品国学颂中华经典学孔孟树时代新风

提倡国学经典诵读宣传口号【第1篇】1、喜爱书籍，享受阅读；喜爱母语，享受经典。

2、读高雅书，做优雅人。

3、用珠宝装扮自己，不如用学问充实自己。

4、读书好，好读书，读好书。

5、与书本为友，与对话。

6、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美妙心灵。

7、诵读，为精神打底；读书，为人生奠基。

8、营造诗意校内，建设精神家园。

9、诵读，让校内精神起来！10、读书修身，读书养性。

11、诵读，为人生打下高雅的底色。

12、最是书香能致远。

13、诵国学经典品盛世文明14、与经典同行，与圣贤为友15、腹有诗书气自华，最是书香能致远16、行万里路，读万卷书。

17、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

18、腹有诗书气自华，最是书香能致远。

19、感受文字之美，尽享读书之乐。

20、读千年美文，做少年君子。

21、经典润心灵，书香溢校内。

【第2篇】1、己有能勿自私人所能勿轻眦2、见人善即思齐纵去远以渐跻3、见未真勿轻言知未的勿轻传4、年方少勿饮酒饮酒醉最为丑5、事勿忙忙多错勿畏难勿轻略6、闻过怒闻誉乐损友来益友却7、衣贵洁不贵华上循份下称家8、用人物须明求倘不问即为偷9、不力行但学文长浮华成何人10、才大者望自大人所服非言大11、道人善即是善人知之愈思勉12、读书法有三到心眼口信皆要13、凡出言信为先诈与妄奚可焉14、凡取与贵分晓与宜多取宜少15、方读此勿慕彼此未终彼勿起【第3篇】读高雅书，做优雅人。

读书好，好读书，读好书。

与书本为友，与对话。

诵读，为精神打底；读书，为人生奠基。

诵读，让校内精神起来！读书修身，读书养性。

最是书香能致远。

学国学，知礼仪！学国学，修身心！用珠宝装扮自己，不如用学问充实自己。

学国学，自强助人！学国学，扶危济困！读高雅书，做优雅人。

读书好，好读书，读好书。

与书本为友，与对话。

与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美妙心灵。

诵读，让校内精神起来!最是书香能致远。

与经典同行，与圣贤为友腹有诗书气自华，最是书香能致远行万里路，读万卷书。

诵读国学经典,传承中华美德主题班会甲：五千年的传统文化博大精深！乙：五千年的国学底蕴深厚绵长！甲：中国的国学，是中华民族延续文脉、沟通情意的灵犀一线！乙：中国的国学，是华夏儿女继往开来、和谐发展的文化根基！甲：国学，以儒学为主体的中华传统文化与学术。

也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。

乙：今天，我们将通过国学背后的故事，去聆听华夏五千年的心声。

下面我宣布：博湖县第一小学二年级五班"诵读国学经典,传承中华美德"主题班会，现在开始！甲：首先请陈雨双银同学为大家领诵孔子的名言。

乙：下面进行第二个环节：名人小故事。

有请迪里扎提同学为大家讲一讲唐伯虎改错的故事。

甲：听了这个故事，请大家谈谈自己的看法……大家说得真好。

下面有请隋东澄同学为我们讲讲张良拜师的故事。

乙：张良对老人的尊敬让我们佩服，可诚信也很重要。

请杨艺晗同学给大家讲一讲一诺千金的故事。

甲：听了这么多故事，我们也来放松放松心情，进行第三个环节：经典接龙比赛。

1.《三字经》，2.《弟子规》。

乙：接下来请咱们的班长英格玛为大家宣读倡议书。

甲：请班主任老师为大家总结。

乙：同学们，这节班会课，大家表现都很棒，让我们用热烈的掌声为自己喝彩和加油吧。

甲：诵国学诗文，写时代华章；乙：扬历史文化，创未来辉煌！甲：让我们以今天为起点，把国学教育铸造成博湖县的新亮点！乙：让我们以未来为指向，把学校文化建设成博湖县的新坐标！合：同学们，让我们朝夕品味经典，做新时代的炎黄子孙！下面我宣布：博湖县第一小学二年级五班"诵读国学经典,传承中华美德"主题班会到此结束。

陈雨双银：我先把孔子介绍给大家认识一下。

两千五百年前，来自泰山山脉的北风吹动着一位倚杖凝思的老人的衣角，但风中这位鲁国的国公依旧一丝不苟，这种庄严在风动的夕阳中与相邻的泰山辉映在一起，多少个斗转星移后迎送着一个个朝阳。

他就是万世师表，著名的思想家，教育家孔子。

他三十而立办教育，开私塾，使贫困人民得以走进知识的殿堂，使知识走进民间，面向大众。

弘扬国学经典传承中华文化经典诵读比赛主持词尊敬的各位来宾，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够担任本次“弘扬国学经典，传承中华文化经典诵读比赛”的主持人，感谢大家的到来和参与！本次比赛旨在推动中华文化的传承与弘扬，进一步提升学生们对经典著作的理解和诵读水平。

中国自古就是一个拥有深厚文化底蕴的国家，我们的祖先留下了丰富的文化遗产。

孔子曾经说过：“学而时习之，不亦悦乎？”（《论语·为政》）这句话告诉我们，通过学习和不断的实践，我们可以获得快乐与满足。

因此，我们要通过经典的诵读比赛，引导大家重新审视并重视中国传统文化的重要性。

中国古代的经典著作是我们民族文化的瑰宝，也是中华文明的见证。

这些经典著作蕴含着丰富的思想精华和智慧，对于我们的人生观、价值观的塑造起着重要作用。

通过诵读经典，我们可以领略到千年文化的精髓，感受到中华民族的智慧和原生态的情感。

本次比赛以中小学生为主要参赛对象，意在为他们提供一个展示自己才华的舞台。

通过诵读经典，孩子们可以提高语言表达能力，培养良好的阅读习惯。

同时，比赛也可以激发孩子们学习中国传统文化的兴趣，进而传承和发扬这一宝贵的文化瑰宝。

我们相信，今天的比赛不仅仅是一场竞赛，更是一次文化的盛宴。

接下来，我们将邀请各位选手上台进行诵读。

每一位选手在前台表演的时候，请全体观众发出热烈的掌声，并给予他们最大的鼓励与支持。

让我们用热情的掌声为他们加油！让我们用你们的目光，用你们的掌声，一起见证这场经典诵读的盛宴。

最后，我要感谢所有参与本次比赛的老师们，你们付出的辛勤汗水，才使得这次比赛的顺利举办成为可能。

非常感谢你们对学生们的悉心指导和培养。

让我们共同努力，为中华文化的传承而努力！谢谢大家！让我们一起共同见证这个激动人心的时刻！祝愿本次比赛取得圆满成功！。

押韵国学经典口号1. “《弟子规》，教咱规，孝顺父母不能推。

”- 早上我不想起床，妈妈就温柔地说：“宝贝呀，《弟子规》里不是说要晨则省吗，快起来啦。

”我一下子就想起了《弟子规》里的教导，赶紧起床。

哎呀，国学经典真的好有用呀！2. “《三字经》，道理深，从小就要记在心。

”- 我和小伙伴一起玩耍，有个小伙伴做错了事还不承认，我就说：“《三字经》都说啦，人之初，性本善，做错事要勇于承认呀！”小伙伴听了，不好意思地低下了头。

3. “学《论语》，知礼仪，文明礼貌要牢记。

”- 在学校里，看到有的同学不礼貌地说话，我就对他们说：“你们学学《论语》呀，里面可有好多关于礼仪的呢，咱们要做有礼貌的好孩子呀！”他们听了若有所思。

4. “诵《诗经》，情感真，美好诗句动人心。

”- 课堂上老师讲解《诗经》，那优美的诗句让我仿佛看到了古代的美好画面，哇，这《诗经》也太有魅力了吧！5. “读《孟子》，养浩气，做人正直有底气。

”- 看到有人欺负小同学，我就勇敢地站出来说：“《孟子》说要浩然正气，你可不能欺负人！”那人只好灰溜溜地走了。

6. “悟《大学》，志向大，努力奋斗为国家。

”- 我和爸爸聊天，我说我以后要为国家做贡献，爸爸笑着说：“对呀，就像《大学》里说的，要有大志向呢。

”7. “品《中庸》，求平衡，做事稳重才会赢。

”- 我做事总是着急，爷爷就说：“慢点儿呀，学学《中庸》，要稳重呀，这样才能把事情做好呀，你急啥呢？”8. “《千字文》，文字妙，中华文化真骄傲。

”- 我和同学们一起欣赏《千字文》，大家都赞叹不已，纷纷说：“咱们中华文化太牛了，这《千字文》写得也太妙了吧！”9. “《孝经》传，孝为先，感恩父母心要甜。

”- 看到电视里有不孝顺父母的情节，我就摇摇头说：“这可不行呀，《孝经》都说了要孝顺呢，怎么能这样呢？”10. “国学经，是宝藏，好好传承不能忘。

”- 我对小伙伴们说：“咱们要多学国学经典呀，这可是大宝藏呢，可不能忘了呀！”小伙伴们都点头表示赞同。

国学经典诵读演讲稿3分钟（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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诵国学经典，扬中华文化发布时间：2021-02-04T10:25:42.463Z 来源：《中小学教育》2021年2月1期作者：李连芳[导读] 国学经典是中华文化的重要组成部分，因此在中小学教育中就需要引导学生通过诵读国学经典的方式了解其深刻内涵，进而更好地优化整体的文学素养。

现阶段，中小学教育需要摒弃传统应试教育理念，以此运用先进的教学理念引导学生将国学经典的内容融入到实际生活中，进而为提升整体的语文素养奠定良好基础。

李连芳广西南宁市五里亭第二小学 530003【摘要】国学经典是中华文化的重要组成部分，因此在中小学教育中就需要引导学生通过诵读国学经典的方式了解其深刻内涵，进而更好地优化整体的文学素养。

现阶段，中小学教育需要摒弃传统应试教育理念，以此运用先进的教学理念引导学生将国学经典的内容融入到实际生活中，进而为提升整体的语文素养奠定良好基础。

【关键词】中小学；国学经典；中华文化；语文素养中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2021）02-132-011引言国学经典蕴含着丰富而深刻的人生智慧，因此在实际的教学工作中，更加需要通过灵活的教育方式提升对国学经典的理解和认知，使得学生能够增强自身的文化底蕴，为弘扬中华文化奠定良好基础。

以下将对中小学诵读国学经典的意义进行优化策略的探究，以便更好地提升中小学生对中华文化的理解能力。

2诵读国学经典的意义诵读国学经典是提升中小学生文化素养的重要路径，尤其在语文教学的过程中将国学经典的内容融入课堂，能够更好地培养学生的阅读理解能力，同时从根本上提升其整体的语文素养。

2.1有利于增加学生的字词积累国学经典中的文言字词是现代汉语中所不常见的，因此通过诵读国学经典的方式可以让学生不断地增加字词的积累，进而更好地明确字词之间的联系，由此更好地提升后续学生用词的丰富性，为提升写作以及理解能力奠定良好基础。

例如，学生在阅读时，积累了不少的名言、成语，如“天生我才必有用”，“见贤思齐焉，见不贤而自省也”，“胸有成竹”等等，这些对他们拓宽知识，提高写作都有很大帮助。

关于弘扬中国传统文化的演讲稿范文（13篇）弘扬中国传统文化的演讲稿范文（篇1）尊敬的老师、亲爱的同学们：你们好！我们的祖国——中国，有着悠久的5000年历史。

在这5000年中，一些伟大的政治人物，爱国人物，思想家，将领让祖国的历史变得丰富多彩。

有博学广才的孔子、老子、管仲、孟子、苏秦等文人；也有卫青、霍去病、韩信这样能征善战、勇猛的武将；还有汉文、景、武帝，唐太宗、勾践等英明的皇帝；更有吴起、姜维、诸葛亮这样足智多谋的，会为自己的君主效力的谋士；而像屈原、文天祥、邓世昌、于谦这种爱国人士也有不少。

这些贤王能臣名将装点着中华悠久的历史，更让我们炎黄子孙有了尊严，有了一种自豪感。

中华五千年，不尽有那些名人名士，还有出土的文物、兵器、美丽的神话。

当我还在牙牙学语、蹒跚学步时，夸父的故事萦绕耳畔；当我坐在实验室研究化石上的`文字时，这小小的化石带动了我的心，我十分自豪，因为我是炎黄子孙！甲午战争、抗日战争带着中华人民走进了噩梦。

肆无忌惮的侵略者在中华的大地上为所欲为，给神州大地留下了残痛的伤痕、血斑。

因为祖国的羸弱，中华儿女饱受外国列强的欺凌。

直到“春天的故事”响彻大江南北，才唤醒了噩梦中的中国。

现在，新的中国将要由我们建设，为了中国之崛起，让我们一起呼：让我们努力吧！谢谢大家！弘扬中国传统文化的演讲稿范文（篇2）就中国文化的发生来说，有黄河文化和长江文化不同的两源;就学术思想而言，也具有多元互补的特点，儒释道三家思想的相互包容和互动互补是其显例。

传统中国还有发达的民间社会，主要以家庭和家族为中心，构成文化多元存在的社会依托物。

现代化的多元模式，主要是文化的民族内涵和现代性之间的张力问题。

因此，在一个社会由传统向现代的转型过程中，中间呈现的诸多问题，常常离不开文化的思考。

就是说，从文化的视角解读现代社会，有可能把很多问题说得更清楚一些，单一的政治解读、经济解读、军事解读，都不容易把一个国家和社会研究明白。

以国学为主题的主题班会一、开篇部分1. 推崇国学的重要性国学是我们民族文化的根基，是一种崇尚道德、倡导仁义礼智信的文化体系。

通过学习国学，我们可以增强文化自信，培养高尚的人格和行为，提升自身素质。

国学对于我们的人生价值观和行为准则具有重大影响，对于建设美好的社会也起到积极作用。

2. 国学的基本概念国学是中华民族独有的优秀传统文化，是几千年来文化经验的总结和智慧的结晶。

其内容主要包括文化经典、古代文化名人、礼仪制度、艺术形式等。

国学的核心思想是儒家思想，包含了仁、义、礼、智、信等思想。

二、国学经典的介绍1. 认识《论语》《论语》是儒家思想的重要篇章，也是儒家学派的经典著作之一。

我们需要了解《论语》的作者、内容和思想，明白其中的道德准则和人生哲理。

通过学习《论语》，我们可以悟出为人处世的智慧，明确我们的行为准则。

2. 《孟子》的重要性《孟子》是孟子学派的经典著作，是中国古代哲学的重要组成部分。

通过学习《孟子》，我们可以了解仁义道德的真谛，明确如何修身齐家治国平天下。

《孟子》中的名言警句可以给我们在成长过程中提供指引和借鉴。

3. 其他国学经典的引入除了《论语》和《孟子》，我们还可以介绍《大学》、《中庸》等经典著作。

通过介绍这些经典，我们可以帮助同学们对国学的范畴有更深入的了解，并对中国传统文化有更全面的认识。

三、国学教育的意义1. 培养正确的价值观国学教育能够引导我们树立正确的人生价值观，注重道德修养，强调孝道、义理、礼仪等传统美德。

通过国学教育，我们可以明确自己的人生目标，并为之奋斗。

2. 增加文化的厚度国学是中华民族独有的文化遗产，通过学习，我们可以增加文化的厚度，培养自身的内涵。

了解中国传统文化的特点和精髓，有助于我们更好地理解和传承自己的文化。

3. 提升综合素质国学教育不仅能够提升我们的道德修养，还能够培养我们的综合素质。

通过学习古代文化名人的思想和行为，我们可以获得智慧和启迪，丰富我们的人生阅历和人格魅力。

描写文明的段落[标签:栏目] ，描写文明的段落1、文明葆春光，令政布仁风，义施澍雨，打造出，人月同圆，民安国泰逍遥境；和平深底蕴，凭邦通信使，烟息烽台，迎将来，芝兰并美，海晏河清瑞丽天。

2、精神物质两手抓，科学发展结奇葩，修身养性严律己，城乡遍开文明花。

尊老爱幼扬美德，敬业奉献爱国家，争先创优齐努力，跨越赶超你我他。

3、修养至上，身心俱康；律己至上，彼此礼让；快乐至上，人月共圆；爱心至上，危弱有帮；国家至上，匹夫有责；文明至上，大家共创。

4、文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

5、文明在热爱祖国中体现，精忠报国；文明在经营理念中体现，诚实守信；文明在语言举止中体现，优雅风采；文明在生活细节中体现，温馨和睦。

6、一唱一和颂祖国，一心一德为人民；一字一珠传格言，一丝一毫送祝福；一问一答显儿情，一针一线思亲情；一言一行奉真情，一生一世献爱心。

7、愿你是我心中的孔繁森，体贴爱民；愿你是我心中的任长霞，刚正不阿；愿你是更多人心中的明灯，闪闪发亮。

愿你是我永远的榜样，永远的骄傲。

8、自谦行德，自觉靠德；自俭奉德，自立载德；自洁树德，自强爱德；自修养德，自清明德；自勉励德，自进扬德；修身律己，德耀中华！9、志愿服务爱心献，律己修身心胸宽。

拼搏进取多努力，乐观向上不畏难。

扶残助困好风尚，社会责任勇承担。

道德建设结硕果，和谐神州春满园！10、廉洁清风，神州飞扬，黄河畅怀，情暖长江，山水秀绿，田野流芳，看我中华，处处孝慈，咏赞华夏，和谐辉煌，守信明礼，文明留香，诵传经典，弘扬正气。

11、文明送春风，花也欢喜，鸟也欢语；文明送春雨，爱也浓浓，情亦依依；文明送家园，暖风习习，温馨无比；文明送心田，话也温柔，歌也甜蜜。

12、用诚信妆点礼仪神州，用绿色倡导低碳环保，用孝慈贴满千家万户，用善念传递人间温暖，用大爱创造文明新风，用清廉弘扬浩然正气，用真心铸就辉煌灿烂！13、择仁处善，中华风气；博爱团结，深厚情谊；勤奋笃学，**协力；励精图治，自强不息；勤俭节约，持之以恒；携手我你，修身律己。

诵国学经典，扬中华美德【摘要】本文以为主题，探讨了国学在当今社会的重要性和意义。

在提升国学素养、传承传统文化方面，可以帮助我们更好地了解中华文化的博大精深；在弘扬中华民族传统美德、强化社会责任意识方面，可以引导人们秉持诚信互助的价值观念，建立和谐社会；在倡导诚信互助、促进民族团结方面，可以促进民族团结，实现中华民族伟大复兴。

通过诵读国学经典，我们可以以其为基石建设文明和谐社会，同时也展现了中华民族的文化自信和精神力量源泉。

在当今多元文化的社会中，诵国学经典，扬中华美德，既是对传统的尊重，也是对未来的担当，是我们每个人应该努力追求的目标。

【关键词】国学经典、中华美德、传统文化、传统美德、国学素养、责任意识、诚信互助、和谐社会、民族团结、伟大复兴、文明社会、文化自信、精神力量源泉。

1. 引言1.1 诵国学经典，扬中华美德弘扬国学经典，弘扬中华美德，是我们每个中国人的使命与责任。

国学经典是中华民族五千年文明的精华，蕴含着丰富的哲学智慧和道德规范，是我们传统文化的根基和灵魂。

诵读国学经典，不仅可以提升我们的文化修养和素质，更能让我们感受到中华传统的凝聚力和传承价值。

通过诵读国学经典，我们可以汲取传统文化的营养，传承和发扬中华民族的优秀传统美德。

中华文化历来强调崇德修身、立身行事的价值观念，弘扬勤俭节约、忠诚孝顺等传统美德。

只有通过诵读国学经典，我们才能真正领会这些传统美德的内涵，将其融入日常生活中，做一个品德高尚、正直善良的中国人。

诵读国学经典还可以增强我们的社会责任意识，践行国学精神。

国学经典中蕴含着丰富的社会伦理和道德观念，教导我们如何做人处世，如何行善积德，如何为社会作出贡献。

只有深入学习国学经典，我们才能明白责任与担当的重要性，坚守诚信互助的原则，做一个有担当、有责任心的社会主义建设者和接班人。

继承优良传统，传承中华美德，是我们每个中国人都应该承担的责任。

通过诵读国学经典，我们能够更好地理解中华传统文化的博大精深，感悟中华民族的传统美德，践行国学精神，建设一个更加文明、和谐的社会。