苏教版生物八年级下册期末复习提纲生物知识点总结

期中、期末复习提纲21章1.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

常见的无性生殖方式有出芽生殖（水螅、酵母菌）、营养生殖（植物）、植物组织培养。

2.酵母菌通过出芽的方式繁殖后代，称为出芽生殖，是一种无性生殖方式。

3.植物依靠营养器官（根、茎、叶）进行的无性生殖叫营养生殖。

常用方式有：嫁接、扦插和压条。

营养生殖的优点：能够使植物保持亲本的优良性状，加快植物繁殖的速度。

4.嫁接：把一株植物体的芽（叫芽接）或带有芽的枝（叫枝接）接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。

接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。

5.嫁接成活的关键：使接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起。

嫁接后的植物体现接穗和砧木的优点，果实往往具有接穗的特征。

6.植物组织培养：在无菌条件下，将植物的器官、组织或细胞等，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。

7.植物组织培养的优点：可以在短时间内快速繁殖大批植株，还可以防止植物病毒的侵害，培育优质品种。

8.植物经过开花、传粉、受精后形成果实和种子，依靠种子来繁殖后代。

⑴传粉：雄蕊花药中的花粉通过不同的途径传送到雌蕊柱头上的过程。

传粉方式：自花传粉（花粉传给同一朵花的雌蕊）和异花传粉（一朵花的花粉传给另一朵花的雌蕊）。

⑵受精：植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精卵是植物体发育的起点。

⑶有性生殖：一般是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育成新个体的生殖方式。

9.有性生殖与无性生殖的区别：是否经过两性生殖细胞的结合。

10.果实和种子的形成：（P12图21-11）子房壁子房珠被种皮果实胚珠受精卵胚一个果实中有几粒种子，子房中就有几个胚珠。

11.果实和种子的传播（利于自身繁衍）①自身力量弹射出去：豌豆、油菜、凤仙花（果皮向内蜷缩，种子弹射出去）②靠风力随风飘散：蒲公英、虞美人、槭、枫杨（种子轻，带翅或绒毛）③靠水力随水流走：莲蓬、椰子（果实浮水面，种子不沾水）④动物和人类活动：苍耳、番茄（果实带刺，或色艳味美）12.许多植物的果实和种子都具有适应传播的结构，这对它们繁衍后代十分有利，同时也扩大了植物的生活范围。

生物复习提纲（八下)1.日常生活中的生物技术a.发酵现象是由微生物引起的。

b.常见发酵产品与相应的微生物：酒酿、馒头、面包、啤酒，水果有酒味——酵母菌，酸奶、乳酸菌；果酒变酸——醋酸菌c.实验：酿制酒酿①利用的微生物：酵母菌②步骤：清洗容器——蒸熟糯米——凉开水冲洗糯米——将酒曲均匀与糯米混合——装入容器盖上盖子——置于25℃－30℃的环境中③条件：置于25℃－30℃的环境中有利于酵母菌的生长繁殖。

d.食品腐败变质的原因微生物的生长、繁殖等引起的。

e.食品保存的方法（原理:抑制微生物的生长繁殖）①传统方法：晒干、风干、盐渍、烟熏、酒泡、糖渍。

②现代方法：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂。

③利用溶菌酶对鱼、虾等水产品进行保存，既能防止细菌对食品的污染，而且对人体无害。

2.生物工程与生物技术a.基因工程和转基因技术①基因工程是按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行“移花接木”式改造的重组技术。

②转基因技术：将外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用的技术。

被导入外源基因的动植物称为转基因动植物。

(巨型小鼠；抗虫烟草；抗虫棉花)b.细胞工程和克隆技术①克隆技术标志着细胞工程取得了重大进展。

②克隆就是不经过受精作用而获得新个体的方法。

属于无性生殖。

③多利羊的克隆成功意味着人类可以利用动物身上的一个体细胞培养出与这一动物几乎相同的生命体。

④克隆羊多利的产生过程：A羊提供乳腺细胞的细胞核，B羊提供去除细胞核的卵细胞，C羊提供胚胎发育的场所（子宫）。

c.生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用：利用生物技术净化工厂的废水、废气、废渣；利用甘蔗、玉米渣生产酒精，开发生物能源；商业化生产人干扰素、乙肝疫苗等昂贵药品。

3、生物技术的安全性：说说克隆人,生化武器,转基因食品的利与弊等4．生物的分类①生物分类的依据：形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及进化上的亲疏远近关系。

生物(苏教版)八年级下册复习提纲第8单元生物的生殖、发育与遗传生物的生殖与发育1.生物无性生殖方式(1)无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

(2)无性生殖和有性生殖的区别是不是经过两性生殖细胞的结合(3)生物无性生殖的方式是出芽生殖、营养生殖，在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是出芽生殖。

能俣持植物亲本的优良性状.加快植物生殖的速度是营养生殖，如：葡萄的栽培用此方法。

植物依靠营养器官进行的生殖方式.叫营养生殖.方法有扦插、嫁接和压条。

2.植物嫁接的基本方法和原理(1)嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起,这样才能使两部分细胞愈合在一起.提高成活率。

嫁接后的植株往往具有接穗特征。

嫁接有枝接和芽接两种。

3.植物组织培养技术的基本过程(1)将植物的细胞、组织或器官等,在无菌的条件下.培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养技术。

如短时间内生产出大批无病毒兰花苗.采用植物组织培养。

4.植物的有性生殖过程(1)有性生殖是指亲代产生一生殖细胞.通过两性生殖细胞结合.成为受精卵.进而发育成新个体的生殖方式。

(2)传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。

传粉方式有自花传粉和异花传粉。

(3)植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精。

5.花的结构和与果实发育的关系(1)花的结构图：(2)果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发育而成。

种子由子房里的胚珠发育而成。

其中的珠被发育成种皮.受精卵发育成胚。

一颗花生中有3个种子，说明子房中有」_个胚珠「柱头、花柱一一凋落「子房壁--------------------------- 果皮］雌蕊j J 「珠被----------------------------- 种皮］果果实:子房〔胚珠受受精卵 ----------- 胚卜种子J-受精极核一一胚乳,16.果实或种子与传播相适应的结构特点(1)果实和种子的传播有风、水、人和动物活动、自身力量几种方式。

生物知识点1、生物的遗传物质主要是（脱氧核糖核酸），简称（DNA），DNA主要存在于（细胞核的染色体中），染色体主要由（DNA和蛋白质）组成。

2、基因是包括（遗传信息的DNA片段，他们位于细胞的染色体中），遗传性状是由（基因）控制的，基因携带的（遗传信息）是可以改变的。

在每种生物体细胞的细胞核中，往往都会有一定数量的成对存在的（基因）。

（基因）是遗传的基本单位。

3、控制生物性状的一对基因有（显性和隐性）之分，控制显性性状的是（显性基因），用（大写英文字母）表示，控制隐性性状的是（隐性基因），用（小写英文字母）表示。

4、人的体细胞中有（23对）染色体，其中（22对是常染色体），（1对是性染色体），女性的性染色体是（XX），男性的性染色体是（XY），（Y）染色体比（X）染色体小的多。

5、男性XY可以产生两种精子X 和Y，女性XX只产生一种卵细胞X6男孩的X染色体来自（母亲），Y染色体来自（父亲），女孩的X染色体（一半来自父亲，一半来自母亲），一对夫妇生男孩和女孩的概率各占（50%）。

7、常见的遗传病有（色盲、白化病、血友病、镰刀型细胞贫血病）。

8、遗传病的预防措施（1、禁止近亲结婚2、婚前检查3、遗传咨询），这样能降低遗传病的发病率。

9、变异的定义（生物界中，每一物种的生物体在许多性状上都会有一些差别，同一物种内不同个体之间的性状差异叫变异）。

10、由（遗传物质的改变）所引起的变异叫（遗传的变异），遗传物质没有改变。

仅仅由于（环境条件改变）引起的变异叫（不遗传的变异）。

11、一般地，控制性状的基因，在体细胞中（成对存在），在生殖细胞中（成单存在）。

12、地球大约是在（46亿）年前形成的。

.13、原始生命诞生的摇篮是（原始海洋）。

原始生命大约是在（36亿）年前形成的14、原始大气是由（氢、氨、甲烷、水蒸气）组成，原始大气的成分与现在地球上的大气成分最主要的区别是（原始大气没有氧的）。

15、原始生命产生的条件是（高温、紫外线、放射线、雷电）。

江苏八年级（下）生物复习资料第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。

）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。

例：扦插，嫁接，压条，组织培养3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二昆虫的生殖和发育1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。

举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2．不完全变态:卵→若虫→成虫。

举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2．特点：卵生，体外受精。

四、鸟的生殖和发育1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

2．特点：卵生体内受精3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。

胚盘里面含有细胞核。

卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。

胚盘——胚胎发育的场所。

第二章生物的遗传和变异• 遗传：是指亲子间的相似性。

• 变异：是指子代和亲代个体间的差异。

一、基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

3 基因控制生物的性状。

例：转基因超级鼠和小鼠。

4 生物遗传下来的是基因而不是性状。

二、基因在亲子代间的传递1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。

2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。

4．基因经精子或卵细胞传递。

精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。

• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

苏教版八年级下册生物复习资料苏教版八年级下册生物复习提纲苏教版八年级下册生物复习提纲生物的生殖和发育1.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,母体直接产生新个体。

无性生殖的类型有：出芽生殖、营养生殖营养器官根、茎、叶的生殖和组织培养。

营养生殖包括：扦插、嫁接、压条、分根，特点：①加快植株的繁殖速度②保持亲本的优良性状。

甘薯、葡萄、菊、月季常用扦插的方法;苹果、梨、桃等果树常用嫁接的方法。

2.嫁接的关键:①接穗和砧木形成层紧密贴合②接穗植物体的芽或枝确保成活。

注意：子代的性状表现与接穗一致。

3.组织培养的优点：①快速繁殖大批植株;②防止植物病毒侵害。

4.有性生殖:两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育为新个体的生殖方式。

①植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。

②子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。

5.完全变态过程：卵→幼虫→蛹→成虫。

举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊6.不完全变态过程：卵→幼虫→成虫。

举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂7.蝗虫对农作物危害很大，最有危害性的时期是成虫期，消灭它的最佳时期是三龄幼虫前。

而菜粉蝶对农作物危害性最大的时期是在幼虫期。

8.两栖动物常见种类有青蛙、蟾蜍、大鲵娃娃鱼、蝾螈。

青蛙其它两栖动物的生殖和幼体发育都离不开水，幼体用腮呼吸，生殖过程有抱对现象，体外受精。

其发育过程经：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育。

9. 鸟类的生殖与发育经历求偶、交配、产卵、育雏等过程，体内受精。

其中求偶、交配、产卵这三个阶段是所有鸟类都有必须经过的。

10.鸟卵的结构：①胚盘里面含有细胞核，胚胎发育的场所。

②卵黄，营养作用，一个卵黄就是一个卵细胞。

卵黄膜相当于细胞膜，保护作用。

卵带，保护作用。

卵壳，保护作用。

气室，贮存空气提供氧气。

卵白，营养和保护作用。

苏教版八年级下册生物复习提纲生物的遗传和变异1.生物的遗性状：生物体的形态特征和生理特征总称为性状。

八年级下册生物(苏教版）复习提纲第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。

）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。

（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。

（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。

不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。

3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。

第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。

代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。

（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。

3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。

苏教版八年级下册生物复习提纲想要学好初中生物，首先要保证认真预习，上课专心听讲，做好笔记。

还有就是要做好复习提纲，下面小编给大家分享一些苏教版八年级下册生物复习提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读!苏教版八年级下册生物复习提纲【基因的显性和隐性】1、生物的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因有显性和隐性之分。

显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。

2、当控制某种性状的一对基因，一个是显性，一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。

若这对基因都是显性，则表现为显性基因的性状，若这对基因都是隐性，则表现为隐性基因的性状。

3、孟德尔：奥地利人。

遗传学之父，遗传学的奠基人。

(1)相对性状有显性性状和隐性性状之分。

(具有相对性状的亲本杂交后，在子一代中显现出来的性状叫显性性状。

如：豌豆的高茎与矮茎杂交得到高茎豌豆，则高茎豌豆是显性性状，矮茎豌豆是隐性性状)(2)在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因只有dd。

表现为显性性状的，其基因组成为DD或Dd两种。

因此表现型相同，基因型不一定相同。

(3)基因组成是Dd，虽然d(隐性)控制的性状不表现，但d并没有受D(显性基因)的影响，还会遗传下去。

4、我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

原因：近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。

【基因在亲子代间的传递】1、生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。

2、在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

3、染色体：细胞核内一些容易被碱性染料染成深色的物质。

每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。

是主要的遗传物质。

呈双螺旋结构。

4、染色体的组成蛋白质分子和基因分子。

5、染色体的数目成对存在23对。

(46条)6、遗传物质。

7、基因：遗传物质中决定生物性状的小单位叫基因。

是遗传物质最基本的结构单位和功能单位。

生物八年级下册期中复习提纲21.1 生物的无性生殖1．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

2．常见无性生殖类型：①出芽生殖，酵母菌和水螅等。

②营养生殖：植物依靠营养器官（根、茎、叶）进行生殖，方法有扦插和嫁接。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。

嫁接后的植株往往具有接穗的特征。

③植物组织培养，在无菌的条件下，将植物的细胞、组织或器官等，在培养基上培养，使它逐渐发育成完整的植物体。

④分裂生殖，单细胞生物，如细菌、酵母菌、草履虫等。

21.2 植物的有性生殖1．有性生殖：通过两性生殖细胞结合成受精卵，进而发育成新个体的生殖2．传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。

有自花传粉和异花传粉。

3．花的结构与果实各部分之间的联系：4．果实和种子的传播可借助风力（蒲公英）、水力、动物（苍耳）、自身力量弹射（大豆）等。

21.3 昆虫的生殖与发育蝗虫与家蚕的生殖与发育异同点比较：消灭蝗虫的最佳时期是幼虫期，易被发现，运动能力弱。

、21.4 两栖类的生殖与发育1．蝌蚪和成蛙的形态结构以及生活习性等方面有显著的不同，这种发育称为变态发育发育。

如：大鲵、蟾蜍、青蛙。

两栖类是鱼类往爬行类过渡的中间阶段，其生殖过程离不开水。

221.5 鸟类的生殖与发育1．鸟类的生殖特点是有性生殖、体内受精和卵生，鸟卵的最初分裂发育是在雌鸟体内开始的，鸟卵产出后，由于外界温度低于雌鸟的体温，胚胎就暂停发育。

2．鸟卵的结构3．鸟的生殖行为，一般有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏六个阶段。

4．早成鸟和晚成鸟的区别：5．比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式22.1 DNA是生物的主要遗传物质1．遗传：亲代与子代之间相似的现象。

2．控制生物性状的遗传信息主要储存在细胞核。

每一种生物的体细胞中，染色体的数目是一定的，一般成对的存在。

例如人体细胞中有23对染色体。

3．正常的生殖细胞中（如精子和卵细胞），染色体单条存在，故生殖细胞中染色体数目是该种生物体细胞染色体数目的一半。