一年级语文下册古対今

一年级语文下古对今课文
一年级语文下册中，关于古代与现代的对比，可以参考以下课文：《走进古代》
这篇课文主要介绍了古代生活的一些特点和现代生活的差异。

通过描写古代人民的穿着、食品、交通工具等方面，让学生们感受到古代与现代的不同。

同时也提醒学生们要珍惜现代生活的好处。

《小狗搬家》
这篇课文通过小狗搬家的故事，向学生们展示了现代生活的便利。

小狗家搬家时用到了各种现代设备，如电梯、移动电话等。

同时也让学生们明白，这些方便的设备背后是科技的发展和劳动人民的辛勤付出。

通过这些课文的学习，学生们可以初步认识古代和现代的差别，增强对现代生活的认知和珍惜之心。

【导语】《古对今》是⼀⾸对韵歌，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物⽣长的⾃然规律。

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【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《古对今》原⽂ 古对今， 圆对⽅。

严寒对酷暑， 春暖对秋凉。

晨对暮， 雪对霜。

和风对细⾬， 朝霞对⼣阳。

桃对李， 柳对杨。

莺歌对燕舞， 鸟语对花⾹。

　【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《古对今》教案 【教学⽬标】 1、通过观察图画、读对韵歌，对照认识“圆、严”等12个⽣字，会写“古、细”等7个⽣字，从中感受到识字的乐趣。

2、通过朗读，认识“鸟语花⾹、朝霞、⼣阳”等7个词语，借助图⽚或联系实际理解“严寒、酷暑、朝霞、⼣阳”。

3、正确、流利地朗读对韵歌。

背诵对韵歌。

4、想象对韵歌中描绘的画⾯，感受⾃然之美、四季之美。

【教学重难点】 重点：读准⽣字，特别是“圆、严、寒”等容易读错的字；指导“⼣、语”的书写；正确、流利地朗读对韵歌，通过多种多样的诵读⽅式，达到熟读成诵。

难点：借助图⽚或联系实际理解“严寒、酷暑、和风细⾬、莺歌燕舞”等词语，学会想象和⼝头表达。

【教学过程】 课前背诵古诗：《春晓》、《赠汪伦》、《咏柳》、《千字⽂》 ⼀、游戏导⼊认识“古” 1、同学们，我们做⼀个相反词语对对碰的游戏，我说上、你说下。

我说左，你说右。

谁听清楚了？ 上——下 左——右 远——-近 开——关 男——⼥ 粗——细 ⾼——低 安静——热闹 勇敢——胆⼩ 寒冷——炎热 2、还记得我们上学期学的⼀⾸对韵歌吗？出⽰（指名读、齐读） 3、今天，我们再来学习⼀⾸对韵歌，题⽬叫做《古对今》。

板书课题：古对今古是今天要学的⽣字，你怎么记住它，谁来组个词。

齐读课题。

⼆、初读课⽂，识记字词 1、请同学们⾃⼰读两遍这⾸对⼦歌，不认识的字怎么办呢？借助拼⾳多读⼏遍。

谁听清读书要求了举⼿。

2、谁来读第⼀⼩节，（我读书，我倾听）第⼆⼩节，第三⼩节（评⼀评读书吧，优点，提出建议） 3、师⽣合作读。

一年级下册语文《古对今》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《古对今》教案（精选8篇）小学一年级语文《古对今》教案篇一教学目标1、通过观察图画，读对韵歌，对照认识“圆、严、寒”等12个生字；会写“古、凉、细”等7个生字。

2、通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语，借助图片或联系实际理解词语。

3、正确、流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌。

4、想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美。

教学重难点重点：学会本课生字新词，背诵课文。

难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。

教学课时2课时第一课时教学过程一、欣赏图片，激趣导入1、启发谈话。

同学们喜欢对对子吗？今天我们来学习一组对子歌。

2、展示图片，引导学生观察大自然景物的图片，说说图片上的景色。

二、读文识字，发现规律1、自读课文，读准字音。

2、指名请学生读课文，看谁读得正确、流利。

3、教师与学生合作读。

（教师读前半句，学生读后半句）4、通过读课文，你们发现了什么？学生甲：文中的字和词都是一对一对的。

学生乙：文中的词语都是描写大自然的。

5、出示生字、新词卡片。

（1）借助拼音读准确。

（2）让学生说说用什么方法记住字形。

①加一加识字：木子→李；禾日→香。

②加偏旁识字：纟田→细；冫京→凉；讠吾→语。

（3）结合图片理解词语。

①（课件出示早晨、朝霞、暮色、夕阳等图片）请学生说说图片上的景色，随机出示对应的词语，让学生认读。

②看课文插图说话，想象并描述春天的情景，随机出示“和风、细雨、柳树、莺歌燕舞、鸟语花香”等词语让学生认读。

三、初读韵文，整体感知1、自由读课文，巩固生字。

2、小组比赛读。

3、指导学生发现对子歌中的特点。

（1）字数相同。

（2）意思相反或相近。

（3）动物与动物、植物与植物、天气与天气对。

四、学习第1节对子1、出示图片，让学生对比图片，说出图片内容，教师随机引入课文。

（1）古人与今人对比图。

（古今）（2）铜钱。

（外圆内方）（3）四季对比图。

（严寒，酷暑，春暖，秋凉）2、课件出示第1节对子，指名朗读。

3、结合第一、二幅图片，让两名学生合作读出课文中的对子。