二年级语文下册 课文4 17《装满昆虫的口袋》练习题 西师大版

《装满昆虫的口袋》习题一、基础题1.我是火眼金睛，我能比一比再组词。

浓（）隐（）限（）幕（）脓（）稳（）很（）暮（）斤（）蜗（）纺（）察（）斥（）锅（）防（）查（）2.根据意思写词语。

（1）各种颜色交织在一起，非常美丽。

（）（2）装满了东西回来。

（）3.在括号里填上表示动作的词。

（）鸭子（）甲虫（）鞭子二、综合题1.按课文内容填空。

前，法布尔就告诉，花丛里经常一种声音，不知是谁在。

现在，他终于找了这位“”。

2．在括号里填叠词。

例：心里（甜滋滋）庄稼（）梅子（）大雾（）货物（）稻谷（）天空（）3.在括号里填上动物的名称。

亡（）补牢杀（）吓（）（）到成功（）假（）威（）头（）尾（）仗人势（）立（）群（）腾（）跃（）肠小道（）飞蛋打（）歌（）舞（）毛蒜皮4.写出几条描写做事专注的成语。

三、拓展题我能读短文并完成下列各题。

狮子和狐狸狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺着装起病来。

许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。

狐狸看透了它这个诡计，就站在洞口说：“狮子，身体怎么样？”狮子说：“我身体不好，你干吗不进来呀？”狐狸回答说：“因为我看到许多脚印——进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来了。

”词语积累①狡猾：坏主意很多，不可信任。

②诡计：狡诈的计策。

③探望：看望。

1.短文共有＿＿个自然段，标出小节号。

2.狮子为什么要躺着装起病来？因为 ,所以。

3.“狐狸看透了它这个诡计”，“它”是指。

这个诡计是( )(1)狮子钻进山洞里装病。

(2)狮子趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。

(3)野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。

4.“进洞的挺多，可是出洞的没有”意思是：（）⑴探望狮子的野兽都对狮子非常好，不肯回家，在那儿照顾狮子。

⑵狮子把进洞的野兽都吃掉了。

5.狮子身体不好，狐狸为什么不进洞探望呢？因为狐狸知道 ,狐狸想：如果，所以狐狸不进洞探望。

参考答案一、基础题1.我是火眼金睛，我能比一比再组词。

《装满昆虫的口袋》习题一、给下列多音字注音并组词。

____（）____（）种看____（）____（）二、照例子，填一填。

例：（巨大的）石碑（）兴趣（）蝴蝶（）歌声（）问题三、把下列词语排成一句话。

1.把起来小心翼翼法布尔地甲虫拾______________________________________________________2.是世界昆虫学家的法布尔著名______________________________________________________四、阅读短文，回答问题。

法布尔出生在法国南部山区一个环境优美的小村庄里。

一个深秋的夜晚，法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵了；是山雀？山雀不会连续叫个不停，更何况在漆黑的夜晚呢。

“奶奶，奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。

祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也许……是狼。

”法布尔不愿推醒奶奶，又挡不住虫呜的诱惑，他悄悄地穿上鞋，开了门，摸黑到草丛中去，想看个究竞。

野草划破了他的手，也没有把那只小虫找到。

还有一回，他在大路边发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇。

蚂蚁们像在紧张地从事一项巨大的工程，有的拼命拉，有的调兵遣将，有的传递信息……多繁忙的劳动场面哪！法布尔被吸引住了，他趴在路边，掏出放大镜，一动不动地观察蚂蚁们的行动。

一年冬天，他生病躺在床上。

当他看到几只冻僵了的昆虫时，便把它们放进自己的怀里。

昆虫慢慢地苏醒了，法布尔特别高兴。

法布尔研究昆虫，进入了“忘我”的境界。

1.抄写文中带横线的词语。

___________________________________________________________________________2.仿照画横线的句子，写一写。

有的……有的……有的……___________________________________________________ ___________________________________________________________________________3.文中一共记述了关于法布尔的_________件事，分别是__________________________、________________________________、______________________________。

一、字音辨析栖（qīxī）囊(nāng rāng ) 察(chácá) 着迷（zháo zhe）多音字组词：恶â( ) 背bâi () 载zǎi( )wù( ）bēi（）zài( )二、词语1、理解词语笼罩：鸟栖虫居：穿梭：兴致勃勃：敏捷：满载而归：2、字形辨析。

纺（）妨（）圾（）择（）防（）访（）极（）泽（）3、填上合适的词，让表达更生动。

（）地责备（）的螺壳（）鸭子（）地捉住（）的游鱼（）蝴蝶（）地观察（）的蠕虫（）贝壳4、照样子写词语：甜滋滋：、、鼓鼓囊囊：、、鸟栖虫居：三、阅读理解、、1、这篇课文主要写了法布尔童年的哪些事情，简要概括课文主要内容：2、课文写了哪几件事表现了法布尔对昆虫的迷恋？3、课文为什么以“装满昆虫的衣袋”为题？其中“衣袋”在文中出现了几次？从对“衣袋”这一事物的着重描写中，你体会到了人物的什么品质？4A、有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。

“嗬！真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。

这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。

法布尔高兴极了。

他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算自己回家后再好好欣赏。

1、读了这段文字，从“掠”可见小甲虫飞行的速度（），他能很快地发现它，并能（）地捉住它，说明（）。

2、从( )、( )、( ) 这几个动词我们可以感受到他对小甲虫的喜爱，如果在做这一系列动作时给他加上一个成语，应该是（）。

3、画线的句子，应该读出法布尔对昆虫的( )之情。

B、法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。

可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。

以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地拣那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。

1、读父母责骂法布尔的段落，思考自己从中读懂了什么？2、用画出体现法布尔对昆虫的痴迷的词句。

导语：通过练习可以帮助大家巩固课堂知识，同时拓展课外知识，下面是《装满昆虫的衣袋》课课练【附答案】，欢迎大家过来做一做。

课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀??一、生字小关卡。

给下面的字加上偏旁组成本课的生字，然后组成合适的词语填到句中。

1. 立：夏天的时候，每次走过( )桶，大家都捂着鼻子。

2. 马：现在农村人的素质也提高了，小时候经常看到的( )现象没有了。

3. 方：我们县被称为“金高唐”，是产棉大县，所以( )业也很发达。

4. 比：一般( )都具备下面的特征：一定有六只脚，躯体分为三节，大多有翅膀，大多有触角。

二、词语游艺厅。

1. 在括号里填上表示动作的词。

( )鸭子 ( )甲虫 ( )鞭子( )贝壳 ( )田螺 ( )蝴蝶2.补充下列词语并选择合适的进行填空。

怒气( )( ) 兴致( )( ) ( )( )而归鼓鼓( )( ) 鸟栖( )( ) 五彩( )( )(1)马小跳的口袋每天都塞得( )，不知里面有什么好东西。

(2)昨天老师外出学习，今天上课的时候，他说收获很多，真是( )。

(3)奶奶的花园里不止有花，而且( )，别有一番情趣。

三、句子训练营。

按要求写句子。

1.比较下面两个句子表达的不同思想感情。

现在，他终于找到了这位“歌唱家”。

..现在，他找到了这位“歌唱家”。

2.把下面句子中的提示语放到句子中间，注意标点的变化。

母亲也在一旁厉声地责备：“捡石子干什么?撑破了裤兜!老是捉小虫子，不叫你的小手中毒才怪呢!”四、课文拷贝室。

按课文内容填空。

本文记叙了著名昆虫学家法布尔的故事，主要写了两件事，一件事是 ;另一件事是五、语段欣赏屋。

阅读课文片段，完成练习。

你这可恶的小傻瓜法布尔一回到家父亲就怒气冲冲地责骂他我叫你去放鸭子你倒好只顾自己玩捡这些没用的玩意儿快给我扔了母亲也在一旁厉声地责备：“捡石子干什么?撑破了裤兜!老是捉小虫子，不叫你的小手中毒才怪呢!”1. 给选文加上标点符号。

《装满昆虫的衣袋》读写练习题（精选14篇）《装满昆虫的衣袋》读写练习题篇1☆有句话说得好：“兴趣是最好的老师。

”正是因为法布尔自小痴迷于昆虫，而且一生保持了这种痴迷，所以最终成为了一个伟大的昆虫学家。

让我们根据课文内容填空，在横线上写出自己的理解，体会课文是怎么写出法布尔对昆虫的痴迷的。

村子里小溪（），花草（），附近丛林中（），各种可爱的小动物（）。

这样写法布尔的家乡是想告诉我们。

法布尔从小就对小虫子（）。

“非常着迷”概括讲了法布尔对小昆虫入迷的程度，文中类似的词语还有和。

三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种（）的声音，不知是谁在（），现在，他（）找到了这位“歌唱家”。

昆虫叫被法布尔说成是，昆虫被当作了，并且费尽心思用三天时间去捉它，这件事具体表现了法布尔。

八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。

他把鸭子（）进池塘以后，就去水边（）蝴蝶，（）甲虫，或是（）下来静静地观察奇妙的水底世界：（）的螺壳、（）的游鱼、（）的蠕虫……法布尔借放鸭的机会做这些事，表现了他。

忽然，一只（）的小甲虫从他眼前（）。

“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手（）过去，敏捷地（）了它。

这只甲虫比樱桃还要（），颜色比蓝天还要（）。

法布尔（）极了。

他把这个小宝贝（）蜗牛壳里，（）树叶，（）自己的衣袋，（）回家后再（）。

这一天，他还捡了（）的贝壳和（）的石子，把两个衣袋（）的。

夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里（）的。

在法布尔的眼里，小甲虫样子、颜色、动作。

逮到小甲虫后，他心情，细心。

“衣袋赛得鼓鼓囊囊”后“满载而归”，他心情。

这里表现了法布尔。

法布尔（）极了，眼泪（）地往下掉，（）地把心爱的小宝贝（）了垃圾堆。

法布尔面对父母的责骂时的心情、神情、动作表现了他。

可是父母的责骂（）阻止法布尔对昆虫的迷恋。

以后每次放鸭，他（）地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得（）的，（）起来（）地玩。

面对父母的责骂，法布尔仍然这样做，表现了他。

装满昆虫的衣袋课文同步练习答案装满昆虫的衣袋课文记叙了法国著名昆虫学家从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们从小就应当热爱大自然，热爱科学。

下面是小编分享的装满昆虫的衣袋同步练习答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

装满昆虫的衣袋同步练习答案一、纵横光泽责骂昆虫观察可恶小溪昂贵二、ké 贝壳qiào 地壳sè 阻塞sāi 活塞è 恶人wù 可恶三、1.赶着捉住扬起发现拿起追赶2.冲冲勃勃满载鼓鼓虫居缤纷(1)鼓鼓囊囊(2)满载而归(3)鸟栖虫居四、1.兴致勃勃2.怒气冲冲3.厉声责备4.不情愿地五、1.(1)中秋节的晚上大家都在赏月，今天的月亮又圆又亮很是漂亮。

(2)我最喜欢白莲花，它亭亭玉且立出淤泥而不染。

2.我终于发现了其中的奥秘。

3.因为法布尔能坚持不懈地研究昆虫，所以法布尔成了著名的昆虫学家。

4.删去“往”六、法布尔因捉纺织娘而晚回家。

法布尔因捉小甲虫而遭到父母的责备。

七、1.不但而且与其不如2.太阳能收集板戈壁、草原马背上的民族3.(1)随处使用 (2)轻巧坚固 (3)用电方便 (4)安装简单4.排比写出太阳能收集板给戈壁带来的巨大变化。

5.略八、略《装满昆虫的衣袋》的课文原文1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在法国南部一个名叫圣莱昂的小村子里。

村子里小溪纵横，花草丛生，附近丛林中鸟栖虫居，各种可爱的小动物跑来跑去。

法布尔从小就对小虫子非常着迷。

一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈妈忙完农活正要回家，法布尔不见了。

他们不由得焦急起来，在田野上边跑边呼喊儿子。

妈妈，我在这儿呢!瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子!妈妈一看，儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。

三天前，法不尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。

现在，他终于找到了这位歌唱家。

岁的时候，父亲叫他去放鸭子。

他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的`蠕虫有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。

小学二年级语文（下）《装满昆虫的口袋》同步练习一、基础题、1、多音字组词。

lóng（） zài（）è（）lǒng（） zǎi（） wù（）zháo（） piāo（） qí（）zhuó（） piào（） jī（）2、根据意思写词语。

（1）形容非常生气的样子。

（）（2）动作灵敏而迅速。

（）（3）对某一事物过度爱好而难以舍弃。

（）3、在括号里填表示动作的词。

（）贝壳（）田螺（）蝴蝶二、综合题。

1、按课文内容填空。

一天傍晚，（）笼罩了田野，爸爸妈妈忙完了（），发现法布尔不见。

着急起来，在田野上（）儿子。

2、把下列句子改写成拟人句。

（1）小鸭子在池塘里游来游去。

（2）蝴蝶在花丛中飞来飞去。

3、我读懂了课文，我能解释加点字的意思并分析下面句子的含义。

（1）每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘里，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙．．的生物世界。

（2）他小心翼翼．．．．地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏着“珍珠”一般的宝贝。

三、拓展题。

我能读短文并完成下列各题。

画蛋练功中外美术史上有些事情，可以说常常相遇成趣。

中国唐代的吴道子有“画圣”之称。

他十二岁开始学画，五十多年间没有间断过艺术生活。

他画的人物精巧细致。

传说他初学画时画过许多鸡蛋，因此以后，画起圆圈来，信笔一挥，蛮像用圆规画成的，“令人看见惊栗”。

欧洲文艺复兴时代的著名画家达·芬奇，画过《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》和许许多多其他著名的画。

据说他小时候学画也是从画鸡蛋、画苹果开始的。

他的老师起初总是要他画这类东西。

达·芬奇不耐烦的时候，老师就这样告诫他道：“别以为画蛋很简单、很容易，要是这样想就错了。

在一千只蛋中，从来没有两只形状完全相同的。

即使是同一只蛋，只要变换一个角度看它，形状便立即不同了。

例如把头抬高一点，或者把眼睛看低一点，这个蛋的椭圆体轮廓也在有差异。

【課文】法布爾從小就對大自然有著濃厚的興趣。

無論是在花叢中翻飛的蝴蝶,洞穴裏隱藏的蟲子,還是小河裏流遊動的魚蝦,都引起了他無限的好奇心。

一天傍晚,暮色籠罩了田野,爸爸媽媽忙完了農活,發現法布爾不見了,不由得著急起來,大田野上高聲呼喊兒子。

“媽媽,我在這兒呢！瞧,我抓住了那只會唱歌的蟲子！”媽媽一看,兒子的手裏拿著一只全身翠綠、觸角細長的紡織娘。

三天前,法布爾就告訴媽媽,花叢裏經常傳出一種動聽的聲音,不知是誰在唱歌。

現在,他終於找到了這位“歌唱家”。

法布爾*歲時,因為家裏貧窮,爸爸叫他去放鴨子。

每到早晨,法布爾把鴨子趕進池塘後,就一動不動地趴在岸邊,靜靜地觀察奇妙的生物世界。

在池塘的草叢裏,法布爾發現了了一只全身碧藍、比櫻桃核不定期要小一些的甲蟲。

他小心翼翼地把甲蟲拾起來,放進一個蝸牛殼裏,打算回家再好好欣賞這珍珠一般的“寶貝”。

夕陽快下山時,法布爾口袋裏裝著放甲蟲的蝸牛殼,歡歡喜喜地趕著鴨子回來了。

剛到家,爸爸就怒氣衝衝地吼著:“我叫你去放鴨子,你倒好,只顧著自己玩。

老是捉蟲子,不中毒才怪呢！快給我把這些無用的玩意兒扔了。

”爸爸的訓斥沒有驅散法布爾對昆蟲的迷戀,強烈的興趣已經種在他的心裏。

正是這種興趣,把法布爾引進科學的殿堂,使他瞭解了昆蟲的世界。

難怪後人為了紀念法布爾,在為他建造的雕像上,兩個衣袋全部做得高高鼓起,好像塞滿了沉甸甸的昆蟲。

【教學設計】教學要求：1．正確，流利，有感情地朗讀課文。

2．繼續學習課文，通過具體的事例感悟法布爾對昆蟲的癡迷，對科學的執著追求。

3．讓學生從法布爾的故事中受到啟發，從小養成熱愛自然，熱愛科學的志趣。

教學重難點：1．有感情地朗讀課文。

2．體會法布爾對昆蟲地癡迷。

教學準備：多媒體課件教學流程：一、創設情境，激起興趣。

1、請看大螢幕，（出示詞語：（1）、濃厚的興趣科學的殿堂；（2）、訓斥、迷戀、好奇（3）、無限、觀察、隱藏）這些詞語誰來讀？（指名讀，齊讀）2、這些詞語都和法布爾有關，小時候的法布爾是怎樣的？用上一個或幾個詞來描述，說上幾句話。

第五课装满昆虫的衣袋一、加划线的字注音。

芬（）芳云锦（）敞（）开耕耘（）二、按要求完成练习。

1、在括号里填形容词（叠词）。

例：心里（甜滋滋）禾苗（）梅子（）大雾（）货物（）稻谷（）天空（）2、在括号里填上动物的名称。

亡（）补牢杀（）儆（）（）到成功（）假（）威（）头（）尾（）仗人势（）立（）群（）腾（）跃（）肠小道（）飞蛋打（）歌（）舞（）毛蒜皮三、按课文内容填空。

1、《装满昆虫的衣袋》记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，他写了著名的________这本书。

2、我们常见的昆虫有 _______，_________，________。

3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？4、想象情境，你能想象吗？当小法布尔的父母找到他，发现他是在捉纺织娘的时候，他们会说些什么呢？小法布尔又会怎么说，怎么想呢？提供提示语：妈妈听了法布尔的话，又好气，又好笑，她嗔怪说：_______爸爸用严厉的目光看着他，生气地说：___________小法布尔两眼依然发着光，不以为然地说：___________虽然父母批评了他，小法布尔依然( )，他轻轻地抚摸着小纺织娘，偷偷地笑了。

参考答案：一、fēn jǐn chǎng yún二、1、绿油油酸溜溜白茫茫沉甸甸金灿灿灰蒙蒙2、羊鸡、猴马狐、虎虎、蛇狗鹤、鸡龙、虎羊鸡莺、燕鸡三、1、《昆虫记》2、蜻蜓、蝴蝶、飞蛾3、答：因为这个“衣袋”是法布尔的象征，集中体现了他对昆虫的热爱和坚持不懈的精神。

这个题目告诉我们一个人只有执着地追求，才能在他从事业中取得辉煌的成就，我们应该学习法布尔那种孜孜以求，锲而不舍的探索追求精神。

4、本题所填答案符合《装满昆虫的衣袋》这一课的人物性格即可。

（1）“你这孩子，找了你老半天都不吭声，结果就是为了抓这么个小东西。

”（2）“像什么话，整天抓这些虫子，有什么用？家都不记得回了是吧？快给我扔了，你这可恶的小傻瓜！”（3）“爸爸，妈妈，这只小纺织娘很漂亮对吧？我抓了好久才抓到的。

装满昆虫的口袋
一、给下列字注音。

尔（）限（）暮（）纺（）翼（）毒（）驱（）
二、选择最合适的词填空。

迷恋着迷痴迷
（1）法布尔从小就对小虫子非常（）。

（2）可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的（）。

（3）正是这种对昆虫的（），把法布尔引进了科学的殿堂。

躲躲一躲躲来躲去
（4）捉迷藏时，我（），就是找不到最好的藏身之处。

（5）雨越下越大了，我们赶紧找个地方（）。

（6）最近不知为什么，小红总是（）着我。

三、用下列加点的字词造句。

1．他小心翼翼
地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里。

．．．．
_________________________________________________________________
地吼着：“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩。

”2．刚到家，爸爸就怒气冲冲
．．．．
_________________________________________________________________
四、连一连。

安徒生昆虫学家
法布尔童话作家
爱迪生发明家
参考答案
一、ěr xiàn mùfǎng yìdúqū
二、着迷迷恋痴迷躲来躲去躲一躲躲
三、1.她小心翼翼地打开了同学们送给她的生日礼物。

2.他怒气冲冲地吼道：“快从树上下来！”
四、
安徒生昆虫学家
法布尔童话作家
爱迪生发明家。