苏教版八年级上册生物课件：《生物的分类》

加以区别。
生物分类等级
生物分类等级
生物分类等级
完成人和黑猩猩的分类等级图。 人：动物界→脊索动物门→哺乳纲 →灵长目→人科→人属→智人种 黑猩猩：动物界→脊索动物门→哺 乳纲→灵长目→大猿科→黑猩猩属→ 黑猩猩
种的概念
• 种（species）是生物最基本的分类单元。种是指形态 结构和生理功能表现相似，生态分布基本相同的一群 生物。
• 在自然条件下，同种生物之间可以通过有性生殖生育 出有繁殖能力的后代。
• 不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代。
种的概念
马和驴可以通过有性生殖产下 骡。但骡不具有繁殖能力，所 以马和驴不是同种生物。
生物类群之间的亲缘关系
请你做裁判：
一天猫小姐、虎大哥和狗老弟三“人”遇到了一起 。虎大哥和狗老弟发生了争执。虎大哥说：“我和猫小 姐的亲缘关系近。”狗老弟不甘示弱争辩到：“我和猫 小姐几乎天天见面。你老虎总是生活在深林深处.我才 和猫小姐的亲缘关系近。”请你帮他们判定到底是谁和 猫小姐的亲缘关系近？
⑴形态结构特征；⑵营养方式不同； ⑶生态系统中所起的作用； ⑷生物进化过程中相互间的亲疏远近关系。
由高到低依次是：界、门、纲、目、 科、属、种。
种是指形态结构和生理功能上表现相似、 生态分布基本相同的一群生物。 且在自然条件下，同种生物之间可以通过 过有性生殖生育出有繁殖能力的后代。
所处的共同分类单位越小，它们的相似 似程度越大，表明它们的亲缘关系越近； 反之，相似程度越小，亲缘关系越远。
随堂练习
选择题
⑴生物分类最基本的单位是（ A ） A.种 B.亚种 C.科 D.属
⑵有关分类单位的叙述，正确的是 （ B ） A.分类单位越大，所包含的种类越少 B.分类单位越小，生物所含的共同特征越多 C.同一分类单位中，生物的特征是完全相同的 D.越小的分类单位中，生物种类越多
⑶在门、纲、目、科四个分类单位中，包括生物共同特征 最多的是 （ A ） A.科 B.目 C.纲 D.门
苏教版八年级上册生物 课件：《生物的分类》
2020/8/14
新课导入
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图书和商品不分类摆放可以吗？为什么
？
现存的生物估计至少有400万种！如 何识别研究利用这么多的生物？
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在生物过程 中，根据生 物间的“异” 来区分，根 据“同”来合 并
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你能对这些生物进行分类吗？你分类的依据是什么？
随堂练习
填空题
1.在生物分类过程中，可以根据 生物之间的“异”来 加以区分，根据 生物之间的“同” 来加以合并。 2.生物学家依据生物的 形态结构特征 、 营养方式 、 在生态系统中的作用 以及 在进化上的亲疏远近关系 等，将 生物分为若干类群。
随堂练习
3.生物分类的单位由大到小分别是 界 、 门 、 纲 、 目 、 科 、 属 、 种 ，其中 种 是分类 的基本单位。 4.种又叫 物种 ，是指形态结构和生理功能上表现相似， 基本相同的一群生物。 5.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小， 它们之间的相似程度越 大 ，表明它们的亲缘关系 越近 。
生物分类等级
思考以下问题
1、猫、虎、豹、狼、狗五种动物间有什么共同特征？ 2、 根据相似程度的不同，它们分为几大类？ 3、图示中的分类等级如何准确地表述？ 4、尝试根据图示给五种动物报“户口”。 5、完成人、猩猩分类等级的表述。 6、描述种的概念、种的基本特征。 7、根据分类单位中的相互关系，对它们间的亲缘关系
生物类群之间的亲缘关系
在生物各类群之间，所处的共同分类单位越 小，它们的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越 近；反之，相似程度越小，亲缘关系越远。
猫小姐和虎大哥，它们的共同分类单位是“猫 科”；而猫小姐和狗老弟，它们的共同分类单位是“ 食肉目”。显然猫小姐和虎大哥的相似程度大，亲 缘关系近。
小结
A
B
❖
G
F K
N
O
C
D
E

H
Q P
I
J
L
M
R
S
T
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常见的生物分类
生物分类依据
生物分类的依据是什么？
分类的依据是生物在形态结构、营 养方式、在生态系统中的作用以 及在进化上的亲疏远近关系等方面
的特征。
生物分类等级
生物的种类是根据它们之间的差异程度 来区分的。人们将生物分为若干“界”，在“界 ”以下又增加了低一级的分类单位，称为“门” ，同一个“门”内的生物又根据另一些不同的 特征分成不同的“纲”……这样，分类的等级 从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属 、种。