少儿美术-猫和老鼠

幼儿园小班美术教案《猫捉老鼠》教案标题：幼儿园小班美术教案《猫捉老鼠》教案目标：1. 帮助幼儿了解猫和老鼠的形象和特点。

2. 培养幼儿的创作能力和想象力。

3. 培养幼儿的色彩概念和运用能力。

4. 通过绘画活动，增强幼儿的注意力和观察力。

教学准备：1. 《猫捉老鼠》的故事书或图片。

2. 彩色纸、彩笔、水彩笔等绘画工具。

3. 美术活动奖品。

教学过程：引入活动：1. 介绍故事《猫捉老鼠》，并让幼儿简单回忆故事内容。

2. 提问幼儿对猫和老鼠的认识，引导他们描述猫和老鼠的外貌和特点。

示范教学：1. 展示一张猫和老鼠的图片，让幼儿观察并描述。

2. 引导幼儿选择彩色纸和彩笔进行绘画。

3. 给幼儿展示如何绘制猫和老鼠的形象，包括轮廓和细节。

4. 鼓励幼儿自主创作，可以根据自己的想法和想象，绘制不同样式的猫和老鼠。

绘画活动：1. 老师逐个和每个幼儿沟通，帮助他们理解绘画的主题和要求。

2. 幼儿进行绘画活动，老师在旁边进行指导和帮助。

3. 活动结束后，老师可以组织幼儿进行作品展示，欣赏彼此的绘画作品。

总结评价：1. 组织幼儿一起回顾故事《猫捉老鼠》，让幼儿用自己的话讲述故事的内容。

2. 对幼儿的绘画作品进行欣赏和评价，鼓励他们展示自己的作品。

3. 可以选取优秀作品，给予美术活动奖品，激励幼儿的创作兴趣。

拓展活动：1. 继续观察猫和老鼠的形象，并进行一些绘画活动，如绘制不同表情的猫和老鼠。

2. 制作手偶或面具，让幼儿扮演猫和老鼠，进行剧场表演。

3. 进一步了解猫和老鼠的生活习性，开展有关猫和老鼠的知识探究活动。

赣美版美术一年级下册《第7课猫和老鼠》教学设计2一. 教材分析《第7课猫和老鼠》是赣美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过学习，了解和掌握猫和老鼠的画法。

教材以生动有趣的猫和老鼠形象，引导学生学习绘画的基本技巧，培养学生的观察能力和创造力。

二. 学情分析一年级的学生对绘画充满了兴趣，他们喜欢通过画笔表达自己的情感和想法。

但这一年龄段的学生，绘画技巧和观察能力还在初级阶段，需要教师的耐心引导和细致讲解。

三. 教学目标1.让学生了解猫和老鼠的结构特点，掌握基本的绘画技巧。

2.培养学生的观察能力和创造力。

3.引导学生通过绘画表达自己的情感和想法。

四. 教学重难点1.掌握猫和老鼠的结构特点和画法。

2.运用绘画技巧，表现猫和老鼠的表情和动态。

五. 教学方法采用直观演示法、引导发现法、实践操作法、合作交流法等，引导学生通过观察、思考、实践，掌握绘画技巧。

六. 教学准备1.准备猫和老鼠的图片、视频等教学资源。

2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备教学PPT。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示猫和老鼠的图片，引导学生关注猫和老鼠的外形特点，引发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过视频或图片，呈现猫和老鼠的生活场景，让学生了解猫和老鼠的生活习性，为绘画提供生活原型。

3.操练（10分钟）引导学生观察猫和老鼠的图片，分析猫和老鼠的结构特点，讲解绘画技巧。

然后让学生动手实践，尝试画出猫和老鼠的形象。

4.巩固（10分钟）学生在练习纸上继续绘画，教师巡回指导，针对学生的不同问题，给予个别辅导，帮助学生巩固绘画技巧。

5.拓展（10分钟）引导学生发挥想象，为猫和老鼠添加生动的表情和动态，培养学生的创造力和观察能力。

6.小结（5分钟）教师和学生一起总结本节课所学的内容，让学生谈谈自己的收获和感受。

7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生回家后，继续绘画猫和老鼠的形象，要求画面生动有趣，充满生活气息。

8.板书（课堂结束）本节课的主要内容：猫和老鼠的结构特点、绘画技巧、表情和动态的表现。

少儿美术教案——猫和老鼠[大全5篇]第一篇：少儿美术教案——猫和老鼠课题：猫和老鼠教学目的：1.通过听故事，画故事，增强孩子形象记忆的教学要点：教学准备：教学过程：能力，促进其心理和智慧的发展，激发创造欲和表现2．继续学习构图能力。

3．培养动物造型能力和用绘画语言编故事的能力。

1.鼓励幼儿创造性的个性表现。

2.要求画中有大有小。

3.鼓励能力强的幼儿丰富画面内容。

有关猫和老鼠的故事引导观察：教师讲述有关猫和老鼠的故事，引导幼儿思维。

2．启发想象：不管大猫小猫，他们见到老鼠就象见到仇人似的，决不会放过它们。

说起来也怪，见到最小的小猫，也会吓得腿儿发颤。

但是，也会有一些聪明的小老鼠，会想办法躲过猫的追捕。

3．造型方法：这个故事讲述猫和老鼠之间发生的一系列趣事。

你认为其中哪一段最好听最刺激？选择你最感兴趣的一段画出来，尽量突出猫骄傲自大和得意洋洋的样子，以及老鼠胆小可怜，却有不乏聪明机灵的模样。

猫和老鼠是画中的主角，所以一1.定要画的大一些，这样才能突出故事情节。

小结：讲评作业，并请幼儿讲述画面故事内容。

家庭作业画猫和老鼠的新故事。

教师反馈：第二篇：少儿美术教案罗丹文化艺术学校教案第2周一，教学目标：1聆听有趣的故事激发绘画热情，并未画面添加丰富场景。

2初步培养孩子的造型能力和特色能力及规则意识。

二，教学重点，难点：1认识色彩：09号黄色宝宝，朱红色，黄绿色宝宝。

2提醒孩子涂色先浅后深，黑色最后再用。

三，教师材料准备：8开素描纸，水粉（群青），范画。

学生材料准备：油画棒，调色盘，排笔。

四，教学过程：1，点名。

2讲评作业（上周手工课上出现的问题）⑴名字写的太小，拼贴时太紧。

⑵剪条条时应该一样大小，拼出名字公整一些。

3导入：1小朋友喜欢吃鱼吗？鱼好吃吗？小鱼分为哪几部分呢？你们最喜欢吃鱼的哪几部分呢？小鱼什么形状呢？你们见过什么颜色的鱼呢？吃鱼的时候从那个地方开始吃呢？喜欢吃鱼头吗？小鱼身上像三角一样的是什么呢？小朋友钓过鱼吗？小鱼生活在哪里呢？4讲故事。

教案名称：一年级下册美术第7课《猫和老鼠》教学设计教学目标：1. 让学生了解猫和老鼠的外形特征和动态特点，培养学生观察生活的能力。

2. 引导学生运用线描写生和想象创作相结合的方法表现猫和老鼠。

3. 培养学生热爱生活，关爱动物的情感。

教学内容：1. 猫和老鼠的外形特征和动态特点。

2. 线描写生和想象创作相结合的方法。

教学重点与难点：重点：引导学生观察猫和老鼠的特征，学会用线描写生和想象创作相结合的方法表现猫和老鼠。

难点：如何将观察到的猫和老鼠的特征运用在线描写生和想象创作中。

教具与学具准备：教具：图片、视频、范作、绘画工具。

学具：绘画工具、作业本。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 图片展示：展示猫和老鼠的图片，让学生观察它们的特征。

2. 视频播放：播放猫和老鼠的动画视频，引导学生关注它们的动态特点。

二、新课讲解（10分钟）1. 讲解猫和老鼠的外形特征：如猫的圆形脸、尖锐的耳朵、灵活的身体；老鼠的长形脸、尖尖的鼻子、细长的尾巴等。

2. 讲解猫和老鼠的动态特点：如猫的慵懒、警惕、捕猎等状态；老鼠的胆怯、灵动、逃窜等状态。

3. 讲解线描写生和想象创作相结合的方法：先用线条勾勒出猫和老鼠的外形特征，再运用想象创作出它们的动态特点。

三、示范演示（5分钟）1. 教师现场示范绘制猫和老鼠，边画边讲解绘制步骤和技巧。

2. 学生跟随教师一起动手绘制，边画边修改，达到满意的效果。

四、学生创作（10分钟）1. 学生根据观察到的猫和老鼠的特征，运用线描写生和想象创作相结合的方法进行绘制。

2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

板书设计：猫和老鼠外形特征：猫：圆形脸、尖锐的耳朵、灵活的身体老鼠：长形脸、尖尖的鼻子、细长的尾巴动态特点：猫：慵懒、警惕、捕猎老鼠：胆怯、灵动、逃窜绘画方法：线描写生：勾勒外形特征想象创作：表现动态特点作业设计：1. 课后让学生继续观察生活中的猫和老鼠，积累素材。

幼儿园小班美术教案《猫捉老鼠》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，如线条、形状和颜色。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和细致观察力。

4. 增进幼儿对动物的认识，了解猫和老鼠的特点。

二、教学内容：1. 学习猫和老鼠的形态特征，如猫的圆形身体、尖耳朵、长长的胡须和老鼠的细长身体、尖耳朵。

2. 学习用简单的线条和形状描绘猫和老鼠。

3. 学习使用颜色，区分猫和老鼠的颜色。

三、教学准备：1. 准备猫和老鼠的图片或图书，供幼儿观察。

2. 准备绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备音乐CD《猫捉老鼠》作为背景音乐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿猫和老鼠的动作。

b. 教师播放音乐CD《猫捉老鼠》，让幼儿跟随音乐节奏做动作。

2. 导入活动（10分钟）：a. 教师向幼儿展示猫和老鼠的图片或图书，引导幼儿观察它们的外形特征。

b. 教师与幼儿讨论猫和老鼠的特点，如猫的圆形身体、尖耳朵、长长的胡须和老鼠的细长身体、尖耳朵。

3. 绘画活动（10分钟）：a. 教师示范如何用线条和形状描绘猫和老鼠，指导幼儿进行绘画。

b. 教师引导幼儿使用颜色，区分猫和老鼠的颜色。

c. 幼儿根据教师示范，自主绘画猫和老鼠。

4. 展示和分享（5分钟）：a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

b. 幼儿相互欣赏作品，表达对同伴作品的喜爱。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度，如是否积极参与、主动表达自己的想法。

2. 观察幼儿的绘画技巧，如线条、形状和颜色的运用。

3. 关注幼儿在展示和分享环节的表现，如是否敢于展示自己的作品、能否表达自己的创作心得。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作猫捉老鼠的故事场景。

2. 组织猫捉老鼠的角色扮演活动，让幼儿扮演猫和老鼠，体验故事情节。

3. 制作猫捉老鼠的手工艺品，如剪贴画、泥塑等。

一年级赣美版艺术美术《猫和老鼠》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够熟悉猫和老鼠的外形特征，包括身体结构、毛发纹理、面部表情等。

掌握用绘画、手工等形式表现猫和老鼠的方法，如画出它们的动态、色彩，或用材料拼贴、塑造出猫和老鼠的形象，提高动手能力和造型表现能力。

学会运用对比鲜明的色彩突出猫和老鼠的特点，培养学生对色彩的感知和运用能力。

2.过程与方法目标通过观看猫和老鼠的动画片段、图片和故事书，培养学生的观察力和感知能力。

在创作猫和老鼠的实践过程中，引导学生尝试不同的表现手法和创意，锻炼创新思维和实践能力。

3.情感态度与价值观目标激发学生对猫和老鼠这对经典形象的喜爱之情，感受动画艺术的魅力。

让学生在创作过程中体验到乐趣，增强对美术活动的热爱和对美好故事的向往。

二、教学重难点1.教学重点深入剖析猫和老鼠的特点。

讲解猫的身体较为圆润，有柔软的毛发，头部呈圆形，耳朵尖尖，眼睛大而明亮，有长长的胡须，尾巴细长且灵活；老鼠则身体小巧，头部也为圆形但相对较小，耳朵大且圆，眼睛圆溜溜，尾巴细长。

分析它们的动作特点，猫的动作优雅但有时笨拙，老鼠则机灵、敏捷，常呈现奔跑、躲藏、跳跃等姿态。

掌握表现猫和老鼠的多种方法。

在绘画方面，指导学生用简单的图形和线条来描绘猫和老鼠，如用圆形画头、三角形画耳朵、直线画身体和四肢，然后用色彩填充，猫通常可以用灰色、白色、黑色等颜色，老鼠则多用灰色、棕色，可根据喜好选择；在手工制作上，教学生用彩色纸剪出猫和老鼠的形状，通过折叠、卷曲、粘贴等方式塑造立体形象，如将纸剪出圆形作为老鼠的身体，再用纸条做尾巴，还可以用彩泥捏出猫和老鼠，或用其他材料（如棉花、毛线等）模拟毛发。

引导学生根据猫和老鼠的经典故事场景或自己的想象，设计出有趣的画面，可添加一些场景元素，如房子、奶酪、家具等，使作品更具情境感。

2.教学难点如何引导一年级学生准确地表现出猫和老鼠的动态和表情，对于他们的观察力和绘画、手工能力有一定难度。

一年级下册美术说课稿-第7课猫和老鼠 | 赣美版课程概述
本节课程是一年级下册的美术课程，主要内容为猫和老鼠的绘画。

通过教学活动，让学生了解猫和老鼠的特征，并通过指导和练习进行方向、形状、线条、颜色的综合运用，提高学生创造力和表达能力。

课程目标
1.能够简单了解猫和老鼠的特征；
2.能够通过练习进行方向、形状、线条、颜色的综合运用；
3.能够运用已学技能，创造出属于自己的猫和老鼠作品。

教学重点
1.教学理解和掌握猫和老鼠的特征；
2.提高学生创造力和表达能力；
3.指导学生练习方向、形状、线条、颜色的组合运用。

教学难点
1.教学理解和掌握猫和老鼠的特征；
2.初步提高学生创造力和表达能力。

教学准备
1.教师准备好黑白印刷版的猫和老鼠；
2.教师准备好颜料、画笔等绘画工具。

教学流程
第一步：猫和老鼠的特征介绍
首先，教师向学生介绍猫和老鼠的基本特征。

教师可以通过图像、实物等多种形式进行展示，比如展示猫的圆脸、三角耳朵，老鼠的大耳朵、长尾巴等特征。

第二步：教授绘画基础技巧
然后，教师引导学生进行方向、形状、线条、颜色的练习，帮助学生掌握基础的绘画技巧。

第三步：示范画
接着，教师通过示范画的方式，让学生了解画猫和老鼠的方法和技巧，同时教师可以强调画猫和老鼠的色彩搭配和注意事项。

第四步：指导学生画画
最后，教师指导学生绘画，让学生运用已学技能，创造出自己的猫和老鼠作品。

教学体会
通过本节课程的学习，学生不仅能够掌握绘画技巧，还能够培养想象力和创造力。

此外，本课程也让学生了解了猫和老鼠的特征，增加了学生的生活知识。

一年级下册美术教学设计-第7课猫和老鼠丨赣美版课程背景猫和老鼠是孩子们熟知的动物之间斗智斗勇的故事，也是一个非常具有启发性的主题，可以让学生在美术课堂中通过绘画的方式来表达自己的想法，提高创造力和观察能力。

本节课将介绍如何运用赣美版的教材来设计一节丰富有趣又具有启发性的美术课程。

教学目标本节课的教学目标主要有以下几个方面：1.通过让学生了解并表达自己对动物间的斗争、合作的理解，培养学生的观察能力及判断力，并突出协作中的重要性；2.通过研究动物的特点和形态，加深学生对动物的认知和理解，并培养其审美能力和创作能力；3.给学生营造一个对儿童友好的学习环境，让他们在愉悦的氛围中体验美术创作，在实践中学会关注、观察和思考。

教学内容及流程内容1.线条的表现方式：粗细、长短、曲直等；2.素描的基本概念和表现方法；3.色彩的基本概念和表现方法。

流程1.导入（5分钟）：–引入猫和老鼠的故事，让学生学会欣赏动物，感受其特别魅力，并学会欣赏动物的美。

2.素描技法的讲解（20分钟）：–体验线条的粗细、长短、曲直等表现方式，让学生理解线条在绘画中的重要性和表现力。

–以赣美版教材为例，讲解素描的基本概念和表现方法，并让学生在练习的同时收获技巧和表现方法。

3.创作环节（40分钟）：–通过学生创作动物素描作品，培养学生自由创作的能力，引导他们去发现和表达动物所具有的特点和表达情感。

4.课堂总结和点评（10分钟）：–教师指导学生把作品挂上墙，用共同的视觉博物馆或者展馆来收集我们的作品。

–教师和学生们共同回顾一下本节课的学习过程，让学生将自己的感想和收获分享给大家，同时教师也给出一些指导和点评，让学生有机会反思和改进。

教学资源1.赣美版一年级下册美术教材；2.粉笔、黑板、画纸、毛笔、颜料、画笔等。

课后作业1.继续练习素描，提高绘画技巧；2.剪纸、泥塑、拼图等手工作业，用自己的创意来表达对猫和老鼠这一主题的理解；3.外出考察，到动物园或者野外观察动物的生活和行为，以此为素材创作作品。

幼儿园小班美术教案《猫捉老鼠》教案标题：幼儿园小班美术教案《猫捉老鼠》教案内容：教学目标：1. 培养幼儿对动物形象的感知和表达能力；2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力；3. 培养幼儿的绘画基本技能。

教学准备：1. 教具：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；2. 教材：课外绘本《猫捉老鼠》。

教学步骤：引入：1. 通过教师讲述或绘本欣赏，向幼儿介绍《猫捉老鼠》这个故事，激发幼儿的兴趣和想象力。

活动一：观察动物形象1. 让幼儿和教师一起观察故事中的猫和老鼠形象，提问：猫的耳朵是什么形状？猫的眼睛是什么形状？老鼠的耳朵是什么形状？老鼠的尾巴是什么样子的？等等。

通过观察和回答，让幼儿对动物形象的特点有一个初步的认识。

活动二：绘画实践1. 给每位幼儿发放彩纸和颜料，引导他们根据自己的想象和故事中的描述，用颜料在彩纸上绘制猫的形象。

可以提供一些示范图片供幼儿参考，但鼓励他们发挥自己的创造力。

2. 绘画完成后，让幼儿用剪刀剪下自己绘制的猫的形象。

活动三：制作组合画1. 给幼儿发放胶水，让他们将剪下来的猫的形象和老师准备的老鼠形象贴在一张大纸上，再用颜料装饰画面。

可以鼓励幼儿通过自己的想象给自己的作品添加一些背景、场景等元素。

活动四：展示和分享1. 让每位幼儿把自己的作品展示给全班同学，并分享一下自己的绘画心得和故事中的精彩部分。

2. 教师可以组织幼儿共同欣赏所有的作品，并给予肯定和鼓励。

教学延伸：1. 可以根据幼儿的实际情况，进行个别指导，帮助他们更好地完成绘画作品；2. 可以让幼儿自己编绘动物故事，进行创作。

教学反思：通过这个教案，幼儿可以在绘画中感知和表达动物形象，培养对色彩的感知和运用能力，同时提高绘画技能。

在教学过程中，教师需要关注每位幼儿的个别差异，帮助他们更好地完成作品，并给予积极的反馈和激励。

《猫和老鼠》活动目标1、引导幼儿感受与同伴互相模仿的乐趣，培养活泼开朗的个性。

2、发展幼儿的观察力、模仿力、表现力。

3、引导幼儿根据同伴的动作作出相应的镜面动作。

活动准备活动过程1、复习脚的结构你们瞧，我们都有一双什么呀?复习前脚掌、脚跟。

今天我们要和小脚丫做游戏。

2、准备活动：在活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。

3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

现在，老师带你们去走一条很特别的小路，这条小路上有很多小脚印。

你们可以想出各种方法来走这条小路。

教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。

提问：你是用什么方法来走这条小路的?请幼儿说一说并演示。

引导幼儿发挥想象力，在泥板上踩脚印。

提问：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印?请个别幼儿说一说，并在泥板上踩脚印。

小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步发展动作的协调性和灵活性。

刚刚我们走了这一条特别的小路，接下来，老师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有什么发现。

引导幼儿观察小路上的脚印。

提问：你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗?那脚印不一样，小朋友刚才是怎么走的呢?屈老师教案出处(按脚印的样子走)我所教学的这首歌原名为《盼红军》，汉仪https:///s?id=1724980411313043239&wfr=spider&for=pc是流传于四川南坪的民间小调。

歌词采用传统的民歌手法，按一年的月序和应时花卉的咏唱，使人们从中获得不少生产和生活知识。

语言朴素、精炼，每段仅两句歌词。

歌曲采用24拍。

曲调抒情优美，曲折委婉，表现了演唱者的深情和喜悦。

为提高学生学习歌曲的兴趣，先让学生知道民风、民俗、历史以及地理自然环境对民歌的风格有很大的影响，再学习这首四川民歌《采花》，这样一来不仅拓宽了学生学习音乐的渠道，而且将音乐与相关文化紧密相连，丰富了学生的情感，不再是你教我学的单调的音乐课堂了。

《猫和老鼠》活动目标1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

3、能够愉快的参与课堂活动。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

活动准备小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程一引出活动教师出示三张大圆，提问是什么颜色?。

来源屈老师教案，重点认识红黄绿三种颜色。

二寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识1游戏小圆宝宝找妈妈。

先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边，蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边等，巩固对颜色的认识。

2游戏大灰狼来了1》(先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸，报纸上分别画有三种颜色的大圆圈)，小圆宝宝听音乐在场地四周散步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得马上找到一个家躲起来，否则就要被大灰狼捉住了。

(幼儿游戏两边)2》提出新的游戏要求，引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。

小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来，否则还是要被大灰狼捉住。

(幼儿游戏两边)爬这个大肌肉动作对托班下学期的宝宝来说不算是一个难点，汉仪https:///s?id=1724980411313043239&wfr=spider&for=pc为了满足宝宝们的兴趣，提升宝宝的动作灵活性和协调性，关注不同宝宝的发展需求，我在此次活动中为宝宝们创造了不同难度的练习条件，由易到难地引导宝宝们向最近发展区发展。

在活动中，我根据托班宝宝的年龄特点，以游戏、情景等形式将各个环节串在一起，让他们身临其境，提高了宝宝的参与兴趣。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中要求老师既要高度重视和满足幼儿受保护要照顾的，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。

大班单色线描画：猫和老鼠
常爱红
【期刊名称】《早期教育（美术版）》
【年(卷),期】2005(000)008
【摘要】活动目标：1．学习用有走向的点和粗条纹装饰猫的皮毛，让幼儿在活动中对主题大胆表现，激发想象力和创造力。

2．感受单色线描画中的黑白、线、面所呈现的对比美。

【总页数】1页(P10)
【作者】常爱红
【作者单位】河南省省直机关第一幼儿园
【正文语种】中文
【中图分类】G613.6
【相关文献】
1.＂幸福教育俱乐部＂活动设计一组——大班音乐游戏：猫和老鼠 [J], 费颖
2.单色线描画绘出五彩生态课 [J], 黄海燕
3.例谈大班幼儿线描画活动的开展与指导 [J], 陆云娇
4.浅谈大班线描画指导策略 [J], 王巧婷
5.主题活动下大班幼儿线描画教学创新研究 [J], 武卫娟
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小班国画猫和老鼠教案及反思教案标题：小班国画猫和老鼠教案及反思教学目标：1. 帮助幼儿了解国画猫和老鼠的基本特征和形态。

2. 培养幼儿对国画的兴趣和欣赏能力。

3. 通过绘画活动，促进幼儿的创造力和表达能力的发展。

教学准备：1. 图片或实物：国画猫和老鼠的图片、水墨画工具、画笔、纸张。

2. 教学辅助工具：幼儿绘画技巧示范、教学投影仪（可选）。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察国画猫和老鼠的图片或实物，并与幼儿一起讨论它们的特征和形态。

2. 通过提问，激发幼儿对国画的兴趣，如：“你们知道国画是什么吗？你们喜欢国画吗？为什么？”3. 介绍本节课的主题：“今天我们要一起学习如何用国画的方式画猫和老鼠，你们准备好了吗？”主要活动：1. 示范绘画技巧：使用教学辅助工具或教学投影仪，向幼儿展示如何用水墨画工具绘制国画猫和老鼠的基本形态。

2. 绘画实践：给每个幼儿发放纸张和画笔，让他们尝试用国画的方式画猫和老鼠。

3. 指导与反馈：在幼儿绘画的过程中，提供个别指导和反馈，鼓励他们尝试不同的线条和笔触，以表达猫和老鼠的特征。

4. 展示与分享：邀请每个幼儿展示他们的作品，并鼓励他们分享他们画猫和老鼠时的想法和感受。

结束活动：1. 反思与总结：与幼儿一起回顾本节课的学习内容，询问他们对国画猫和老鼠的感受和收获。

2. 鼓励：表扬幼儿的努力和创造力，并鼓励他们继续探索国画和绘画的乐趣。

3. 家庭作业：鼓励幼儿在家与家人一起练习国画猫和老鼠的绘画技巧，并带回家一幅自己的作品。

教案反思：本节课的教案设计旨在培养幼儿对国画的兴趣和欣赏能力，同时促进他们的创造力和表达能力的发展。

通过观察和绘画实践，幼儿能够更好地理解国画猫和老鼠的特征和形态，并尝试用国画的方式表达自己的想法和感受。

教师的示范和指导起到了重要的作用，同时给予幼儿积极的反馈和鼓励，有助于提高他们的自信心和艺术技巧。

此外，通过展示和分享作品，幼儿能够学会欣赏他人的努力和成果，培养合作和分享的精神。