第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立教案

八年级历史部编版下册《第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度》教学设计一、教学分析1. 本课的单元地位分析本单元属于中国现代史的内容，从第一个五年计划开始到“文化大革命”结束，这段历史在中国现代史中具有承上启下、承前启后的地位。

在中华人民共和国成立和巩固后，中国共产党从政治、经济两方面着手，确立了社会主义制度，也开始了社会主义建设的探索。

期间，虽然经历了曲折，但也取得了独创性理论成果和巨大成就，为中国特色社会主义建设提供宝贵经验、理论准备、物质基础。

2.课标与本课子目呈现方式分析课标：了解“一五计划”，了解人民代表大会制度和政治协商会议制度，知道中国特色社会主义的民主政治。

本课由第一个五年计划、人民代表大会制度的确立两个子目组成。

第一个子目内容包括“一五”计划的基本任务、主要建设成就与意义；第二个子目内容包括第一届全国人民代表大会的召开、中华人民共和国宪法的颁布；两个子目与课标一一对应。

3.本课教学内容的逻辑结构分析第一个五年计划，特别是一五计划超额完成，中国开始改变工业落后面貌，向社会主义工业化迈进，展现了新中国建立初期的经济建设取得了辉煌成就。

人民代表大会制度的确立，特别是对1954年《中华人民共和国宪法》内容的分析，说明社会主义根本政治制度的建立及其重要历史意义，讲述了新中国建立初期民主政治建设的重要成就。

两个子目的内容分别从经济、政治两个方面介绍了新中国在社会主义建设过程中的探索与实践。

二、教学目标1.了解“一五计划”的基本任务和建设过程，理解“一五计划”实施的意义，培养学生历史解释与家国情怀的核心素养；2.通过《第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图》，总结我国在“一五计划”期间取得的成就，教会学会从历史地图获取有效信息的方法，培养学生时空观念与历史解释的核心素养。

3.知道第一届全国人民代表大会的召开和《中华人民共和国宪法》的基本史实，知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度；增强学生对社会主义制度优越性的认识，体会坚持中国共产党领导的重要性，坚定社会主义信念，培养学生家国情怀的核心素养。

八年级历史部编版下册《第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度》教学设计教学目标1．了解第一个五年计划实行的必要性、基本任务，取得的主要成就；了解和掌握新中国第一部宪法的诞生、主要内容和性质，知道人民代表大会制度。

2．能在《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》中找出“一五”期间，我国在重工业和交通运输业方面取得的巨大成就，学习借助历史地图学习历史，获取有效信息的方法。

3．运用材料分析第一个五年计划实施的必要性和1954年宪法的性质，初步掌握材料解析题的答题方法，提高分析、解决历史问题的能力。

4．认识第一个五年计划的实施开始改变了我国工业落后的面貌；认识人民代表大会制度为社会主义民主政治建设奠定了基础，培养对国家政治制度的认同感。

5．知道党、国家、人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦做作的不懈努力，树立爱党爱国爱人民的情感。

教学重点第一个五年计划的基本任务；人民代表大会制度的确立。

教学难点共和国第一部宪法的性质和人民代表大会制度的确立。

课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课长江是中国第一大河，在历史上是阻隔南北交通的“天堑”。

在1957年之前，假如你要从北京到广州，首先要从北京乘火车到武汉，通过轮船摆渡到长江对岸，然后再次乘坐火车才能前往广州。

你知道哪座大桥的建成改变了这一现状吗？它的建成有什么重要意义呢？今天，我们就一起来学习《第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立》。

（板书课题）二、自主学习（一）第一个五年计划1．原因：建国初期，我国工业落后。

2．起止时间：1953年～1957年。

3．目的：为了有计划地进行社会主义建设。

4．基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。

5．成就：以苏联帮助兴建的156个项目为中心，先后施工1万多个工业项目。

(1)工业方面：鞍山钢铁公司无缝钢管厂等三大工程、长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等建成投产。

第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立[教学目标]1．知识与技能了解我国第一个五年计划的基本任务和成就，理解第一个五年计划实施的意义，提高归纳、分析问题的能力；知道第一届全国人民代表大会的召开及《中华人民共和国宪法》的基本知识；认识第一个五年计划的完成为国家的社会主义工业化建设与社会主义基本制度的确立奠定了基础。

2．过程与方法利用教材中《第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图》，总结我国在第一个五年计划期间取得的成就，学会从历史地图获取有效信息的方法；课前搜集人民代表大会制度的相关资料并在课堂上介绍，学会从多渠道搜集历史信息的方法。

3．情感态度与价值观增强对社会主义制度优越性的认识；体会坚持中国共产党领导的重要性，坚定社会主义信念。

[教学重点和难点]重点：第一个五年计划主要成就、人民代表大会制度的确立。

难点：人民代表大会制度的确立。

[教学设计思路]1．教材分析本课包括两个子目：第一个五年计划和人民代表大会制度的确立。

这是我国社会主义经济建设和政治建设的重要内容，两个子目为并列关系。

1953－1957年的第一个五年计划使我国的工业化开始起步，奠定了社会主义工业化的基础。

1954年，第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》。

宪法以国家根本大法的形式确立了人民代表大会制度，奠定了社会主义民主政治的基础，为社会主义经济建设提供了有力的保障。

2．学情分析(请按学生的实际情况进行补充)3．教学方法材料分析法、讲述法、探究法等。

[教学准备]教师：视频、图片、课件等。

学生：预习。

[教学过程][板书设计]第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立一、第一个五年计划1．时间：1953－1957年2．基本任务：重工业、交通运输业等3．超额完成及意义：奠定基础二、人民代表大会制度的确立1．第一届全国人民代表大会的召开(1)时间：1954年9月(2)主要内容：制定我国第一部社会主义类型宪法2．意义：我国的根本政治制度。

第4课：工业化的起步和人民代表大会制度的确立课程标准：了解第一个五年计划的基本任务。

知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

教学目标知识与能力了解第一个五年计划的基本任务；“一五”计划期间经济建设取得的主要成就。

知道1954年召开了第一届全国人民代表大会并颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，培养其读图、识图能力；引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”，培养其归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。

过程与方法指导学生在《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》中找出“一五”期间，我国在重工业和交通运输业方面取得的巨大成就，培养学生使用历史地图学习历史的习惯，教会学生运用历史地图获取有效信息的方法。

引导学生阅读课文，结合教师提供的影像资料、史料和图片，训练学生从资料中提取有效信息、分析历史史实的方法。

情感态度价值观认识第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布，标志我国社会主义民主政治体制的基本形成。

导入小助教复习旧知。

?提问：国民经济五年计划是报刊上经常出现的一个词。

你知道我国第一个五年计划是从什么时候开始的吗？第一个五年计划教师简略补充有关过渡时期总路线的知识。

讲一讲：第一个五年计划的基本任务有哪些？为什么要完成这几项任务？?读图分析：结合《第一个五年计划成就示意图》，说一说第一个五年计划取得的代表性成就。

历史统计：“一五”计划期间，我国经济建设取得了巨大成就。

下表是几项主要工农业产品的产量，请算一算1957年比1952年增长多少，按百分比填入表内动手找资料：课文列出了我国国产第一辆汽车、第一架飞机产生以及建成第一座公路、铁路两用桥等资料。

请查找资料，说出我国第一套国产6000千瓦发电机组、第一辆国产拖拉机、第一块国产手表产生的时间和它们的生产企业名称。

第4课现代中国工业化的起步和人民代表制度的确立教案目标本课旨在介绍现代中国工业化的起步阶段和人民代表制度的确立过程，使学生了解并掌握相关的历史背景、重要事件和影响。

研究内容1. 工业化的起步阶段- 自强运动与近代工业化- 中国第一家实业银行的设立2. 人民代表制度的确立- 辛亥革命与中华民国的建立- 五四运动与中国的成立- 长征与人民代表制度的确立研究目标通过本课的研究，学生将能够：- 了解自强运动对于中国工业化起步的推动作用- 了解中国第一家实业银行的成立对于工业化的影响- 掌握辛亥革命和中华民国建立的重要事件和背景- 了解五四运动对于中国的成立的影响- 了解长征对于人民代表制度的确立的重要作用教学活动1. 授课与讨论- 讲解自强运动对于中国工业化起步的推动作用，并让学生发表自己的观点和看法- 分析中国第一家实业银行的设立对于工业化的影响，并引导学生思考相关问题2. 视频观看- 播放辛亥革命和五四运动的相关视频，让学生了解重要事件和背景- 播放关于长征的视频，并让学生讨论其中对于人民代表制度确立的重要作用3. 小组讨论- 将学生分成小组，让他们就自强运动、中国第一家实业银行、辛亥革命、五四运动以及长征等话题进行讨论，以巩固研究成果。

作业要求1. 阅读相关文献- 要求学生阅读与本课相关的文献，扩展知识面和理解深度。

2. 写作任务- 要求学生撰写一篇关于中国工业化起步阶段和人民代表制度确立过程的短文，以检验他们的理解和表达能力。

3. 讨论总结- 要求学生以小组为单位进行讨论，并总结各组的观点和讨论结果，以提交给老师。

参考资料1. 《中国近代史纲要》2. 《辛亥革命》3. 《五四运动与中国的成立》4. 《长征》。

第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立1 教学分析【教学目标】知识与能力使学生了解和掌握第一个五年计划的基本任务；知道第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就；掌握中华人民共和国第一部宪法颁布的情况过程与方法通过指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明第一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生的读图、识图能力；引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”，从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力情感态度与价值观认识到“一五”计划的实施开始改变了我国工业落后的面貌，增强学生对党和国家的热爱之情；认识到第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志【重点难点】教学重点：“一五”计划的基本任务和共和国第一部宪法。

教学难点：“一五”计划实行的必要性；1954年宪法的性质。

2 教学过程一、导入新课图片展示：毛主席词作《水调歌头·游泳》这首词是毛主席1956年在武汉畅游长江时的感兴之作。

其中“一桥飞架南北，天堑变通途。

”寥寥两笔，不仅写出了大桥兴建的飞快速度和即将见到的大桥凌空的雄伟形象，而且写出了一桥贯通大江南北的历史意义。

历史不会忘记，1957年10月武汉长江大桥通车，结束了渡轮摆渡的历史，“天堑”变通途。

你知道现在长江上有多少座桥吗？仅武汉就有十一座长江大桥。

现在的中国已经建立了独立的工业体系，成为世界上制造大国，但是中国的工业化是怎样起步的呢？今天我们就学习第4课的内容。

二、新课讲授目标导学一：第一个五年计划(一)工业化开始的背景1．教师讲述：什么是工业化？工业化通常被定义为工业(特别是其中的制造业)或第二产业产值(或收入)在国民生产总值(或国民收入)中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。

因为工业化是现代化的核心内容，是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。

在这一过程中，工业发展绝不是孤立进行的，而总是与农业现代化和服务业发展相辅相成的，总是以贸易的发展、市场范围的扩大和产权交易制度的完善等为依托的。

第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：“一五”计划的基本任务和共和国第一部宪法。

教学难点：“一五”计划实行的必要性；1954年宪法的性质。

2 教学过程一、导入新课图片展示：毛主席词作《水调歌头·游泳》这首词是毛主席1956年在武汉畅游长江时的感兴之作。

其中“一桥飞架南北，天堑变通途。

”寥寥两笔，不仅写出了大桥兴建的飞快速度和即将见到的大桥凌空的雄伟形象，而且写出了一桥贯通大江南北的历史意义。

历史不会忘记，1957年10月武汉长江大桥通车，结束了渡轮摆渡的历史，“天堑”变通途。

你知道现在长江上有多少座桥吗？仅武汉就有十一座长江大桥。

现在的中国已经建立了独立的工业体系，成为世界上制造大国，但是中国的工业化是怎样起步的呢？今天我们就来学习第4课的内容。

二、新课讲授目标导学一：第一个五年计划(一)工业化开始的背景1．教师讲述：什么是工业化？工业化通常被定义为工业(特别是其中的制造业)或第二产业产值(或收入)在国民生产总值(或国民收入)中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。

因为工业化是现代化的核心内容，是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。

在这一过程中，工业发展绝不是孤立进行的，而总是与农业现代化和服务业发展相辅相成的，总是以贸易的发展、市场范围的扩大和产权交易制度的完善等为依托的。

2．史料展示：材料一：现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶壶茶碗，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。

——毛泽东材料二：在革命胜利以后，迅速地恢复和发展生产，对付国外的帝国主义，使中国稳步地由农业国转变为工业国，把中国建成一个伟大的社会主义国家。

——毛泽东1949年3月5日材料三：新中国成立的时候，第三次工业革命已在世界范围内拉开了序幕，而中国还没有独立完整的工业体系，不仅飞机、汽车、拖拉机不能建造，就连一块手表也制造不了，历史留给中华民族的时间不多了。

一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解新中国工业化的起步和发展过程；（2）掌握人民代表大会制度的确立过程及意义。

2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论，分析新中国工业化起步的原因和意义；（2）运用历史知识，分析人民代表大会制度的确立过程及其对中国政治制度的影响。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对新中国工业化事业的认同感；（2）培养学生对人民代表大会制度的尊重和维护意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）新中国工业化的起步和发展过程；（2）人民代表大会制度的确立过程及意义。

2. 教学难点：（1）新中国工业化起步的原因和意义；（2）人民代表大会制度的确立过程及其对中国政治制度的影响。

三、教学过程1. 导入新课：回顾上节课的内容，引导学生思考新中国建立后，如何进行国家建设和发展。

2. 自主学习：让学生阅读教材，了解新中国工业化的起步和发展过程，以及人民代表大会制度的确立过程。

3. 课堂讲解：（1）讲解新中国工业化的起步和发展过程，分析其原因和意义；（2）讲解人民代表大会制度的确立过程，分析其对中国政治制度的影响。

4. 案例分析：通过分析具体案例，让学生更深入地理解新中国工业化的意义和人民代表大会制度的作用。

5. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享彼此的学习心得和感悟。

四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 作业评价：通过学生完成的课后作业，评估学生对课堂所学知识的理解和运用能力。

3. 综合评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况，以及小组讨论的表现，全面评估学生的学习效果。

五、课后作业1. 深入了解新中国工业化的起步和发展过程，结合现实生活，思考新中国工业化对当代中国的影响；2. 研究人民代表大会制度的确立过程，分析其对中国政治制度的发展和完善的作用；六、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

部编人教八下历史第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立自教学设计一. 教材分析本课是八年级下册历史第4课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》。

本课主要内容是新中国成立后，我国在经济建设和政治建设方面取得的重大成就。

通过本课的学习，学生将了解我国工业化起步的历史背景、过程和取得的成就，以及人民代表大会制度的确立过程和意义。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了新中国成立的历史背景，对于我国在新中国成立后的经济建设和政治建设有一定的了解。

但是，对于工业化起步的具体过程和人民代表大会制度的确立过程和意义还需要进一步学习。

三. 教学目标1.知识与技能：了解我国工业化起步的历史背景、过程和取得的成就，理解人民代表大会制度的确立过程和意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱社会主义的情感，增强学生对我国社会主义制度的认同感。

四. 教学重难点1.重点：我国工业化起步的过程和取得的成就，人民代表大会制度的确立过程和意义。

2.难点：对工业化起步和人民代表大会制度确立的深入理解和分析。

五. 教学方法1.自主学习：学生在教师的引导下，独立完成学习任务，提高自主学习能力。

2.合作探讨：学生分组讨论，共同解决问题，培养合作精神和团队意识。

3.案例分析：教师通过展示相关案例，引导学生进行分析，提高分析问题和解决问题的能力。

六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前准备好相关的历史资料和案例，制作好PPT等教学辅助材料。

2.学生准备：学生需要提前预习教材，了解本课的基本内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新中国成立后的历史照片，引导学生回顾新中国成立的历史背景，为新课的学习做好准备。

2.呈现（15分钟）教师通过PPT展示，向学生介绍我国工业化起步的历史背景、过程和取得的成就，以及人民代表大会制度的确立过程和意义。