二年级语文上册 可爱的小象 1教案 北京版

北京版二年级上册语文《可爱的小象》教案一、教学目标1.了解小象的习性和吃饲料的方式，认识小象在人类中的地位和作用；2.培养学生的阅读理解能力；3.培养学生的情感态度，增强爱护动物和保护自然的意识。

二、教学内容本课讲解小象的饮食习性和在人类中的作用，让学生认识到动物在人类生活中的地位和作用。

通过对小象的形象描述、故事情节和问题引导，培养学生阅读理解能力和情感态度。

同时，也为今后的自然科学课学习中的动物知识奠定基础。

三、教学重点1.学生能够了解小象的饮食习性和在人类中的作用；2.学生能够通过阅读理解文章表达的意义和作者的写作意图。

四、教学难点1.如何通过阅读理解文章表达的意义和作者的写作意图；2.如何培养学生的爱护动物和保护自然的意识。

五、教学方法1.教师讲授和演示；2.阅读理解；3.课堂讨论。

六、教学过程1. 课前准备•教师根据教材内容精心准备；•教师准备一些图片或实物，让学生观察；•教师准备一些问题，引导学生思考。

2. 导入新课•教师向学生展示一幅小象的图片并提问：“大象是不是非常可爱，大象在人类生活中有什么作用？它们有什么样的饮食习性？”•引导学生活跃思维，探究小象的食物来源和生活状态。

3. 阅读教材教师通过语音、姿势和语气指导学生朗读教材，帮助学生感知教材内容，培养学生的阅读理解能力。

4. 教学讲解教师通过图片、视频和实物的展示，向学生讲解小象的饮食习性和在人类中的作用，教师引导学生从多个角度分析透彻小象的饮食习性和生活状态。

5. 课堂讨论•教师通过提问，引导学生思考：“小象在人类生活中处在什么样的地位？动物在人类中的作用是什么？我们该如何保护动物和自然环境？”•学生积极发言，教师引导合理表达，促进学生思维的拓展和发散。

6. 课堂评价教师通过课堂发言和课堂作业，对学生的阅读理解能力和情感态度进行评价。

七、教学反思本节课的难点在于如何培养学生的阅读理解能力和情感态度，本课采用了多种教学方法，如图片、视频和实物的展示、阅读理解、课堂讨论等，增强了学生的学习兴趣和积极性。

《可爱的小象》教学设计
一、导入：
1、同学们你们喜欢小动物么？都喜欢什么啊？
老师今天为大家带来了一首器乐曲，里面也出现了一种小动物，我们一起来听听看看是什么小动物呢？——大象
2、那你眼中的大象是什么样子的呢？
3、刚才这首乐曲的音乐情绪是怎么样的呢？
4、我们再来聆听一次，你把刚才出现的大象想成一群活泼可爱的小象的样子，那么在你眼前出现了一个什么样的画面？这群小象在干嘛？
他们玩的真是太热闹了，看他们玩的这么开心，你有没有想和他一起玩的想法啊？连老师都有这种想法呢，真是一群可爱的小象。

二、新歌学习：
老师今天还为大家带来了一首歌，歌曲的名字就叫做《可爱的小象》，我们一起来学一学吧
1听：首先我们来听听，看看歌曲中描写的小象是不是你们刚才所描绘的样子呢？
鼻子是什么样子的？走起路来呢？
2听：象被人们当做是一种吉祥物，可以为人们带来幸福和吉祥，我们再来听听看看小象为谁家带来了吉祥呢？认真听，歌词中就有答案。

——傣家
傣家就是我们说的傣族，是云南的少数民族。

通过刚刚的聆听这首歌曲的音乐情绪是怎么样的呢？
3、大家都听得非常认真，把老师所问的问题都回答出来了，
现在我们一起打开书，跟着音乐来小声哼唱。

4、老师范唱：同学们真厉害，才聆听这么几遍就都可以跟下来了，老师都忍不住想给你们表演一下了。

你们一起来听听老师唱的好不好。

5、现在请大家跟着琴来学习歌曲，看看谁能最快的记住歌词。

6、分组演唱：总——分——分——总
三、创编动作
四、总结：象可以帮助人们做很多的事情，是我们的好朋友，所以我们一定要保护象，保护小动物。

让我们再完整的演唱一次，结束今天的音乐课。

可爱的小象教案引言：小象是世界上最受欢迎的动物之一，它们以其可爱的外形和友好的性格而闻名。

小学阶段的教育者可以利用可爱的小象主题，设计一份有趣而富有教育意义的教案，引导孩子们了解小象的特征、习性以及保护小象的重要性。

一、目标设定1. 了解小象的外貌特征和习性。

2. 了解小象在自然环境中的作用和地位。

3. 增强对小象保护的意识和重要性。

二、教学准备1. 幻灯片展示关于小象的图片和视频素材。

2. 准备小象模型或相关绘画素材。

3. 打印小象相关的绘本、故事书或信息资料。

三、教学步骤步骤1：导入利用幻灯片展示小象的图片和视频素材，激发学生对小象的兴趣。

步骤2：引导学生了解小象的外貌特征分享小象的图片，引导学生观察小象身体的特点，如大耳朵、长鼻子和粗壮的腿。

通过提问的方式，引导学生描述小象的外貌特征。

步骤3：讲解小象的生活习性利用图片和幻灯片展示小象在各自自然环境中的生活习性，如小象在河流中洗澡、用长鼻子喷水和觅食等。

通过与学生的互动，让学生了解小象的种种有趣行为。

步骤4：分享小象在自然环境中的作用和地位分享小象在生态系统中的重要角色，如通过散播种子帮助植物繁衍、改善栖息地等。

通过故事书或信息资料的引入，让学生更深入了解小象在自然界中的价值。

步骤5：强调保护小象的重要性通过展示小象的生存环境受到威胁的图片和视频，让学生了解到小象正面临的挑战，如非法狩猎和栖息地破坏。

引导学生思考并提出保护小象的措施，如反对象牙贸易、支持保护项目等。

四、教学延伸1. 组织学生进行绘画或手工制作，创作以小象为主题的艺术品或手工制品。

2. 辅导学生撰写小象主题的作文，鼓励他们表达对小象的喜爱和保护意识。

3. 安排实地考察活动，带领学生参观相关的动物园或野生动物保护区。

五、教学总结通过这次小象教案的学习，学生们对小象的外貌特征、生活习性以及在自然环境中的作用有了更深入的了解。

同时，他们也增强了保护小象的意识和重要性，为保护野生动物做出自己的贡献。

北京版《可爱的小象》教学设计北京版《可爱的小象》教学设计教学目标：学会8个生字，7个认读字。

认识巾字底，双人旁。

正确朗读课文。

教学重点：识字、写字的过程。

正确读写课后词语，正确朗读课文。

教学难点：能按照正确的书写姿势端正、匀称的写字。

教学过程：一、导入：大家知道大象什么样吗？那小象呢？我们今天就一起来学习_课《可爱的小象》这篇课文，齐读课题。

二、新授：（一）初读课文，整体感知：1.自由读课文。

（按照音节把课文读准确）2.读后给课文标出自然段。

3.课文中还有一些生字朋友呢，你们认识吗？（1）在课文中找一找，划下和生字连带的词语。

（2）读生字并组词（指名读）分自然段读课文，其余同学评价。

（二）学习生字：1.小组合作，一起学习喜欢的自然段中的生字。

2.学习汇报，抢答。

（自愿说一说自己记住了哪个字，是用什么方法记住的）3.大家有不同意见吗?说一说你的识字方法。

（三）指导写字：1.大家把这些生字朋友都记住了，那么你们能不能把它们工整的写下来呢？试一试。

2.先观察，说说写这些字时注意什么。

师个别指导。

3.先描一个，再写一个。

三、作业：抄写本课的生字和词语。

教学反思：课文比较长，一部分学生不能把课文通顺流利的读下来，学生字积极性很高。

第二课时教学目标：1.了解课文内容，感受小象的可爱。

2.课堂上培养学生认真听和边读边想的习惯。

3.知道小象聪明可爱，对动物产生喜爱之情。

教学重点：了解课文内容，知道小象聪明可爱，对动物产生喜爱之情。

教学难点：能正确、流利的朗朗读课文。

教学过程：。

可爱的小象教案可爱的小象教案在我们的生活中，有许多可爱的动物，其中小象是最受欢迎的之一。

小象不仅拥有可爱的外表，还具有聪明和温柔的性格。

因此，我决定设计一个可爱的小象教案，让孩子们了解和学习关于小象的知识。

第一部分：小象的特点首先，我们需要向孩子们介绍小象的特点。

小象是世界上最大的陆地动物，体重可达到几吨。

它们有着长长的鼻子，也被称为象鼻，可以用来触摸物体、喝水和吸食食物。

小象还有一对大大的耳朵，可以帮助它们散热。

此外，小象的牙齿也非常特别，其中最引人注目的是它们的长牙，也被称为象牙。

这些特点使小象成为了一个非常独特而有趣的动物。

第二部分：小象的生活习性接下来，我们将向孩子们介绍小象的生活习性。

小象是群居动物，通常生活在大家庭中。

它们以草、树叶、树皮和水果为食，每天需要摄入大量的食物来满足能量需求。

小象还喜欢洗澡，它们会用鼻子吸水，然后用水冲洗自己的身体。

这种习性不仅可以帮助它们保持清洁，还可以降低体温。

另外，小象还喜欢游泳，它们可以在水中自由自在地畅游，这是一幅非常美丽的景象。

第三部分：保护小象小象是濒临灭绝的物种之一，因为非法狩猎和象牙贸易的存在。

因此，我们需要向孩子们传达保护小象的重要性。

我们可以告诉他们，小象是生态系统的重要组成部分，它们可以帮助散播种子、改变森林结构，并维持生态平衡。

同时，我们还可以教育孩子们不购买象牙制品，以减少对小象的伤害。

此外，我们可以通过参观野生动物保护区或参加相关活动，让孩子们亲身体验到保护小象的重要性。

第四部分：与小象互动最后，我们可以让孩子们与小象互动，以加深他们对小象的了解和喜爱。

可以通过观看小象的视频、图片或阅读小象的故事来引起孩子们的兴趣。

此外，我们还可以组织一些与小象相关的手工制作活动，如制作小象的面具或画小象的画作。

这些活动不仅可以培养孩子们的动手能力，还可以增加他们对小象的兴趣和关注。

总结：通过这个可爱的小象教案，孩子们可以学到关于小象的知识，了解小象的特点和生活习性。

可爱的小象教案教案标题：可爱的小象教学目标：1. 认识和描述小象的外貌特征。

2. 学习使用形容词来描绘小象的特点。

3. 培养学生的观察能力和描述能力。

教学资源：1. 图片或视频展示小象的外貌特征。

2. 形容词卡片。

教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察一张小象的图片或视频，激发学生对小象的兴趣。

2. 提问学生：你觉得小象是什么样子的？它有什么特点？讲解和练习形容词：1. 准备一些形容词卡片，如大、高、长、圆等。

2. 通过展示形容词卡片和示范，讲解每个形容词的意思和用法。

3. 让学生观察小象的图片或视频，使用形容词来描述小象的外貌特征。

4. 练习：将学生分成小组，每组给出一个形容词，其他组员用这个形容词来描述小象的特点。

小组活动：1. 将学生分成小组，每组给一个小象的图片或视频。

2. 鼓励学生在小组内讨论，用形容词来描述小象的外貌特征。

3. 每个小组选出一名代表，向全班展示他们小组的小象，并用形容词进行描述。

总结和评价：1. 回顾学生在活动中使用的形容词，帮助他们总结所学内容。

2. 提问学生：你觉得小象的哪个特点最有趣？为什么？3. 鼓励学生用自己的语言描述小象，并给予积极评价和鼓励。

拓展活动：1. 让学生用形容词来描述其他动物的外貌特征。

2. 学生自由绘制一只可爱的小象，并用形容词来描述它。

教学反思：本教案通过引入活动激发学生的兴趣，通过讲解和练习形容词帮助学生学习描述小象的能力，通过小组活动和总结评价巩固所学内容。

同时，拓展活动可以帮助学生将所学内容应用到其他动物的描述中，提高他们的语言表达能力。