二年级上册课文《画鸡蛋》教学设计

2024年语文课文《画鸡蛋》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生掌握生字词，并能正确书写。

（2）理解课文内容，了解画鸡蛋的来历和意义。

（3）培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。

2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，让学生感受课文的美妙。

（2）引导学生发挥想象，体会画鸡蛋的乐趣。

（3）培养学生动手实践的能力，进行鸡蛋绘画活动。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统文化的热爱。

（2）培养学生勇于尝试、不断探索的精神。

（3）教育学生珍惜粮食，懂得感恩。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）生字词的学习与掌握。

（2）课文内容的理解与感悟。

（3）鸡蛋绘画活动的实践与体验。

2. 教学难点：（1）生字词的正确书写。

（2）对课文深层含义的理解。

（3）鸡蛋绘画活动的创意表现。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境，更好地感受课文内容。

2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。

3. 实践教学法：组织学生进行鸡蛋绘画活动，培养学生的动手能力。

四、教学步骤：1. 导入新课：通过谈话方式引导学生进入课堂，激发学生的学习兴趣。

2. 学习生字词：让学生自读课文，画出生字词，教师讲解生字词。

3. 理解课文：让学生朗读课文，回答相关问题，教师讲解课文深层含义。

4. 鸡蛋绘画活动：引导学生发挥想象，动手绘画鸡蛋，展示并进行评价。

五、课后作业：1. 家庭作业：熟读课文，巩固生字词。

2. 实践作业：观察生活中的鸡蛋，发挥想象，进行鸡蛋绘画创作。

3. 拓展作业：了解我国传统文化中与鸡蛋相关的习俗，下节课分享。

六、教学评价：1. 学生对生字词的掌握情况。

2. 学生对课文内容的理解程度。

3. 学生在鸡蛋绘画活动中的表现。

七、教学反思：1. 课堂氛围是否活跃，学生参与度如何。

2. 教学方法是否适合学生，有何改进空间。

3. 学生对课后作业的完成情况。

八、教学拓展：1. 组织学生进行鸡蛋绘画作品的展览，让学生互相欣赏、学习。

《画鸡蛋》教学设计教学教案一、教学目标1. 让学生掌握鸡蛋的基本画法，学会用线条和颜色表现鸡蛋的形态和质感。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 激发学生对绘画艺术的兴趣，培养审美情趣。

二、教学内容1. 鸡蛋的基本画法2. 线条和颜色运用3. 创新表现三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握鸡蛋的基本画法，学会用线条和颜色表现鸡蛋的形态和质感。

2. 教学难点：如何运用线条和颜色，以及创新表现鸡蛋的方法。

四、教学方法1. 示范法：教师现场示范，引导学生观察和模仿。

2. 实践法：学生动手实践，教师个别指导。

3. 讨论法：学生相互交流，分享绘画心得。

五、教学过程1. 导入：教师展示一幅鸡蛋画作，引导学生观察鸡蛋的形态和质感，激发学生对绘画鸡蛋的兴趣。

2. 基本画法讲解：教师讲解鸡蛋的基本画法，包括线条和颜色的运用。

3. 示范：教师现场示范画鸡蛋的过程，让学生清晰地了解绘画步骤和方法。

4. 学生实践：学生动手画鸡蛋，教师个别指导，帮助学生掌握绘画技巧。

5. 创新表现：学生发挥想象力，用不同的线条和颜色表现鸡蛋，教师鼓励创新。

6. 交流分享：学生展示自己的作品，相互交流绘画心得，教师点评并给予鼓励。

7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调鸡蛋画法的要点，激发学生对绘画的热爱。

六、教学准备1. 教师准备鸡蛋画的相关资料和图片。

2. 准备鸡蛋模型或图片，供学生观察和参考。

3. 准备绘画工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔或水彩颜料等。

4. 准备展示板或投影仪，用于展示学生作品和教师示范。

七、教学过程1. 导入：教师展示一幅鸡蛋画作，引导学生观察鸡蛋的形态和质感，激发学生对绘画鸡蛋的兴趣。

2. 基本画法讲解：教师讲解鸡蛋的基本画法，包括线条和颜色的运用。

3. 示范：教师现场示范画鸡蛋的过程，让学生清晰地了解绘画步骤和方法。

4. 学生实践：学生动手画鸡蛋，教师个别指导，帮助学生掌握绘画技巧。

5. 创新表现：学生发挥想象力，用不同的线条和颜色表现鸡蛋，教师鼓励创新。

画鸡蛋教案（精选3篇）画鸡蛋教案作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是为大家整理的画鸡蛋教案，希望对大家有所帮助。

画鸡蛋教案1教学目标：1、培养学生识字、写字能力2、培养学生认真观察以及收集资料的能力教学重点：1、识字和写字2、理解、背诵老师说的话教学难点：用自己的话说说老师的话的意思教具准备：生字卡片、挂图教学课时：2课时第一课时教学目标：1、在拼音帮助下，把课文读通顺2、看插图理解课文3、有感情朗读教具准备：挂图教学过程：一、揭示课题。

二、课堂预习。

1.提出预习要求。

借助拼音把课文读通顺。

把本课的生字词在课文中勾画出来，读几遍。

借助拼音读准生词，并画出不明白的句子。

熟练地读课文。

2.指导学生一步步进行预习。

按照预习的第、题做，教师巡视。

完成、题，教师巡视，了解情况。

3.检查预习情况，纠正读音。

4.学生自由读课文，教师指名试读。

三、理解课文内容。

1.范读课文，要求学生听准老师的读音。

2.学生小声读课文，给课文标出自然段的序号。

3.学习第一自然段。

①指名读第一自然段，思考：这段有几句话？每句话告诉我们什么？②学生回答问题，教师指导，重点理解“著名”的意思。

③谁能用一句话说出达·芬奇是什么时候，哪国的人，干什么的？④指导朗读，重读“著名”一词。

画鸡蛋教案2教学目标：知识目标：能够认识生字15个，能够熟练的读课文。

能力目标：提高用多种方法识字的能力。

情感目标：培养学生认真观察事物的习惯。

善于与人合作的态度，培养学生的问题意识。

教学重难点：会认读本课的生字，能熟练地读课文。

教学措施：1、引导学生采用多种形式读熟课文。

2、充分发挥自主学习和小组合作的优势学习生字，采用灵活多样的检测方法，巩固生字。

教学策略：1、充分发挥小组学习的优势，熟读课文，认识本课生字，并在小组交流中找出好办法。

2、在学生与学生、学生与教师、学生与文本、教师语文本的对话中畅谈自己所知道的；在师生、生生相互交流中读懂课文。

《画鸡蛋》教案设计教案设计：《画鸡蛋》一、教学目标1.知识与技能：学生能够认识并理解鸡蛋的形状、结构和颜色，学会运用各种颜色画出生动的鸡蛋图案。

2.情感态度：培养学生对于艺术创作的兴趣和热情，激发学生的想象力和创造力。

3.交际能力：培养学生合作意识，共同完成一幅作品，分享和欣赏同学们的画作。

二、教学重难点1.重点：鸡蛋的形状、结构和颜色，如何画出生动的鸡蛋图案。

2.难点：如何抓住鸡蛋的特点，运用色彩进行表现。

三、教学过程1.导入（5分钟）老师向学生展示一些不同颜色的鸡蛋图片，让学生观察鸡蛋的形状、结构和颜色。

通过观察，激发学生对于画鸡蛋的兴趣。

2.示范教学（15分钟）（1）老师向学生展示如何用铅笔简单勾勒出鸡蛋的形状和结构。

（2）老师向学生展示如何选择颜色进行填充，如何用不同的颜色表现鸡蛋的光影效果。

（3）老师向学生展示如何用画笔描绘鸡蛋的纹路和细节。

3.学生实践（30分钟）让学生根据老师的示范和指导，开始用铅笔在画纸上勾勒出鸡蛋的形状和结构，然后选择合适的颜色进行填充，最后用画笔描绘出鸡蛋的纹路和细节。

学生可根据自己的想象，自由发挥创意。

4.合作分享（15分钟）让学生将自己的作品展示给同学们，分享创作的过程和心得体会。

鼓励学生彼此交流并互相欣赏，有条件的话可以组织学生进行合作创作，共同完成一幅大作。

5.总结（5分钟）老师对学生的作品进行点评和总结，鼓励学生继续努力，勇敢表达自己的想法和感受。

同时也鼓励学生多多观察、思考和实践，提高自己的绘画技巧和创作能力。

四、教学反思通过这节课的教学实践，学生们积极参与，表现出了对于画鸡蛋的浓厚兴趣和热情。

他们在课堂上认真观察、细心描绘，积极合作和分享，展现了良好的团队精神和创作能力。

值得肯定的是，一些学生在表现和创意方面有很好的突破，展示出了自己独特的风格和想法。

教师需要继续鼓励和引导学生，激发他们对于艺术创作的热情和自信心，让他们在绘画的世界中自由展现自己的才华和想象力。

《画鸡蛋》教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握鸡蛋的基本画法，培养学生的观察能力和绘画技巧。

2. 激发学生的创造力和想象力，培养学生独立思考和自主学习的能力。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素质。

二、教学内容：1. 鸡蛋的基本画法2. 鸡蛋的变异画法3. 鸡蛋的创意画法4. 鸡蛋与背景的搭配5. 鸡蛋画作品的欣赏与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握鸡蛋的基本画法，培养学生的观察能力和绘画技巧。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，将鸡蛋画出独特的效果。

四、教学准备：1. 教师准备鸡蛋的图片、视频等教学资源。

2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

五、教学过程：1. 导入：教师展示鸡蛋的图片，引导学生观察鸡蛋的形状、颜色等特征。

2. 基本画法教学：教师示范鸡蛋的基本画法，讲解绘画技巧，引导学生动手实践。

3. 变异画法教学：教师展示变异鸡蛋的图片，引导学生发挥创意，尝试绘制变异鸡蛋。

4. 创意画法教学：教师鼓励学生发挥想象力，创作出独特的鸡蛋画作。

5. 鸡蛋与背景搭配：教师指导学生如何将鸡蛋与背景合理搭配，使画面更加和谐。

6. 作品欣赏与评价：教师组织学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，总结学习成果。

六、教学拓展：1. 教师可引导学生进行鸡蛋主题的创作，如鸡蛋的故事、鸡蛋的演变等，激发学生的创意思维。

2. 组织鸡蛋绘画比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的绘画技能。

七、教学评价：1. 评价学生的绘画技巧，观察学生对鸡蛋画法的掌握程度。

2. 评价学生的创意表现，看学生能否画出独特的鸡蛋作品。

3. 评价学生的合作与交流能力，看学生在活动中是否能与同学相互学习、共同进步。

八、教学反思：教师在课后要对自己的教学进行反思，看教学目标是否达成，教学方法是否适合学生，以及如何改进教学，以提高教学效果。

九、课后作业：1. 让学生继续练习鸡蛋的画法，尝试创作出更有创意的鸡蛋作品。

2. 让学生收集鸡蛋相关的艺术作品，了解鸡蛋在艺术领域的应用。

小学二年级语文《画鸡蛋》教案一、教学内容本节课选自小学二年级语文教材第二册第四章，详细内容为《画鸡蛋》。

通过描述一个小朋友画鸡蛋的过程，让学生了解日常生活中的观察和表达，提高学生的语言组织和表达能力。

二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能正确书写和运用。

2. 通过阅读课文，让学生了解画鸡蛋的过程，培养观察力和想象力。

3. 提高学生的语言表达能力，能够用自己的话复述课文内容。

三、教学难点与重点教学难点：正确书写和运用生字词，用自己的话复述课文内容。

教学重点：理解课文内容，培养观察力和想象力。

四、教具与学具准备教师准备：课文挂图、生字卡片、画鸡蛋的图片、多媒体课件。

学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示画鸡蛋的图片，引发学生对画鸡蛋的兴趣，进而引入课文。

2. 自主阅读：学生自主阅读课文，了解画鸡蛋的过程，同时找出生字词。

3. 讲解生字词：教师讲解生字词，引导学生正确书写和运用。

4. 课文解析：教师带领学生分析课文内容，讲解画鸡蛋的过程，培养学生的观察力和想象力。

5. 例题讲解：教师选取课文中的典型句子，引导学生进行分析，学会运用修辞手法。

6. 随堂练习：学生根据教师给出的题目，进行随堂练习，巩固所学知识。

7. 小组讨论：学生分组讨论，用自己的话复述课文内容，提高语言表达能力。

六、板书设计1. 课题：《画鸡蛋》2. 生字词：鸡蛋、形状、颜色、画笔、认真、观察等。

3. 课文结构：引入过程结果七、作业设计1. 作业题目：画一幅鸡蛋的画，并用文字描述画鸡蛋的过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生掌握不足的地方进行查漏补缺。

2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的事物，学会用语言描述，提高表达能力。

鼓励学生进行课外阅读，积累词汇，拓展知识面。

重点和难点解析1. 教学目标中关于生字词的掌握和运用。

2. 教学难点与重点中提到的正确书写和运用生字词，以及用自己的话复述课文内容。

•••••••••••••••••《画鸡蛋》教案《画鸡蛋》教案（精选10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的《画鸡蛋》教案（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

《画鸡蛋》教案篇1教学目标：1、引导学生有感情地朗读课文，从中感悟到学习应当从基本技能抓起，不管做什么事都要认真。

2、应用综合识字法认识本课生字，培养学生自主识字的能力。

3、培养学生的合作意识，锻炼学生的口头表达能力。

教学重点、难点：1、在阅读实践活动中感悟到课文内容，理解达·芬奇老师的话。

2、运用综合识字法识字。

教具准备：1、白纸46张；2、鸡蛋（10个）；3、生字卡；4、课件；教学过程：一、激情导入：1、师：同学们，你们看老师手里拿了什么？生：鸡蛋。

师：我们来画鸡蛋好吗？在画鸡蛋前你们一定要仔细观察它的形状，看谁画得又快又像，开始吧！2、生在纸上画鸡蛋。

（师巡视）3、展示：三张有鸡蛋的画。

问：为什么画的形状不同呢？（分组交流得出结论）4、师：是啊，同样的东西从不同的角度来看，结果是不同的。

今天我们学《画鸡蛋》，课文讲的就是老师要求达·芬奇学画从画鸡蛋学起的故事。

板书课题《画鸡蛋》。

你们想读读这篇课文吗？点评：用画鸡蛋的方法导入新课，激发学生的兴趣，同时使学生在实践中体会到同样的东西从不同的角度来看结果是不同的。

培养学生仔细观察的好习惯。

二、读文感悟：1、生自由读文（师巡视指导，帮助学生解决不认识的字，学生也可以相互询问）2、说说：你读懂了什么？还有哪些地方读不懂？3、重点理解达·芬奇老师的话：①出示课件：谁来读一读这段话？说一说你为什么这么读？（自评、互评、师评）②做小实验（分组合作）：a拿两只鸡蛋，观察比较是否相同b再比较十只鸡蛋，找出完全相同的两只c每人手里拿1个鸡蛋，要求从不同的角度来观察形状是否相同d问：通过实验得出一个什么结论？（每组派代表说）③师小结：在所有的鸡蛋中，没有两个是完全相同的，就是同一个鸡蛋，从不同的角度去看也不一样，可见，画好鸡蛋并不容易。

《画鸡蛋》教案（精选14篇）《画鸡蛋》教案篇1课题4.画鸡蛋主备老师岳红新使用老师代金霞参与人员二年组老师教学目标学问与技能：、能正确、流利、有感情的朗读课文。

能分角色朗读课文,有感情朗读对话。

过程与方法：培育同学分析和解决问题的力量。

情感、态度与价值观：激发同学阅读爱好，引导同学感受达?芬奇学习勤奋刻苦的品质。

内容分析教学重点：引导同学边读课文，边思索。

教学难点：弄懂老师说的话的意思教学预备课件、鸡蛋教学流程共性化设计（一）初读课文，粗知大意。

1、孩子们，今日我们要学习《画鸡蛋》这篇课文。

今日要借助阅读练习题关心读文章。

让我们先自由读读课文。

想一想，课文讲谁的什么事。

达?芬奇是哪国人？2、练习第一题（1）好，课文主要内容弄清晰了。

就让我们看看这套练习题共有几道题？（2）第一道题对我们提出了怎样的要求？（3）刚才同学们细读了课文，能依据提示填空吗？（4）同学完成练习。

（5）讲评。

同学们数出了课文有4个自然段。

为了弄清文章有几个自然段，我们还可以用“1、2……”在课文中标出来。

同学们标一标。

（二）初读课文，粗知大意；再读课文，读通读顺。

1、每个自然段就详细讲了他怎样画鸡蛋的。

为了读好自然段，我们先熟悉文中的几个生字。

带拼音读字烦fán肃sù训xùn绘huì读去掉拼音的字词耐烦严厉训练绘画2、请几个小伴侣读一读课文，看看是否把课文读通读顺。

3、读准了字音，你们信任能把课文读流利。

自己读读课文想一想还有有哪些词语不理解。

4、文中有哪些不理解意思的词语？5、严厉的意思是神情使人感到敬畏的。

其他的反义词伴侣也能像这样在书上找到。

找一找，做一做第2题。

（三）初读课文，粗知大意；再读课文，读通读顺；读练结合，精读解题。

第三、四题1、耐烦对烦躁。

达·芬奇为什么不耐烦了？读课文时，带着问题去读，咱们就能更好理解课文。

来读读课文，找找写达?芬奇画的不耐烦的句子。

读读这个句子——达?芬奇不耐烦地说：“老师，您每天要我画鸡蛋，这不是太简洁了吗？”这句话告知我们什么？在这句话中就能找到画得不耐烦的缘由。

《画鸡蛋》教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：学生能够了解鸡蛋的形态结构特点，掌握基本的绘画技巧，独立完成一幅鸡蛋的素描作品。

情感态度：培养学生细致观察事物的习惯，激发学生对美术创作的兴趣。

过程与方法：通过实践练习，提高学生的动手能力和审美能力。

二、教学内容1. 知识点：鸡蛋的形态结构、绘画技巧、素描基本知识。

2. 技能点：观察、分析、绘画、表现。

3. 教学资源：《美术》教科书、鸡蛋实物、多媒体演示、绘画工具。

三、教学方法采用讲授法、示范法、实践法、评价法等教学方法，引导学生观察、思考、实践，提高学生的绘画技能。

四、教学步骤1. 导入新课（5分钟）：展示鸡蛋实物，引导学生观察，提出问题，激发兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：讲解鸡蛋的形态结构特点，示范绘画技巧，强调素描的基本要求。

3. 实践练习（20分钟）：学生独立完成鸡蛋的素描作品，教师巡回指导。

五、课堂管理1. 学生座位：两人一桌，方便合作交流。

2. 分组策略：按绘画水平分组，确保每组都有绘画能力较强的学生。

3. 课堂纪律：要求学生保持安静，专心听讲，积极参与。

六、学生活动1. 观察鸡蛋，回答问题。

2. 独立完成鸡蛋素描作品。

3. 参与展示评价，互相学习。

七、教学评估1. 课堂提问：观察学生回答问题的积极性，评估学生对知识的掌握。

2. 课后作业：检查学生完成作业的情况，评估学生的绘画技能。

3. 作品展示：评价学生的创作能力，给予鼓励和建议。

八、作业布置1. 完成一幅鸡蛋的素描作品，要求线条流畅，形态准确。

2. 家长签字，提交作业。

九、教学反思1. 反思教学方法是否有效，学生是否积极参与。

2. 关注学生的学习成果，分析优点和不足，调整教学策略。

重点和难点解析1. 教学内容的知识点和技能点讲解；2. 教学方法的选择与应用；3. 教学步骤的设计与实施；4. 课堂管理与学生活动的组织；5. 教学评估的方式与效果；6. 作业布置与教学反思。

语文《画鸡蛋》教案(通用一、教学内容本节课选自人教版小学语文第三册，课文《画鸡蛋》。

详细内容包括：课文朗读、生字词学习、课文理解、绘画实践。

二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能正确读写。

2. 通过课文学习，使学生了解达·芬奇画鸡蛋的故事，培养学生细心观察、勤奋练习的品质。

3. 激发学生对绘画的兴趣，提高学生的审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词的读写、课文内容的理解。

2. 教学重点：培养学生细心观察、勤奋练习的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：课文PPT、生字词卡片、绘画用品。

2. 学具：课本、练习本、绘画用品。

五、教学过程1. 导入：通过展示达·芬奇的画作，引导学生欣赏，引入本课。

2. 课文朗读：让学生齐读课文，感受课文的意境。

3. 生字词学习：学习生字词，引导学生正确读写。

4. 课文理解：讲解课文内容，让学生了解达·芬奇画鸡蛋的故事。

5. 实践活动：让学生动手画鸡蛋，体验绘画的乐趣。

6. 例题讲解：讲解绘画鸡蛋的方法和技巧。

7. 随堂练习：让学生根据讲解的方法，现场绘画鸡蛋。

六、板书设计1. 课题：《画鸡蛋》2. 生字词：达·芬奇、细心、观察、勤奋、练习3. 课文内容：达·芬奇画鸡蛋的故事4. 绘画方法：示例图、步骤说明七、作业设计1. 作业题目：画一个你认为最美的鸡蛋。

2. 答案要求：绘画作品需体现本节课所学的观察和绘画技巧。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生对生字词的掌握情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下了解更多名画家的故事，提高学生的艺术素养。

组织学生参加绘画比赛，展示自己的作品，提升学生的自信心。

重点和难点解析1. 生字词的读写和课文内容的理解。

2. 绘画实践的指导和方法讲解。

3. 作业设计和课后反思。

详细补充和说明：一、生字词的读写和课文内容的理解1. 生字词的读写：在教学过程中，要重点关注学生对生字词的掌握。