六年级体育教案-校园定向越野全国通用

校园定向越野教案教案标题：校园定向越野教案教案目标：1. 帮助学生了解和掌握校园定向越野的基本知识和技能。

2. 培养学生的团队合作、解决问题和决策能力。

3. 提高学生的身体素质和运动技能。

教学目标：1. 学生能够理解校园定向越野的概念和规则。

2. 学生能够使用地图和指南针进行定向越野。

3. 学生能够合作解决问题和制定策略。

4. 学生能够通过定向越野提高体能和运动技能。

教学重点：1. 定向越野的基本知识和技能。

2. 地图和指南针的使用。

3. 团队合作和问题解决能力的培养。

教学准备：1. 校园地图和指南针。

2. 定向越野的比赛规则和安全注意事项。

3. 分组名单和队员名单。

4. 计时器和记录表格。

教学过程：引入：1. 向学生介绍校园定向越野的概念和意义。

2. 与学生讨论校园定向越野的规则和安全注意事项。

知识与技能讲解：1. 解释地图的基本要素，如比例尺、方向、地标等。

2. 演示如何使用指南针确定方向。

3. 解释校园定向越野的比赛规则和要求。

实践操作：1. 将学生分成小组，并为每个小组分配一张校园地图和一个指南针。

2. 指导学生在地图上找到指定的地标，并使用指南针确定方向。

3. 要求学生在规定时间内完成指定的定向越野任务。

4. 记录每个小组的时间和完成情况。

团队合作与总结：1. 要求学生在小组内合作解决问题和制定策略。

2. 比较不同小组的表现，并讨论优秀团队的特点。

3. 引导学生总结校园定向越野的经验和教训。

扩展活动：1. 组织更大规模的定向越野比赛，邀请其他班级或学校参与。

2. 鼓励学生自主组织定向越野活动，提高他们的领导能力和组织能力。

评估方法：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括地图和指南针的使用、团队合作等。

2. 记录学生的完成时间和任务完成情况。

3. 组织学生进行小组讨论和总结，评估他们对校园定向越野的理解和体会。

教学延伸：1. 鼓励学生参加校外的定向越野比赛，提高他们的竞技水平。

2. 引导学生进行校园环境保护和探索活动，增强他们对自然环境的认识和保护意识。

校园定向运动教学设计水平三·六年级一、学习目标：1.了解定向运动知识，学会看简单地图并快速找准目标和找对方向。

2.在看图、选则、判断、奔跑、竞争中，学会独立思考、解决问题，同时强健体魄。

3.在参与、体验、学习定向运动的过程中，果断勇敢、不怕困难、乐于学习，敢于展示自我，让自己的心理素质得到强化，在集体定向中学会与人合作，主动配合，为集体做贡献。

二、单元计划：定向运动单元之三·水平三·六年级一、指导思想体育课堂要体现“汗、会、乐、悟”。

要让孩子在愉悦的心情下、积极主动的进行锻炼，提高身体素质。

并在锻炼中学会技术技能，同时感悟到集体合作的重要性。

兴趣是最好的老师。

本课通过步步推进，环环相扣的情境——闯关寻宝，让学生始终处于兴奋、好奇之中。

为寻宝必须锻炼各种本领——闯过各种各样的“难关”，最好，寻到的非同寻常的宝贝——锻炼方法。

让学生感悟到健康才是第一位的。

二、教材分析定向运动是我校开展的预设特色项目，也是我校的预设校本教材。

它不仅能有效的促进学生身体素质提高，更能提高学生的智力水平。

因为要完成任务，必须要有良好的体能，但这不是全部，还需要学生的读图能力、迅速作出判断、选择正确的线路、找准目标等等，充满着趣味、充满着挑战。

也就是说：定向运动是智力与体力完美的结合。

本校开展定向运动以来，深受孩子们的喜爱，也影响了很多孩子。

本课所选的定向校本教材，就是让孩子们在初识定向运动的基础上，加强“找目标、定方向、练身体、懂配合”等方面的体验与练习。

教材的难度不大，但对学生的配合意识、团队精神、严守规则、身体素质等方面要求比较高，这对老师如何组织进行高效教学，提出了挑战。

三、学情分析本节课是六年级8班40名同学，他们大部分都是11-12岁，活泼、好动、喜新、好奇、求趣，喜欢思考、好胜心强，但是注意力集中的时间比较短，有时候管不住自己，会暴露一下不良举动。

通过前期的学习，他们具备了一看图能力，但是，身体素质较差，需要加强和提高。

小学体育与健康定向越野教案引言：体育与健康教育是培养学生健康体魄和全面发展的重要途径之一。

定向越野是一种以解决赛前优化线路、赛时定向、赛后分析为核心内容的户外项目，它具有增强学生体质、培养学生定向能力、促进学生交流合作与团队意识的综合教育价值。

本文将介绍一个针对小学生的体育与健康定向越野教案，以帮助学生了解并参与这一有益的活动。

一、教学目标1.了解定向越野的基本概念和技术要求。

2.提高学生的体质水平，增强耐力和速度。

3.发展学生的观察能力和方向感。

4.培养学生的团队合作精神和沟通能力。

5.提高学生的自信心和自主学习能力。

二、教学内容1.定向越野的基本概念和技术要求通过展示定向越野的相关图片和视频，介绍定向越野的起源、发展和比赛规则，让学生了解定向越野的基本概念和技术要求。

重点介绍如何利用指南针、地图和地标等工具进行定向和调整方向。

2.提高体质水平和增强耐力和速度在课堂上进行一系列的热身运动，包括跑步、拉伸、跳跃等，以准备学生进行定向越野活动。

然后，在操场或校园内设置固定的定向越野路线，要求学生快速穿越不同地形，如草地、沙地和石头等，以提高学生的体能水平。

3.发展观察能力和方向感介绍地图的基本要素和符号，让学生了解如何解读地图信息。

然后，提供一张简化的地图，让学生根据地图上的标识点，找到并识别目标地点，从而培养学生的观察能力和方向感。

4.培养团队合作精神和沟通能力将学生分成小组，在每个小组中，学生互相配合完成定向越野任务。

每个小组中的成员可以互相交流和讨论，制定最佳的方向选择，并在任务过程中互相激励。

通过团队活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

5.提高自信心和自主学习能力在教学过程中，鼓励学生根据自己的想法尝试不同的定向方法，并在团队中分享和交流自己的经验。

同时，引导学生进行自我反思和总结，从中提取有效的学习策略和技巧，提高学生的自信心和自主学习能力。

三、教学步骤1.前期准备介绍定向越野的基本概念和技术要求，展示相关图片和视频，让学生对定向越野有一个初步的了解。

《校园定向越野》教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康》课程标准水平五的要求，树立“健康第一”的指导思想，遵循学生生理、心理特点，利用校园定向越野贯穿于整个教学过程中，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思维，发展学生的身体素质、团结协作与爱国主义精神。

引导学生养成积极参与体育活动的习惯，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，激发参与体育锻炼兴趣，发展综合素质，提高学生适应社会生存能力，在体育学习中增进师生之间的交流，培养学生的个性、创新精神、竞争意识，提高学生的团队意识，从而培养团结协作的集体精神，为学生终身体育奠定良好的基础。

二、教材分析（一）地位和作用定向越野作为一种新兴的运动项目，它是利用地图和指北针导航的运动，在世界各地正吸引着越来越多人参与并为之狂热。

它既是一种户外休闲、娱乐运动，又是一种竞技运动。

具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。

经常参加校园定向越野运动，对发展身体素质，促进青少年的生长发育，形成良好的个性和心理素质，提高健康水平都有着重要的作用。

识别地图、合理分配体力和分工是校园定向越野运动中的重要组成部分，在比赛中经常采用，也非常适合高中学生学练；改变之前耐久跑比较枯燥和狭隘的练习方式，也改变了学生以前练习耐久跑的紧张恐惧的局面，使学生在轻松愉快的学习氛围下锻炼身体、增强生存技能，极大地提高学生学练的积极性和兴趣。

通过初中体育课耐久跑练习的学习，学生已经基本熟悉耐久跑的节奏、分配体力、途中跑、弯道跑技术，途中跑、变换节奏跑技术在定向越野中更具有实战性。

校园定向越野跑对老师和学生都是一个全新的内容，它不但要求学生具有一定的耐久跑基础，也要快速正确读懂地图、摆点标、分工明确、战术合理，两大方面缺一不可。

（二）动作方法1、越野跑：动作放松，上体稍前倾，重心平稳，步幅较小，跑速均匀，摆臂自然；两腿蹬摆协调结合，步频较快，步法均匀，有良好的跑步节奏，能合理的分配体力。

学校定向越野活动策划方案一、活动的目标1.1帮助学生了解野外自然环境：通过定向越野活动，使学生有机会接触大自然，感受自然环境的美丽和神奇，增加对自然环境的了解和保护意识。

1.2提高学生的团队合作能力：通过活动中的团队合作，增强学生之间的互相信任和配合能力，培养学生在集体活动中的团队合作意识。

1.3增强学生的体魄素质：通过定向越野活动，锻炼学生的体能，增强学生的耐力和毅力，培养学生健康生活的意识。

二、活动的准备工作2.1确定活动时间和地点：选择适宜的季节和天气条件，避免天气极端状况。

选取具有自然原生态环境和地理特色的山林，建立起适合定向越野的基地。

2.2安全措施：制定详细的安全预案和紧急处理方案，确保活动参与者的安全。

组织参与者进行相关安全教育，包括防止野外火灾、蛇虫等野生动物的常识和急救知识等。

配备足够的急救药品和防护装备。

2.3组织人员：活动负责人、组织者、教师指导等队伍的选拔和组建，确保队伍的专业能力和素质。

并提前组织一次实地考察，了解定向越野的特殊环境和条件。

2.4宣传推广：制作宣传海报、组织宣传会等，向学生宣传活动的目的，吸引更多的学生参与进来。

同时通过校园媒体、社交媒体等渠道广泛宣传，提高活动的知名度。

三、活动的具体安排和内容3.1活动组织组织形式：可以采取集体、团队和个人三种形式进行，每种形式都有各自的特点，既能锻炼个人的能力，又能培养团队合作精神。

3.2活动的时间安排：根据不同形式的活动，确定相应的时间，最好选择适宜的时间段，避免过热、过冷或降雨的天气条件。

3.3活动的内容：定向越野活动包括定向控制点设立、定向地图、定向器材、选点调查等环节，活动可以根据实际情况进行调整。

3.4参与者的分组：根据学生的性别和年龄，将参与者分成不同的小组，培养小组之间的合作精神和协调能力。

3.5活动的奖励和表彰：为活动的优秀参与者设置奖励和表彰机制，鼓励学生积极参与和争取好成绩。

四、活动的评估和总结4.1活动的评估：通过问卷调查、小组讨论等方式，对活动的组织、安全措施、参与者满意度等进行评估，总结活动的优点和不足，为下次活动的改进提供参考。

定向越野教案定向越野教案一、教学目标1、使学生了解定向越野的基本知识和技能，培养体育兴趣和锻炼意识。

2、通过实践练习，提高学生的体能、耐力和团队协作能力。

3、培养学生的地图阅读能力、空间感知能力和随机应变能力。

二、教学内容1、定向越野的基本概念和规则。

2、地图的识别与使用方法。

3、体能与技巧训练。

4、实践练习与比赛。

三、教学方法1、理论讲解：通过PPT、视频等形式，向学生介绍定向越野的基本知识和规则。

2、实践练习：在校园内选取合适场地，进行定向越野实践练习，包括地图识别、路线规划、越野技巧等方面。

3、小组竞赛：组织学生进行小组竞赛，提高团队协作能力和竞争意识。

4、个别指导：针对不同学生的实际情况，进行个别指导，帮助学生更好地掌握定向越野技能。

四、教学步骤1、导入新课：介绍定向越野的基本概念和规则，激发学生兴趣。

2、理论讲解：通过PPT、视频等形式，向学生介绍定向越野的相关知识和技能。

3、实践练习：在校园内选取合适场地，进行定向越野实践练习，包括地图识别、路线规划、越野技巧等方面。

4、小组竞赛：组织学生进行小组竞赛，提高团队协作能力和竞争意识。

5、个别指导：针对不同学生的实际情况，进行个别指导，帮助学生更好地掌握定向越野技能。

6、课堂总结：对本次课程进行总结，回顾所学知识和技能，提出进一步的要求和建议。

五、教学重点与难点1、重点：掌握定向越野的基本知识和技能，包括地图识别、路线规划、越野技巧等方面。

2、难点：提高学生的体能和耐力水平，培养他们的团队协作能力和竞争意识。

六、教学评价1、课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括听讲、练习、参与度等方面。

2、小组竞赛成绩：评价学生在小组竞赛中的表现和成绩。

3、作业完成情况：检查学生是否按时完成作业，并评价作业质量和完成情况。

七、教学反思与改进1、反思教学内容和方法：根据学生的反馈和实际效果，反思教学内容和方法是否合理、有效，是否需要进一步改进和完善。

2、改进教学方法：针对教学中存在的问题和不足，积极探索和尝试新的教学方法和手段，提高教学效果和质量。

六年级综合实践定向越野活动教案教案标题：六年级综合实践定向越野活动教案教案目标：1. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

2. 提高学生的方向感和空间认知能力。

3. 培养学生的体力和耐力。

4. 增强学生的自信心和自我管理能力。

教学内容：1. 定向越野活动的基本知识和技能。

2. 地图阅读和方位感的训练。

3. 团队合作和沟通技巧的培养。

4. 身体素质和耐力的提升。

教学准备：1. 地图和指南针。

2. 定向越野活动场地。

3. 学生分组名单。

4. 安全保障措施，如急救箱和应急联系方式。

教学步骤：步骤一：导入（5分钟）介绍定向越野活动的背景和目的，激发学生的兴趣和参与度。

解释活动规则和安全注意事项。

步骤二：基础知识讲解（10分钟）讲解地图的基本要素，如比例尺、图例和方向箭头。

介绍指南针的使用方法和方位感的培养。

步骤三：地图阅读训练（15分钟）让学生分小组，每组发一张地图。

要求学生根据地图上的指示找到指定的地点，并在限定时间内完成任务。

步骤四：团队合作活动（20分钟）设计一系列需要团队合作完成的任务，如搬运障碍物、过河、攀爬等。

鼓励学生积极参与，并培养他们的沟通和协作能力。

步骤五：定向越野比赛（20分钟）安排一个定向越野比赛，要求学生按照地图上的指示找到指定的地点，并在最短时间内完成任务。

比赛结束后，进行成绩排名和团队表彰。

步骤六：总结和反思（10分钟）让学生回顾整个活动过程，分享他们的收获和困难。

引导学生思考如何改进自己的定向越野技巧和团队合作能力。

步骤七：作业布置（5分钟）布置相关的作业，如写一篇活动总结或画一张地图。

教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现。

2. 评估学生在地图阅读和方位感训练中的掌握情况。

3. 收集学生的作业并进行评分。

教学延伸：1. 组织更复杂的定向越野活动，增加难度和挑战性。

2. 鼓励学生参加校内外的定向越野比赛，提高竞技水平。

3. 组织学生分享自己的定向越野经验和技巧，促进交流和学习。

体育定向越野教案一、教学目标1.了解体育定向越野的基本规则和赛程。

2.学习使用地图和指南针进行导航定向。

3.掌握越野定向的技巧和训练方法。

二、教学内容1.体育定向越野的概念和规则介绍。

2.地图阅读和指南针使用的基本知识。

3.越野定向的基本技巧和训练方法。

三、教学过程1.体育定向越野的概念和规则介绍。

教师对体育定向越野进行简要介绍，包括比赛过程、比赛规则和注意事项等。

2.地图阅读和指南针使用的基本知识。

教师讲解地图的基本要素、符号和尺度，并示范如何读懂地图上的信息。

教师介绍指南针的基本功能和用法，并进行示范操作。

3.越野定向的基本技巧和训练方法。

教师讲解越野定向的基本技巧，包括取向、判断距离、选择路线等。

教师介绍越野定向的训练方法，包括地形适应性训练、时间控制训练等，并进行示范。

四、教学评价1.书面测试：要求学生写一篇关于体育定向越野的概念和规则的文章。

2.实践操作：要求学生使用地图和指南针进行越野定向，并按照规定的路线和时间完成任务。

五、教学材料1.地图：具有一定难度和不同地形的地图。

2.指南针：每个学生配备一个指南针。

六、教学反思本教案主要针对体育定向越野的基本规则和技能进行教学。

通过地图阅读和指南针使用的训练，学生可以学会如何进行越野定向，并通过实践操作来提高技巧。

教学评价旨在通过书面测试和实践操作来评估学生的掌握程度。

教学过程中，教师应注意根据学生的实际情况和水平进行调整，确保每个学生都能有效地学习和掌握体育定向越野的技巧。

此外，教师还可以通过组织比赛和活动，进一步提高学生的兴趣和参与度。