南大教育心理学第一次作业

南京大学心理测量第1次作业作业名称心理测量第1次作业出卷人SA作业总分100 通过分数60起止时间2018-11-2 12:15:47至2018-11-2 12:36:39学员姓名180******** 学员成绩100标准题总分100 标准题得分100题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）是根据某一明确界定的内容范围而缜密编制的测验，并且被试在测验中所得结果也是根据某一明确界定的行为标准直接进行解释的。

A、目标参照测验B、职业测验C、能力倾向测验D、人格测验学员答案：a说明：本题得分：2题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在心理科学、教育科学的基础研究和应用研究之间起着一种（）作用A、调节B、中介桥梁C、支撑D、预算学员答案：b说明：本题得分：2题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）编制了第一个标准化的教育成就测验，被公推为教育测量的鼻祖A、麦柯尔B、比内C、高尔顿D、桑代克学员答案：d说明：本题得分：2题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2从行为域中抽取出来的、作为直接观测对象的行为样例是（）A、样本B、行为样本C、子样本D、部分学员答案：b说明：本题得分：2题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 用1来代表男，2来代表女等等，这样的量表通常叫（）量表A、命名量表B、顺序量表C、等距量表D、等比量表学员答案：a说明：本题得分：2题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 斯坦福-比内量表、韦克斯勒智力量表等智力量表属于（）A、个别测验B、团体测验C、成就测验D、主题统觉测验学员答案：a说明：本题得分：2题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 “凡有其数量的事物都可以测量”是（）的论断。

教育心理学作业答案第一篇：教育心理学作业答案《教育心理学》作业参考答案一、名词解释1.心理学：心理学是研究心理与行为活动规律的科学。

2.实验法：实验法是一种严格控制条件，主动引起某种现象，分析研究的方法。

3.性格：性格是指由人对客现现实稳定的态度以及与之相适应的行为方式所表现出的个性心理特征。

4.教师威信：是指教师在履行社会交给自己的教育职责过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量。

5.遗忘：遗忘是指对识记过的材料不能再认或回忆，或错误再认和回忆。

6.健康：不仅是疾病与体弱的消失，而是生理、心理健康和社会适应的完美状态”。

7.身心发展：身心发展是生存期间由于年龄和经验的积累而引起的有规律的身心变化。

8.主导性动机：动机是直接推动一个人进行行为活动的内部动力。

9.智力技能：指借助于内部语言在头脑中完成的完善化的智力活动方式。

10.学习：学习是主体积累经验，建构心理结构，积极适应环境的过程。

表现为持久的行为或潜能变化。

学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能比较持久的变化。

11.知识迁移：知识技能迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的影响。

12.学习策略：学习策略是学习者通过学习而形成的，为提高学习效率，而积极操纵信息加工过程，进行学习方法的选择、运用与调控的方略。

二、填空题1.注意是心理活动对对象的（指向）和集中。

2.思维的最主要的特征是间接性和（概括性）。

3.根据记忆保持时间的长短，记忆可以分为（瞬时记忆）、短时记忆和长时记忆三种。

4.情绪一般分为心境、（激情）、应激和热情四种。

5.期望理论认为，激励力量的大小等于（效价）乘期望值。

6.认知发现学习理论的倡导者美国心理学家（布鲁纳）。

7.心理学是一门界与自然科学与（社会科学）之间的跨界学科。

8.心理学研究中实验者所要测定的行为和心理活动，叫（因变量）或依从变量。

9.动机是直接推动一个人进行（行动）的内部动力。

10.诱因可分为（正诱因）和负诱因两种。

作业名称心理测量第1次作业作业总分100起止时间2017-10-12至2017-11-9 23:59:00通过分数60 标准题总分100题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在心理科学、教育科学的基础研究和应用研究之间起着一种（）作用A、调节B、中介桥梁C、支撑D、预算标准答案：b说明：题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）编制了第一个标准化的教育成就测验，被公推为教育测量的鼻祖A、麦柯尔B、比内C、高尔顿D、桑代克标准答案：d说明：题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2反映被试某种心理特质真正水平的那个数值称作该特质的( )A、真分数B、观察分数C、绝对分数D、等距分数标准答案：a说明：题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2从行为域中抽取出来的、作为直接观测对象的行为样例是（）A、样本B、行为样本C、子样本D、部分标准答案：b说明：题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2用1来代表男，2来代表女等等，这样的量表通常叫（）量表A、命名量表B、顺序量表C、等距量表D、等比量表标准答案：a说明：题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）是指测验项目对被试心理品质水平差异的区分能力A、效度B、区分度C、信度D、难度标准答案：b说明：题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2斯坦福-比内量表、韦克斯勒智力量表等智力量表属于（）A、个别测验B、团体测验C、成就测验D、主题统觉测验标准答案：a说明：题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2“凡有其数量的事物都可以测量”是（）的论断。

A、麦柯尔B、比内C、高尔顿D、皮尔逊标准答案：a说明：题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2按照事物的大小、等级、程度而排列的量表叫（）A、称名量表B、顺序量表C、等距量表D、比率量表标准答案：b说明：题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 ( ) 是衡量测验科学性的最基本的指标A、信度B、效度C、常模D、区分度标准答案：a说明：题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）是衡量测验科学性的最重要的指标A、信度B、效度C、常模D、区分度标准答案：b说明：题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）的大小和方向的变化是完全随机的A、随机误差B、系统误差C、绝对误差D、相对误差标准答案：a说明：题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）首次提出了“心理测验”的术语A、卡特尔B、高尔顿C、比内D、皮尔逊标准答案：a说明：题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2样本大小适当的关键是样本要有（）A、代表性B、特殊性C、相关性D、可比性标准答案：a说明：题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2气温测量的参照点属于（）A、绝对参照点B、相对参照点C、无参照点D、一般参照点标准答案：b说明：题号:16 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:420世纪60年代以后，心理与教育测量学界出现了一些新的动向，包括：A、倾向于将实验法与测验法相结合B、传统的纸笔测验逐渐被计算机软件测验所取代C、概化理论和项目反应理论的出现D、出现人格测验标准答案：abc说明：题号:17 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下选项中（）是基于测量方式的分类A、文笔测验B、个别测验C、人格测验D、团体测验标准答案：bd说明：题号:18 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下选项中（）是基于测量对象的分类A、智力测验B、能力倾向测验C、成就测验D、人格测验标准答案：abcd说明：题号:19 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4中国古代社会的心理与教育测量思想的特点是A、描述性B、分类式C、注重对人作整体的评价和鉴定D、具有强烈的应用性质标准答案：abcd说明：题号:20 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下选项中（）属于智力测验A、斯坦福-比内量表B、韦氏智力量表C、瑞文推理测验D、明尼苏达量表标准答案：abc说明：题号:21 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4理想的测量单位应当具备两个条件是A、有确定的意义B、有一定的价值C、有相等的价值D、方便有效标准答案：ac说明：题号:22 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4测验的标准化需要具备（）A、测验内容的标准化B、施测条件的标准化C、评分规则的标准化D、测验常模的标准化标准答案：abcd说明：题号:23 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4自陈式人格问卷包括（）A、明尼苏达人格问卷B、卡特尔16PF测验C、艾森克人格问卷D、主题统觉测验标准答案：abc说明：题号:24 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4基于测量方式可以将心理测验分为A、个别测验B、文笔测验C、成就测验D、团体测验标准答案：ad说明：题号:25 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4投射测验包括（）A、主题统觉测验B、罗夏克墨迹测验C、艾森克人格问卷D、明尼苏达人格问卷标准答案：ab说明：题号:26 题型:判断题本题分数:3测验标准化的首要前提，是对所有接受测量的个人实施相同的或等值的测验内容1、错2、对标准答案：2说明：题号:27 题型:判断题本题分数:3心理测验工作中，被试的个人隐私可以不经其同意而任意使用1、错2、对标准答案：1说明：题号:28 题型:判断题本题分数:3评价一个测验是否科学的重要指标是它的信度和效度1、错2、对标准答案：2说明：题号:29 题型:判断题本题分数:3七巧板游戏盛行于我国明代，是最早的人格测验。

题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2莱文森通过描述成人生活来解释人格变化，他认为成人的发展是由一系列交替出现的稳定期和转折期构成的，稳定期与转折期的区别在于（）。

•A、生活结构的变化•B、社会角色的变化•C、职业角色的变化•D、生活情景的变化标准答案：a说明：题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会(如大学学习期间)。

这个时期可以称( )。

•A、同一性确立期•B、心理代偿期•C、危机处理期•D、延缓偿付期标准答案：d说明：题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2皮亚杰认为，儿童获得守恒观念的标志是思维表现出（）。

•A、系统性•B、逻辑性•C、可逆性•D、形象性标准答案：c说明：题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是( )。

•A、惩罚和服从取向•B、社会契约取向•C、维护生命取向•D、普遍道德原则取向标准答案：c说明：题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 马西亚归纳出青年解决同一感危机方式中不包括( )。

•A、同一性确立•B、同一性延续•C、同一性困惑•D、同一性扩散标准答案：c说明：题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 老年人调适自己适应老化需把握的要点不包括( )。

•A、积极转换社会角色和活动内容•B、维护自我尊严，积极体现自我生活价值•C、减少社交活动，逐渐疏离社会•D、避免消极的逃避式的适应方式标准答案：c说明：题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 埃里克森划分个体心理发展的标准是( )。

•A、力比多•B、认知发展•C、内分泌•D、人格特征标准答案：d说明：题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 第二逆反期的独立自主要求主要在于( )。

题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2儿童心理的研究要依据儿童的社会生活条件和教育条件与儿童机体特别是神经系统活动的发展，这是遵循儿童心理学研究的（）。

•A、客观性原则•B、实践性原则•C、矛盾性原则•D、理论与实际相结合的原则学员答案：a说明：本题得分：2题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2弗洛伊德引进了本我（id）、自我（ego）和超我（superego），其中，遵循现实原则的是（）。

•A、自我•B、本我•C、超我•D、意识学员答案：a说明：本题得分：2题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2美国心理学家艾里克森认为在4—7岁儿童这一阶段，其人格形成发展的任务是（）。

•A、信任感对怀疑感•B、主动性对内疚•C、勤奋对自卑•D、自觉性对羞怯学员答案：b说明：本题得分：2题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了心理发展的（）。

•A、意识与活动统一理论•B、文化历史发展理论•C、活动理论•D、意识与无意识的理论学员答案：b说明：本题得分：2题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行长期的反复观测叫( )。

•A、横向研究•B、纵向研究•C、相关研究•D、因果研究学员答案：b说明：本题得分：2题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括( )。

•A、成熟、经验、社会环境和平衡•B、图式、同化、顺应和平衡•C、图式、物理经验和数理一逻辑经验•D、成熟、经验、同化、顺应学员答案：a说明：本题得分：2题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 选择不同年龄的群体，短时间内多次观测属于（）。

题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2研究者通过感官直接或间接的观察并记录个体或团体的行为活动，按后分析记录，判断可能有的心理活动和心理特征的方法被称为（），与被研究对象面对面得交谈，了解其心理活动和心理品质的方法被称为（），采用标准化的测验或量表来调查被研究者的心理或行为特征，并对所获得的数据进行统计，从而做出评价的方法被称为（）∙A、观察法、访谈法、测量法∙B、视察法、访问法、度量法∙C、观察法、面谈法、测量法∙D、视察法∙E、访谈法∙F、度量法学员答案：a说明：本题得分：2题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2从20世纪30年代开始，管理心理学随着社会生产力的发展应运而生，管理心理学产生萌芽的标志是( )∙A、人际关系理论∙B、社会关系理论∙C、科学管理理论∙D、人本管理理论学员答案：a说明：本题得分：2题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 ( )在《企业中的人性方面》一书中，提出X与Y理论，并提倡Y理论反对X理论。

∙A、雪恩∙B、麦格雷戈∙C、梅奥∙D、马洛学员答案：b说明：本题得分：2题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 个性包含两个相互联系的部分：个性倾向性和 ( )∙A、意识倾向性∙B、个性需求∙C、个性的心理特征∙D、个性动机学员答案：c说明：本题得分：2题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 管理心理学在20世纪（）年代成为一门独立的学科。

∙A、40∙B、50∙C、60∙D、70学员答案：b说明：本题得分：2题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 法约尔的管理理论在古典管理理论中属于（）∙A、早期管理理论∙B、传统管理理论∙C、科学管理理论∙D、行为科学理论学员答案：c说明：本题得分：2题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 下列各项中不属于管理心理学研究内容的是（）∙A、个体心理∙B、群体心理∙C、组织心理∙D、病理心理学员答案：d说明：本题得分：2题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 现代“管理科学”基础是（）∙A、运筹学∙B、系统分析∙C、人性论∙D、科学管理学员答案：a说明：本题得分：2题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 主持霍桑实验的人是( )∙B、梅奥和罗利斯伯格∙C、艾宾浩斯∙D、费斯汀格学员答案：b说明：本题得分：2题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2知觉的特征包括∙A、选择性、整体性、理解性、波动性∙B、选择性、分散性、理解性、恒常性∙C、选择性、分散性、理解性、波动性∙D、选择性、整体性、理解性、恒常性学员答案：d说明：本题得分：2题号:11 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4美国心理学家霍兰德根据人的性格与职业选择的关系，提出了性格与职业匹配理论，把性格类型划分为 ( )∙B、艺术型∙C、社会型∙D、企业型∙E、传统型学员答案：abcde说明：本题得分：4题号:12 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4人的个性是社会化进程的结果，是人的主观能动性与社会环境相互作用的结果，具有（）的特点。

题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:219世纪的研究发现，电刺激轻度麻醉的狗的大脑皮层的各个区域会出现（）•A、颤抖反应•B、休克•C、抽搐反应•D、死亡现象学员答案：c说明：本题得分：2题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2人类的言语中枢布洛卡区和威尔尼克区位于大脑的哪侧•A、左侧•B、右侧•C、双侧都有•D、一个在左侧一个在右侧学员答案：a说明：本题得分：2题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2调节体温、进食、睡眠和内分泌的是（）•A、大脑皮层•B、下丘脑•C、胼胝体•D、垂体学员答案：b说明：本题得分：2题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 在脑和身体之间传递信息的是（）•A、脊髓•B、脑桥•C、胼胝体•D、小脑学员答案：a说明：本题得分：2题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 神经元由胞体和（）组成•A、突起•B、树突•C、轴突•D、细胞核学员答案：a说明：本题得分：2题号:6 题型:判断题本题分数:3人们发现意料之外的物体的能力——取决于这个物体与人们关注物体的相似性。

相似性越高，越容易被发现，相似性越低，越不容易被发现。

•1、错•2、对学员答案：2说明：本题得分：3题号:7 题型:判断题本题分数:3将双侧部分颞叶和海马的切除，以控制癫痫，对记忆的影响是——短时记忆丝毫未损，但无法在长时记忆中存储新的信息。

•1、错•2、对学员答案：2说明：本题得分：3题号:8 题型:判断题本题分数:3记忆的加工水平理论认为：一个刺激究竟被传送到浅层还是深层阶段，取决于刺激的性质和用于加工处理的时间•1、错•2、对学员答案：2说明：本题得分：3题号:9 题型:判断题本题分数:3一些早年的创伤性体验是有事实依据的，而另有一些则是后续事件混淆以及治疗师鼓励的产物。

1.农业文明和工业文明的基本特征是什么？答：农业文明：1、人对自然的亲近感；2、人对自然的顺应性，并对自然现象有敬畏之心；3、人的生活节奏及其方式跟随自然界的节奏和速度来变化；4、人的智慧在于调整人的自身与自然的关系。

工业文明：1、人远离自然，活在人造的环境中；2、人不停的征服自然，改造自然。

乃至破坏自然，让自然向人低头；3、人的生活自成系统，基本无需自然节奏的影响；4、人的智慧在于发明和创造，让自然中本没有的东西，不可能的东西变成可能。

2．如何用嵌套的视角理解儒家思想和中国人的心理、行为？答：用嵌入的观点来看待儒家思想，首先看到的是儒家思想在中国社会结构中的位置，儒家思想的重心是在官和家里面建立它的秩序。

中国人的一生加本身就在家庭中，若能把家庭的秩序建立好，那么这个社会就是最稳定的社会。

中国人是在家中生活，儒家思想将其一切重心都放在对家庭秩序的维系上，维系的核心是孝道。

对孝进行扩展即儒家所关注的五伦关系。

对家中秩序的遵守也会引起对官场秩序的遵从。

儒家的重要性是在于儒家讨论官家的秩序。

儒家的五伦包括：第一，最为重要的，是从孝的原始状态中建立的父子关系；第二伦即夫妻；第三伦，兄弟；第四伦，君臣；第五伦，朋友。

这就是第一个特点，即家庭成员的关系及其延伸。

五伦关系的第二个特征是父子、夫妻、兄弟、君臣皆为不对等关系，只有朋友是对等关系。

在一个重视秩序和等级秩序的社会，只有不对等的关系才能起到稳定秩序的作用。

最后一个特点，因为有不对等关系，才在中国看到了权威的重要性。

不对等导致中国社会是靠权威来建立秩序的。

权威的两种分类：靠先天性建立的权威以及靠后天性建立的权威。

先天性权威与后天性权威相比较，先天性权威在传统中国人的心理和行为上更占据主要的位置。

中国人倾向于在先天性上建立权威，而今天受西方文明的影响，倾向于在社会性中增长权威，这便是反差。

在此种层面上可以观察中国人的变化。

3、“天地人”是如何塑造中国人的心理和行为的？答：自然（天）、土地(地)与人的作为(人)相互联系1、对大自然的依赖、敬畏与感恩；2、土地的不能移动导致的安土重迁；3、农业灌溉所养成的借鉴与储蓄的心理；4、地缘观念的形成；4、中国传统社会的构成要素主要有哪些？答：A、天地人天地人的架构表现在以下几个方面：（一）对大自然的依赖、敬畏与感恩。