“他植者”错误的态度有（）A、爱之太殷，忧之太勤B、不抑耗其实2020/5/4在线课堂C、不害其长而已D、顺木之天，以致其性E、根拳土易，其培之也，若不过焉则不及标准答案：ae说明：题号:18 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4庄子《秋水》一文的主要艺术特色有 ( )A、对话方式B、寓言形式C、援譬设喻、连类而及、层见迭出D、议论的先由小到大、再由大到小的逐层推进E、排比句、反诘句的配合运用标准答案：abcde说明：题号:19 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4下列比喻，见之于庄子《秋水》一文的有( )A、以五十步笑百步，则何如B、引绳而绝之，其绝必有处C、夏虫不可以语于冰者，笃于时也D、中国之在海内，似稊米之在大仓E、掘井九仞而不及泉，犹为弃井也标准答案：cd说明：题号:20 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4下列成语，从庄子《秋水》一文中引申出来的有A、舍本逐末B、井底之蛙C、祸起萧墙D、功亏一篑E、望洋兴叹标准答案：be说明：题号:21 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:42020/5/4在线课堂A、数与虏敌战，恐亡之。
B、数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。
C、三人亡马步行，行数十里。
D、珠可历历数也。
E、彼其於世，未数数然也。
标准答案：abcde说明：题号:22 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4见于《五代史伶官传序》一文的成语格言有A、五十步笑百步B、满招损，谦得益C、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身D、祸患常积于忽微，智勇多困于所溺E、掘井九仞而不及泉，犹为弃井也标准答案：bcd说明：题号:23 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4古汉语中的“谢”字常用的意思有（）。
A、感谢B、道歉C、请罪D、凋谢标准答案：bc说明：题号:24 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4下列文章中有寓言性质的是（）A、《寡人之于国也》B、《秋水》C、《种树郭橐驼传》D、《先妣事略》E、《吃饭》标准答案：bc说明：2020/5/4在线课堂题号:25 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4司马迁是西汉伟大的A、史学家B、医学家C、文学家D、地理学家E、思想家标准答案：ace说明：题号:26 题型:判断题本题分数:3“五十步笑百步”出自《寡人之於国也》一文，文中孟子用“五十步笑百步”来类比梁惠王与邻国之君在治国方面没有什么本质区别。
1、错2、对标准答案：2说明：题号:27 题型:判断题本题分数:3"王无罪岁，斯天下之民至焉"(《孟子·寡人之于国也》)中“罪岁”的意思是“归罪于年成不好”1、错2、对标准答案：2说明：题号:28 题型:判断题本题分数:3"能顺木之天，以致其性焉尔。
"（《种树郭橐驼传》）中“天”是指事物发展的自然规律。
1、错2、对标准答案：2说明：题号:29 题型:判断题本题分数:3"中有一人字太真，雪肤花貌参差是。
"（《长恨歌》）中“参差”意思是仿佛、差不多。
1、错2、对标准答案：2说明：题号:30 题型:判断题本题分数:3"况吾与子渔樵于江渚之上。
"（《前赤壁赋》）中“渔樵”意思是渔夫和樵夫。
2020/5/4在线课堂1、错2、对标准答案：1说明：题号:31 题型:判断题本题分数:3“能为文收责于薛者乎？”（《冯谖客孟尝君》）中“责”同“债”。
1、错2、对标准答案：2说明：题号:32 题型:判断题本题分数:3王安石在《答司马谏议书》中采用的驳论方法是反驳论据1、错2、对标准答案：1说明：题号:33 题型:判断题本题分数:3庄子《秋水》一文记叙的是庄子与河伯之间的对话1、错2、对标准答案：1说明：题号:34 题型:判断题本题分数:3贯穿《文与可画谷偃竹记》全文的线索是画竹1、错2、对标准答案：2说明：题号:35 题型:判断题本题分数:3《左传》是纪传体史书。
1、错2、对标准答案：1说明：2020/5/4在线课堂。
