对民族职业高校美术专业教育的思考

2021·05美术教育在当前物质文化快速发展的今天已经成为思想、精神传播的重要手段之一。

针对民族文化瑰宝的民族美术来说，进行美术教育对于美术文化传承与发展都有着十分重要的推动作用。

但是，目前我国民族美术教育依然不够成熟，受多方面因素干扰，影响民族美术的继续发展。

基于此，本文以民族美术基本内涵以及特征为切入点，探究美术教育过程中存在的问题，并且提出相应的策略与对策，旨在进一步对优秀民族美术文化进行传承与发展。

一、民族美术基本内涵及其特征民族美术是我国各个民族的绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术的总称，不同民族的民族美术都具有其特有的美学特征、美学内容和美学形式，是对该民族及其所在地区社会生活和风俗的反映[1]。

我国民族美术在不同的历史发展时期具有不同的特点，但是始终保持着丰富的内涵和顽强的生命力，对于我国现代美术发展起到了良好的推动作用。

民族美术在当代依然有其独特的意义和价值，因此我国许多高校都开设了民族美术专业，主要教育内容为美术造型基础、速写、白描、创作、民族装饰图案及表现手法、中国美术发展史、民族美术发展史、计算机绘图等，培养了许多德智体美劳全面发展，具有良好职业道德、人文素养和民族文化素质，熟练掌握民族美术基本知识，具备雕塑、绘画能力，从事民族美术作品收集、传承、发掘、整理与制作等专业工作的复合型人才，对我国民族美术发展起到了关键性的推动作用。

但是民族美术带有民族特征和时代特征，导致民族美术在当代社会发展遭遇了许多的挑战。

当代美术教育呈现出娱乐化、商业化趋势，导致民族美术传承受到影响，不利于民族美术在当代社会的发展，因此需要加强对美术教育内容的不断探索[2]。

二、当代民族美术发展中的主要挑战(一)当代美术教育中的科技影响民族美术是伴随着各个民族生产以及生活劳动而出现的，是各个民族意识形态及其生活环境的集中体现，以生动形象、艺术化的处理方式体现了各民族的思想意识、民族文化以及价值取向。

在民族类院校的美术教育当今社会是一个开放的社会，全球化理论不仅仅是经济的现代化而且包括文化艺术。

美术教育作为素质教育的一种形式，再不是单一的技能训练、简单的专业配制，一切与之相关的现代科学正日益渗透到美术教育领域，如哲学、民俗学、人类学、现代心理学与视觉审美、经济学与艺术市场等方面。

一、美术教育概述走进艺术教育新课程，积极探索艺术教育在培养学生良好个性，提高审美情趣，发展创新能力等方面的特殊教育功能。

在实施素质教育的浪潮中运用新理念、新方法、新资源整合艺术教育，形成自身特色，提高办学品位。

常言道，眼晴是心灵的窗户。

这么多年来，我始终觉得陈醉先生的“窗户”不仅明亮，而且总有一种带着冲击性的“光子”透射而出。

尽管熟悉往往会抹掉感官印象的棱角，但它丝毫没有削弱我从陈醉目光中所领略的这种特别。

反倒是由于熟悉的缘故，每当我遇到“犀利”“穿透力”一类的概念时，总会联想到他那特别的目光。

没有美育的教育是不完全的教育，是苍白无力的教育，是枯燥无味的教育。

由于长期受应试教育的影响，美术学科课堂教学的评价重点大多注重教会学生画几幅画，而不注重课堂教学的过程评价。

就课外活动而言，评价的目光主要聚集在美术作品获得了什么奖，而忽视课外美术教育活动的课程化和训练的过程。

这样做既不能给学生美的享受，又扼杀了学生对美术的兴趣和爱好，甚至望而生畏，如果将美术教育放在一个令学生欣赏美、感受美、表现美和创造美的快乐而有趣的过程中，那么美术教育在造就一代新人中就会起着举足轻重的作用。

学校素质教育离不开艺术教育，美育在提高学生的心理素质方面有着不可忽视的作用。

教师创新意识不强，课堂教学模式单一。

大多高中美术教师在学院中接受的专业技能训练多，美术史论、教学理论等的掌握则比较薄弱，而对其他相关学科的了解也非常缺乏，因此在教学中只能照本宣科，就教材论教材：此外，由于高中美术欣赏课开设时间不长，对于教学模式、教学方法的探索尚处于摸索阶段，可借鉴的成功经验较少，因此，教学中出现的问题较多，比较普遍的“一言堂”现象就是只重知识传授，忽视对教学技能和课堂教学方法的研究和探索的结果。

艺术是人类文明发展的产物，是人类智慧和情感的结晶。

美术教育是素质教育的重要内容，在全面推动素质教育的背景下，职业学校应该开设各种美术课程，加强对学生的美术教育，不断提升学生的审美水平，陶冶学生的情操，帮助学生塑造更加完善的人格，从而全面提升学生的综合素质。

一、职业学校学生的特点职业学校学生有独特的特点，和普通学校的学生相比，职业学校的部分学生是在中考或者高考中失利的学生，学习基础欠佳，缺乏自信，在学习中容易产生自卑心理，有些学生怀疑自己的学习能力，在学习中过于消极，容易自暴自弃。

另外，部分职业学校学生的文化基础比较差，学习能力较弱。

这些学生经过一定的努力若没有取得良好的学习效果，受到过多的挫折和失败，就会对学习失去信心，甚至会对学习产生厌倦、恐惧的心理，对学习更为不利。

此外，受到应试教育的影响，部分职业学校学生往往被动地学习教师传授的现成的知识。

在这种教学方式的长期影响下，部分学生的学习能力下降，主动思维没有得到充分发挥，缺乏创新性和创造性，难以掌握有效的学习方法和途径。

职业学校学生正处于青春发育期，精力非常旺盛，对外界新鲜事物的接受能力非常强，容易受到外界各种思潮和文化的影响，缺乏明辨是非的能力，价值观念还没有完全形成。

如果缺乏有效的引导，学生容易误入歧途。

二、职业学校加强美术教育的重要性1.美术教育可以丰富学生的审美体验职业学校加强美术教育最直接的作用就是能够丰富学生的审美体验。

美术教育能够很好地丰富学生的审美体验，教师在美术教育中会向学生展现形式多样、内容丰富的艺术作品。

通过学习和鉴赏这些艺术作品，学生开阔了视野，更重要的是审美过程在不断深入，久而久之，学生的审美能力就能得到提高，学生的情感体验也能得以丰富。

在体验和鉴赏各种优秀艺术作品的过程中，学生的情感和审美也在不断完善、升华。

职业学校开设各种美术课程，可以开阔学生的视野，激发学生的思维，提高学生的审美素养，丰富学生的精神世界。

2.美术教育可以培养学生健康的思维和良好的精神面貌在职业学校中开展美术教育，教师通过各种美术教育活动，能够在一定程度上激发学生的学习动力。

中职学校美术设计专业教育之我见培养学生的创新思维是美术设计教育的重要任务之一。

艺术创作是一个充满想象力和创造力的过程，而创新思维是艺术家必备的素质之一。

在课堂教学中，我积极引导学生多角度思考，培养他们对事物的独特见解和创意思维。

我鼓励学生从生活中的点滴细节中发现美和灵感，并将其转化为创作的力量。

通过这样的教学方式，我希望能够激发学生的潜能，培养他们的思辨能力和创新思维。

实践能力的培养也是中职学校美术设计专业教育的重要任务之一。

在我的课堂上，我注重将理论知识与实践操作相结合。

我给学生设计了一系列的实践任务，让他们亲自动手操作、实践，从而提高他们的实际操作能力。

我鼓励学生多参加校内外的美术设计竞赛和展览，通过与其他学校和专业人士的交流和竞争，提高他们的实践能力和创作水平。

我相信通过实践，学生可以更好地掌握美术设计的技巧和表现方法，提高自己的审美水平和艺术修养。

我还注重培养学生的团队合作能力。

在美术设计领域，团队合作是非常重要的，因为一个人很难完成一个复杂的项目。

在我的课堂上，我鼓励学生之间的合作和交流，组建小组进行集体创作。

通过团队合作，学生们可以相互学习、相互借鉴，共同完成一个艺术作品。

这样的实践不仅能够培养学生的团队合作能力，还能够锻炼他们的沟通与协调能力，提高他们的综合素质。

我认为中职学校美术设计专业教育还应该注重学生的综合素质培养。

美术设计专业不仅仅是教授学生绘画技巧，更重要的是培养学生的艺术修养和人文素养。

在我的教学中，我不仅注重传授美术设计相关的知识，还注重培养学生的审美能力和文化修养。

我鼓励学生多观察、多思考，培养他们对艺术的敏感度和深度理解。

我也通过课堂讲解和学生作品展示，引导学生去审美他人的作品，学会从中获得启发，提高自己的艺术修养。

中职学校美术设计专业教育应当注重培养学生的创新思维和实践能力，注重团队合作和综合素质的培养。

我相信通过这样的教育方式的塑造，学生们可以获得更全面的艺术教育，更好地适应社会发展的需要，为自己的未来发展打下坚实的基础。

中职学校美术设计专业教育之我见首先，中职学校美术设计专业教育应该注重课程设置。

学校需要针对职业发展需求，合理安排课程，构建完善的课程体系。

学生应该接受到全面的专业知识和技能培训，如绘画、平面设计、广告设计、多媒体设计、数字艺术设计等。

此外，学习理论知识的同时，也要加强实践能力的锻炼，培养学生的创造力和创新能力。

同时，在课程设置上也应该考虑到职业发展的需求，把就业实践、职业规划等元素融入到课程中，让学生了解行业动态和市场需求，为学生的就业和职业发展提供重要的支持。

其次，教学方法也是中职学校美术设计专业教育中的重要环节。

通过多种教学方式，如案例分析、讲座、实验、实践等，激发学生的学习兴趣和创造潜能。

教师应该采用灵活多样的授课方式，针对学生的不同水平和特点，提供个性化的指导，引导学生在实践中不断探索和创新。

此外，学校还应该加强与行业企业的联系，组织学生参加实习和社会实践活动，增强学生对实际工作环境和工作流程的了解，提高学生的实际操作能力。

再次，教师队伍的建设也是中职学校美术设计专业教育的重要一环。

学校应该聘请具有丰富教学经验和实践能力的专业教师，为学生提供优质的教学资源和支持。

教师应该具备较高的职业道德和教学责任感，了解行业发展趋势和市场需求，掌握先进的技术手段和教学方法，不断提高自身素质和能力，为学生创造优秀的学习氛围和教育环境。

最后，学生素质的提高也是中职学校美术设计专业教育的重要方面。

学校应该注重学生综合素质的全面发展，尤其是职业素养的培养。

学生应该掌握常见职业道德和职业礼仪，具备自我管理和团队合作能力，以及与客户、同事、上级的沟通技巧。

学校还应该注重学生的心理健康，建立健全的心理咨询机制，帮助学生解决各类问题和疑虑，保障学生的身心健康和有良好的成长环境。

总之，中职学校美术设计专业教育应该注重课程设置、教学方法、教师质量和学生素质的提高，以促进学生综合素质全面发展。

只有这样，才能真正培养出具有优良业务素养和职业道德的专业化人才，为社会经济发展做出更大的贡献。