【岳麓版】八下历史：第4课《社会主义工业化的起步》精品教案(含反思)

八年级下册第4课工业化的起步教学目标一、知识目标1．掌握新中国成立初期我国的经济结构和实行工业化的必要性。

2．掌握第一个五年计划的内容及取得的成就。

3．掌握第一部社会主义宪法的诞生过程及其内容和意义。

二、能力目标1．通过本课的学习，培养学生透过现象看本质的能力。

2．通过本课的学习，培养学生综合思考和分析问题的能力。

三、情感态度价值观目标1．通过本课的学习，使学生了解在第一个五年计划期间，我国的工业建设取得了巨大的成就，工业化开始起步。

2．通过本课的学习，使学生认识第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志，是我国民主政治建设的显著成就。

教学重点和难点：教学重点：第一个五年计划的基本任务和第一部宪法的颁布。

教学难点：共和国第一部宪法的性质。

教学过程:【新课导入】：一、创设情景破题导入组织学生回顾前一单元学过的线索，建立人民政权及新政权的巩固的几点举措？（召开新政协、成立新政府和平解放西藏抗美援朝土地改革）承上启下，教师讲授：毛泽东和周恩来从西柏坡前往北京“赶考”，已经向全国人民交了一份满意的答卷。

但是，由于国民党的黑暗统治，旧中国的国民经济处于崩溃边缘。

中国共产党接过来的是一副烂摊子，经济底子太薄了。

虽然经过三年努力，我们的国民经济已经超过历史最高水平，但跟其他国家相比，还有很大差距。

这差距有多大？如何赶上去？请同学们阅读第4课。

【合作探究】一、第一个五年计划【教师提问】阅读教材 1. 了解艰难的起步时的时代背景出示两则材料，回答问题材料一：建国初期，面对我国十分落后的工业，毛泽东感慨的说：现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。

毛泽东主席为什么发出这样的感慨？材料二：下图是1952 年和1957 年我国工业主要产品产量示意图。

（1）材料一反映了建国初期我国怎样的经济状况？（工业落后，基础薄弱）（2）材料二中1952 年到1957 年工业产品产量变化的主要原因是什么？（第一个五年计划的实施；）【设计意图】通过两则材料，让学生对比一五计划前后中国的经济发展变化，培养学生的比较意识和论从史出的能力。

第4课（学案）工业化的起步：点击：：●教学目标1.知识与能力知识目标（1）掌握新中国成立初期我国的经济结构和实行工业化的必要性。

（2）掌握第一个五年计划的基本任务及取得的成就。

（3）掌握第一部社会主义宪法的诞生过程及其内容和意义。

能力目标（1）培养学生以小组为单位，自主探究、合作式学习的能力。

（2）培养学生透过现象看本质，综合思考和分析问题的能力。

2.过程与方法（1）通过指导学生分组收集资料，整理相关信息，编排多种呈现方式，让学生参与教学过程，提高学生学习历史的兴趣。

（2）通过引导学生观赏小组展示、对比图表、查阅相关资料等，多方面培养学生获得有效历史信息的能力。

（3）运用小组探究式学习方式，培养学生的合作意识和集体观念。

（4）通过联系家乡汽车工业──“一汽”的发展，帮助学生从身边熟悉的事物开始，更好地了解建国后中国经济取得的举世瞩目的成就。

（5）通过问题设置，逐层引导，培养学生在思索中获得提高。

3.情感、态度、价值观（1）使学生了解在第一个五年计划期间，我国的工业建设取得了巨大成就，激发学生的爱国情感。

（2）通过对家乡──长春第一汽车制造厂发展历程的学习，培养学生热爱家乡，激发学生为建设家乡努力拼搏、奋发向上的积极风貌。

（3）使学生认识第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志，是我国民主政治建设的显著成就。

●教学重点（1）第一个五年计划的基本任务。

（2）第一部宪法的颁布。

重点突破：（1）通过课前导学，指导学生进行分组式学习。

引导学生查阅资料、编排历史短剧“一五计划的背景”、设置问题，在此基础上教师加以引导，如：建国后中国经济发展的现状、产业结构及如何加快经济发展等问题的设置突出“一五”计划基本任务的内容是当时中国正确的选择。

（2）通过指导学生课前查阅的资料及学生的小组展示，引导学生了解随着经济建设的发展，民主法制建设也在进行当中，因而才出现了我国第一部宪法的颁布。

●教学难点共和国第一部宪法的性质。

第4课工业化的起步教学目标知识与水平：了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布；掌握“一五”的主要任务（从背景、目的分析其合理性）。

通过学习培养学生的读图水平和归纳分析水平。

过程与方法：通过采用讲授法、独立学习、小组合作探究学习相结合的方式，共同完成本课内容的学习。

成，使我国改变了工业落后的面貌，证明了中共在经济建设方面“进京赶考”的成绩斐然。

全国人大的召开和新中国第一部宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制已经基本形成教学重点：“一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布教学难点： 1954年宪法的性质4教学过程通过本课的学习，使学生从思想上理解到：第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布，标志我国社会主义民主政治体制的基本形成。

教学活动请同学们阅读课前导读，“现在我们能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。

”思考“新中国成立之初的我国经济状况如何？”在学生回答基础上教师小结：国民党在败退台湾后留给中国共产党的是一个经济上面临崩溃的旧中国，一穷二白。

旧中国是个落后的农业国，没有合理的工业体系，几乎没有重工业。

新中国建立后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产超过历史最高水平，但仍远远落后西方发达国家，就是同样发展中国家印度也比不上。

指导学生阅读书中表格。

师：怎样才能扭转这种局面呢?活动2【讲授】工业化的起步指导学生阅读课文，找出“一五”计划编制目的和它的起止时间。

1953年，我国政府开始组织编制“一五”计划，目的是为了有计划地实行社会主义建设，发展国民经济。

“一五”计划到1957年结束。

师：“第一个五年计划的基本任务是什么?”(由学生看书总结)①集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；②相对应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相对应地培养建设人才。

社会主义工业化的起步教学设计1. 教学目标1、知识与技能:通过本课学习,使学生了解和掌握以下基础知识:第一个五年计划的基本任务;第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就;第一届全国人民大会的召开和第一部宪法的颁布。

2、过程与方法:通过指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设成就分布图》,说明第一个五年计划期间,我国工业和交通运输业取得的巨大成就,培养学生的读图和识图能力;引导学生思考共和国第一部宪法的性质,从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析的能力。

3、情感、态度、价值观:通过本课的学习,使学生认识到:第一个五年计划的超额完成,使我国开始改变了工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进;全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布,标准着我国社会主义民主政治体制的基本形成。

2. 教学重点/难点重点:一是了解一五计划的基本任务是集中力量进行工业化建设;二是知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

难点:《中华人民共和国宪法》的性质。

3. 教学过程【导入】工业化的起步表格出示:建国初期完成的任务1、建立人民政府(1949):成立新中国2、统一大陆,民族团结(1951):西藏和平解放3、保家卫国(1950.10-1953.7):抗美援朝4、满足农民人民需要(1950-1952):土地改革新中国建立之后,采取了一系列的措施巩固新生的人民民主政权,巩固政权之后,中国开始了社会主义的建设。

【讲授】新课学习(多媒体展示资料:建国初期严峻的经济形势 )教师提问:说明了什么问题?学生:国民党留给我们一个烂摊子,工农业生产遭到破坏,物资紧缺,经济处于崩溃的边缘。

教师:1952年主要产品产量简表说明了什么问题?(阅读分析图表内容,并得出结论)学生:经过三年的经济恢复,国民经济得到根本好转,工业生产各项指标均超过了历史最高水平。

教师:图表说明了一个什么问题?学生:我国工业水平仍然远远落后于发达国家,甚至远不如印度。

第二单元向社会主义社会过渡第4课社会主义工业化的起步教学目标一、知识目标1．掌握新中国成立初期我国的经济结构和实行工业化的必要性。

2．掌握第一个五年计划的内容及取得的成就。

二、能力目标1．通过本课的学习，培养学生透过现象看本质的能力。

2．通过本课的学习，培养学生综合思考和分析问题的能力。

三、情感态度价值观目标通过本课的学习，使学生了解在第一个五年计划期间，我国的工业建设取得了巨大的成就，工业化开始起步。

教学重点和难点：教学重点和难点：第一个五年计划的基本任务。

教学过程:【新课导入】：播放有关土地改革的视频/v/b/25533308-1263224667.html（设计意图：再现历史场景，培养学生的兴趣，激发学生的求知欲。

）复习提问：材料反映的历史事件是什么？当时起了什么作用？（学生回答）教师归纳：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭了;农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。

这使人民政权更加巩固，大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。

导入新课：土地改革为国家的工业化准备了条件，那么我国的工业化建设是从什么时候开始的呢？这节课我们来学习第四课［板书］第二单元向社会主义社会过渡第4课社会主义工业化的起步一、第一个五年计划要求学生明确学习目标，学习重难点，完成自主学习一自主学习：请同学们认真阅读课文18和19页，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识第一个五年计划1、时间与目的：________～________年为了有计划的进行社会主义建设，党和政府实施了第一个五年计划。

2、基本任务：集中主要力量发展________，建立___________和国防_________的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。

岳麓版历史初二下册第4课《社会主义工业化的起步》教案教材分析现在正值“十三五”期间，是中国实现全面小康社会的关键时期，因此“一五”计划的考试是热点，国家的发展，社会的发展，对于历史事件中要寻找相似的地方，以便分析研究，寻找经验或教训。

在鼓励创新发展的今天，我国三大改造中的赎买政策，是具有创新的发展观，为国家的发展开了好头，不仅仅解决眼前的问题，还稳定了社会和人心。

外交方面的发展，中国找到了朋友和发展空间，制造了有利的国际环境，也是中国走向世界的开始。

教法建议1．运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析社会主义制度的确立是20世纪以来的Secord次历史巨变，认识社会主义建设取得了一定的成就，着眼于能力培养和知识衔接。

形成完整的知识体系，使学生全面系统地掌握本单元知识。

2。

在教学过程中，注重对时代背景的讲解，让学生明白社会主义道路的探索为建设有中国特色的社会主义，积累了正反两方面的丰富经验。

在教学中利用多媒体、展示图片、表格、文献资料等吸引学生，注重“问题教学”设置有启发和争议性的问题，调动学生的积极性，培养学生的创造性思维。

3．引导学生关注央视新闻，理解中国的国家政治制度。

在学习“一五”计划和三大改造时，通过历史资料与讲解法、情景设置法以及结合相关的历史人物和历史事件进行教学，让学生参加讨论和列举自己所看过的书籍和电视、电影等资料．具体感受新中国成立初期的经济建设和经济变革。

感受独立自主的外交政策，在新中国成立初期的外交成就，为中国的国家安全、国家建设提供了有利的国际环境。

学情分析在本单元学习之前，学生已经掌握了一定的学习历史的方法，多数学生已经知道应该从事件的起因、经过、结果、意义等方面进行学习，基本具备了搜集、整理、分析、归纳历史知识的能力，具备了初步运用史实和分析评价历史事件的能力，学生的自主学习、合作探究意识已初步形成。

因此，在本单元的教学中，将进一步加深学生对历史知识的认知和理解，提高学生的归纳、分析、整合能力，鉴于本单元的内容较为抽象，可以借助虚拟情境、图片等教学工具．以利于学生更直观地感受、认识和理解问题。

八年级历史下册第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立教案第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立教学目标：知识与能力目标：通过学习，使学生了解和掌握以下基础知识：第一个五年计划的基本任务。

第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就。

中华人民共和国第一部宪法的颁布。

过程与方法目标：通过指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生读图识图能力；引导学生思考“共和国第一步宪法的性质”，从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。

情感态度价值观：使学生从思想上认识到：第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一步宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制的基本形成。

教学流程：展示：情景导入神九和天宫一号对接成功中国“北斗”导航卫星打破美国垄断中国建成第一艘航母—辽宁舰老师：我们的党从建国到如今制定一个又一个的五年计划，引领着中国工业实现一次又一次的突破飞跃，以上图片中展示的是中国正在进行的十二五计划中取得的辉煌成就，这些成就让我们中国人倍感骄傲自豪，令世界刮目相看。

而这些成就的取得，却离不开60年前第一个五年计划给予我们提供的基础与经验。

让我们一起走进那段激情燃烧的岁月，感受新中国工业化起步带来的辉煌。

说明：让学生通过现在工业的辉煌成就，去回顾中国工业化在刚起步时候的情况，更能拉近历史与现实的距离。

展示课题：第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立教师引领自主探究第一篇章扬帆起航谋发展——一五计划的制定1、一五计划的背景展示第一个五年计划1952年主要产品产量简表中国与印度、美国钢电产量的比较产品粮棉钢1952年产量比1949年增加49 3u4%比历史最高水平增加%中国1952年产量钢产量人均发电量人均千克印度1950年产量4千克美国1950年产量千克2949千瓦时亿吨万吨135万吨千瓦时千瓦时老师：两幅图标分别说明了什么？学生结合课本归纳总结老师展示答案：较之历史，新中国国民经济根本好转；但是工业水平远远落后于发达国家。

岳麓版历史八年级下册第4课《社会主义工业化的起步》教学设计一. 教材分析《社会主义工业化的起步》这一课主要讲述的是中国新中国成立后，进行社会主义工业化建设的历程。

教材通过介绍一系列重大历史事件和重要政策，让学生了解我国在社会主义建设初期，是如何在困难的条件下，通过自力更生、艰苦奋斗，逐步建立起独立的工业体系。

教材内容丰富，既有历史事实的描述，也有对政策背景的分析，对学生全面了解我国社会主义建设的历史具有重要意义。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于新中国成立后的历史背景有一定的了解。

但是，对于社会主义工业化的具体内容，以及在这一过程中我国所取得的成就和遇到的困难，可能了解不多。

因此，在教学过程中，需要通过丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们深入理解教材内容。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够准确地描述我国社会主义工业化的起步过程，了解在这一过程中我国所取得的重大成就。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生能够认识到社会主义工业化建设是我国走向繁荣富强的重要历程，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：我国社会主义工业化的起步过程，以及在这一过程中取得的成就。

2.难点：理解社会主义工业化建设的意义，以及我国在工业化过程中所遇到的困难。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受社会主义工业化的起步过程。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，通过自主学习、合作讨论的方式，解决问题。

3.案例分析法：选取典型的历史事件，深入分析我国社会主义工业化的具体实践。

六. 教学准备1.教材：岳麓版历史八年级下册。

2.辅助材料：相关的历史图片、视频、文章等。

3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示新中国成立后的历史背景，引导学生思考我国在当时国际环境下的发展困境，激发学生的学习兴趣。

课题：第4课工业化的起步【教学目标】知识与能力了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布掌握“一五”的主要任务（从背景、目的分析其合理性）过程与方法阅读资料联系理解利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明“一五”期间我国交通运输业所取得的巨大成就及其分布特点归纳分析共和国第一部宪法的性质情感态度与价值观爱党情感“一五”计划的提前超额完成，使我国改变了工业落后的面貌，证明了中共在经济建设方面“进京赶考”的成绩斐然唯物史观全国人大的召开和新中国第一部宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制已经基本形成【教学重点、难点】教学重点“一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布教学难点1954年宪法的性质【教学方法】尝试“102510”教学法【教学过程】1、导入新课，明确目标多媒体展示第二版人民币，提出相关的问题：观察图案，有何共同之处？（1953年发行，都是汽车、飞机、轮船等重工业项目），进一步提问：为什么在1953年后会有这样的变化？从而导入新课。

出示学习目标和重难点，学生齐读。

2、指导自学，整体感知师：下面请同学打开课本，根据导学提示，边看书边讨论。

多媒体出示导学提示：1、阅读教材第一段归纳建国初期新中国的经济状况。

2、阅读教材第二段找出“一五”计划的的目的和基本任务及开始的时间。

3、阅读教材第三、四段归纳“一五”计划的主要成就和作用。

4、第一部社会主义类型的宪法是哪年哪次会议颁布的什么法律？它规定了什么内容？3、合作讨论，展示点评学生在自学思考的基础上分小组讨论，各小组分别讨论上述对应题号的问题。

在讨论的基础上每组推荐中心发言人，点评人。

教师巡视学生讨论并指导。

在讨论基础上小组代表上台展示讨论成果，并让学生开展点评评分，老师作适当点评。

重难点突破组织学生学习和探究新课一、第一个五年计划1计划编制前夕，我国的经济发展水平有什么特点？（仍然属于落后的农业国，工业水平远远落后于发达国家，而且不如印度。