小班美术活动：《画鸡蛋》

小班绘画画鸡蛋教案及反思教案标题：小班绘画画鸡蛋教案及反思教学目标：1. 培养幼儿对鸡蛋的认知和兴趣。

2. 发展幼儿的绘画技能和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和细节把握能力。

4. 促进幼儿的想象力和表达能力。

教学准备：1. 鸡蛋模型或图片。

2. 画纸、颜料、画笔。

3. 美术活动区域。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆鸡蛋的外观特征和颜色。

- 展示鸡蛋模型或图片，鼓励幼儿观察和描述鸡蛋的形状、大小等特点。

2. 激发兴趣（10分钟）：- 讲解鸡蛋在文化中的象征意义，如复活节的彩蛋。

- 播放与鸡蛋相关的儿歌或故事。

- 引导幼儿讨论鸡蛋的用途和食用方式。

3. 绘画活动（20分钟）：- 向幼儿介绍绘画活动的主题：画鸡蛋。

- 提供画纸、颜料和画笔，鼓励幼儿自由发挥，绘制自己心目中的鸡蛋。

- 提供一些绘画技巧和建议，如使用不同颜色的颜料、加入纹理等。

4. 展示和分享（10分钟）：- 邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们描述自己绘制鸡蛋的想法和感受。

- 引导幼儿相互欣赏和赞美他人的作品。

5. 反思（5分钟）：- 与幼儿一起回顾整个绘画活动，询问他们对于画鸡蛋的感受和体验。

- 鼓励幼儿表达自己的喜好和创作过程中的困难。

- 引导幼儿思考如何改进和提高自己的绘画技能。

教学反思：本次绘画活动旨在培养幼儿的绘画技能和创造力，同时促进他们对鸡蛋的认知和兴趣。

通过观察和描述鸡蛋的特点，幼儿能够培养观察力和细节把握能力。

绘画活动中，幼儿可以自由发挥，表达自己对鸡蛋的想法和感受，从而培养了他们的想象力和表达能力。

在展示和分享环节，幼儿可以相互欣赏和赞美他人的作品，增强了他们的合作意识和社交技能。

在教学反思环节，我会鼓励幼儿分享自己的喜好和创作过程中的困难，以便更好地了解他们的需求和提供个性化的指导。

我还会引导幼儿思考如何改进和提高自己的绘画技能，例如通过练习不同的绘画技巧或参与更多的绘画活动。

总结：通过本次绘画活动，幼儿能够培养对鸡蛋的认知和兴趣，发展绘画技能和创造力，培养观察力和细节把握能力，促进想象力和表达能力。

小班美术活动：《画鸡蛋》
小班美术活动：《画鸡蛋》
活动目标：
1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，巩固对圆形的认识。

2、提高幼儿的动手能力（均匀涂色）以及对美术活动的兴趣
活动准备：
母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料
活动过程：
一、由幼儿和老师对话引出活动内容。

教师：
1、小朋友你们吃过鸡蛋吗？
2、鸡蛋是谁生的呀？
3、这里有好多鸡妈妈，（幻灯片）它们会生很多很多的鸡蛋，你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的？（操作幻灯片：鸡妈
妈蹲着不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋）
4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的？（知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋,,）
二、引导幼儿学画鸡蛋
1、鸡妈妈教本领
（背景音乐）教师扮演鸡妈妈：“今天，老师向来学鸡妈妈。

小班美术画鸡蛋教案教案标题：小班美术画鸡蛋教案教学目标：1. 帮助学生了解鸡蛋的形状和特点。

2. 培养学生观察和表达的能力。

3. 引导学生发展艺术创造力和想象力。

教学资源：1. 鸡蛋模型或真实的鸡蛋。

2. 彩色纸张、颜料、画笔、彩色铅笔等。

3. 相关绘画教材或图片。

教学步骤：引入活动：1. 师生互动：与学生一起讨论鸡蛋的形状和特点，引导学生描述鸡蛋的外观和感觉。

2. 展示鸡蛋模型或真实的鸡蛋，并鼓励学生观察和感受。

主体活动：3. 提供彩色纸张、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具，让学生选择自己喜欢的颜色和材料。

4. 引导学生将鸡蛋的形状和特点用绘画表达出来，可以是一个整体的鸡蛋形状，也可以是鸡蛋上的花纹或装饰。

5. 鼓励学生发挥想象力，可以画出自己喜欢的鸡蛋，比如彩虹鸡蛋、动物形状的鸡蛋等。

6. 教师可以提供一些简单的绘画技巧和指导，如如何使用画笔、如何混合颜色等。

总结活动：7. 学生完成绘画后，鼓励他们向同学展示自己的作品，并互相欣赏和表扬。

8. 引导学生讨论他们绘画时的想法和感受，分享彼此的创作经验。

评估活动：9. 教师观察学生在绘画过程中的参与度和创造力，并记录他们的表现。

10. 教师可以提供一些简单的问题，让学生回答，以评估他们对鸡蛋形状和特点的理解程度。

拓展活动：11. 鼓励学生在家里或课后继续绘画鸡蛋，可以使用不同的材料和技巧进行创作。

12. 可以组织学生参观美术馆或画廊，让他们欣赏更多与鸡蛋相关的艺术作品。

教学提示：1. 确保提供足够的绘画材料，以满足学生的需求。

2. 鼓励学生自由发挥，不要限制他们的想象力和创造力。

3. 在引导学生绘画时，给予他们适当的指导和鼓励，帮助他们克服困难和挑战。

希望这个教案能为你提供一些指导和建议。

如有需要，欢迎进一步讨论和提问。

画鸡蛋幼儿园小班教案
教学目标
1.了解鸡蛋的形状和特点。

2.能够使用丰富的颜色和线条画出漂亮的鸡蛋。

3.培养幼儿的细致、耐心和创造力。

教学准备
1.制作鸡蛋模板。

2.准备各种颜色的油画棒或彩笔。

3.准备白纸。

教学步骤
第一步：介绍鸡蛋
1.罗列鸡蛋的特点和形状，如大小、形态、硬度等等，让孩子们了解鸡蛋的基本知识。

第二步：制作鸡蛋模板
1.先给孩子们介绍一下模板的概念和作用，然后给他们一个已经剪好鸡蛋形状的模板。

2.孩子们可以将这个模板放在白纸上，用铅笔轻轻地勾画出鸡蛋的形状。

第三步：用彩笔或油画棒涂色
1.准备各种颜色的油画棒或彩笔，让孩子们自由选择自己喜欢的颜色。

2.孩子们可以用涂满颜色的油画棒或彩笔，填充在勾勒出的鸡蛋形状内部，创造出自己喜欢的彩色鸡蛋。

第四步：加上细节
1.孩子们可以用油画棒或彩笔勾勒出鸡蛋上的细节，如蛋壳上的网状线条、鸡蛋上的斑点或者其他自己想象出来的图案。

2.还可以用白色的颜料或者彩笔，在鸡蛋的表面打上高光，让鸡蛋看起来更加真实。

第五步：展示和分享
1.在制作完成后，可以组织孩子们进行互相展示和分享，让他们了解大家的画作。

2.在分享的过程中，可以让孩子们自由表达自己的感受和经验，并激励他们积极尝试和创造。

教学效果和总结
通过这样的画鸡蛋活动，孩子们既学习了鸡蛋的基本知识，又锻炼了自己的创造力和细致性，同时也培养了他们的耐心和自我表达能力。

在教学的过程中，要注重引导孩子的思考和创造，营造放松愉悦的氛围，这样才能激发孩子们的兴趣和积极性，取得更好的教学效果。

幼儿园《画鸡蛋》教案一、教学内容本节课选自幼儿园美术教育教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“画鸡蛋”。

通过观察和分析鸡蛋的形状，引导幼儿运用简单的线条和色彩，创作出属于自己的鸡蛋画。

二、教学目标1. 让幼儿了解鸡蛋的形状特点，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会使用线条和色彩表达自己的想法。

3. 激发幼儿的想象力，提高他们的审美意识和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察鸡蛋的形状，并运用线条和色彩进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋模型、画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒等。

2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示鸡蛋模型，让幼儿观察并说出鸡蛋的形状特点。

（2）引导幼儿讨论：如何用线条和色彩表现鸡蛋的形状？2. 例题讲解（10分钟）（1）以画鸡蛋为例，演示如何运用线条和色彩进行创作。

（2）讲解画鸡蛋的步骤：先画轮廓，再填充颜色。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒等材料。

（2）指导幼儿按照画鸡蛋的步骤进行创作。

4. 互动交流（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

（1）回顾本节课所学内容，巩固鸡蛋的形状特点和绘画技巧。

（2）布置课后作业，激发幼儿继续创作的兴趣。

六、板书设计1. 画鸡蛋2. 内容：（1）鸡蛋的形状特点（2）画鸡蛋的步骤：轮廓→颜色七、作业设计1. 作业题目：画一个自己喜欢的鸡蛋形状，并用线条和色彩进行装饰。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、动手操作、创新等方面的能力，以便在今后的教学中进行针对性指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他形状，尝试用线条和色彩进行创作。

（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的鸡蛋画作品。

•••••••••••••••••《画鸡蛋》教案《画鸡蛋》教案（精选10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的《画鸡蛋》教案（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

《画鸡蛋》教案篇1教学目标：1、引导学生有感情地朗读课文，从中感悟到学习应当从基本技能抓起，不管做什么事都要认真。

2、应用综合识字法认识本课生字，培养学生自主识字的能力。

3、培养学生的合作意识，锻炼学生的口头表达能力。

教学重点、难点：1、在阅读实践活动中感悟到课文内容，理解达·芬奇老师的话。

2、运用综合识字法识字。

教具准备：1、白纸46张；2、鸡蛋（10个）；3、生字卡；4、课件；教学过程：一、激情导入：1、师：同学们，你们看老师手里拿了什么？生：鸡蛋。

师：我们来画鸡蛋好吗？在画鸡蛋前你们一定要仔细观察它的形状，看谁画得又快又像，开始吧！2、生在纸上画鸡蛋。

（师巡视）3、展示：三张有鸡蛋的画。

问：为什么画的形状不同呢？（分组交流得出结论）4、师：是啊，同样的东西从不同的角度来看，结果是不同的。

今天我们学《画鸡蛋》，课文讲的就是老师要求达·芬奇学画从画鸡蛋学起的故事。

板书课题《画鸡蛋》。

你们想读读这篇课文吗？点评：用画鸡蛋的方法导入新课，激发学生的兴趣，同时使学生在实践中体会到同样的东西从不同的角度来看结果是不同的。

培养学生仔细观察的好习惯。

二、读文感悟：1、生自由读文（师巡视指导，帮助学生解决不认识的字，学生也可以相互询问）2、说说：你读懂了什么？还有哪些地方读不懂？3、重点理解达·芬奇老师的话：①出示课件：谁来读一读这段话？说一说你为什么这么读？（自评、互评、师评）②做小实验（分组合作）：a拿两只鸡蛋，观察比较是否相同b再比较十只鸡蛋，找出完全相同的两只c每人手里拿1个鸡蛋，要求从不同的角度来观察形状是否相同d问：通过实验得出一个什么结论？（每组派代表说）③师小结：在所有的鸡蛋中，没有两个是完全相同的，就是同一个鸡蛋，从不同的角度去看也不一样，可见，画好鸡蛋并不容易。

2024年幼儿园《画鸡蛋》标准教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《美术天地》第二章第一节，主题为“画鸡蛋”。

详细内容包括认识鸡蛋基本形状和颜色，学习用蜡笔、水彩笔等绘画工具进行创作，培养幼儿观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识鸡蛋形状和颜色，解鸡蛋特点。

2. 培养幼儿观察能力，学会用绘画工具表现鸡蛋。

3. 培养幼儿审美观念，激发他们对美术创作兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察鸡蛋细节，用绘画工具表现鸡蛋形状和颜色。

2. 教学重点：培养幼儿观察能力、动手能力和审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、画纸、蜡笔、水彩笔、画板、投影仪等。

2. 学具：画纸、蜡笔、水彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示鸡蛋，让幼儿观察并说出鸡蛋形状、颜色。

（2）引导幼儿讨论鸡蛋特点，如易碎、有壳等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用蜡笔、水彩笔画鸡蛋，讲解绘画步骤。

（2）强调绘画时注意事项，如线条流畅、颜色搭配等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照示范步骤，自己动手画鸡蛋。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己作品，互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 板书《画鸡蛋》2. 板书内容：（1）鸡蛋形状、颜色（2）绘画工具：蜡笔、水彩笔（3）绘画步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一个煮熟鸡蛋，注意颜色和形状表现。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握画鸡蛋基本技巧，培养他们观察能力和动手能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、贴纸等）创作鸡蛋作品，提高他们创新意识和动手能力。

同时，引导幼儿关注生活中其他物品，学会观察和表现。

重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿观察鸡蛋细节，用绘画工具表现鸡蛋形状和颜色。

小班美术教案画鸡蛋教案标题：小班美术教案——画鸡蛋教案目标：1. 培养幼儿对鸡蛋形状的认知；2. 提高幼儿的绘画技巧和创造力；3. 培养幼儿的观察力和细节处理能力。

教学准备：1. 鸡蛋的图片或真实的鸡蛋；2. 白纸和彩色纸；3. 彩色铅笔、蜡笔或水彩笔；4. 水杯和画笔；5. 活动区域的布置。

教学步骤：引入活动：1. 展示鸡蛋的图片或真实的鸡蛋给孩子们看，并询问他们对鸡蛋的认知，如形状、颜色等。

教学主体：2. 向孩子们解释今天的活动内容是画鸡蛋，让他们想象自己画出漂亮的鸡蛋。

3. 给每个孩子发放一张白纸和一支彩色铅笔、蜡笔或水彩笔。

4. 鼓励孩子们观察鸡蛋的形状和细节，然后在白纸上用铅笔或蜡笔轻轻地画出鸡蛋的形状。

5. 引导孩子们用彩色铅笔、蜡笔或水彩笔为鸡蛋上色，可以根据自己的想象和创造力进行涂色。

6. 提醒孩子们在画鸡蛋时注意细节，如鸡蛋的光泽、纹理等。

7. 鼓励孩子们展示自己的作品，并互相欣赏、赞赏。

活动延伸：8. 可以组织孩子们进行鸡蛋的拓印活动，将鸡蛋放在彩色纸上，用画笔蘸取颜料轻轻涂抹在鸡蛋上，然后将鸡蛋印在纸上，观察鸡蛋的形状留下的图案。

9. 可以引导孩子们进行鸡蛋的装饰活动，提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，让孩子们剪下各种形状的纸片，粘贴在鸡蛋上，创造出自己独特的鸡蛋装饰品。

教学总结：通过本次活动，孩子们不仅能够认识到鸡蛋的形状和细节，还能够发展自己的绘画技巧和创造力。

同时，通过观察和绘画鸡蛋，培养了孩子们的观察力和细节处理能力。

教学反思：在教学过程中，要注意引导孩子们观察鸡蛋的细节，并提供充足的时间和空间让孩子们发挥自己的想象和创造力。

此外，要注重对孩子们的作品进行赞赏和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。

幼儿园《画鸡蛋》教案一、教学内容本节课选自幼儿园美术课程，具体章节为《画鸡蛋》。

教学内容主要包括：引导幼儿观察鸡蛋的形状、颜色和纹理，学习用简单的线条和图形表现鸡蛋；培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述鸡蛋的形状、颜色和纹理。

2. 培养幼儿用线条和图形表现鸡蛋的能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会互相欣赏和尊重。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察并表现鸡蛋的纹理。

重点：培养幼儿用线条和图形表现鸡蛋的能力。

四、教具与学具准备教具：鸡蛋、画纸、画笔、颜料、范例作品。

学具：画纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察桌上的鸡蛋，让幼儿说说鸡蛋的形状、颜色和纹理。

引导幼儿关注鸡蛋的特点，激发绘画兴趣。

2. 讲解范例（10分钟）展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意观察鸡蛋的纹理。

3. 课堂实践（10分钟）幼儿按照范例进行绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，互相欣赏、评价。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《画鸡蛋》2. 板书内容：鸡蛋的形状、颜色和纹理绘画步骤和技巧优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鸡蛋形状，并为其上色。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的观察能力和表现能力，针对不同水平的幼儿给予个性化指导。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的绘画过程，共同完成一幅作品。

环境创设：将幼儿的优秀作品展示在教室环境布置中，激发幼儿的创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察并表现鸡蛋的纹理。

2. 教学重点：培养幼儿用线条和图形表现鸡蛋的能力。

3. 实践情景引入：激发幼儿绘画兴趣，引导幼儿关注鸡蛋的特点。

4. 讲解范例：清晰展示绘画步骤和技巧，帮助幼儿掌握绘画方法。

画鸡蛋教案(精选一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“静物素描”，详细内容为“画鸡蛋”。

通过本节课的学习，学生将掌握鸡蛋的形态、光影关系以及素描技巧。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握鸡蛋的基本形态，了解光影关系，并运用素描技巧进行表现。

2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现物体的能力，提高审美素养。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养耐心、细心的品质。

三、教学难点与重点重点：鸡蛋的形态、光影关系和素描技巧的运用。

难点：光影关系的处理，以及素描技法的熟练运用。

四、教具与学具准备教具：画鸡蛋的实物模型、画板、画纸、铅笔、橡皮、美工刀、画架等。

学具：画鸡蛋的实物模型、画纸、铅笔、橡皮、美工刀、画架等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅鸡蛋的素描作品，引发学生对画鸡蛋的兴趣，进而导入新课。

2. 新课讲解：a. 鸡蛋的形态：引导学生观察实物模型，分析鸡蛋的形状特点，如椭圆、光滑等。

b. 光影关系：讲解光影在鸡蛋上的表现，如高光、暗部、反光等，并通过示范让学生直观感受。

c. 素描技巧：介绍铅笔的运用、线条的排列、橡皮的擦拭等技巧，并示范画鸡蛋的步骤。

3. 实践环节：a. 学生自主练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 鸡蛋的形态：椭圆、光滑2. 光影关系：高光、暗部、反光3. 素描技巧：铅笔运用、线条排列、橡皮擦拭4. 画鸡蛋步骤：起形、铺调、深入、调整七、作业设计1. 作业题目：画鸡蛋2. 答案要求：形态准确，光影关系表现到位，线条流畅，画面整洁。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的掌握情况，教学过程中的优点与不足，以及改进措施。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试画其他静物，如水果、器物等，提高素描水平。

同时，关注生活中的美术元素，提高审美素养。

重点和难点解析：1. 光影关系的处理2. 素描技巧的运用3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计的要求详细补充和说明：一、光影关系的处理1. 光影产生的原理：光源、物体的形状、材质等对光影的影响。

幼儿园《画鸡蛋》教案一、教学目的1.让幼儿了解鸡蛋的外形特征和颜色。

2.培养幼儿的想象力和创造力。

3.让幼儿掌握基本的画画技巧。

4.增强幼儿的动手能力和美术素养。

二、教学内容幼儿园《画鸡蛋》教案三、教学重点让幼儿掌握画鸡蛋的基本步骤和技巧。

四、教学难点让幼儿深刻理解鸡蛋的形态和颜色，并将其表现在画中。

五、教学准备鸡蛋的图样、颜料、笔、画纸、一些示范图样。

六、教学过程1. 导入部分（10分钟）首先，老师拿出一个鸡蛋，让幼儿们观察和描述鸡蛋的形态和颜色，引导幼儿们了解鸡蛋。

然后老师向幼儿们展示一些鸡蛋的图样，让幼儿了解鸡蛋在图中的表现形态。

2. 实践操作部分（30分钟）1.老师示范几幅画鸡蛋的图案，让幼儿们观察和模仿。

2.老师为每个幼儿发放画纸、颜料、笔等绘画工具。

3.引导幼儿注意用笔描绘鸡蛋的弧度和质感，并逐渐涂上颜色。

4.老师在教室里走动，及时发现指正幼儿的画画错误和缺陷，帮助幼儿掌握基本的画画技巧。

5.课堂画画完成后，老师让每个幼儿将自己的画作展示出来，并与同桌进行交流和讨论，提高幼儿们的表达和交际能力。

3. 总结部分（5分钟）老师总结鸡蛋在画中的表现形态，及如何画鸡蛋的技巧和方法，强调画画中要注重细节，锻炼观察力和耐心，并表扬幼儿们的努力和成果。

七、教学后记本节课旨在让幼儿通过画鸡蛋的方式激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美能力和美术素养，同时也培养幼儿良好的颜色搭配和细节处理能力。

教学过程中，老师注重与幼儿的互动和交流，让幼儿们在积极的氛围中快乐地学习和创作。

幼儿园《画鸡蛋》教案一、教学内容1. 学习鸡蛋的基本形状和结构；2. 学习通过观察和思考，将鸡蛋画出不同的场景和表情；3. 学习使用简单的线条和颜色，描绘出生活中的鸡蛋；4. 培养孩子的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解鸡蛋的基本形状和结构，通过观察和思考，能够将鸡蛋画出不同的场景和表情；2. 培养学生使用简单的线条和颜色，描绘出生活中的鸡蛋的能力；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点重点：学习鸡蛋的基本形状和结构，通过观察和思考，能够将鸡蛋画出不同的场景和表情。

难点：使用简单的线条和颜色，描绘出生活中的鸡蛋。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、鸡蛋图片、绘画纸、画笔、颜料等。

学具：绘画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示鸡蛋图片，引导学生观察鸡蛋的形状和结构。

2. 讲解和示范：在黑板上画出一个鸡蛋，并讲解鸡蛋的基本形状和结构。

然后，示范如何通过观察和思考，将鸡蛋画出不同的场景和表情。

3. 学生练习：学生根据讲解和示范，使用绘画纸、画笔和颜料，尝试将鸡蛋画出不同的场景和表情。

4. 展示和评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导。

六、板书设计板书内容主要包括鸡蛋的基本形状和结构，以及如何通过观察和思考，将鸡蛋画出不同的场景和表情。

七、作业设计作业题目：请学生回家后，观察生活中的鸡蛋，并用画笔将其描绘出来。

答案：学生可以根据自己的观察，用画笔将鸡蛋描绘出来，答案不唯一。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了鸡蛋的基本形状和结构，以及如何通过观察和思考，将鸡蛋画出不同的场景和表情。

拓展延伸：可以让学生尝试用其他的材料和方式，描绘鸡蛋，如剪纸、手工等。

重点和难点解析一、教学难点与重点重点：学习鸡蛋的基本形状和结构，通过观察和思考，能够将鸡蛋画出不同的场景和表情。

难点：使用简单的线条和颜色，描绘出生活中的鸡蛋。

《画鸡蛋》教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材第三册第四章《形状与线条》，详细内容为“画鸡蛋”。

通过引导学生观察鸡蛋的形状、线条和光影，学习用线条和色彩表现物体的立体感。

二、教学目标1. 让学生了解鸡蛋的形状特点，掌握画鸡蛋的基本方法。

2. 培养学生观察物体、表现物体的立体感的能力。

3. 激发学生的创新意识，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何表现鸡蛋的立体感和光影效果。

教学重点：掌握鸡蛋的形状特点，学会用线条和色彩表现物体。

四、教具与学具准备教具：鸡蛋、画纸、画笔、颜料、投影仪。

学具：画纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 导入新课（1）展示一个煮熟的鸡蛋，引导学生观察鸡蛋的形状和线条。

（2）提问：你们觉得鸡蛋是什么形状的？它的线条有什么特点？2. 讲解示范（1）讲解鸡蛋的形状、线条和光影特点。

（2）示范画鸡蛋的方法，边示范边讲解。

3. 学生练习（1）学生按照示范方法，自行练习画鸡蛋。

（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 交流展示（1）学生将作品展示在黑板上，互相欣赏、交流。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

（2）布置课后作业。

六、板书设计1. 板书画鸡蛋2. 板书内容：（1）鸡蛋的形状：椭圆形（2）鸡蛋的线条：流畅、柔和（3）光影表现：明暗对比、反光七、作业设计1. 作业题目：画一组鸡蛋2. 作业要求：运用所学方法，表现鸡蛋的立体感和光影效果。

3. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的绘画兴趣浓厚，课堂气氛活跃。

但在表现鸡蛋的立体感和光影效果方面，部分学生还存在一定难度。

2. 拓展延伸：引导学生课后观察生活中的其他物体，尝试用线条和色彩表现物体的立体感和光影效果，提高学生的绘画能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何表现鸡蛋的立体感和光影效果。

2. 示范讲解：画鸡蛋的方法和技巧。

4. 作业设计：作业要求与答案示例。

一、教学难点：如何表现鸡蛋的立体感和光影效果1. 立体感表现：（1）引导学生观察鸡蛋的形状，了解椭圆形的特点，如长轴、短轴和对称性。

小班美术公开课教案及教学反思《画鸡蛋》教学背景本次教学针对的是小班幼儿，需要教授基本的美术素养，包括颜色、形状、线条等。

为了让幼儿更容易学习和理解这些内容，老师选择了《画鸡蛋》作为本次教学主题。

教学目标知识目标1.通过绘制鸡蛋，让幼儿了解不同色彩和形状的应用；2.鼓励幼儿通过自由创作探索艺术和美感。

技能目标1.提高幼儿的动手能力，增强手脑协调；2.促进幼儿思维的开发和创新能力的培养；3.培养幼儿的合作精神和分享意识。

情感目标1.培养幼儿对美好的感受和表达能力；2.提高幼儿的审美能力和欣赏水平；3.增强幼儿艺术的学习兴趣和自信心。

教学活动及步骤活动1：故事启蒙（10分钟）通过采用趣味故事启蒙，引导孩子进入主题。

这个故事将通过趣味的方式讲解儿童的色彩学习，及不同的形状。

通过故事引导孩子进入绘画程序，提高幼儿对绘画的兴趣和主动性。

活动2：鸡蛋绘制（40分钟）1.老师引导幼儿们简单观察鸡蛋片，分析鸡蛋的形状、线条和颜色；2.契合小班幼儿自身的发展特点，选取简单绘画技法，将鸡蛋放大一定比例，或在对半的鸡蛋上面画出鸡蛋的“帽子”以及圆心、椭圆两个不同形状的部分，紧接着让孩子们自由进行填色：在画板上放上不同的颜料和画笔让孩子们进行自由探索，画出自己的鸡蛋，发挥想象；3.老师进行现场指导，帮助孩子们在画画的过程中，尽可能的发挥自己的想法和想象力，形成自己的艺术风格。

活动3：分享展示（10分钟）1.孩子们全部完成之后，教师请他们挑选出最满意的自己的作品，用小组形式进行交流；2.再请几个同学上来课堂展示自己的作品，然后进行班级分享，每个学生谈一谈思路与感受。

活动4：总结反思（10分钟）1.教师对本学科学生的学习进行总结；2.教师带领孩子们对自己的作品进行评价，让孩子们学会自己欣赏自己的作品，增强自信心。

3.老师询问孩子们觉得课堂上还需要改进和增加的活动，以此在下一次课堂中进行改进。

教学反思1.教师在教学活动中加强了孩子们对色彩和形状的感官刺激，有利于他们更好地对相关内容的理解和掌握。

2024年幼儿园《画鸡蛋》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园绘画教材第二章《色彩与形状》，详细内容为“画鸡蛋”。

通过学习，让幼儿了解鸡蛋的形状和色彩，学会用简单的线条和色彩描绘鸡蛋。

二、教学目标1. 让幼儿认识鸡蛋的形状和色彩，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心。

三、教学难点与重点重点：掌握鸡蛋的形状和色彩描绘方法。

难点：如何引导幼儿观察和表达，培养他们的绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示鸡蛋实物，引导幼儿观察并说出鸡蛋的形状、颜色等特点。

2. 讲解与示范（10分钟）教师通过画图演示，讲解如何描绘鸡蛋的形状和色彩，强调线条流畅、色彩均匀。

3. 幼儿动手实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，开始尝试绘画鸡蛋。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）教师提供一些简单的鸡蛋图片，让幼儿进行临摹练习，巩固所学内容。

5. 展示与评价（5分钟）教师挑选部分幼儿的作品进行展示，让全体幼儿进行评价，鼓励他们互相学习，提高绘画技巧。

六、板书设计1. 鸡蛋的形状和色彩2. 绘画步骤：a. 用铅笔轻轻勾勒出鸡蛋的形状b. 用画笔蘸取适当的水彩颜料，均匀地涂抹在鸡蛋形状内c. 等颜料干透后，用黑色画笔勾勒出鸡蛋的轮廓七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鸡蛋图案。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试用其他材料（如彩泥、折纸等）创作鸡蛋作品，培养他们的创造力。

同时，教师可以组织家长参与活动，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 讲解与示范的详细步骤4. 幼儿动手实践的组织与指导5. 展示与评价的方式6. 作业设计的目的与实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于掌握鸡蛋的形状和色彩描绘方法。

幼儿园小班画鸡蛋教案一、教学主题画鸡蛋二、教学目标1. 让幼儿了解鸡蛋的外形特征和重要性2. 通过手工画鸡蛋，启发幼儿的想象力和创造力3. 培养幼儿的动手能力和集中注意力的能力三、教学重点1. 让幼儿认识鸡蛋的外形和特点2. 培养幼儿的手工技能3. 让幼儿通过画鸡蛋这一活动，发挥创造力，增强想象力四、教学内容1. 带着幼儿认真观察鸡蛋的外形，并介绍鸡蛋在日常生活中的重要性。

2. 指导幼儿使用彩笔或画笔，在纸上绘制鸡蛋的外形。

3. 鼓励幼儿发挥创造力，让他们自由描绘鸡蛋的颜色、图案和纹路等细节。

4. 鼓励幼儿分享自己的作品，帮助他们积极参与教学活动。

五、教学步骤第一步：引入教师与幼儿们分享鸡蛋在生活中的重要性和外形特征。

第二步：说明教师为幼儿们展示和说明需要的手工工具和素材：彩笔或画笔，白纸和图纸等。

第三步：指导1. 让幼儿掌握画鸡蛋的基本方法：先画出一个长椭圆形，再在椭圆形上画出一个卵形。

2. 鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，让他们自由发挥，在鸡蛋上创作自己的颜色、图案和纹路。

第四步：鼓励教师及时为幼儿评价和鼓励，同时鼓励幼儿之间相互交流、分享各自的作品。

第五步：总结教师和幼儿一起回顾今天的主题和活动，强调鸡蛋的重要性，并回顾幼儿们的创作成果。

六、教学方法1. 观察法：通过观察鸡蛋的外形，教师让幼儿了解鸡蛋的形状和特征。

2. 演示法：教师为幼儿们展示如何使用彩笔或画笔绘制鸡蛋的外形。

3. 自由发挥法：鼓励幼儿们以自由的方式绘画，发挥自己的想象力和创造力。

七、教学资源1. 白纸2. 彩色笔或画笔3. 鸡蛋的照片或实物八、教学评价1. 通过幼儿的作品，评价他们绘画技能的改善情况和想象力的发挥情况。

2. 通过幼儿的表现和反馈，了解他们对鸡蛋和画鸡蛋的认知能力和兴趣程度。

教案完整版：幼儿园小班画鸡蛋教案我所在的学校是一所小学兼幼儿园，作为幼儿园教师，我授课的对象是小班的幼儿，今天我将为他们带来一堂“画鸡蛋”的课程。

小班美术公开课教案及教学反思《画鸡蛋》教学目标通过本节课的教学，学生应达到以下目标：1.了解鸡蛋的形态和结构。

2.掌握基本绘画技巧，如线条勾勒、填充颜色等。

3.培养学生的观察能力和艺术创造力。

4.增强学生对美的感受和表现能力。

教学准备•鸡蛋的实物或图片（供学生观察）•宣纸或画纸•水彩颜料和刷子•铅笔和橡皮教学步骤1. 导入（5分钟）教师出示鸡蛋的实物或图片，让学生观察并谈谈对鸡蛋的认识和感受。

引导学生注意鸡蛋的形态和特点，并提出问题，如鸡蛋的外形是什么样的？有多少个面？有哪些颜色？2. 讲解绘画技巧（10分钟）教师介绍绘画鸡蛋的基本技巧，如线条勾勒和填充颜色。

通过示范和讲解，让学生了解如何绘制出鸡蛋的形状，并学会使用线条来勾勒鸡蛋的轮廓，再用颜料填充鸡蛋的颜色。

3. 学生操作（30分钟）让学生在宣纸或画纸上用铅笔先勾勒出鸡蛋的形状，再用刷子和水彩颜料填充鸡蛋的颜色。

鼓励学生发挥创造力，可以选择不同的颜色、纹理和图案来丰富鸡蛋的表现。

4. 学生展示与评价（10分钟）让学生将自己绘制的鸡蛋作品展示给大家，并互相评价。

教师可以对学生的作品进行点评，鼓励他们的努力并提出进一步改进的建议。

教学反思本节课的教学效果总体较好，学生在学习绘画技巧的过程中能够积极参与，并表现出一定的艺术创造力。

以下是我对本节课的教学反思和改进建议：1. 教学准备不足由于没有准备足够的宣纸，导致部分学生用普通纸绘制，有些没有铺设颜料的能力，影响了他们的绘画效果。

下次教学需要提前准备好足够的宣纸，确保学生都能有良好的绘画体验。

2. 指导缺乏具体示范在讲解绘画技巧时，我只是简单地讲解了线条勾勒和填充颜色的步骤，但没有具体示范。

下次教学可以准备一份示范作品，以供学生参考和学习。

3. 学生展示方式有待改进学生展示作品时，由于时间比较紧张，部分学生没有机会展示自己的作品。

下次教学可以设计更合理的展示环节，确保每个学生都有机会展示和分享自己的作品。

小班美术公开课教案及教学反思《画鸡蛋》【教学目标】1. 学生能够了解鸡蛋的外观、形态、质地等基本特征。

2. 学生能够通过观察、感性认识鸡蛋的形状、颜色、光泽等特征。

3. 学生能够运用画笔和颜料，表现出自己对鸡蛋的感受和理解，提高自己的绘画技能。

【教学重点】1. 学生通过观察认知鸡蛋的特征。

2. 学生通过创作表达对鸡蛋的理解和感受。

【教学难点】1. 如何引导学生感性认识鸡蛋的形状、颜色、光泽等特征。

2. 如何引发学生的绘画兴趣，提高学生的绘画技能。

【教学准备】1. 展示鸡蛋的图片、实物。

2. 纸、笔、颜料、画笔等绘画工具。

【教学过程】一、热身（5分钟）让学生看图猜物品。

出示一些鸡蛋的图片，让学生看图片猜猜图片中的物品是什么？二、导入（5分钟）介绍本节课的主题《画鸡蛋》，让学生谈谈对鸡蛋的了解和认识。

向学生展示实物鸡蛋，让学生观察、感性认识鸡蛋的形状、颜色、光泽等特征。

三、绘画（35分钟）1. 让学生拿出纸、笔、颜料和画笔，开始创作。

2. 老师通过示范，向学生展示如何画出鸡蛋的形状、质地、颜色等特征。

3. 引导学生用丰富的色彩和光影表现出鸡蛋的质感和形态。

四、展示作品（10分钟）让每个学生展示自己创作的作品，让其他学生欣赏和评价。

老师在这个过程中对学生的作品进行必要的评价和点评，让学生对自己的作品进行反思和提高。

【教学反思】通过本节课的教学，学生们对鸡蛋的外观、形态、质地等基本特征有了更深入的认识和理解，同时学生们也提高了绘画技能。

在这个过程中，我发现一些问题。

首先，有些学生在创作过程中缺乏想象力和创新意识，仅仅是在模仿老师的示范。

下一步，我会多给学生提供一些素材，引导他们自己发现和探索鸡蛋的各种特征，培养他们的观察力和创造力。

其次，有些学生在绘画技能上还有很大的提高空间，这需要老师在平时多给予学生绘画训练，以提高他们的手眼协调能力和绘画技巧。

最后，本节课的时间安排比较紧，需要加强时间的掌控，以充分发挥学生的创造力和积极性。

画鸡蛋教案小班画鸡蛋教案小班：活动目标：1、画鸡蛋在了解蛋形的基础上尝试用线条添画出相关的动物形象。

2、鼓励幼儿大胆想象，初步添画鸡蛋背景。

活动准备：音乐《画鸡蛋》;彩色纸蛋若干;记号笔;蜡笔。

活动过程：一、出示鸡蛋、鸭蛋导入。

1、出示鸡蛋教师：“小朋友，这是什么呀?”幼儿：“鸡蛋。

”教师：“你们知道鸡蛋宝宝是谁生的呀?”幼儿：“鸡妈妈生的蛋宝宝。

”2、出示鸭蛋教师：“小朋友这是什么呀?幼儿：“鸭蛋。

”教师：“那鸭蛋宝宝又是谁生的呀?”幼儿：“鸭妈妈生的。

”3、教师：“除了鸡妈妈和鸭妈妈会生蛋宝宝，还有什么动物妈妈也会生蛋宝宝的呢?”幼儿：“鸟妈妈、乌龟妈妈、鄂鱼妈妈、鹅妈妈、恐龙妈妈、企鹅妈妈、孔雀妈妈、鸽子妈妈、鹌鹑妈妈……”教师：“小朋友真聪明，知道的真多，那你们知道这些蛋宝宝长的怎样呀?”幼儿：“有的椭圆形的，有的圆圆的，有的大，有的小。

”4、教师小结：“是的，不同的动物妈妈生的蛋宝宝也不一样的，有的大、有的小、有的椭圆形的、有的圆形的。

”(边小结边出示各种各样的彩色纸蛋)二、示范添画：各种各样的动物。

以故事的形式进行。

1、教师：“这些蛋宝宝在妈妈的关心和爱护下，慢慢的发生了变化，看，笃笃笃，笃笃笃，露出一张尖尖嘴，睁开圆圆的小眼睛，一、二、三站起来，一、二、三开步走。

”(出示贴鸡蛋的纸，边讲述边示范添画。

)2、教师：“看，鸡蛋宝宝变成了谁呀?”幼儿：“小鸡。

”教师：“那它是谁的宝宝呢?”幼儿“鸡妈妈的宝宝。

”教师：“是的，它是鸡妈妈的宝宝。

小鸡宝宝走呀走，咦，这里有一个蛋宝宝，(出示贴彩纸鸭蛋的纸：会动的。

)这个蛋宝宝一动一动的，看，钻出一个圆圆头，扁扁的嘴巴，黑黑的眼睛圆溜溜，一、二、三站起来，一、二、三开步走。

(边讲解边示范添画)小朋友，它是谁呀?”幼儿：“小鸭子。

”教师：“它是谁的宝宝呀?”幼儿：“鸭妈妈的宝宝——小鸭子。

”教师：“小鸡宝宝看到小鸭子宝宝很高兴，他们一起到草地上捉虫子，唱歌、跳舞、做游戏，玩得真开心呀?(出示画有背景的小鸡、小鸭的图片)小鸡、小鸭吃饱了肚子做了一会儿游戏向前走，走呀走，又看到了两个蛋，(出示不同的贴彩蛋的纸)这两个蛋可能会是谁生的呢?里面会是什么小动物呢，请你们猜一猜?”幼儿个别回答。

幼儿园小班画鸡蛋教案制作指南1. 教案概述在幼儿园小班的美术课上，教师可以通过引导学生们画鸡蛋，培养他们的观察、绘画和表现能力，同时也能激发他们对生活美好事物的感受和表达。

而小班幼儿的特点是年龄小，认知能力有限，因此教师需要结合幼儿的心理特点和认知发展规律，制定一套符合幼儿实际的、有针对性的教学计划。

2. 课时安排建议将画鸡蛋的教学活动安排在美术课的第一个课时进行，这样能够引起学生的兴趣和好奇心，使他们能够更加专注和投入到教学活动中来。

3. 教案内容3.1 教学目标（1）培养幼儿观察、绘画和表现能力；（2）培养幼儿对生活美好事物的感受和表达能力；（3）激发幼儿的艺术创造力和想象力。

3.2 教学重点（1）让幼儿掌握鸡蛋形状和特征；（2）引导幼儿观察细节，了解鸡蛋表面的纹理和光影；（3）培养幼儿的色彩搭配和运用能力。

3.3 教学难点（1）如何引导幼儿观察和绘画鸡蛋的细节；（2）如何激发幼儿的艺术想象和表现能力。

3.4 教学准备（1）教师准备：教案、课件、样板画、彩色笔、花色纸；（2）学生准备：画笔、颜料、画板、毛巾、水杯。

4. 教学步骤4.1 创设情境（10分钟）通过图片、玩具等形象化的教具或故事情境向幼儿介绍鸡蛋，并引导幼儿了解鸡蛋的特点和形状。

简单的形象化介绍可以帮助幼儿更好地理解鸡蛋的特征。

4.2 示范教学（15分钟）教师现场向幼儿展示如何绘画鸡蛋，并适时向学生进行解说和指导。

要求幼儿观察鸡蛋表面的纹理和光影，并尝试用颜料进行表现。

4.3 实践操作（30分钟）让幼儿动手实践，以画板为载体，运用画笔和颜料进行绘画。

在孩子进行绘画时，教师要给予及时的指导和鼓励。

4.4 展示交流（10分钟）让每位幼儿展示自己的作品，鼓励他们谈谈自己的创作体会，以及观察和表达鸡蛋特征的心得。

鼓励幼儿相互交流和分享，增强他们的交流与表达能力。

5. 教学评价在孩子画完鸡蛋后，教师可以对每个孩子的画作进行评价。

评价要注重肯定，更要指出存在的问题，给予指导和鼓励。