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世界地理【高考目标定位】【考纲知识梳理】一、世界的海陆分布二、陆地地形和海底地形1.陆地地形三、世界的居民和国家1.世界人口的分布五、东南亚1.范围：宝库中南半岛和马来群岛两部分。
地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。
2.气候：中南半岛和菲律宾群岛北部为热带季风气候，马来半岛南部和马来群岛的大部分为热带雨林气候。
3.主要农产品及分布：六、中东七、欧洲西部3.经济：发达国家集中的地区；以制造业为主的工业；传统的畜牧业；繁荣的旅游业。
八、撒哈拉以南的非洲3.气候类型：f为热带草原气候，g为热带沙漠气候，h为地中海气候九、极地地区1.冰雪覆盖的地区：南极地区有“冰雪高原”之称。
2.科学考察的宝地：我国在南极洲建立的第一个科学考察站是长城站。
3.北极地区：大部分地区终年冰封，降水量普遍比南极地区高。
十、日本3.气候：图中a岛和b岛属于温带季风气候，c岛和d岛属于亚热带季风和季风性湿润气候十一、印度十二、俄罗斯十三、澳大利亚十四、美国十五、巴西【要点名师讲解】一、七大洲区域地位及地形特征二、亚洲主要分区的自然和人文地理特征亚洲面积广大，区域差异明显，下面分东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚等六个分区对其主要的自然和人文特征进行分析三、中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲的自然环境的主要差异四、中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲主要人文地理特征的比较中东丰富的石油资源和重要的地理位置，使其成长为长期的热点地区；欧洲西部是经济发的区域，欧盟促进了区域一体化；撒哈拉以南的非洲是人口、粮食、环境问题较为突出的一个地区。
三大区域的人文特征各有特色：五、日本、俄罗斯、澳大利亚、美国的自然环境和人文环境特征差异四个发达国家，自然环境和人文地理特征差异巨大，不同的区域形成了不同的区域发展，总结如下：六、印度和巴西的区域差异印度和巴西的区域差异主要体现在地形、气候、农业、工业等方面，具体如下图所示：【感悟高考真题】2010年高考题（2010·海南地理）2010年春季，冰岛的火山多次喷发，使一些地区的航空运输业遭受了巨大损失。
高三地理第一轮复习教学案市高三地理中心组活动研讨课教案考点西南地区的交通运输建设教案设计及授课人：陆芹一、教学目标：（一）考点说明１．本考点在近5年高考中重现率为100%。
２．运输紧张，不适应经济发展的需要，就会成为国土开发的限制性因素，所以交通运输建设是国土整治的重要内容。
西南地区的交通运输建设反映了我国交通建设与区域经济发展的关系。
运用图表分析西南区的经济发展和交通的关系，是高考命题的方向。
（二）考纲要求及复习目标知识目标：1．了解：大西南的范围，区位条件、自然条件、自然资源、社会经济条件。
南昆铁路的建设，大西南地区在建国后的交通发展和今后措施。
2．理解：交通运输是经济发展的先行官；大西南发展交通的主要影响因素。
大西南地区交通建设对经济发展的影响。
能力目标：1．能运用图表资料分析大西南大力发展交通运输的紧迫性，发展交通运输的有利和不利条件，并由此会分析一个地区经济发展和交通建设的关系。
2．能利用南昆铁路示意图分析南昆铁路的发展所带来的经济、政治和战略意义，从而能联系当地实际分析交通运输建设和经济发展的关系。
德育目标：1．培养学生事物是普遍联系的、事物的两个方面是不断转化的观念。
2．让学生进一步理解我国的民族政策：帮助少数民族脱贫致富，走共同富裕、共同繁荣的道路。
二、教学重难点：重点：1．大西南区位条件的变化、复杂多样的自然条件对交通建设的制约，丰富的资源、落后的经济发展对交通发展的迫切需求。
2．南昆铁路建设对沿线地区的区域发展的重大意义，大西南地区交通的建设对经济发展的影响。
难点：3．交通运输建设同经济发展的关系，大西南区位条件的不利、有利条件的转化。
4．南昆铁路建设的经济、政治、战略意义。
三、教学方法：利用PowerPoint软件制作多媒体课件，读图分析，启发诱导式教学。
四、教学流程：（一）基础回顾：引入：回顾必修地理，提问：1．现代的交通运输方式主要有哪些？我国主要以哪一种最突出？（5种方式：铁路、公路、水路、航空、管道等；我国主要以铁路为主。
《高中地理高三第一轮复习教案.doc》作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
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第4讲其他地貌的发育[课程标准]通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。
[体系架构][基本概念]喀斯特地貌；风力作用、风蚀地貌(雅丹地貌等)、风积地貌(沙丘等)；海浪作用、海蚀地貌、海积地貌；冰川作用、冰蚀地貌(U形谷、峡湾等)、冰碛地貌、冰水堆积地貌。
[基本原理]喀斯特地貌、风沙地貌、海岸地貌、冰川地貌等的形成原理。
课时32喀斯特地貌1．概念：组成地壳的岩石有一部分是可溶性岩石，如石灰岩等。
在适当条件下，这类岩石的物质溶于水并被带走，或重新沉淀，从而在地表和地下形成形态各异的地貌，统称为喀斯特地貌。
2．分布：我国的广西、贵州、云南等地喀斯特地貌最为典型，分布最为广泛。
3．类型(1)地表喀斯特地貌：常见的类型有溶沟、洼地、峰丛、峰林、孤峰、残丘等。
(2)地下喀斯特地貌：常见的类型有溶洞、石钟乳、石幔或石帘、石笋、石柱。
特别提醒地下喀斯特地貌的成因溶洞是由流水溶蚀作用形成的，石钟乳、石笋、石柱、石幔是由流水淀积作用形成的。
形成喀斯特地貌的条件影响喀斯特作用的因素对喀斯特作用的影响岩石的可岩石成分可溶性碳酸盐类岩石，如石灰岩、白云岩岩石的可溶性强、透水性好，喀斯特作用强；反之则弱溶性岩石的透水性空隙、裂隙大，透水性强水的溶蚀能力水体成分二氧化碳含量多，溶蚀力强水中所含二氧化碳、有机酸、无机酸数量越多，水的溶蚀能力越强；反之则越弱有机酸含量多，溶蚀力强无机酸含量多，溶蚀力强水体的流动性大气降水多，流动性强水的流动性越强，水的溶蚀能力越强；反之则越弱地面坡度大，流动性强岩石裂隙大，流动性强裂隙连通性好，流动性强气候气候温暖湿润的地区，溶蚀作用强烈，喀斯特地貌发育更广泛(山东文综)下图为“某地地质地貌示意图”。
读图，回答1～2题。
1．图中岩石和地貌形态形成的先后顺序是()A．②④①B．③①④C．④②①D．④①③2．该类地貌发育典型的山区()A．风蚀现象显著B．岩石类型是花岗岩C．土层较薄，土壤贫瘠D．地表水丰富，地下水贫乏[关键信息点拨]由图中图例可知该地貌为喀斯特地貌，由流水溶蚀和淀积作用而形成，喀斯特地貌岩石类型多为石灰岩，裂隙发育，渗漏严重，地表水缺乏，地下水丰富。
第18讲 自然资源与自然灾害[考纲解读] 1.自然资源对人类生存与发展的意义。
2.自然灾害发生的主要原因及危害。
考点一 自然资源及其利用1．概念：存在于自然界，在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。
2．属性：有限性、整体性、地域性、多用性、社会性等。
3．分类(1)不同时期能源结构的变化传统阶段 过渡阶段 多样化阶段 ↓ ↓ ↓ 化石能源为主―→石油、天然气、煤炭为主―→可再生能源为主5．主要自然资源的开发利用[填空]海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。
下图示意渤海及附近区域年平均气温≤－4 ℃日数的分布。
(2015·课标Ⅰ卷改编)图中城市附近海域，单位面积海冰资源最丰富的是________。
答案：葫芦岛解析：比较四个城市，葫芦岛市附近海域年平均气温≤－4 ℃的日数介于60～80之间，说明当地海冰结冰期最长、厚度最大，因而单位面积的海冰资源最丰富。
读某自然资源空间分布示意图，回答1～2题。
1．该自然资源是( )A．太阳能B．风能C．森林D．水资源2．影响该自然资源分布的主要因素是( )A．太阳辐射B．大气环流C．下垫面D．人类活动答案：1.D 2.B 解析：第1题，该资源在我国的大致分布规律是东南地区多，西北地区明显偏少，为水资源。
第2题，水资源的分布主要受大气环流的影响。
下图是世界部分区域某清洁能源电站的分布示意图。
读图，回答3～4题。
3．图中清洁能源最有可能是( )A．风能B．潮汐能C．太阳能D．地热能4．目前，该清洁能源发电量较小的原因可能是( )A．分布位置较偏僻，离大城市较远B．发电量不稳定，有季节变化C．资源蕴藏量小，难以大规模利用D．能源较分散，难以集中利用答案：3.D 4.A 解析：第3题，从题图中该清洁能源电站分布与板块边界的相关性分析，电站主要分布在板块边界附近，说明该清洁能源的形成与板块运动相关，最有可能是地热能。
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第二章地球上的大气过程１.能量来源(1）根本来源：A太阳辐射。
（２）直接来源:Ｂ地面辐射。
2．两大过程(１）地面受热：大部分太阳辐射透过大气射到地面，使地面增温。
(2）地面导热:地面以长波辐射的方式向大气传递热量,使大气增温。
3．两大地理意义(１)大气的削弱作用:大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的吸收、反射和散射作用.(2)大气的保温作用:C大气逆辐射将部分热量还给地面，从而对地面起到保温作用.大气的受热过程和大气的保温作用太阳辐射→地面吸收→地面增温→地面辐射→大气吸收→大气升温→大气逆辐射。
二、热力环流1.形成原因地面冷热不均。
2.形成过程错误!→错误!→同一水平面上的气压差异→大气的水平运动具体如下图所示.(在下图中填出近地面的冷热状况和气压高低)三、大气的水平运动1.形成的直接原因水平气压梯度力．２．风的受力状况与风向类型高空风近地面风图示(北半球)受力F１(水平气压梯度力)和F2（地转偏向力)共同影响Ｆ1(水平气压梯度力)、F2(地转偏向力)和Ｆ3(摩擦力)共同影响风向与等压线平行与等压线斜交(1）近地面摩擦力越大,风向与等压线之间的夹角愈大；反之,则夹角愈小。
（２）风向与半球位置及气压分布有密切关系.无论高空还是近地面，风的来向为高压一侧的方向;风向向右偏的处于北半球,向左偏的位于南半球.大气的受热过程示意图大气保温作用的应用(1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响:＼x(温室气体排放增多）→大气吸收地面辐射增多→错误!→错误!（2)分析农业实践中的一些现象:①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜;②深秋利用烟雾防霜冻；③干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差,有利于水果的糖分积累等。
课时34海岸地貌与冰川地貌考点1海岸地貌1．概念：海岸在海浪等作用下形成的各种地貌。
2．分类(1)海蚀地貌：常见的类型有海蚀崖、海蚀平台、海蚀穴、海蚀拱桥、海蚀柱等。
(2)海积地貌：常见的类型有海滩、沙坝等。
海滩按照沉积物颗粒大小分为砾滩、沙滩和泥滩。
有的海滩地势平坦，滩面广阔。
海岸地貌形成过程及特点类型形成过程典型景观地貌特点海蚀地貌由岩石构成的海岸，由于不断受到海浪的击打和侵蚀，导致岩石破碎，岩壁崩落，最终使海岸后退，形成海蚀崖、海蚀平台、海蚀穴、海蚀拱桥海蚀崖高出海面的陡崖海蚀平台微微向海倾斜的平台，台面上基岩裸露或覆盖有很薄的沙砾和淤泥层海蚀穴海浪冲蚀海滨陆地形成的槽形凹穴，断续沿海岸线分布海蚀拱桥向海突出的陡立岩石，两侧的海蚀穴互相贯通，形似拱桥海积地貌海浪挟带的泥沙、贝类等物质堆积在近岸的浅水带里，形成海滩、沙坝、贝壳堤等海滩由松散泥沙或砾石堆积而成的平缓地面。
海滩物质一般上部较粗，滩坡坡度较大；下部物质较细，滩坡平缓沙坝与海岸略成平行的长条状堆积体。
未露出水面的称“水下沙坝”；出露水面的称“岸外沙坝”；完全露出水面的称“海岸沙堤”(新课标全国文综Ⅰ)贝壳堤由死亡的贝类生物在海岸带堆积而成。
在沿海地区经常分布着多条贝壳堤，标志着海岸线位置的变化。
下图示意渤海湾沿岸某地区贝壳堤的分布。
据此完成1～3题。
1．在任一条贝壳堤的形成过程中，海岸线()A．向陆地方向推进B．向海洋方向推进C．位置稳定D．反复进退2．沿岸流动的海水搬运河流入海口处的泥沙，并在贝壳堤外堆积。
由此()A．形成新的贝壳堤B．加大贝壳堤距海岸线的距离C．形成河口三角洲D．迫使河流改道3．河流冲积物是该地海岸线变动的物质来源。
多条贝壳堤的形成说明河流入海口() A．位置稳定，泥沙沉积量小B．位置稳定，泥沙沉积量大C．位置多次变动，泥沙沉积量小D．位置多次变动，泥沙沉积量大[关键信息点拨]大量死亡的贝类生物在海水的作用下在海岸带集中堆积形成贝壳堤，可知在任一条贝壳堤的形成过程中，海岸线位置相对稳定。
[课程标准] 1.以某区域为例，说明产业转移和资源跨区域调配对区域发展的影响。
2.以某流域为例，说明流域内部协作开发水资源、保护环境的意义。
3.结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义。
[基本概念]流域、协调发展、流域协作；资源的跨区域调配；产业转移；经济全球化、“一带一路”、国际合作。
[基本原理]产业转移的一般规律和影响。
[体系架构]课时65流域内协调发展1．流域内部水资源协作开发(1)流域①水系：由河流的干流和各级支流以及连通的湖泊、沼泽构成。
②流域：由分水岭所包围的河流或水系的集水区域。
(2)水资源协作开发①流域内的水资源功能：农业灌溉、淡水养殖、提供工业用水和生活用水、发展航运、水能发电、生态保护、旅游等多种功能。
②协作开发的必要性(3)协作开发的措施主要有工程技术措施、行政手段、法律手段、市场手段。
“河长制”是一种流域协同管理的制度。
思考 河流的梯级开发有什么好处？答案 河流梯级开发主要指对河流水能的开发。
在河流径流量较稳定且丰富、落差集中、水急滩多的河段，依地势高低依次建设多个水电站，充分利用当地的水能，同时兼顾防洪、航运、灌溉、水产等综合效益。
2．黄河的调沙减淤 (1)实施背景①河流特征：河流含沙量大。
②存在问题⎩⎪⎨⎪⎧黄土高原：水土流失严重黄河下游：河床不断抬高(2)黄河沙患的解决①侵蚀区——减少入河泥沙量中游的黄土高原是黄河流域的主要侵蚀区，水土保持是减少入黄泥沙的根本措施。
在黄土高原，由政府投资、补偿，以小流域为单元，因地制宜进行水土保持措施。
②堆积区——减少河道淤积 治理措施 利用水库对黄河调水调沙，其中小浪底水利枢纽工程对遏止下游河道淤积具有重要作用调水调 沙机制每年在黄河汛期到来之前，应用调水调沙的原理对上下游水库进行联动调度，集中时间在小浪底形成“人造洪峰”治理效果 提高下游行洪输沙能力，实现对黄河下游河床全线冲刷，将淤积的泥沙送入大海3.黄河流域水资源的调配(1)原因原因具体表现人水矛盾突出黄河流域人口、城乡较为密集，耕地数量多，径流量仅占全国河川径流量的2%，但人口、生产总值、粮食产量均占全国总量的10%左右下游出现断流(2)措施①全流域统一调配：黄河流经不同行政区，黄河水利委员会对黄河水量进行统一调度和分配。
以“地理课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握地理学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确应积极的初恋价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
下面是为大家汇总的5篇高中地理一年级高三第一轮复习教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！高中地理高三第一轮复习教案1［学习要求］知识目标：1.理解聚落的概念及分类2.分析乡村、城市的起源和条件3.理解地理环境对聚落的影响能力目标：运用所学知识，分析身边系统分析聚落形式与地理环境的关系德育目标：通过聚落的形成，进一步理解人地关系的协调统一［教学重点］乡村的形成和城市的起源［教学难点］聚落的概念［教具］电脑多媒体［课型］新授课［教法］图例分析引导法教学［课时］1课时［教学过程］［引言］人类文明的生存和发展，离不开衣、食、住、行。
常住也是人类的一种活动，与名闻遐迩人类获取食物的历史的久远。
人类聚居（开始集中居住在某一区域）是人类生存和发展重要整体性的一个重要的组成部分，方方面面它涉及肉体活动的方方面面。
［新授］一、聚落及其分类［结合图片聚落，推论聚落的定义及分类］1.聚落房屋建筑聚落，是人类各种形式的聚居地的总称。
聚落既是人们居住、生活、休息和进行各种社会活动的场所，也是人们进行生产的场所。
2.聚落的分类-乡村聚落和大都市聚落过去我国乡村居民几乎全是农民，所以乡村又称农村。
乡村城市人口农业人口非农业人口规模较小较大联系城市是由乡村发展而来的3.研究意义聚落，尤其是城市，一方面是人类作用于抑制作用自然环境最深刻、最集中的区域;另一方面也是自然对人类社会反馈的区域。
聚落是人类适应、利用自然的产物。
用具作为人类生活和产的场所，它的形式与规模，既要与周围的自然环境相适应，也要有利于产品销售和生活。
聚落的外部形态、组合类型无不深深打上了平溪乡地理环境的烙印。
《新课标》高三地理（人教版）第一轮复习学案第八讲自然地理环境的整体性与差异性课时安排：2课时教学目标：1．理解自然地理要素间物质与能量交换的关系及途径2．理解自然地理环境生产功能、平衡功能产生的原因和过程3．理解自然地理环境演化的统一性4．理解某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境的改变5．理解各类地理环境地域分异的含义、成因和分布本讲重点：1．地理环境整体性的表现2．各类地理环境地域分异的含义、成因和分布本讲难点：地理环境地域分异的含义、成因和分布考点点拨：第一课时一、地理环境整体性1．自然地理环境的组成要素：地貌(岩石)、大气、水、土壤、生物。
2．关系：相互联系、相互影响、相互制约3．能量交换与物质运动自然地理环境中的物质运动和能量交换是通过水循环、生物循环和地壳物质循环等形式来进行的，现将它们的概念、环节、意义等一并总结如下：圈的全部、大气圈的底部及岩石圈的上部。
生物的出现，通过光合作用与生物循环，改造了三大圈层。
生物（植被）的分布，受气候（光、热、水）条件影响很大。
[经典例题1]读下图，完成下列问题。
图10-1(1)从物质交换的一般情况看，图中各代号表示的物质分别是：①，②，③，④，⑤，⑥，⑦，⑧，⑨，⑩。
(2)⑥和⑦的交换是通过作用进行的。
【解析】这是一道考查地理环境各要素如大气、水、岩石、地貌、植物、微生物以及土壤间的物质运动和能量交换关系的题目，突出揭示了有机物质的合成与分解的生物循环过程。
解题必须紧紧把握绿色植物的光合作用、微生物的分解作用的条件、原料、能源以及产物和作用，理解植物光合作用、吸收作用、生物呼吸作用、微生物分解作用等生理过程中与岩石圈(包括土壤)、大气圈、水圈所发生的物质交换关系。
【答案】(1)①N、P、K等营养元素和水②植物残体和排泄物③动物残体④游离氧⑤水分⑥氧气(02) ⑦二氧化碳(CO2) ⑧二氧化碳(C02) ⑨氧气(02) ⑩二氧化碳(CO2)、重碳酸盐、腐殖质等 (2)光合图10-2[经典例题2]读图，回答下列问题。
(1)这是一幅(2)请完成该作用的化学方程式(3)每合成1克C6H12O6要消耗2 821焦能量，所消耗的能量来源是(4)该作用造成以下哪些结果?( )A．将分散的无机物合成有机质B．将太阳能转化为化学能并储存在有机体内C．改变了物质存在的位置D．联系了有机界与地理环境(5)微生物对有机质具有，导致有机质的合成与分解，称为循环。
【解析】本题考查了对绿色植物及其作用的理解程度，因此充分理解光合作用的内涵、作用是解答此题的关键。
【答案】(1)光合 (2)6CO2＋6H2O C6H12O6+6 O2 (3)太阳辐射 (4)ABCD (5)分解生物物质6．地理环境整体性的表现：(1)自然地理环境具有统一的演化过程（2）地理要素的变化会“牵一发而动全身”[经典例题3]下列关于自然地理环境的整体性，叙述正确的是( ) A．地理环境要素由大气、水、地形、植物和土壤等组成B．地理环境各要素总是力求保持协调一致，与环境总体特征相统一C．某一要素的变化不会导致其他要素的改变D．各要素之间相互影响，形成了地域差异【解析】所谓整体性，就是指地理环境各要素(大气、水、岩石、生物、地貌和土壤)的内在联系。
它们之间相互联系、相互制约和相互渗透，构成了地理环境的整体性。
陆地各要素并不是孤立存在和发展，而是作为整体的一部分发展变化着。
在景观上，它们总是力求保持协调一致，与环境的总体特征相统一。
陆地环境的整体性还表现出某一要素的变化导致其他要素甚至整个环境状态的改变。
在分析判断的过程中，从理解陆地环境的整体性概念入手。
分析地理要素的内在联系。
这一内在联系有两种主要表现：一种是各圈层之间进行着元素迁移和物质循环。
另一种是各组成元素间所进行的能量交换。
它们之间，这一要素影响其他要素，这一部分的变化影响另外部分的变化。
【答案】B第二课时二、地理环境差异性1．自然环境五要素（气候、地形、土壤、植被（生物）、水文）相互影响、相互制约，形成一个整体――整体性（相对的）。
其中，气候为主导性因素，植被最具代表性（指示作用），土壤为中心环节；由于位置的不同，各地自然环境存在差异――地域分异（绝对的）。
2．地理环境差异性的空间尺度3．地域分异①结果：陆地不同地区，由于纬度和海陆位置不同，热量、水分组合不同，植被和土壤类型发生变化，形成具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。
陆地上不可能存在任何两个自然状况完全相同的区域。
②分异规律①相对高度愈大，纬度位置愈低的山地，自然带数量愈多。
②山麓的自然带与山地所在地的水平自然带（基带）一致，从山麓到山顶的自然带更替与纬度地带性相似。
③同一自然带阳坡的分布高度一般比阴坡高④积雪冰川带下限（即雪线）高度副热带地区最高，纬度高则雪线低；迎风坡低于背风坡；阴坡低于阳坡。
山地垂直地带分布与向阳坡的关系，雪线高度与迎风坡降水：A 、南半球中高纬地区B 、北半球中高纬地区C 、雪线与降水非地带性：4．自然带的特点（注意与气候类型分布的异同，以气候类型定自然带）[经典例题4]在理论上，垂直自然带与相应水平自然带有图10-3所示对应关系。
读图完成（1）～（2）题。
（1）据图计算，水平方向的针叶林带分布的纬度范围约为 （ ）A ．N N ︒︒68~62B ．N N ︒︒58~52C ．N N ︒︒54~50D ．N N ︒︒62~52（2）从赤道向较高纬度地区，针叶林带在山地分布的海拔高度 （ ）A ．逐渐升高B ．保持不变C ．逐渐降低D ．变化无序 【解析】（1）从图中可以看出，山地垂直自然带中的针叶林带与水平自然带对应的范围距420N1100—1800Km ；在地表同一经线上纬度相差10实际距离大约差111Km ，计算可得水平方向的针叶林带分布的纬度范围约为520—580N 。
（2）从赤道向较高纬度地区随着纬度的增加，山麓地带的热量也逐渐递减，针叶林在山地分布的海拔也会逐渐降低。
【答案】（1）B （2）C [经典例题5]读模式图，回答：(1)填出图中数码所代表的陆地自然带的名称：① ， ② ，③ ， ④ ，⑤ ，⑥ ， ⑦ ，⑧ ， ⑨ , ⑩ 。
(2)反映由赤道到两极的地域分异的陆地自然带在低纬度的排序是 (可填数码)在高纬度的排序是(可填数码)。
(3)自然带⑧、⑨、⑩的分布属于的地域分异，这种地域分异规律是以为基础的，由于受影响的程度不同，从，所以自然景观呈现出带、带、带的有规律的变化。
在纬度地区表现较为明显。
(4)①自然带在大陆东部可以延伸到南、北回归线附近的原因是。
(5)③自然带在赤道以南呈南北狭长分布，是由于沿岸的影响。
【解析】变式图是“理想大陆”自然带分布图，较直观的反映了自然带的分布规律。
地理环境的地域差异是重点和难点知识。
联系世界气候等知识，记住陆地自然带的名称、分布，再结合变式图，分析成因、综合分布规律，形成较系统的知识结构。
【答案】(1)热带雨林带热带草原带热带荒漠带亚寒带针叶林带苔原带亚热带常绿阔叶林带亚热带常绿硬叶林带温带落叶阔叶林带温带草原带温带荒漠带(2)①②③④⑤(3)从沿海向内陆水分海洋水汽从沿海向内陆，干湿度差异很大森林草原荒漠中(4)大陆东部受暖流的影响，且风从海洋吹向陆地⑸寒流[能力训练]古代诗歌或名言中往往包含着丰富而深刻的地理知识。
据此回答1～3题。
1．“人间四月芳菲尽，山寺桃花盛始开”，造成这种差异的主要原因是( ) A．气候B．地形C．土壤D．水文2．“牵一发而动全身”生动地阐述了自然环境中的哪种规律( ) A．整体性B．地域差异C．地带性D．非地带性3．“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句，反映了生态系统的( ) A．物质循环关系B．能量流动关系C．生态金字塔关系D．食物链关系几千万年前，恐龙称霸全球，但不知什么原因，恐龙突然绝灭。
一种学说认为，是小行星撞击地球所致，另一种学说认为是地球的气候发生剧变。
据此回答4～5题。
4．什么要素的变化使得恐龙生存的环境更加恶劣?最准确的说法是( ) A．气候变化B．植物变化C．水的变化D．各自然要素都发生了变化5．恐龙绝灭后，地球上其他动物得以生存和繁衍下来，这是自然地理环境的什么功能在起作用( ) A．光合作用B．生产功能C．分解功能D．平衡功能读气候与植被的关系示意图，完成6～8题。
6．影响稀树草原的形成最主要是( )A．深居内陆，难以受海洋影响B．受气压带、风带季节性移动影响C．终年受高压带控制D．受地形的影响7．亚寒带针叶林带属于( ) A．纬度地带性B．经度地带性C．垂直地带性D．非地带性8．苔原与亚寒带针叶林划分界线是( ) A．最冷月0℃等温线B．最热月100C等温线C．最冷月—10℃等温线D．最热月0℃等温线9．下列叙述中符合大陆自然带从沿海向内陆产生地域分异规律的是( ) A．非洲大陆自然带的分布B．乘火车从广州到北京看到的沿途植被变化C．沿陇海、兰新铁路线自然带的分布D．从地中海沿岸到波罗的海沿岸植被的变化右图为某山地垂直自然带示意图，读图判断10～12题。
10.图中①②③代表的自然带依次是( )A.针叶林带、高山灌木林带、积雪冰川带B.针叶林带、积雪冰川带、高山灌木林带C.高山灌木林带、针叶林带、积雪冰川带D.积雪冰川带、高山灌木林带、针叶林带11.该山南坡比北坡垂直自然带显著的主要原因是南坡( )A.纬度低B.相对高度大C.向阳坡D.迎风坡12.如果全球变暖，则该山上各自然带分布的高度将( )A.升高B.降低C.不变D.难以确定13．材料分析：阅读下列材料，回答：公元3世纪以前，位于我国新疆南部塔里木盆地的楼兰及其周围地区河湖众多，胡杨林茂盛，土地肥美，楼兰成为丝稠之路上的重镇。
但到了公元4世纪，楼兰的名字突然从中外文献中销声匿迹了。
如今人们看到距塔里木河尾闾不远处，楼兰古城的遗址默然静卧，残垣断壁向人们诉说着昔日的辉煌和沧桑。
据“汉书”记载，罗布泊“为西域巨泽，……东西二百余里，南北宽百余里，冬夏不盈不缩”。
后来，罗布泊北移，胡杨树枯死；同时人们为增加田地烧荒，砍伐林木，罗布泊不断萎缩、干涸……接着，狂风肆虐，流动沙丘逼近。
楼兰城水源枯竭，居民弃城而走，楼兰城被沙丘掩埋。
今天的罗布泊炎热、寒冷、干燥、风沙四起。
（1）组成自然地理环境的地理要素一般有哪些？等。
在各地理要素中人类活动比较容易导致（要素）发生变化。
（2）在上述材料中，可以说明哪些自然地理环境的特性？。
（3）下图是“近百年来全球年平均气温的变化”楼兰的消失、罗布泊完全干涸，与全球气候的变化关系如何？人类在其中的作用是什么？14．读右图，回答：（1）图中英文字母代表的自然带：A 带；B 带；C 带；D 带； （2）图中E 带与B 带相似，F 带与C 带相似，G 带与D 带一致。
