小学一年级语文教案——画鸡蛋

《画鸡蛋》教学设计教学教案一、教学目标1. 让学生掌握鸡蛋的基本画法，学会用线条和颜色表现鸡蛋的形态和质感。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 激发学生对绘画艺术的兴趣，培养审美情趣。

二、教学内容1. 鸡蛋的基本画法2. 线条和颜色运用3. 创新表现三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握鸡蛋的基本画法，学会用线条和颜色表现鸡蛋的形态和质感。

2. 教学难点：如何运用线条和颜色，以及创新表现鸡蛋的方法。

四、教学方法1. 示范法：教师现场示范，引导学生观察和模仿。

2. 实践法：学生动手实践，教师个别指导。

3. 讨论法：学生相互交流，分享绘画心得。

五、教学过程1. 导入：教师展示一幅鸡蛋画作，引导学生观察鸡蛋的形态和质感，激发学生对绘画鸡蛋的兴趣。

2. 基本画法讲解：教师讲解鸡蛋的基本画法，包括线条和颜色的运用。

3. 示范：教师现场示范画鸡蛋的过程，让学生清晰地了解绘画步骤和方法。

4. 学生实践：学生动手画鸡蛋，教师个别指导，帮助学生掌握绘画技巧。

5. 创新表现：学生发挥想象力，用不同的线条和颜色表现鸡蛋，教师鼓励创新。

6. 交流分享：学生展示自己的作品，相互交流绘画心得，教师点评并给予鼓励。

7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调鸡蛋画法的要点，激发学生对绘画的热爱。

六、教学准备1. 教师准备鸡蛋画的相关资料和图片。

2. 准备鸡蛋模型或图片，供学生观察和参考。

3. 准备绘画工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔或水彩颜料等。

4. 准备展示板或投影仪，用于展示学生作品和教师示范。

七、教学过程1. 导入：教师展示一幅鸡蛋画作，引导学生观察鸡蛋的形态和质感，激发学生对绘画鸡蛋的兴趣。

2. 基本画法讲解：教师讲解鸡蛋的基本画法，包括线条和颜色的运用。

3. 示范：教师现场示范画鸡蛋的过程，让学生清晰地了解绘画步骤和方法。

4. 学生实践：学生动手画鸡蛋，教师个别指导，帮助学生掌握绘画技巧。

5. 创新表现：学生发挥想象力，用不同的线条和颜色表现鸡蛋，教师鼓励创新。

语文《画鸡蛋》教案(通用一、教学内容本节课选自人教版小学语文第二册，具体章节为《画鸡蛋》。

文章通过讲述一个小男孩学习画鸡蛋的过程，揭示了在简单的事情中，只要用心去观察、去体验，也能发现其中的乐趣。

本文详细内容包括：文章阅读、生词学习、句子分析、主题探讨。

二、教学目标1. 理解文章内容，掌握生词和句子，能够正确、流利地朗读课文。

2. 通过对文章的分析，培养学生的观察力和想象力，提高学生的审美情趣。

3. 感受文章传递的寓意，引导学生认识到用心去做事情的重要性。

三、教学难点与重点教学难点：文章中生词和句子的理解，文章主题的探讨。

教学重点：培养学生的观察力、想象力和审美情趣，引导学生认识到用心去做事情的重要性。

四、教具与学具准备教师准备：课文课件、生字词卡片、画鸡蛋的图片。

学生准备：课本、铅笔、橡皮、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅鸡蛋的图片，引导学生观察并说出鸡蛋的特点，激发学生的兴趣。

2. 课文阅读：让学生自读课文，注意生词和句子，教师巡回指导。

3. 生词学习：讲解生词，让学生朗读并记忆。

4. 句子分析：挑选文章中的重点句子，引导学生分析句子的结构和含义。

5. 例题讲解：分析文章中的例子，讲解画鸡蛋的技巧。

6. 随堂练习：让学生动手画鸡蛋，实践所学知识。

7. 主题探讨：引导学生从文章中体会到用心去做事情的乐趣。

六、板书设计1. 课文画鸡蛋2. 生词：若干3. 重点句子：若干4. 画鸡蛋技巧：观察、实践、用心七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，背诵生词。

（2）用自己的话复述文章内容。

（3）画出自己心中的鸡蛋，并写下创作过程。

2. 答案：（1）见课文生词表。

（2）见课文内容。

（3）见学生个人创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，反思自己在教学方法、课堂组织等方面的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美好事物，学会用心观察和体验，提高学生的综合素质。

一年级下册《画鸡蛋》公开课教案一、教学内容本节课选自一年级下册《画鸡蛋》单元，详细内容包括教材第二章《有趣的形状》中的第4节《画鸡蛋》。

通过本节课的学习，学生将了解鸡蛋的形状特点，掌握画鸡蛋的基本技巧，培养对日常物品美的感知。

二、教学目标1. 让学生了解鸡蛋的形状特点，能够准确描绘出鸡蛋的轮廓。

2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素进行创作的能力。

3. 激发学生对美术学习的兴趣，提高审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察鸡蛋的形状特点，运用线条、色彩进行创作。

教学重点：掌握画鸡蛋的基本技巧，培养对日常物品美的感知。

四、教具与学具准备教师准备：鸡蛋实物、画纸、彩笔、投影仪等。

学生准备：画纸、彩笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用故事《小鸡和小鸭》引入话题，引导学生关注鸡蛋的形状特点。

2. 知识讲解（10分钟）（1）展示鸡蛋实物，让学生观察并说出鸡蛋的形状特点。

（2）教师示范如何用线条、色彩表现鸡蛋，讲解绘画技巧。

3. 实践环节（10分钟）学生根据观察和示范，独立完成画鸡蛋作品。

4. 互动交流（10分钟）学生展示作品，互相交流心得，教师点评并给予鼓励。

5. 例题讲解（10分钟）（1）展示优秀作品，分析作品中的线条、色彩运用。

（2）针对学生作品中出现的问题，进行讲解和指导。

6. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解，修改完善自己的作品。

（2）布置课后作业，引导学生关注生活中的美好事物。

六、板书设计1. 课题：《画鸡蛋》2. 板书内容：（1）鸡蛋的形状特点（2）绘画技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一个你喜欢的鸡蛋2. 答案：（1）准确描绘鸡蛋的形状（2）运用线条、色彩进行创作（3）作品具有创意和美感八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对鸡蛋的形状特点掌握较好，但在绘画技巧方面还需加强指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生观察生活中的其他物品，尝试用绘画表现。

画鸡蛋教案（精选3篇）画鸡蛋教案作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是为大家整理的画鸡蛋教案，希望对大家有所帮助。

画鸡蛋教案1教学目标：1、培养学生识字、写字能力2、培养学生认真观察以及收集资料的能力教学重点：1、识字和写字2、理解、背诵老师说的话教学难点：用自己的话说说老师的话的意思教具准备：生字卡片、挂图教学课时：2课时第一课时教学目标：1、在拼音帮助下，把课文读通顺2、看插图理解课文3、有感情朗读教具准备：挂图教学过程：一、揭示课题。

二、课堂预习。

1.提出预习要求。

借助拼音把课文读通顺。

把本课的生字词在课文中勾画出来，读几遍。

借助拼音读准生词，并画出不明白的句子。

熟练地读课文。

2.指导学生一步步进行预习。

按照预习的第、题做，教师巡视。

完成、题，教师巡视，了解情况。

3.检查预习情况，纠正读音。

4.学生自由读课文，教师指名试读。

三、理解课文内容。

1.范读课文，要求学生听准老师的读音。

2.学生小声读课文，给课文标出自然段的序号。

3.学习第一自然段。

①指名读第一自然段，思考：这段有几句话？每句话告诉我们什么？②学生回答问题，教师指导，重点理解“著名”的意思。

③谁能用一句话说出达·芬奇是什么时候，哪国的人，干什么的？④指导朗读，重读“著名”一词。

画鸡蛋教案2教学目标：知识目标：能够认识生字15个，能够熟练的读课文。

能力目标：提高用多种方法识字的能力。

情感目标：培养学生认真观察事物的习惯。

善于与人合作的态度，培养学生的问题意识。

教学重难点：会认读本课的生字，能熟练地读课文。

教学措施：1、引导学生采用多种形式读熟课文。

2、充分发挥自主学习和小组合作的优势学习生字，采用灵活多样的检测方法，巩固生字。

教学策略：1、充分发挥小组学习的优势，熟读课文，认识本课生字，并在小组交流中找出好办法。

2、在学生与学生、学生与教师、学生与文本、教师语文本的对话中畅谈自己所知道的；在师生、生生相互交流中读懂课文。

《画鸡蛋》教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握鸡蛋的基本画法，培养学生的观察能力和绘画技巧。

2. 激发学生的创造力和想象力，培养学生独立思考和自主学习的能力。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素质。

二、教学内容：1. 鸡蛋的基本画法2. 鸡蛋的变异画法3. 鸡蛋的创意画法4. 鸡蛋与背景的搭配5. 鸡蛋画作品的欣赏与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握鸡蛋的基本画法，培养学生的观察能力和绘画技巧。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，将鸡蛋画出独特的效果。

四、教学准备：1. 教师准备鸡蛋的图片、视频等教学资源。

2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

五、教学过程：1. 导入：教师展示鸡蛋的图片，引导学生观察鸡蛋的形状、颜色等特征。

2. 基本画法教学：教师示范鸡蛋的基本画法，讲解绘画技巧，引导学生动手实践。

3. 变异画法教学：教师展示变异鸡蛋的图片，引导学生发挥创意，尝试绘制变异鸡蛋。

4. 创意画法教学：教师鼓励学生发挥想象力，创作出独特的鸡蛋画作。

5. 鸡蛋与背景搭配：教师指导学生如何将鸡蛋与背景合理搭配，使画面更加和谐。

6. 作品欣赏与评价：教师组织学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，总结学习成果。

六、教学拓展：1. 教师可引导学生进行鸡蛋主题的创作，如鸡蛋的故事、鸡蛋的演变等，激发学生的创意思维。

2. 组织鸡蛋绘画比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的绘画技能。

七、教学评价：1. 评价学生的绘画技巧，观察学生对鸡蛋画法的掌握程度。

2. 评价学生的创意表现，看学生能否画出独特的鸡蛋作品。

3. 评价学生的合作与交流能力，看学生在活动中是否能与同学相互学习、共同进步。

八、教学反思：教师在课后要对自己的教学进行反思，看教学目标是否达成，教学方法是否适合学生，以及如何改进教学，以提高教学效果。

九、课后作业：1. 让学生继续练习鸡蛋的画法，尝试创作出更有创意的鸡蛋作品。

2. 让学生收集鸡蛋相关的艺术作品，了解鸡蛋在艺术领域的应用。

一、教案基本信息教案名称：2024年语文课文《画鸡蛋》教案设计学科领域：语文年级：一年级课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确认读和理解生词，流利地朗读课文，理解课文大意。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生主动探究、积极思考的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

教学重点：1. 生词认读和理解。

2. 课文的朗读和理解。

教学难点：1. 生词的理解和运用。

2. 课文深层含义的理解。

二、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等直观手段，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2. 互动教学法：引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。

3. 任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生解决问题的能力。

三、教学准备1. 教学PPT：包含课文内容、生词、图片等。

2. 生词卡片：用于学生认读和复习。

3. 课文音频：用于学生跟读和听力训练。

4. 画鸡蛋的相关视频或图片资料。

四、教学过程第一课时一、导入（5分钟）1. 引导学生观察图片，提问：“你们见过鸡蛋吗？鸡蛋有什么特点？”2. 学生回答后，教师简要介绍鸡蛋的特点。

二、生词学习（10分钟）1. 学生自读课文，边读边圈出生词。

2. 教师出示生词卡片，引导学生认读和理解生词。

三、课文学习（10分钟）1. 教师带领学生朗读课文，边读边讲解课文内容。

2. 学生跟读，模仿语音语调。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调生词和课文的理解。

2. 学生分享学习收获。

第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：“上节课我们学习了什么内容？”2. 学生回答后，教师简要复习上节课的学习内容。

二、课文深入学习（10分钟）1. 教师引导学生深入理解课文，讨论课文中的寓意。

2. 学生分享自己的观点和感受。

三、实践活动（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个生词或短语，用肢体语言表演给其他组看。

•••••••••••••••••《画鸡蛋》教案《画鸡蛋》教案（精选10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的《画鸡蛋》教案（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

《画鸡蛋》教案篇1教学目标：1、引导学生有感情地朗读课文，从中感悟到学习应当从基本技能抓起，不管做什么事都要认真。

2、应用综合识字法认识本课生字，培养学生自主识字的能力。

3、培养学生的合作意识，锻炼学生的口头表达能力。

教学重点、难点：1、在阅读实践活动中感悟到课文内容，理解达·芬奇老师的话。

2、运用综合识字法识字。

教具准备：1、白纸46张；2、鸡蛋（10个）；3、生字卡；4、课件；教学过程：一、激情导入：1、师：同学们，你们看老师手里拿了什么？生：鸡蛋。

师：我们来画鸡蛋好吗？在画鸡蛋前你们一定要仔细观察它的形状，看谁画得又快又像，开始吧！2、生在纸上画鸡蛋。

（师巡视）3、展示：三张有鸡蛋的画。

问：为什么画的形状不同呢？（分组交流得出结论）4、师：是啊，同样的东西从不同的角度来看，结果是不同的。

今天我们学《画鸡蛋》，课文讲的就是老师要求达·芬奇学画从画鸡蛋学起的故事。

板书课题《画鸡蛋》。

你们想读读这篇课文吗？点评：用画鸡蛋的方法导入新课，激发学生的兴趣，同时使学生在实践中体会到同样的东西从不同的角度来看结果是不同的。

培养学生仔细观察的好习惯。

二、读文感悟：1、生自由读文（师巡视指导，帮助学生解决不认识的字，学生也可以相互询问）2、说说：你读懂了什么？还有哪些地方读不懂？3、重点理解达·芬奇老师的话：①出示课件：谁来读一读这段话？说一说你为什么这么读？（自评、互评、师评）②做小实验（分组合作）：a拿两只鸡蛋，观察比较是否相同b再比较十只鸡蛋，找出完全相同的两只c每人手里拿1个鸡蛋，要求从不同的角度来观察形状是否相同d问：通过实验得出一个什么结论？（每组派代表说）③师小结：在所有的鸡蛋中，没有两个是完全相同的，就是同一个鸡蛋，从不同的角度去看也不一样，可见，画好鸡蛋并不容易。

《画鸡蛋》教案（精选14篇）《画鸡蛋》教案篇1课题4.画鸡蛋主备老师岳红新使用老师代金霞参与人员二年组老师教学目标学问与技能：、能正确、流利、有感情的朗读课文。

能分角色朗读课文,有感情朗读对话。

过程与方法：培育同学分析和解决问题的力量。

情感、态度与价值观：激发同学阅读爱好，引导同学感受达?芬奇学习勤奋刻苦的品质。

内容分析教学重点：引导同学边读课文，边思索。

教学难点：弄懂老师说的话的意思教学预备课件、鸡蛋教学流程共性化设计（一）初读课文，粗知大意。

1、孩子们，今日我们要学习《画鸡蛋》这篇课文。

今日要借助阅读练习题关心读文章。

让我们先自由读读课文。

想一想，课文讲谁的什么事。

达?芬奇是哪国人？2、练习第一题（1）好，课文主要内容弄清晰了。

就让我们看看这套练习题共有几道题？（2）第一道题对我们提出了怎样的要求？（3）刚才同学们细读了课文，能依据提示填空吗？（4）同学完成练习。

（5）讲评。

同学们数出了课文有4个自然段。

为了弄清文章有几个自然段，我们还可以用“1、2……”在课文中标出来。

同学们标一标。

（二）初读课文，粗知大意；再读课文，读通读顺。

1、每个自然段就详细讲了他怎样画鸡蛋的。

为了读好自然段，我们先熟悉文中的几个生字。

带拼音读字烦fán肃sù训xùn绘huì读去掉拼音的字词耐烦严厉训练绘画2、请几个小伴侣读一读课文，看看是否把课文读通读顺。

3、读准了字音，你们信任能把课文读流利。

自己读读课文想一想还有有哪些词语不理解。

4、文中有哪些不理解意思的词语？5、严厉的意思是神情使人感到敬畏的。

其他的反义词伴侣也能像这样在书上找到。

找一找，做一做第2题。

（三）初读课文，粗知大意；再读课文，读通读顺；读练结合，精读解题。

第三、四题1、耐烦对烦躁。

达·芬奇为什么不耐烦了？读课文时，带着问题去读，咱们就能更好理解课文。

来读读课文，找找写达?芬奇画的不耐烦的句子。

读读这个句子——达?芬奇不耐烦地说：“老师，您每天要我画鸡蛋，这不是太简洁了吗？”这句话告知我们什么？在这句话中就能找到画得不耐烦的缘由。

一、教案基本信息2024年语文课文《画鸡蛋》教案设计教学年级：一年级教学科目：语文教学课时：2课时二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解课文讲述的画家画鸡蛋的故事，认识到画画需要耐心和细致观察。

2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作与交流能力。

（2）运用图片、视频等教学资源，激发学生的想象力，提高学生的审美能力。

（3）借助故事，培养学生细心观察、认真思考的习惯。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对绘画艺术的兴趣，提高学生的审美情趣。

（2）培养学生尊敬师长、勤奋好学的品质。

（3）引导学生认识到只有用心去观察、去实践，才能取得成功。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学习生字词，提高阅读能力。

（3）通过课文学习，培养学生细心观察、认真思考的习惯。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）理解课文中所传达的绘画技巧和道理。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。

2. 互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的合作与交流能力。

3. 启发式教学法：教师提问，学生思考，引导学生自主学习。

4. 欣赏教学法：欣赏绘画作品，提高学生的审美能力。

五、教学步骤1. 导入新课（1）展示鸡蛋图片，引导学生观察鸡蛋的形状、颜色等特征。

（2）教师简要介绍课文内容，激发学生兴趣。

2. 自主学习（1）学生自读课文，理解课文大意。

（2）学生合作学习，讨论生字词的含义。

3. 课堂讲解（1）教师讲解生字词，让学生牢固掌握。

（2）教师详细讲解课文，引导学生理解画家画鸡蛋的过程和道理。

4. 实践活动（1）学生模仿画家，尝试画一个鸡蛋。

（2）学生展示自己的作品，互相评价、学习。

5. 课堂小结（2）学生分享自己的学习收获。

6. 作业布置（1）学生回家后，向家长讲述课文故事。

《画鸡蛋》教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：学生能够了解鸡蛋的形态结构特点，掌握基本的绘画技巧，独立完成一幅鸡蛋的素描作品。

情感态度：培养学生细致观察事物的习惯，激发学生对美术创作的兴趣。

过程与方法：通过实践练习，提高学生的动手能力和审美能力。

二、教学内容1. 知识点：鸡蛋的形态结构、绘画技巧、素描基本知识。

2. 技能点：观察、分析、绘画、表现。

3. 教学资源：《美术》教科书、鸡蛋实物、多媒体演示、绘画工具。

三、教学方法采用讲授法、示范法、实践法、评价法等教学方法，引导学生观察、思考、实践，提高学生的绘画技能。

四、教学步骤1. 导入新课（5分钟）：展示鸡蛋实物，引导学生观察，提出问题，激发兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：讲解鸡蛋的形态结构特点，示范绘画技巧，强调素描的基本要求。

3. 实践练习（20分钟）：学生独立完成鸡蛋的素描作品，教师巡回指导。

五、课堂管理1. 学生座位：两人一桌，方便合作交流。

2. 分组策略：按绘画水平分组，确保每组都有绘画能力较强的学生。

3. 课堂纪律：要求学生保持安静，专心听讲，积极参与。

六、学生活动1. 观察鸡蛋，回答问题。

2. 独立完成鸡蛋素描作品。

3. 参与展示评价，互相学习。

七、教学评估1. 课堂提问：观察学生回答问题的积极性，评估学生对知识的掌握。

2. 课后作业：检查学生完成作业的情况，评估学生的绘画技能。

3. 作品展示：评价学生的创作能力，给予鼓励和建议。

八、作业布置1. 完成一幅鸡蛋的素描作品，要求线条流畅，形态准确。

2. 家长签字，提交作业。

九、教学反思1. 反思教学方法是否有效，学生是否积极参与。

2. 关注学生的学习成果，分析优点和不足，调整教学策略。

重点和难点解析1. 教学内容的知识点和技能点讲解；2. 教学方法的选择与应用；3. 教学步骤的设计与实施；4. 课堂管理与学生活动的组织；5. 教学评估的方式与效果；6. 作业布置与教学反思。