一年级音乐教案《可爱的小象》教学文案

可爱的小象-人音版一年级音乐下册教案一、教材及学习内容教材：《人音版一年级音乐》下册学习内容：1.理解音乐中的“音高”、“节奏”和“旋律”等基本概念。

2.学习和练习唱歌动作、节奏感和音乐听力。

3.通过各种方式认识音乐节拍和拍子。

4.学习和解析一些优秀的音乐作品，感受音乐的美。

二、教学目标1.理解音乐基本概念，了解音乐特征和规律，培养音乐素养。

2.学会唱歌动作，尤其是呼吸和发声；掌握音乐节奏感，培养音乐感觉和内部节律。

3.学会使用各种发声器材，增加音乐表现力和表演能力。

4.通过欣赏和分析优秀音乐作品，培养感知和悟性。

三、教学方法1.让学生从生活中所熟悉的声音和事物出发，亲身感受和探索音乐。

2.基本的音乐技能都是“听、说、读、写”并重的，因此课堂上要用多种方式和形式启发学生的音乐思维。

3.通过音乐游戏、音乐手工、舞蹈和视听节目等多元化的教学手段，开拓学生的音乐语境，并培养创新和想象力。

四、教学内容及重点难点第一课：小小音乐家1.学生了解一些基本的音乐概念和学习方法。

2.通过游戏和口型演唱等，培养学生尤其是小小音乐家的音乐感和音乐技能。

第二课：可爱的小象1.学生学会唱歌动作，从小象的角度感知音乐的节奏和速度。

2.通过打击性的器材和身体语言的协同，感受自然和音乐的和谐。

第三课：拉拉神仙1.学生分化和感知音乐的基本特征，特别是音高和音程。

2.了解和使用西方音乐中的“律动管弦乐”等发声器材，提升音乐表现力和表演技巧。

第四课：梅花三弄1.学生学习和感知古代音乐美学的内涵和韵律。

2.通过欣赏和解析最具代表性的民族音乐之一，培养学生的文化素养和审美情操。

第五课：春天的花园1.学生欣赏和感知花园里的声音和音乐。

2.熟悉一些经典的西方音乐作品，如“尼尔斯歌”等，培养音乐记忆和音乐表达能力。

五、教学流程安排时间：每节课45分钟，共计5节教学设计：课程教学内容教学方法教学重点及难点第一课小小音乐家游戏、小组活动音乐素养和学习方法第二课可爱的小象游戏、打击乐表演唱歌动作和音乐节奏感第三课拉拉神仙器材表演、说唱、合唱音乐韵律和表演技巧第四课梅花三弄民族音乐欣赏、阅读音乐文化意义和审美情操第五课春天的花园音乐记忆、合唱、理解歌曲节拍与音乐记忆六、教学评价方法1.通过观察学生的学习情况和课堂表现，记录学生的音乐技能水平、音乐认知能力等反馈。

《可爱的小象》是人音版一年级下册第四单元中的一首演唱歌曲。

作者用傣家音乐元素，以傣族吉祥物“象”为主题，创作了由四个乐句构成的结构规整的，一段体儿童歌曲。

歌曲为2/4 拍，F 大调。

旋律柔美流畅，具有浓郁的少数民族风格特点。

激发学生自主学习的兴趣和求知欲，成为学习的主人，并在学习中充分展现自我。

1 、能够用柔美抒情的声音演唱、背唱歌曲。

2 、为歌曲编创舞蹈动作。

3、能够按照歌曲下方图谱的要求，和小伙伴合作，用打击乐器为歌曲伴奏。

4 、了解傣族风土人情，了解象的有关知识，引导学生懂得热爱动物，保护环境的道理。

切分节奏、前八后十六节奏型的掌握。

钢琴课件图卡节奏卡谱卡碰钟经过一个学期的学习，一年级学生的学习习惯方面有了很大的进步，从整体水平来看，相差不是特别明显，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面有了很大提高，但在听觉能力上还略有差距。

大部分学生对音乐的学习积极性是非常高的，但还存在个别学生不能自律的现象。

在教学过程中，我还是要加强常规教学，并对学生的音乐感受力与表现力进一步加强训练。

情景教学法演示法律动教学法比较法探究法合作法自主学习法同伴合作法一、情景谈话(教师扮演导游角色)师：小朋友们，大家好！生：你好！师：欢迎你们加入快乐旅行团，我是你们的快乐团长。

今天我要带你们去一个美丽的地方，你们开心吗？生：开心！二、二声部节奏练习师：大家请坐好，我们马上就要出发了。

你们听！红色和黄色巴士发出了鸣笛声——“嘟—|嘟—| ”(教师示范) 生：(学生模仿)蓝色和绿色的巴士也发出了鸣笛声——“嘀嘀|嘀嘀| ”(教师示范)生：(学生模仿)师：四辆巴士一起发出鸣笛声，会是什么样的声音效果那？让我们一起试试吧！(教师指导学生练习，感受2/4 拍强弱规律及初步体验二声部，并作出评价鼓励学生) 三、新课导入师：快乐团长告诉大家，今天我们的目的地住着一群快乐的动物朋友，你们想知道它们是谁吗？生：想。

师：小游客们，请仔细聆听音乐，好好猜一猜吧！(播放器乐曲《小象》)师：谁来告诉快乐团长，你猜出的答案吧！生：象。

可爱的小象-人音版一年级音乐下册教案教学目标1.了解和掌握小学一年级音乐下册中的歌曲《可爱的小象-人音版》的歌词和曲调；2.提高学生们的音乐鉴赏能力，让学生们感受音乐中的乐趣，增强他们的情感体验能力；3.培养学生们的音乐本领，让他们能够简单地演唱这首歌曲；4.培养学生们的团队合作精神和认真负责态度。

教学重难点1.歌曲的歌词和曲调；2.歌曲的合唱和个人表演；3.歌曲的节奏和情感表达。

教学过程时间教学环节内容10分钟导入利用教学乐器播放小学生很熟悉的“太阳照在草地上”这首歌，带领学生们一起欣赏并进行简单的手脚动作10分钟正文1带领学生们认识新歌曲《可爱的小象-人音版》，并进行简单的听唱练习20分钟正文21. 引导学生们了解歌曲的基本情感和表达方式；2. 分组示范歌曲的合唱和个人表演；3. 让学生们分组合作完成歌曲的练习，老师巡视督促15分钟正文3通过教学乐器演奏，带领学生们深入认识歌曲的节奏和节拍，并结合歌曲的情感表达进行练习5分钟总结概括本堂课的重点和难点，加深学生们的学习印象并对学生进行评价教学评价1.学生们能够听懂歌曲，掌握歌词；2.学生们能够进行歌曲的轮唱和个人表演；3.学生们能够掌握歌曲的节奏和情感表达；4.学生们能够表现出认真负责的态度，具有团队协作精神。

教学反思本节课我通过多种教学方式和手段来引导学生对歌曲的理解和掌握，让学生们通过合作演唱歌曲，提高了他们的团队合作精神和表现能力。

同时，在教学过程中我也发现了一些问题，比如有些学生表现出较强的学习欲望，但因过于急切而忽略了细节，所以在以后的教学工作中需要更多地考虑到学生个性的差异，采取更合适的教学方法来引导他们。

可爱的小象教案引言：小象是世界上最受欢迎的动物之一，它们以其可爱的外形和友好的性格而闻名。

小学阶段的教育者可以利用可爱的小象主题，设计一份有趣而富有教育意义的教案，引导孩子们了解小象的特征、习性以及保护小象的重要性。

一、目标设定1. 了解小象的外貌特征和习性。

2. 了解小象在自然环境中的作用和地位。

3. 增强对小象保护的意识和重要性。

二、教学准备1. 幻灯片展示关于小象的图片和视频素材。

2. 准备小象模型或相关绘画素材。

3. 打印小象相关的绘本、故事书或信息资料。

三、教学步骤步骤1：导入利用幻灯片展示小象的图片和视频素材，激发学生对小象的兴趣。

步骤2：引导学生了解小象的外貌特征分享小象的图片，引导学生观察小象身体的特点，如大耳朵、长鼻子和粗壮的腿。

通过提问的方式，引导学生描述小象的外貌特征。

步骤3：讲解小象的生活习性利用图片和幻灯片展示小象在各自自然环境中的生活习性，如小象在河流中洗澡、用长鼻子喷水和觅食等。

通过与学生的互动，让学生了解小象的种种有趣行为。

步骤4：分享小象在自然环境中的作用和地位分享小象在生态系统中的重要角色，如通过散播种子帮助植物繁衍、改善栖息地等。

通过故事书或信息资料的引入，让学生更深入了解小象在自然界中的价值。

步骤5：强调保护小象的重要性通过展示小象的生存环境受到威胁的图片和视频，让学生了解到小象正面临的挑战，如非法狩猎和栖息地破坏。

引导学生思考并提出保护小象的措施，如反对象牙贸易、支持保护项目等。

四、教学延伸1. 组织学生进行绘画或手工制作，创作以小象为主题的艺术品或手工制品。

2. 辅导学生撰写小象主题的作文，鼓励他们表达对小象的喜爱和保护意识。

3. 安排实地考察活动，带领学生参观相关的动物园或野生动物保护区。

五、教学总结通过这次小象教案的学习，学生们对小象的外貌特征、生活习性以及在自然环境中的作用有了更深入的了解。

同时，他们也增强了保护小象的意识和重要性，为保护野生动物做出自己的贡献。

人音版音乐一年级下册《可爱的小象》(伴奏一)说课稿一. 教材分析《可爱的小象》是人音版音乐一年级下册的一首歌曲。

这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，描述了一群可爱的小象在玩耍的场景。

歌曲共四句歌词，旋律简单，节奏明快，适合一年级学生学习。

歌曲的教育意义在于培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐审美能力，同时，通过歌曲的学习，让学生了解和关注动物，培养他们的爱心和保护意识。

二. 学情分析一年级的学生，他们的音乐基础相对较弱，但他们对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢通过音乐来表达自己的情感。

在这个阶段，学生们的学习能力较强，模仿能力强，但注意力容易分散。

因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与到音乐活动中来。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握歌曲《可爱的小象》的歌词和旋律，能够用正确的姿势和表情演唱这首歌曲。

2.过程与方法：通过聆听、演唱、模仿等环节，培养学生的音乐表现力和审美能力。

3.情感态度与价值观：通过学习《可爱的小象》，培养学生对音乐的热爱，关注动物，培养他们的爱心和保护意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲《可爱的小象》的歌词和旋律，能够用正确的姿势和表情演唱这首歌曲。

2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏，以及如何用正确的情感去演唱这首歌曲。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我会采用以下方法和手段：1.聆听：让学生多次聆听《可爱的小象》，感受歌曲的节奏和旋律。

2.模仿：让学生模仿老师或其他同学的演唱，提高他们的音乐表现力。

3.合唱：学生进行合唱，培养他们的团队协作能力。

4.情感引导：通过讲解歌曲背后的故事，引导学生用正确的情感去演唱这首歌曲。

六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的动物故事导入，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2.聆听：让学生多次聆听《可爱的小象》，感受歌曲的节奏和旋律。

3.学唱：引导学生学习歌曲的歌词和旋律，重点讲解歌曲中的音高和节奏。

人音版音乐一年级下册《可爱的小象》说课稿一. 教材分析《可爱的小象》是人音版音乐一年级下册的一首歌曲。

这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，描绘了一群可爱的小象在玩耍的场景。

歌曲共两段，第一段节奏明快，旋律简单，容易学会；第二段节奏稍有变化，旋律稍有提高，但仍然易于掌握。

整首歌曲富有童趣，能够激发学生的学习兴趣，培养他们对音乐的感知和表现能力。

二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对音乐的热爱。

在这个阶段，学生们的音乐基础知识和基本技能逐渐积累，但还需要教师的引导和培养。

因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣，设计生动有趣的教学活动，帮助他们更好地理解和感受音乐。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习《可爱的小象》，让学生了解和掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，提高他们的音乐表现能力。

2.过程与方法：通过聆听、模仿、演唱等环节，培养学生的音乐听觉和歌唱技巧，使他们能够自信地演唱歌曲。

3.情感态度与价值观：通过学习《可爱的小象》，让学生感受音乐的乐趣，培养他们对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。

四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《可爱的小象》的旋律、节奏和歌词。

2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏变化，以及如何运用正确的歌唱技巧表现歌曲的童趣。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、模仿、演唱、舞蹈等教学方法，让学生在活动中感受和体验音乐。

2.教学手段：运用多媒体教学设备，如音响、投影仪等，为学生提供丰富的音乐资源，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入：以一段有趣的舞蹈引出课题《可爱的小象》，激发学生的兴趣。

2.聆听：播放《可爱的小象》歌曲，让学生初步感受歌曲的欢快和童趣。

3.学唱：引导学生跟唱歌曲，注意纠正唱错的部分，帮助学生掌握歌曲的旋律和歌词。

4.分组演唱：将学生分成小组，进行分组演唱，培养他们的合作意识和团队精神。

5.舞蹈表演：教给学生一段简单的舞蹈动作，让他们边唱边跳，感受音乐的动感和节奏感。

一年级下册音乐说课稿-4《可爱的小象》人音版（五线谱）(2)一. 教材分析《可爱的小象》是人音版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。

这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词描绘了一群可爱的小象在森林中快乐生活的情景。

歌曲节奏明快，旋律简单，易于学生学习和演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣，同时也能提高他们的音乐表现力和合作能力。

二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等方式来表达自己的情感。

在这个阶段，学生已经掌握了基本的音准和节奏知识，具备一定的音乐欣赏能力。

然而，由于年龄较小，学生的注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段来吸引他们的兴趣，保持课堂的活跃氛围。

三. 说教学目标1.情感目标：通过学习《可爱的小象》这首歌曲，培养学生对大自然的热爱，对动物的关爱，以及对生活的乐观态度。

2.技能目标：学会演唱《可爱的小象》，并能用正确的姿势、准确的音准、自然的节奏演唱。

3.认知目标：了解歌曲的主题，理解歌词的意义，感受音乐的风格特点。

四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《可爱的小象》，培养学生的音乐表现力。

2.教学难点：音准的准确性，节奏的稳定性和音色的控制。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用游戏法、情境教学法、分组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、乐器等辅助教学，帮助学生更好地理解和感受音乐。

六. 说教学过程1.导入：通过展示动画片《小象大冒险》片段，引起学生对小象的兴趣，导入新课。

2.学唱歌曲：先让学生听歌曲，感受歌曲的风格特点，然后教唱歌曲，重点讲解歌词的意义和演唱技巧。

3.分组练习：将学生分成小组，进行分组练习，相互交流学习，提高演唱水平。

4.情境表演：设置森林场景，让学生扮演小象，进行情境表演，培养学生的表演能力和合作意识。

5.音乐活动：结合歌曲，进行相关的音乐活动，如节奏游戏、旋律接龙等，提高学生的音乐素养。

可爱的小象教案大全（16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课题：可爱的小象【活动对象】小学一年级【活动目标】1、能够用优美抒情和活泼可爱的声音背唱歌曲，表达对小象的喜爱之情。

2、通过聆听感受体验，体会音乐快和慢的特点。

3、能够按照歌曲图谱要求，用打击乐器为歌曲伴奏。

【活动重点】能够用优美的歌声演唱歌曲。

【活动难点】能够用相关打击乐器为歌曲伴奏。

【歌曲分析】作者用傣家音乐元素，以傣家吉祥物“象”为主题，创作了由四个月菊构成的结构规整的，一段体儿童歌曲。

歌曲为2拍子，F大调。

旋律优美流畅，具有浓郁的少数民族风格特点。

【活动过程及提示】一、导入：1、师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。

同学们，你们知道这是什么动物吗？（孔雀）2、师：你们知道孔雀来自哪个地方吗？它是哪个民族的呢？生：云南的；傣族的3、师：孔雀的家乡来自中国云南的傣族，它是傣族的吉祥物呢！除了美丽的孔雀，还有一种小动物也是傣族的吉祥物，是谁呢？二、学习歌曲1、完整欣赏（歌曲）师：我们一起从下面这首歌曲中去寻找答案吧！2、分析歌曲（1）内容分析：师：听完歌曲，你们知道还有谁师傣族的吉祥物呢？对了！是小象。

师：歌曲当中的小象有什么特点呢？（观察歌词、熟悉歌词）生：鼻子弯弯长又长；走起路来稳又稳；能为傣家带来吉祥师：同学们聆听的真仔细！（重复小象特点）（2）分析音乐要素师：接下来，请同学们再次聆听歌曲，请你跟随音乐模仿小象的动作，感受音乐的节拍、速度和情感。

师：听完歌曲，请思考这三个问题：这首歌曲的节拍是？2拍子；它的速度是稍慢的；它的情感是柔美地。

3、学习歌曲旋律（1）哼唱旋律师：接下来请同学们听老师用“u”音柔美地哼唱全曲吧。

师：我们用“u”音完整的唱一唱！4、学习歌曲歌词师：同学们学的真快，接下来我们加上歌词唱一唱。

（伴奏）师：请同学们结合动作，我们再来完整表现一次吧。

5、乐器伴奏师：同学们的歌声真动听，今天老师还为大家请来了两位熟悉的好朋友，他们是碰铃和响板（出示图片），请同学们先观看歌谱，仔细观察碰铃和响板分别在哪些地方进行伴奏了呢？师：请同学们用双手握拳抨击和拍手的方式分别模仿碰铃和响板的演奏，聆听音乐，第一遍用碰铃演奏，第二遍用响板演奏，我们一起来试试！三、知识拓展1、总结师：可爱的小象承载着傣族人民对生命的敬畏之情，歌曲柔美动听，这首歌曲是温婉的，接下来我们来听听下面这首傣族歌曲它和《可爱的小象》速度和情感上有什么不同呢？生：（谁快谁慢）2、分辨音乐的快慢师：原来不同速度的歌曲能表现出不同的情感，我们再来听听下面的歌曲，请你根据提示进行歌曲速度的选择吧，看看谁的回答的又快又准。

一年级下册音乐教案-4 《小象》《可爱的小象》人音版（五线谱）一. 教材分析《小象》和《可爱的小象》是人音版一年级下册的音乐教材。

这两首歌曲以生动的语言和可爱的旋律描绘了小象的形象，使学生们在欣赏和演唱中感受到小象的可爱和活泼。

歌曲的五线谱形式有助于学生们学习音高和节奏，培养他们的音乐素养。

二. 学情分析一年级的学生们具有对音乐的好奇心和热情，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己对音乐的喜爱。

然而，学生们在音乐方面的基础还相对较弱，对于五线谱的认识和运用还不够熟练。

因此，在教学过程中，需要注重基础知识的传授和技能的培养。

三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《小象》和《可爱的小象》两首歌曲，并理解歌曲的意义。

2.培养学生对五线谱的认识和运用能力，提高他们的音乐素养。

3.培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱和兴趣。

四. 教学重难点1.五线谱的识读和运用。

2.歌曲中的音高和节奏的掌握。

五. 教学方法1.示范法：教师通过演唱和演奏，为学生提供直观的示范，帮助他们更好地理解和掌握歌曲。

2.互动教学法：教师与学生互动，引导学生积极参与唱歌、跳舞等音乐活动，提高他们的学习兴趣和积极性。

3.任务驱动法：教师为学生设置任务，引导学生通过完成任务，提高他们的自主学习能力和团队合作能力。

六. 教学准备1.准备五线谱教材和相关乐理知识的教学资料。

2.准备钢琴或其他乐器，用于教学中的示范和伴奏。

3.准备教学多媒体设备，如投影仪、音响等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《小象》和《可爱的小象》两首歌曲的音频，引导学生初步感受小象的可爱形象，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师演唱《小象》和《可爱的小象》两首歌曲，边唱边展示五线谱，让学生初步认识五线谱和音高节奏。

3.操练（10分钟）教师引导学生跟随伴奏演唱《小象》和《可爱的小象》，注意纠正学生在音高和节奏方面的错误。

4.巩固（10分钟）教师设置小组活动，让学生们互相交流、合作，通过唱歌、跳舞等形式展示自己对歌曲的理解和掌握。

一年级下册音乐说课稿-4 《可爱的小象》人音版（五线谱）一. 教材分析《可爱的小象》是人音版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。

歌曲以生动形象的描绘，展现了小象可爱活泼的形象，歌词简单易懂，旋律欢快，富有童趣。

歌曲采用2/4拍，共16小节，结构简洁明了。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对音乐有着天然的热爱。

在这个阶段，学生已经掌握了基本的音阶知识，具备一定的音乐欣赏能力。

但同时，学生的注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《可爱的小象》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2.培养学生对音乐的鉴赏能力，激发他们对音乐的热爱。

3.通过学习歌曲，培养学生团结协作、自主学习的能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《可爱的小象》的旋律和歌词。

2.教学难点：歌曲中的音高、节奏和音准。

五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过图片、动画等手段，引导学生进入小象的世界，激发学习兴趣。

2.采用分组教学法，让学生在小组内共同学习、讨论，培养团队协作能力。

3.采用游戏教学法，通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲知识和技能。

4.运用多媒体教学手段，如钢琴、音响等，为学生提供丰富的音乐体验。

六. 说教学过程1.导入：展示小象的图片和动画，引导学生谈论小象的特点，激发学习兴趣。

2.教授歌曲：教师范唱《可爱的小象》，学生跟随演唱，注意指导音高、节奏和音准。

3.分组练习：学生分组，每组选取一个角色（如小象、小鸟等），分别演唱歌曲，培养团队协作能力。

4.音乐游戏：设计音乐游戏，如“小象跳舞”、“小象捉迷藏”，让学生在游戏中掌握歌曲知识和技能。

5.课堂练习：学生独立演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和音准问题。

6.总结与展示：学生分组进行歌曲表演，展示学习成果，教师给予评价和鼓励。

人音版音乐一年级下册《可爱的小象》(伴奏一)教学设计一. 教材分析《可爱的小象》是人音版音乐一年级下册的一首歌曲，以可爱的小象为主题，歌词简单易懂，旋律优美，富有童趣。

歌曲共四句，每句四小节，节奏明快，适合一年级学生学习。

本首歌曲旨在培养学生的音乐兴趣，提高音乐审美能力，通过学习歌曲，使学生感受到音乐的快乐和美好。

二. 学情分析一年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对音乐有天然的热爱，喜欢通过歌唱、舞蹈等方式表达自己的情感。

然而，一年级的学生的音乐基础相对较弱，需要在教学过程中逐步培养他们的音准、节奏等方面的能力。

此外，学生的个体差异较大，因此在教学过程中要注重因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到锻炼和提高。

三. 教学目标1.认知目标：学生能够熟练地演唱《可爱的小象》，理解歌曲的主题和情感。

2.技能目标：学生能够把握歌曲的音准、节奏，学会用轻快的情绪演唱歌曲。

3.情感目标：通过学习歌曲，学生能够感受到音乐的快乐，培养对音乐的热爱。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱《可爱的小象》，把握歌曲的音准、节奏。

2.教学难点：学生能够用轻快的情绪演唱歌曲，感受音乐的快乐。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的场景，引导学生进入音乐学习的状态。

2.示范法：教师为学生示范演唱，引导学生模仿和学习。

3.互动教学法：教师与学生互动，共同参与歌唱、舞蹈等音乐活动，增强学生的参与感和体验感。

4.分组教学法：将学生分成小组，进行分组练习，提高学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，包括歌曲歌词、图片、动画等，吸引学生的注意力。

2.教学乐器：准备钢琴、吉他等乐器，为学生提供音乐伴奏。

3.教学场地：准备宽敞的教学场地，便于学生进行歌唱、舞蹈等活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放动画片《小象成长记》，引导学生进入音乐学习的状态。

在观看动画片的过程中，教师为学生简单介绍小象的特点，引发学生对小象的喜爱。

人音版音乐一年级下册《可爱的小象》(伴奏二)教学设计一. 教材分析《可爱的小象》是人音版音乐一年级下册的一首歌曲，歌曲以可爱的小象为主题，歌词简单易懂，旋律优美动听。

歌曲共四句，每句四小节，节奏欢快，适合一年级学生学习。

本节课的教学目标是让学生能够熟练地演唱歌曲，并能够用乐器为歌曲伴奏。

二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对音乐的喜爱。

但由于年龄较小，学生的音乐基础知识和技能相对较弱，因此在教学过程中需要注重基础知识的讲解和技能的培养。

三. 教学目标1.能够熟练地演唱歌曲《可爱的小象》。

2.能够用乐器为歌曲《可爱的小象》伴奏。

3.了解音乐的基础知识和技能，培养学生的音乐素养。

四. 教学重难点1.歌曲的节奏和旋律的掌握。

2.乐器的使用和伴奏的编排。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范演唱和伴奏，让学生跟随学习。

2.互动法：教师引导学生进行小组合作，共同完成歌曲的演唱和伴奏。

3.实践法：教师为学生提供实践机会，让学生在实际操作中掌握音乐知识和技能。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、旋律、节奏等内容的展示。

2.乐器：钢琴、吉他、打击乐器等。

3.教学录音机：用于播放歌曲和录制学生的演唱和伴奏。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《可爱的小象》的录音，引起学生的兴趣，然后向学生介绍歌曲的主题和背景。

2.呈现（10分钟）教师向学生展示歌曲的歌词和旋律，引导学生跟唱歌曲。

在演唱过程中，教师注意纠正学生的发音和音准问题。

3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组选定一种乐器，根据歌曲的旋律和节奏为歌曲伴奏。

教师在旁边指导，纠正学生的伴奏错误。

4.巩固（5分钟）教师选取几组学生的伴奏，进行展示和评价，让学生了解自己的伴奏优点和需要改进的地方。

5.拓展（5分钟）教师引导学生尝试用其他乐器为歌曲伴奏，让学生发挥自己的创造力和想象力。

6.小结（5分钟）教师对本次课程进行总结，强调歌曲的旋律和节奏，鼓励学生继续努力，提高自己的音乐素养。

《可爱的小象》教案《可爱的小象》教案（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的《可爱的小象》教案，希望对大家有所帮助。

《可爱的小象》教案篇1教学目标：1.了解象的有关小知识，了解象是人类的好朋友。

引导学生热爱象、热爱动物、保护动物，与动物成为好朋友。

2.听唱法学唱歌曲《可爱的小象》，学习用自然、柔和的声音有感情地演唱歌曲。

3.为歌曲《可爱的小象》编创舞蹈动作，感受小象热爱妈妈的真挚情感。

4.表演歌曲《可爱的小象》，采用对唱法表演歌曲，培养学生与他人合作的能力。

5.通过学生的相互评价，培养学生欣赏他人的好习惯。

教学准备：多媒体、小象图案的装饰品、录音机。

教学过程：一、复习上节课所学乐曲管弦乐《小象》1. 师生问好师：同学们，我们上节课聆听了欢快的爵士乐《小象》，我们还编创了表现小象的舞蹈动作，现在请你们把上节课自己编创的动作亮出来学生亮出各自编创的动作。

师：现在我们随着欢快的音乐《小象》律动。

学生随着音乐律动,教师到学生中间鼓励、表扬学生。

师：同学们跳得真棒！二、导入新课（一）初次聆听歌曲，熟悉歌曲旋律。

师：我想问同学们两个问题，你们喜欢小象吗？为什么？请5位学生回答，教师总结并评价。

师：同学们回答得真好，今天，有一只可爱的小象欢欢来到了我们的教室，看，它就在我们的讲台上，它的鼻子真长！小象很可爱，我们都很喜欢它，现在，我们了解一些小象的知识。

出示幻灯片并讲解师：象会帮人类做很多事情，是人类的好朋友，你们想和象成为好朋友吗？生回答师：那我们怎样才能和小象成为好朋友呢？生回答师：我们要爱护小象，保护小象，同时也要保护其它小动物。

今天，小象欢欢为我们带来了一首好听的歌曲《可爱的小象》，请听歌曲《可爱的小象》。

学生聆听歌曲（二）按节奏朗读歌曲的歌词师：欢欢希望我们都学会唱歌曲《可爱的小象》，我们先来看看歌曲的歌词。

一年级下册音乐教案-4《可爱的小象》人音版（五线谱）(1)一. 教材分析《可爱的小象》是人音版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。

歌曲以生动形象的语言描绘了一只可爱的小象，歌词简单易懂，旋律优美动听。

歌曲采用2/4拍子，共16小节，结构为ABAB’形式。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的节奏和旋律，培养音乐审美能力。

二. 学情分析一年级的学生对音乐充满好奇和热情，他们喜欢通过唱歌、跳舞等形式来表达自己对音乐的喜爱。

但在音乐学习中，部分学生可能对节奏和音高概念较为模糊，需要在教学中加以指导和练习。

此外，学生在课堂中注意力容易分散，需要教师运用多种教学手段吸引他们的兴趣。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《可爱的小象》的歌词和旋律。

2.培养学生的音乐审美能力，感受歌曲的节奏和旋律。

3.通过音乐教学，提高学生的集体协作能力和表现力。

4.引导学生热爱大自然，关注动物，培养他们的爱心。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地唱出歌曲《可爱的小象》，掌握其歌词和旋律。

2.教学难点：部分学生对节奏和音高概念的把握，以及集体协作能力的培养。

五. 教学方法1.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

2.模仿法：让学生模仿教师和其他学生的演唱，提高他们的表现力。

3.分组合作法：引导学生进行分组演唱，培养他们的集体协作能力。

4.情感体验法：让学生感受歌曲中所描绘的小象的可爱形象，培养他们的爱心。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲《可爱的小象》的歌词、旋律、图片等内容的课件。

2.音响设备：准备音响设备，用于播放歌曲和教学示范。

3.教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器，用于教学指导和伴奏。

4.教学道具：准备小象形象的道具，用于吸引学生的注意力。

七. 教学过程1.导入（2分钟）教师播放歌曲《可爱的小象》，让学生初步感受歌曲的美感。

然后简要介绍歌曲的背景和内容，引发学生的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的歌词和旋律，让学生跟随教师学唱。

可爱的小象音乐教案教案标题：可爱的小象音乐教案教案目标：1. 通过活动和歌曲，让学生了解和认识小象这一动物。

2. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。

3. 提升学生的合作和表达能力。

教案步骤：引入活动：1. 引导学生观察图片或视频，介绍小象的特点和生活习性。

2. 引导学生讨论小象的外貌特征和喜欢吃的食物。

音乐活动：1. 给学生播放一首关于小象的歌曲，例如《小象舞蹈歌》。

2. 让学生跟随音乐的节奏，模仿小象的动作，如用手臂摇摆像小象摇尾巴，用脚步跺地像小象行走等。

3. 分成小组，每个小组编排一段小象舞蹈，展示给全班观看。

创作活动：1. 引导学生用乐器或身体发出声音，模仿小象的声音，如低沉的吼叫声。

2. 让学生分组，每个小组选择一种乐器或身体发声方式，合作创作一段小象的音乐表演。

3. 学生们轮流表演自己的创作，全班一起欣赏和评价。

合作活动：1. 学生分成小组，每个小组选择一首关于小象的儿歌或歌曲。

2. 让学生合作编写歌词，表达对小象的喜爱和祝福。

3. 学生们轮流表演自己的歌曲，全班一起欣赏和评价。

结束活动：1. 回顾整个音乐活动，让学生分享他们对小象的认识和感受。

2. 鼓励学生用自己的语言描述小象的特点和习性。

3. 以小组或个人形式，让学生画出自己心目中的可爱小象，并展示给全班。

教案评估：1. 观察学生在音乐活动中的参与程度和表现。

2. 评价学生在小组合作中的合作精神和创造力。

3. 收集学生的绘画作品，评估他们对小象形象的理解和表达能力。

教案扩展：1. 引导学生了解小象在不同国家和文化中的象征意义。

2. 继续探索其他关于动物的音乐活动，如《狮子王》、《小毛驴》等。

3. 鼓励学生自主学习和演唱其他与小象相关的歌曲。