《认识美术工具》课件(小学美术一年级上册第一课)

第1课认识美术工具-人教2011版一年级美术上册教
案
本节目标
•认识常见的美术工具
•学会正确使用美术工具
教学设计
教学内容
1.美术工具的种类
2.美术工具的正确使用方法
教学步骤
第一步：引入
•让学生观察教室中的美术工具，引导学生讲述这些工具的名称和用途。

•给学生展示其他常见的美术工具，如颜料、毛笔、创可贴等，并让学生尝试猜测它们的名称和用途。

第二步：认知
•展示图示教具《美术用品图》（具体图片可从课本、网络或手绘），讲解其中每一件工具的名称和用途。

•请学生仔细观察，认真听讲，并在笔记本上标注每件工具的名称。

第三步：操作
•将各种美术工具摆放在教室讲台上，让学生轮流选择并演示如何使用它们。

•老师在旁边指导，纠正学生的任何误用操作，并解释工具使用的正确方法。

第四步：总结
•让学生回到座位上，向同桌介绍自己挑选和演示的美术工具，确保他们已经掌握所学内容。

•教师汇总学生对美术工具的基本认识和正确使用方式，让学生进行总结复述。

课堂练习
•请学生在本节课结束后，完成课后习题中与本节讲解相关的部分。

思考题
1.我们为什么要学会使用各种美术工具？
2.如何正确使用美术工具？
当堂测试
请回答以下问题：
1.什么是美术工具？
2.学生应该如何正确使用美术工具？
总结
美术工具是画画的必备工具，了解各种工具的名称和用途，掌握正确的使用方法，有助于学生更好地绘画、创作。

希望通过本节课的学习，学生们能够更深入地认识各种美术工具及其使用方法，以此为基础进行更深入、更高效的创作。

一年级上册美术说课稿－第1课《认识美术工具》人教新课标一、教学内容概述本节课的教学内容是认识美术工具。

通过讲解美术工具的种类、用途及使用方法，让学生初步认识和了解美术工具，为后续美术教学活动打下基础。

二、教学目标1.认识主要的美术工具，包括颜料、画笔等；2.了解美术工具的用途；3.掌握美术工具的正确使用方法。

三、教学重难点1.教学重点1.认识美术工具的种类、用途及使用方法；2.学习并掌握美术工具的正确使用方法。

2.教学难点1.通过文字和图片介绍美术工具，引导学生认识和理解；2.指导学生正确使用美术工具，防止误用和安全问题。

四、教学方法1.讲授法：通过讲解介绍美术工具的种类、用途和使用方法。

2.图示法：通过图片和实物向学生展示美术工具的外观、结构和使用方法。

3.操作法：让学生动手使用美术工具，体验不同美术工具的用途和效果。

五、教学过程1.导入环节1、播放与美术工具相关的视频，调动学生学习兴趣。

2、通过感官刺激让学生尝试认识美术工具。

2.讲授环节1、通过图片展示美术工具的外观和用途，并介绍各种美术工具的主要种类。

2、讲解每种美术工具的用途，如颜料是用来制作色彩的，画笔是用来涂画的等等。

3、讲解每种美术工具的使用方法，如怎样调色、怎样使用画笔等等。

3.展示环节1、通过展示多幅不同用途的美术作品，引导学生发现和了解不同美术工具的使用效果差异。

2、通过展示美术作品制作的过程，让学生了解美术工具的正确使用方法。

4.实践演练环节让学生在指导下动手使用各种美术工具，完成简单的美术作品，体验和掌握美术工具的使用方法。

六、教学反思1、本课重点突出，难度适中，能提高学生对美术工具的认识和了解。

2、教学方法符合学生认知规律和心理特点，使学生容易理解和接受。

3、教师应当加强实践演练环节，让学生更好地掌握美术工具的使用方法。

人教新课标一年级上册美术《认识美术工具》教案一. 教材分析《认识美术工具》是人教新课标一年级上册美术教材的第一课，主要让学生了解和认识美术工具，培养学生对美术的兴趣和爱好。

本课内容主要包括铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等基本美术工具的使用方法，以及如何通过这些工具进行简单的绘画创作。

二. 学情分析一年级的学生大多数是初次接触美术课程，他们对美术充满了好奇和兴趣。

但同时，他们对于美术工具的认识和使用还比较陌生，需要通过教师的引导和示范来逐步掌握。

在学习过程中，学生需要通过观察、实践和交流来加深对美术工具的理解和运用。

三. 教学目标1.让学生了解和认识基本的美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。

2.培养学生正确使用美术工具的习惯和能力。

3.通过绘画实践，激发学生对美术的兴趣和爱好。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识和了解基本的美术工具，掌握其使用方法。

2.教学难点：如何引导学生正确使用美术工具，培养他们的绘画创作能力。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解美术工具的使用方法。

2.实践法：学生通过实际操作，掌握美术工具的使用技巧。

3.交流法：学生之间相互交流，分享绘画心得和经验。

六. 教学准备1.教具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸等美术工具。

2.课件：展示美术工具的图片和使用方法的视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入课题，引发学生对美术工具的好奇心。

例如，讲述一位画家如何通过绘画工具创作出美丽画面的故事，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示各种美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等，并简要介绍其特点和用途。

同时，教师通过示范，让学生了解这些工具的使用方法。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，亲自尝试使用美术工具进行绘画。

教师巡回指导，纠正学生的错误姿势和用法，确保他们能够正确地使用美术工具。

4.巩固（10分钟）学生分组进行绘画实践，运用所学的美术工具进行创作。

第一课认识美术工具教学目标：认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

情感：在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。

能力：通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头发表能力。

人美版第1册教案教学重点：激发学生的参与热情，感知并说出形、色、制小组合作共同探讨问大胆自由地进行造型敢于大胆介绍自己、发表想法。

教学难点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发表想法。

自我介绍及感受的发表，人美版第1册教案树干的制作、树叶的粘贴布局。

课前准备：1、教师课前自行制作一棵与教材中“大树”图片不同的“大树”作品，供教学中学生进行欣赏。

2、教师及学生课前收集一些树木图片供教学中欣赏，增进学生的环保意识。

3、师生共同准备好纸材、剪刀、胶水或双面贴、彩色水笔等。

第一课时教学过程：一、设疑导入：1、课件引入：介绍老师自己的名字，爱好，并且出示教师介绍自己的树叶卡片，你认识我了吗？2、本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。

你想认识你的新同学吗？让我们在一起制作大树的游戏中互相认识吧！二、感知引导：打开课本进行作品欣赏（让学生自己说说图片上的内容）。

第一组：学生制作的“大树”作品；第二组：学生自我介绍小卡片；第三组：自然景观中的树木图片；第四组：教材中的学生活动图片其他小朋友做的这棵大树好看吗?它的树叶有什么颜色的?什么形状的?叶子上有什么东西?树上除了叶子还有什么?你们喜欢这棵大树吗?为什么?大树是我们的班集体，每个小朋友都是大树上的叶子，让我们一起为我们班增添美丽的光彩。

向大家说一说，你叫什么名字，你的兴趣和爱好是什么，你有什么心愿，今天的课你上得开心吗?三、人美版第1册教案合作探索：小组讨论：本组想做一棵怎样的树，用什么材料、制作方法?分工是怎样的?小组汇报讨论结果，教师给予及时的肯定及建议。

东新小学2017—2018学年度美术教案（第一学期）一年级小白第1课认识美术工具课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种美术工具和资料。

２、了解不同的美术工具和资料的使用方法。

３、激发学生对美术课发生兴趣。

重点难点：各种工具的使用效果掌握。

教学准备：铅笔、彩铅、橡皮擦、水彩笔、油画棒、颜料、毛笔、剪刀、小刀……教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、猜猜老师的百宝箱里有什么？2、引出课题《认识美术工具》。

三、新授阶段1、看图或者实物，分别找出自己熟知的文具。

2、说一说自己熟知的工具有什么用途？3、老师介绍其他不熟悉的工具，介绍用途和功能。

4、美术课的简单介绍。

5、美术工具的绘画效果。

铅笔水彩笔彩铅油画棒6、绘画和手工。

7、尝试用用不熟悉的工具。

8、小结对工具的认识。

四、学生作业1、选择喜欢的上色工具给图像上色。

五、巡视指导六、点评展示1、特别鼓励敢于混合上色的学生。

2、鼓励学生大胆创新。

七、课后反思第2课大家都来做课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种线材。

２、运用不同的线材进行创作。

３、激发学生线的基本认识。

重点难点：线的组合创意。

教学准备：毛线，小棍，火柴，树枝……教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、观察自己的材料，他们有什么特征？①都是细细长长的。

②有的硬有的软。

③软的形状可以变化，硬的不可以。

2、思考：如果我们都来动手做，它们可以组合成什么图像呢？3、揭示课题《大家都来做》。

三、新授阶段1、看图观察，它们都是用什么组成的？2、学生讨论制作的方法。

3、有创意的线条。

四、学生活动1、大家一起摆一摆。

2、组合有创意的图像。

五、巡视指导1、帮助学生一起做。

六、点评展示1、介绍一下自己的作品。

2、鼓励有想法的组合。

七、收拾整理1、保持课题干净整洁的环境，养成良好的习惯。

八、课后反思第3课彩线连彩点课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：认识点和线，并运用点和线来构成画面。

一年级上册美术教案—第1课、认识美术工具教学目标- 让学生了解美术的基本工具及其用途。

- 培养学生对美术工具的识别和运用能力。

- 激发学生对美术创作的兴趣。

教学内容- 美术工具的识别：介绍画笔、颜料、纸张、橡皮等基本美术工具。

- 美术工具的用途：讲解各种美术工具在绘画和创作中的使用方法。

- 美术工具的使用方法：示范如何正确使用画笔、调色等基本技巧。

教学重点与难点- 重点：识别并正确使用基本的美术工具。

- 难点：理解美术工具在创作中的不同用途和技巧。

教具与学具准备- 教具：画笔、颜料、纸张、橡皮等基本美术工具，多媒体设备。

- 学具：画纸、画笔、颜料等基本美术工具。

教学过程1. 导入：通过展示一些简单的美术作品，引起学生对美术工具的兴趣。

2. 基本介绍：讲解美术的基本工具，如画笔、颜料、纸张等，并展示其用途。

3. 互动环节：让学生亲自识别和触摸不同的美术工具，加深对工具的认识。

4. 示范教学：示范如何正确使用画笔、调色等基本技巧。

5. 学生实践：让学生尝试使用不同的美术工具进行简单的绘画练习。

6. 总结与反馈：总结本节课的重点内容，并对学生的实践作品进行反馈。

板书设计- 板书将展示美术的基本工具和其用途，以及使用方法的图示。

作业设计- 让学生使用所学的美术工具，创作一幅简单的绘画作品。

课后反思- 教师应反思教学内容的传达效果，以及学生对美术工具的认识和使用情况。

- 根据学生的反馈和实践作品，调整教学方法，以便更好地培养学生的美术技能和兴趣。

---以上是一份关于一年级上册美术教案的概要，具体内容和字数可以根据实际教学情况进行调整和扩展。

重点关注的细节是教学过程，因为这是整个教案中最为关键的部分，直接关系到学生能否有效学习和掌握知识。

以下是对教学过程的详细补充和说明：教学过程1. 导入- 引入话题：教师可以通过提问或展示一些简单的美术作品来引起学生对美术工具的兴趣。

例如，展示一幅使用不同画笔和颜料创作的画作，让学生观察并提问：“你们知道这些漂亮的画作是怎么画出来的吗？”- 激发兴趣：通过让学生分享他们对美术作品的感受和看法，激发他们对美术创作的兴趣。

第1课认识美术工具一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的美术工具及其用途。

2. 培养学生对美术工具的喜爱和正确使用方法。

3. 提高学生的观察能力和动手能力。

二、教学内容1. 美术工具的认识：介绍铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸等基本美术工具。

2. 美术工具的使用方法：教授学生如何正确使用美术工具，如握笔姿势、涂色技巧等。

3. 美术工具的保管与维护：教育学生爱护美术工具，学会正确保管和清洁。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的美术工具及其用途，学会正确使用美术工具。

2. 教学难点：培养学生对美术工具的喜爱，提高学生的观察能力和动手能力。

四、教学过程1. 导入新课：教师展示一幅美丽的画作，引导学生观察并猜测是用哪些美术工具创作的。

2. 讲解新课：教师详细介绍美术工具的种类、用途及使用方法，边讲解边示范。

3. 实践操作：学生跟随教师一起使用美术工具进行创作，教师巡回指导。

4. 总结提升：教师总结本节课的学习内容，强调美术工具的正确使用和保管方法。

五、作业布置1. 让学生回家后，向家长介绍所学的美术工具及其用途。

2. 家长协助学生完成一幅简单的画作，要求使用所学美术工具。

六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况及时调整教学方法，以提高学生对美术工具的认识和运用能力。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，确保他们都能正确掌握美术工具的使用方法。

2. 针对不同学生的特点，教师应给予个性化的指导，鼓励他们发挥自己的创意。

3. 教师要注重培养学生的观察力和动手能力，为他们今后的美术学习打下坚实基础。

重点关注的细节：美术工具的使用方法与保管维护详细补充和说明：美术工具的使用方法与保管维护是本节课的重点内容，也是学生在学习美术过程中必须掌握的基本技能。

以下是关于这一重点细节的详细补充和说明。

一、美术工具的使用方法1. 铅笔的使用方法铅笔是美术创作中最基本的工具之一，学生需要掌握正确的握笔姿势和画线技巧。

优贝色彩课件第一课:认识美术工具教学对象:小学一年级学生学习课时:1课时(40分钟)教学目标:1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画丽。

2、培养学生学习美术的兴趣，通过画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。

教学重难点:在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。

教学准备:整张白纸一张，各种画笔、涂色工具(学生)。

不同绘画工具画的作品教学过程:一、组织教学:师生问好。

(喜欢画画的小朋友请举手:你都会画什么呀?)二、导入新课:检察学具。

(学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。

三、讲授新课:1、教师出示范画，请学生说说都是用什么绘画工具绘制的。

2与学生们一起采用不同的工具尝试。

如:水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。

(教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔)3 添画游戏:学生们随着音乐排着队依次走上黑板，音乐停。

学生就在准备好的白纸上共同完成添画。

(教师可先作示范)4、念儿歌:彩笔手中拿，大家一起画。

画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。

5、教学小结:A、展评学生作业(由一个小组的学生共同来完成一张的作业。

最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里?) B、总结本课的学习的内容。

教学亮点:介绍绘画工具时，把笔放在袋子里，让学生猜猜摸到了什么工具。

这样可以很快的吸引学生的注意力及学生的兴趣。

其次教师带来的范作、色彩鲜艳的画面同样吸引了学生的兴趣。

可以让学生明白，我用这种绘画工具。

可以画出这样的画面效果!教学注意:纪律问题:还要给学生足够的绘画时间。

此外，学生在黑板上作画要以比赛的形式出现，自由画画，分组比赛，给学生以紧凑感。