《认识美术工具》教学设计

第1课认识美术工具-人教2011版一年级美术上册教
案
本节目标
•认识常见的美术工具
•学会正确使用美术工具
教学设计
教学内容
1.美术工具的种类
2.美术工具的正确使用方法
教学步骤
第一步：引入
•让学生观察教室中的美术工具，引导学生讲述这些工具的名称和用途。

•给学生展示其他常见的美术工具，如颜料、毛笔、创可贴等，并让学生尝试猜测它们的名称和用途。

第二步：认知
•展示图示教具《美术用品图》（具体图片可从课本、网络或手绘），讲解其中每一件工具的名称和用途。

•请学生仔细观察，认真听讲，并在笔记本上标注每件工具的名称。

第三步：操作
•将各种美术工具摆放在教室讲台上，让学生轮流选择并演示如何使用它们。

•老师在旁边指导，纠正学生的任何误用操作，并解释工具使用的正确方法。

第四步：总结
•让学生回到座位上，向同桌介绍自己挑选和演示的美术工具，确保他们已经掌握所学内容。

•教师汇总学生对美术工具的基本认识和正确使用方式，让学生进行总结复述。

课堂练习
•请学生在本节课结束后，完成课后习题中与本节讲解相关的部分。

思考题
1.我们为什么要学会使用各种美术工具？
2.如何正确使用美术工具？
当堂测试
请回答以下问题：
1.什么是美术工具？
2.学生应该如何正确使用美术工具？
总结
美术工具是画画的必备工具，了解各种工具的名称和用途，掌握正确的使用方法，有助于学生更好地绘画、创作。

希望通过本节课的学习，学生们能够更深入地认识各种美术工具及其使用方法，以此为基础进行更深入、更高效的创作。

一年级美术教案《认识美术工具》教学目标：1. 让学生了解和认识常用的美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。

2. 培养学生正确使用美术工具的习惯，提高学生的绘画技能。

3. 激发学生的创新意识和审美情趣，培养学生的美术素养。

教学重点：1. 认识常用的美术工具及其特点。

2. 学会正确使用美术工具。

教学难点：1. 掌握不同美术工具的使用方法。

2. 培养学生创新绘画的能力。

教学准备：1. 准备各种美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。

2. 准备空白画纸、颜料等绘画材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示一幅美丽的画作，引导学生观察画中所使用的美术工具。

2. 提问：“你们知道这幅画是用什么工具画出来的吗？”二、基本工具的认识与使用（10分钟）1. 教师展示铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等美术工具，并简要介绍其特点。

2. 示范如何正确使用这些美术工具，如铅笔的削尖、橡皮的擦拭、彩色铅笔的叠色等。

3. 学生跟随教师一起尝试使用这些工具，并完成简单的绘画练习。

三、创新绘画实践（10分钟）1. 教师引导学生发挥创新意识，选择自己喜欢的美术工具进行绘画。

2. 学生可以根据自己的兴趣和想象力，创作出一幅富有创意的画作。

3. 教师巡回指导，给予学生鼓励和建议。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将自己的作品贴在黑板上，向大家展示。

2. 教师组织学生对作品进行评价，从创意、技巧等方面进行夸赞和指导。

2. 学生分享自己在绘画过程中的收获和感受，提出改进意见。

3. 教师鼓励学生在日常生活中多观察、多实践，提高自己的美术素养。

教学反思：本节课通过引导学生认识和掌握美术工具的使用方法，培养学生的绘画技能和创新意识。

在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别化的指导和鼓励。

教师应不断调整教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。

六、深入了解美术工具的特性1. 教师针对不同的美术工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、毛笔等，进行详细的特性介绍。

人教新课标一年级上册美术《认识美术工具》教案一. 教材分析《认识美术工具》是人教新课标一年级上册美术教材的第一课，主要让学生了解和认识美术工具，培养学生对美术的兴趣和爱好。

本课内容主要包括铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等基本美术工具的使用方法，以及如何通过这些工具进行简单的绘画创作。

二. 学情分析一年级的学生大多数是初次接触美术课程，他们对美术充满了好奇和兴趣。

但同时，他们对于美术工具的认识和使用还比较陌生，需要通过教师的引导和示范来逐步掌握。

在学习过程中，学生需要通过观察、实践和交流来加深对美术工具的理解和运用。

三. 教学目标1.让学生了解和认识基本的美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。

2.培养学生正确使用美术工具的习惯和能力。

3.通过绘画实践，激发学生对美术的兴趣和爱好。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识和了解基本的美术工具，掌握其使用方法。

2.教学难点：如何引导学生正确使用美术工具，培养他们的绘画创作能力。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解美术工具的使用方法。

2.实践法：学生通过实际操作，掌握美术工具的使用技巧。

3.交流法：学生之间相互交流，分享绘画心得和经验。

六. 教学准备1.教具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸等美术工具。

2.课件：展示美术工具的图片和使用方法的视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入课题，引发学生对美术工具的好奇心。

例如，讲述一位画家如何通过绘画工具创作出美丽画面的故事，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示各种美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等，并简要介绍其特点和用途。

同时，教师通过示范，让学生了解这些工具的使用方法。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，亲自尝试使用美术工具进行绘画。

教师巡回指导，纠正学生的错误姿势和用法，确保他们能够正确地使用美术工具。

4.巩固（10分钟）学生分组进行绘画实践，运用所学的美术工具进行创作。

认识美术工具教案一、教学目标本课程的目标是让学生了解常用的美术工具及其用法，包括画笔、颜料、剪刀、胶水等，通过观察和实践，培养学生的美术兴趣和创作能力。

同时，让学生掌握工具的正确使用方法，养成良好的美术习惯和安全意识。

二、教学重点和难点本课程的教学重点是让学生掌握常用的美术工具及其使用方法，难点是让学生理解不同工具的特点和用途，并能够根据创作需求选择合适的工具。

同时，教师还需注重学生在实践过程中对美术工具安全使用的培养，例如避免剪刀等危险工具造成伤害。

三、教学过程1.课程组织本课程将分为两个课时进行，每个课时时长45分钟。

在第一课时中，教师将介绍常用的美术工具，如画笔、颜料、剪刀、胶水等，并让学生观察和了解这些工具的特点和使用方法。

在第二课时中，教师将带领学生实践操作，完成一些简单的美术作品，例如绘制美丽的彩虹、制作精美的贴画等，让学生在实践中掌握工具的使用技巧。

2.时间安排第一课时将安排在第一课时进行，主要介绍美术工具的基本知识和使用方法；第二课时将安排在第二课时进行，主要带领学生实践操作，完成美术作品。

3.教学准备教师在课前需要准备好教学用具，包括美术工具、作品范例、多媒体资料等。

同时，还需要安排好教学场地，确保教学顺利进行。

四、教学方法和手段本课程将采用以下教学方法和手段：1.示范教学：教师将亲自示范美术工具的使用方法，让学生通过观察和实践掌握正确的使用技巧。

2.互动教学：在教学过程中，教师将积极与学生进行互动交流，了解学生的需求和困惑，并及时解决学生在实践中遇到的问题。

3.范例教学：教师将提供一些优秀的范例作品，让学生了解不同工具在不同创作中的运用，激发学生的学习兴趣。

4.学生实践：通过实践操作，让学生亲身体验美术工具的用法和效果，培养学生的动手能力和创作兴趣。

五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：在每节课的实践环节，教师将安排一些课堂练习，让学生亲自尝试使用不同的美术工具完成一些简单的作品，例如绘制小动物、制作花朵等。

《认识美术工具》参考教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识常用的美术工具，如铅笔、橡皮、画笔、颜料等。

2. 培养学生正确使用美术工具的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 引导学生发现美术工具的特性和魅力，激发学生对美术的兴趣和创作欲望。

二、教学内容：1. 认识铅笔、橡皮、画笔、颜料等常用美术工具。

2. 学习正确使用美术工具的方法和技巧。

3. 了解美术工具的特性和魅力，进行实际操作练习。

三、教学重点与难点：重点：认识常用美术工具，学会正确使用方法。

难点：发现美术工具的特性和魅力，运用美术工具进行创作。

四、教学方法：1. 观察法：让学生观察和比较不同美术工具的特点和使用效果。

2. 实践法：让学生亲自动手操作，体验美术工具的使用方法和技巧。

3. 引导法：教师引导学生思考和发现美术工具的特性和魅力。

五、教学准备：1. 准备各种美术工具，如铅笔、橡皮、画笔、颜料等。

2. 准备示例作品，展示美术工具的特性和效果。

3. 准备练习纸张，供学生实际操作练习。

教案一、导入（5分钟）教师展示一些美术作品，引导学生观察和感受美术工具的特点和效果。

提问：“你们知道这些作品是用什么工具创作的吗？”让学生回答，引出本课主题《认识美术工具》。

二、教学讲解（10分钟）1. 教师介绍常用的美术工具，如铅笔、橡皮、画笔、颜料等，并讲解它们的特点和用途。

2. 讲解正确使用美术工具的方法和技巧，如握笔姿势、调色方法等。

3. 展示示例作品，让学生观察和比较不同美术工具的特性和效果。

三、实践操作（10分钟）1. 学生亲自动手操作，尝试使用不同美术工具进行创作。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，指导学生正确使用美术工具。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和体验。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和进步。

2. 鼓励学生在课后继续探索和尝试不同的美术工具，提高自己的绘画技巧。

教学反思：六、教学拓展：1. 让学生尝试使用其他美术工具，如毛笔、水粉、彩色铅笔等，扩展他们的绘画技能。

《认识美术工具》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解美术工具的种类和基本功能。

2. 学会选择适当的美术工具进行创作。

3. 培养对美术工具的审美能力。

二、教学重难点：1. 教学重点：认识不同种类的美术工具，如画笔、颜料、画板等，并了解其基本功能。

2. 教学难点：根据创作需求，选择合适的美术工具，并进行创作。

三、教学准备：1. 准备各种美术工具样品，如画笔、颜料、画板等。

2. 准备教学视频或图片，展示不同美术工具的应用方法。

3. 准备教学用黑板和画笔。

4. 安排小组讨论和创作的时间。

四、教学过程：（一）导入新课1. 播放一段视频，视频内容为画家作画的过程，并配以激昂的音乐。

2. 引导学生观察视频，并思考问题：画家用了哪些工具进行作画？这些工具分别有什么作用？3. 鼓励学生大胆发表自己的看法，并互相交流。

（二）新课教学1. 认识绘画工具（1）展示绘画用具图片，如毛笔、宣纸、水桶、调色板、颜料等。

（2）请学生辨认出这些工具并说明理由。

（3）教师进行补充和说明。

（4）请学生尝试应用这些工具，加深印象。

2. 认识雕塑工具（1）展示雕塑用具图片，如石雕刀、木雕刀、陶泥、石膏等。

（2）请学生辨认出这些工具并说明理由。

（3）教师进行补充和说明。

（4）观看一段雕塑视频，加深对雕塑工具的认识。

3. 认识剪纸、版画等美术形式的特点及工具应用方法，请学生尝试应用相关工具进行创作。

（三）实践活动1. 分组活动：将学生分成若干小组，每组选择一种美术形式进行创作，并应用相应的工具。

2. 创作要求：创作内容不限，但要充分发挥小组内每个成员的想象力与创造力，注重团队协作。

3. 作品展示：各小组将作品展示在教室内，并互相评判、交流。

（四）教室小结与作业安置1. 教师总结本节课的内容，强调美术工具在美术创作中的重要性。

2. 安置课后作业：请学生在课后继续探索更多的美术工具，并尝试应用它们进行创作，下节课与同砚分享自己的作品及心得体会。

《理解美术工具》教学设计一、教学目标知识与水平：熟悉和理解美术的表现形式，理解美术与生活的密切关系。

培养对美术的理解。

过程与方法：观察和发现各种工具的使用方式，值得美术客厅常用工具有哪些。

情感态度与价值观：培养学生对美术学习的兴趣，开拓学生视野。

二、教学重难点教学重点：观察、理解和使用各种美术工具，为培养学习美术的兴趣打基础。

教学难点：培养学生准确使用美术工具材料的习惯。

三、教学方法讨论提问讲授四、教学过程1．课前准备老师：一幅自己创作的画或一件手工作品，一只装有各种工具材料的“百宝箱”；彩色水笔、彩纸、彩泥、画纸等。

学生：纸张、美术工具材料发挥学生的主动性，使其对美术工具材料有初步的理解。

2．组织教学：引导学生欣赏作品通过多媒体演示，或结合教材图片，欣赏各种绘画作品，如水彩笔画、油画棒画、纸版画、水粉画、水墨画、线描画和贴纸画等。

同时展示相对应的绘画制作工具。

让学生猜猜、看看、说说和评评，自然生动地介绍小学一年级美术课学习内容让学生欣赏绘画作品，体会所用的美术工具。

板书课题：第一课理解美术工具3．名作欣赏（1）出示幻灯片，欣赏回答下列问题（2）想一想：这些作品都用了什么美术工具。

（3）教师小结：通过刚刚小朋友们的回答有一局部是知道的，还有不知道的。

下面老师就告诉大家它们是什么工具（中国画-毛笔、折纸-剪刀、油画棒、水彩笔、铅笔等）在绘画过程中，工具和材料是很重要的，他就像一个好助手能帮你实现你的绘画愿望。

4．拓展，让学生感悟工具和材料的不同魅力。

（1）再次欣赏，展示课件。

中国画、油画、水彩画等作品（2）让学生说说都有那些工具和材料，进一步加深对美术工具的理解和理解。

5.巩固知识点（1）你能理解的美术工具有几种。

（2）通过学习你理解了几种绘画工具，它们的名字是？6.作业练习学习要求：想一想，我们的美术课常用的工具有哪些？它们各有什么用途？说一说，你最喜欢用什么工具画画或做手工？试一试，选自己不常用的工具画画或做手工。

大班美术活动《认识美术工具》教案一、教学目标通过本次活动的教学，使学生能够：1.认识基本的美术工具；2.掌握每种美术工具的使用方法；3.在活动中锻炼自己的动手能力和合作精神。

二、教学准备1.准备多种美术工具，如铅笔、彩笔、毛笔、水彩颜料、涂料、油画颜料等；2.为学生准备白纸、颜色纸和各种纸板等；3.教室桌子上放置好各种美术工具并分类。

三、教学过程1. 热身环节学生排成小组，每个小组选拔一位代表，按时间顺序依次进行如下操作：1.用铅笔在白纸上画一张自己一直以来最喜欢的图画；2.用毛笔在彩色纸上写出自己的名字；3.在纸板上用水彩颜料画出一幅自然风景图；4.在自己的书写练习本上，用彩笔单个字母进行描绘和涂鸦。

2. 认识美术工具1.教师手持美术工具进行展示，引导学生进行初步认识；2.然后，老师再一一介绍每一种美术工具的使用方法、类别和特点，并现场展示操作；3.在老师的带领下，学生逐步体验和掌握每种美术工具的使用，体验画出不同效果的差异。

3. 互动环节1.游戏1：“寻找美术工具”游戏。

将教室内美术工具都藏在某些地方，让小组寻找，每个小组规定时间内寻找到的美术工具数量多少，则可评定相应的奖品。

2.游戏2：“美术工具换位斗艺”。

让学生自行组队，每位小组规定时间内，根据指定的美术工具而换作到不同的工具去，评定最快的小组获胜3.游戏3：“创意展示”。

学生每人带来一张自己喜欢的图画，在小组内相互展示，并交流所使用的美术工具和表达方式。

4. 课堂总结1.课程总结：总结美术工具基本类型、用途和功效。

2.作业布置：让学生用自己感兴趣的方式把用途相同类型相近的美术工具进行分类，并画出来。

四、教学效果这种体验式的美术活动，能够让学生快速了解到美术工具的分类和基础使用方式，同时也能够增强团队精神和学生动手实践的能力。

在锻炼学生创造力和想象力的同时，也能够让学生不断发现美的感觉。

《认识美术工具》教案一、教学理念本课以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造艺术氛围，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。

让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与美术活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为美术实践打下坚实的基础。

二、指导思想本课以“大胆创新”为指导，以新课程标准为依据；以最终使学生终身受益为宗旨。

在教学过程中让学生在欢乐的气氛中学习，始终以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异和不同需求，使学生体验到美术的好处和动手的乐趣。

三、教材分析学习领域：造型、表现学习课时：1课时，工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导？是这一节课的难点，在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合实践和探索创新领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验。

由此引发全体学生对学习美术的欲望。

本册教材以提高丰富学生生活为主，从促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的校园生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

同学们应自主学习、主动交流、合作探究、生动活泼的学习，自觉培养创新精神和美术实践能力，并通过记忆画和想象画，表现自己最感兴趣的事物。

四、学情分析本课是本课是一年级的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲，结合儿童以往的学前绘画经验，力图做到富有情趣和启发性。

让学生在实践活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。

五、教学目标１、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维和美术的新认识。

2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。

3、开阔视野，开拓想象空间，，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感！六、教学重、难点重点：观察各种工具和材料时，使用方式，引发对工具和材料的联想。

难点：培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。

《认识美术工具》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解美术工具的种类和基本功能。

2. 学会选择适合的工具进行美术创作。

3. 培养美术学习的兴趣和热情。

二、教学重难点：1. 教学重点：认识各种美术工具，掌握基本选择工具的方法。

2. 教学难点：如何根据不同的创作需求选择合适的工具。

三、教学准备：1. 准备各类美术工具，如画笔、颜料、画纸、剪刀等。

2. 准备教学课件，包括工具的图片和功能介绍。

3. 准备教学场地，确保安全。

4. 引导学生准备适合美术创作的材料，如画纸、画笔等。

四、教学过程：（一）导入新课1. 同砚们，你们喜欢画画吗？想一想，你们都用过哪些工具来画画呢？2. 今天，我们来认识一些新的美术工具，并尝试应用它们来画画。

（二）认识工具1. 绘画工具：铅笔、炭笔、毛笔、马克笔、水彩笔等。

请同砚们尝试应用这些工具，感受不同的绘画效果。

2. 拓印工具：拓印板、纸张、橡皮筋等。

请同砚们了解拓印的基本原理，尝试制作简单的拓印作品。

3. 切割工具：刀具、剪刀、刻刀等。

请同砚们了解刀具的应用方法和安全注意事项。

4. 拼贴工具：胶水、双面胶、剪刀、纸片等。

请同砚们尝试应用这些工具进行简单的拼贴制作。

（三）分组讨论1. 分组：将学生分成若干小组，每组选择一种美术工具进行深入探究。

2. 讨论：每组选派一名代表，向全班介绍所选工具的特点、应用方法及创作案例。

其他同砚可提问、补充。

3. 分享：每组展示作品，全班投票选出最佳作品，给予奖励。

（四）教师总结1. 总结：教师对同砚们的表现进行总结，表扬优秀小组和个人。

2. 延伸：鼓励同砚们在今后的美术创作中，尝试应用更多的美术工具，探索不同的创作方法。

（五）安置作业1. 课后拓展：请同砚们利用今天所学的美术工具，选择一个主题进行创作，并上传作品至班级群相册。

2. 提醒：请同砚们注意安全应用美术工具，恪守学校规定。

教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 让学生熟练掌握各种美术工具的应用方法。

《认识美术工具》教学分析一、教学内容与目标分析《认识美术工具》这一课属于美术课程中的基础知识部分，旨在帮助学生了解和认识各种美术工具的用途、特点和应用方法。

通过本课的进修，学生将能够初步分辨不同美术工具的种类，并学会根据不同的创作需求选择合适的工具。

因此，本课的教学目标包括：1. 了解常见美术工具的种类和特点；2. 掌握基本美术工具的应用方法；3. 能够根据创作需求选择合适的美术工具。

二、教学重点与难点冲破教学重点：让学生掌握常见美术工具的种类和应用方法。

教学难点：如何引导学生根据创作需求选择合适的美术工具，培养学生的审美能力和创新思维。

为了冲破教学重点，教师可以准备多种不同类型的美术工具，并在教室上进行示范和讲解。

同时，通过引导学生进行创作实践，帮助他们掌握各种工具的应用方法。

为了解决教学难点，教师可以鼓励学生尝试多种不同的工具，培养他们的创新思维和审美能力。

三、教学方法与手段运用在本课教学中，主要采用以下教学方法和手段：1. 示范教学法：教师通过示范各种美术工具的应用方法，帮助学生直观地了解工具的应用技巧。

2. 讨论法：鼓励学生针对不同的创作需求和工具特点进行讨论，培养他们的思维能力和表达能力。

3. 实践性教学：通过创作实践活动，帮助学生掌握各种美术工具的应用方法，培养他们的动手能力和创新认识。

四、教学过程分析本课教学过程可分为以下几个环节：1. 导入环节：通过展示不同类型的美术作品，引导学生思考创作中需要应用哪些工具，激发他们的进修兴趣。

2. 新知讲解环节：教师详细介绍各种美术工具的种类、特点和应用方法。

在此过程中，教师可以借助多媒体教学手段，如视频、图片等，帮助学生更好地理解知识点。

3. 实践操作环节：学生根据教师的讲解和示范，自主选择工具进行创作实践。

教师在此过程中进行巡回指导，及时纠正学生的错误操作，确保他们正确掌握各种工具的应用方法。

4. 评判总结环节：学生完成创作后，教师组织学生进行自评和互评，帮助他们反思自己的作品优缺点，并提出改进意见。

认识美术工具教案导言：在美术教学中，美术工具的运用对学生的绘画技巧和创作水平起着重要的影响。

本节课将介绍一些常用的美术工具，并教给学生如何正确使用这些工具进行绘画。

一、铅笔：铅笔是常见的绘画工具之一，可以绘制出细腻的线条和暗淡的阴影。

使用铅笔时，要注意掌握用力的程度，轻按可产生细线，重按则产生粗线。

二、彩色铅笔：彩色铅笔适用于绘制彩色作品，颜色丰富多样。

在使用彩色铅笔时，可以通过叠加和混合颜色来创造出更多的色彩效果。

需注意画出饱满的颜色和均匀的上色效果。

三、毛笔：毛笔是传统的绘画工具，适用于绘制水墨画和国画。

学生需要掌握毛笔的运笔技巧和控制墨的湿度。

用毛笔绘制线条时要轻重相间、粗细有致，用毛笔绘制整体时要注重笔回笔，勾画出不同的阴影与层次感。

四、油画颜料：油画颜料具有鲜艳明亮的色彩和浓重的笔触，适用于绘制油画作品。

使用油画颜料时，需了解调色盘、画板等辅助工具的使用方法。

并掌握涂抹、刮擦、压挤等运笔技巧，使颜料能够完全融合在画布上，创造出丰富的质感和层次。

五、水彩颜料：水彩颜料在涂抹后能够形成透明的颜色，适用于绘制水彩画作品。

学生需要学会调配不同浓度的颜色，掌握水彩画的湿法和干法技巧。

画面中的颜色应该清淡而有层次感，多注意水彩与水彩之间的融合效果。

六、刷子：刷子是绘画中最常用的工具之一，适用于绘制油画、水彩、国画等。

学生需要选择合适的刷子型号和毛发材质，掌握正确的握笔姿势和运笔方法。

刷子的运用直接影响到画面的效果，多练习不同类型的刷法，使画面呈现出适合的质感和纹理。

结语：通过学习本节课的内容，同学们能够熟悉常用的美术工具，并学会正确使用这些工具进行绘画。

通过勤加练习和实践，同学们的绘画技巧和创作能力将得到较大提升。

一年级美术的设计教案(优秀6篇)一年级美术的设计教案篇1《认识美术工具》教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。

在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。

探索领域，目的是想结合儿童以往的(学前)绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。

教学目标：1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。

2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。

引发对各种工具和材料的联想。

3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的`欲望，体验探究的愉悦与成功感。

教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物教学过程：一、组织教学：按常规进行。

二、导入新课：回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。

请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。

1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字?怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗?2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的?你认为它们能用来干什么?3、你最想拥有的美术用品有那些?为什么?蜡笔小知识：1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。

3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。

油画棒小知识1小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。

彩色铅笔小知识：1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。

3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。

第1课认识美术工具（教案）人教版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解和认识常用的美术工具和材料，培养学生的美术兴趣。

2. 通过观察、触摸、实践，让学生熟悉各种美术工具的特性，学会正确使用和保管美术工具。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新意识，提高学生的审美素养。

二、教学重点与难点1. 教学重点：认识常用的美术工具和材料，学会正确使用和保管美术工具。

2. 教学难点：如何引导学生通过观察、触摸、实践，深入了解各种美术工具的特性。

三、教学过程1. 导入新课教师通过展示一幅美丽的画作，引发学生的兴趣，然后提出问题：“你们知道这幅画是用什么工具画出来的吗？”从而引出本节课的主题——认识美术工具。

2. 认识美术工具（1）教师向学生介绍常用的美术工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、油画棒、画纸等。

（2）教师引导学生观察各种美术工具的外形、颜色、质地等特点，让学生通过触摸、实践，感受各种美术工具的特性。

（3）教师讲解各种美术工具的正确使用方法和保管方法，让学生养成良好的使用习惯。

3. 实践环节（1）教师发放画纸和美术工具，让学生自由发挥，用自己喜欢的工具进行绘画创作。

（2）教师在旁边指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题，鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力。

（3）学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示，让学生相互欣赏、交流，提高学生的审美素养。

4. 总结与拓展（1）教师对本节课的内容进行总结，强调美术工具的正确使用和保管方法。

（2）教师布置课后作业，让学生回家后向家长介绍今天学到的美术工具，并尝试用所学工具进行绘画创作。

（3）教师鼓励学生在日常生活中多观察、多实践，发现更多有趣的美术工具，培养自己的美术兴趣。

四、教学反思本节课通过引导学生认识美术工具，让学生了解和熟悉各种美术工具的特性，学会正确使用和保管美术工具。

在教学过程中，教师要注意激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用，让学生在观察、触摸、实践中掌握知识。

《认识美术工具》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解并认识美术工具的种类和基本功能。

2. 学习如何正确使用美术工具。

3. 培养对美术工具的审美意识。

二、教学重难点：1. 教学重点：认识各种美术工具，了解其基本功能和使用方法。

2. 教学难点：正确、安全地使用美术工具，培养审美意识。

三、教学准备：1. 准备各类美术工具，如画笔、颜料、画板、美工刀等。

2. 制作PPT，展示各类美术工具的图片和基本功能。

3. 安排教室作画区域，确保安全。

4. 提前告知学生所需携带的工具材料。

四、教学过程：（一）导入新课教师展示一些常见的美术作品图片，引导学生观察并讨论作品中的色彩、线条、构图等元素，进而引出美术工具在美术创作中的重要性。

（二）新课讲解1. 常见美术工具的种类介绍（1）绘画工具：铅笔、炭笔、毛笔、马克笔等；（2）雕塑工具：泥塑工具、雕刻刀等；（3）剪纸工具：剪刀、刻刀等；（4）拼贴工具：彩纸、胶水等；（5）其他工具：画板、画架、调色板等。

2. 美术工具的特点和使用方法介绍针对每一种工具，教师分别进行实物展示和简要演示，介绍其特点和使用方法。

例如，铅笔的种类和粗细，炭笔的质地和绘画效果，毛笔的笔锋和蘸墨方法等。

同时，教师引导学生结合自己的生活经验，讨论不同工具在不同绘画类型中的适用性和优缺点。

3. 实践操作教师为学生提供一些简单的绘画任务，如素描、涂鸦等，让学生在实际操作中进一步熟悉各种美术工具的特点和使用方法。

教师进行巡回指导，帮助学生解决操作中的问题。

4. 作品展示与评价教师组织学生进行作品展示和评价，引导学生从色彩、线条、构图等方面对作品进行鉴赏和评价，进而提高学生的审美能力和创新意识。

同时，教师对学生的作品进行点评和指导，帮助学生发现自己的不足之处，提出改进建议。

5. 课堂小结与作业布置教师对本节课的教学内容进行总结，强调美术工具在美术创作中的重要性，鼓励学生课后继续探索和学习美术工具的使用方法，为后续的美术学习打下基础。

人教新课标一年级上册美术《认识美术工具》教学设计一. 教材分析《认识美术工具》是人教新课标一年级上册美术的教学内容，本课主要让学生了解和认识基本的美术工具，如铅笔、橡皮、画纸等，并学会正确的使用方法。

通过本课的学习，使学生对美术学科有更全面的认识，为今后的美术学习打下基础。

二. 学情分析一年级的学生刚刚接触美术学科，他们对美术工具的了解有限，甚至有些学生从未使用过这些工具。

因此，在教学过程中，教师需要从最基本的知识点入手，让学生逐步掌握美术工具的使用方法。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和认识基本的美术工具，学会正确的使用方法。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生运用美术工具进行创作的能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术学科的兴趣，增强学生的自信心，促进学生的全面发展。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识和了解基本的美术工具，学会正确的使用方法。

2.教学难点：让学生掌握美术工具的运用技巧，提高创作能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.示范教学法：教师以身作则，现场示范美术工具的使用方法，使学生直观地掌握技巧。

3.小组合作学习：让学生在小组内互相交流、讨论，培养学生的合作意识。

六. 教学准备1.准备美术工具：铅笔、橡皮、画纸等。

2.制作课件：展示美术工具的图片、使用方法等。

3.准备作业素材：提供一些简单的图案，供学生练习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅美丽的画作，引导学生关注画作中的线条、颜色等元素，从而引出本课的主题《认识美术工具》。

2.呈现（5分钟）教师向学生介绍美术工具的种类，如铅笔、橡皮、画纸等，并展示这些工具的使用方法。

同时，教师可以通过讲解、示范等方式，让学生了解美术工具的特点和作用。

3.操练（10分钟）教师学生进行实践操作，让学生亲自体验美术工具的使用方法。

教师可引导学生进行简单的画作练习，如画线、擦除等。

《认识美术工具》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解并认识美术工具的种类和基本功能。

2. 学习如何正确使用美术工具。

3. 培养对美术工具的审美意识。

二、教学重难点：1. 教学重点：认识各种美术工具，了解其基本功能和使用方法。

2. 教学难点：正确、适当地将这些美术工具应用到实际创作中。

三、教学准备：1. 准备各种美术工具，如画笔、颜料、画板、橡皮等。

2. 准备一些相关的多媒体资料，如美术工具的使用视频、图片等。

3. 安排教室，确保有良好的创作环境和足够的空间。

4. 提前告知学生本次课程的内容和要求，鼓励学生做好课前预习。

四、教学过程：（一）导入新课1. 猜谜语，引出课题同学们，今天老师给大家带来一个谜语，看看大家能不能猜出来。

请同学们认真听：“我身上有颜色，画画用它好，粗心的小朋友，把它当石头。

”你们猜猜看，这是什么？2. 展示美术工具图片，学生辨认教师：现在请你们看看这些图片，看看哪些是刚才谜语中提到的美术工具？教师：那么这些美术工具都有哪些作用呢？他们又有什么不同呢？接下来我们就来上一节特别的课——认识美术工具。

（二）认识常见的美术工具有哪些？并知道它们各有什么作用1. 小组合作：请同学们打开书本，翻到《认识美术工具》这一页，小组内说说常见的一些美术工具有哪些，并说出他们的作用是什么？小组的同学还可以相互猜一猜这些美术工具图片的名称。

2. 小组派代表汇报交流情况。

3. 教师进行补充和归纳：绘画时常用的工具有铅笔、炭笔、毛笔、马克笔、油画棒、水彩笔、彩色铅笔、彩色粉笔、圆珠笔、钢笔、排笔等；勾线时常用的工具有毛笔、针管笔、马克笔、钢笔等；涂色时常用的工具有油画棒、水彩笔、马克笔、水彩颜料、彩色粉笔等。

那么同学们平时接触较多的美术工具是什么？为什么用它来进行绘画？你们喜欢它们吗？为什么？4. 了解绘画用纸的不同纹理及不同的绘画效果。

教师：现在我们来了解一些纸张的不同纹理以及不同纹理的纸张绘画效果会有什么不同。