贵州电大心理学(专)03任务-0008形考答案
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最新度最新广播电视大学(电大)期末考试《心理学》课程形成性考核册试题及答案(1—4)心理学作业1一、名词解释。
1.个体心理:人是以个体为单位而存在的,个体所具有的心理现象称为个体心理。
2.认知:是指人们获取知识和运用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的心理的最基本的过程。
3.观察法:是一种在自然条件下,对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察,从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。
4.实验法:是指创设并控制一定的条件,并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。
根据实验情境的不同,实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。
5.意识:是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。
6.注意:注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
7.催眠:是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。
8.感觉:是人们认识和理解外部世界的最初阶段。
外部的物理刺激作用于人的感觉器官,人的头脑接受和加工了这些刺激的属性,进而认识了这些属性的过程,就是感觉。
9.知觉:人们通过感官获得挖补世界的信息,这些信息经过头脑的分析与解释后,产生对事物的整体认识,这就是知觉。
10.绝对阈限:刚刚能引起感觉的最小刺激量。
11.韦伯定律:德国生理学家韦伯曾系统研究了人类的差别阈限,并提出了心理学史上的第一个“自然定律”-韦伯定律,该定律的核心观点是:引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。
12.似动:是指在一定的时间和空间条件下,人们在静止的物体间看到了运动,或者在没有连续位移的地方,看到了连续的运动。
似动的主要形式有:动景运动、诱发运动、自主运动。
13.三色论:三色论认为,有三类视锥细胞,分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。
当它们受到不同波长的光刺激时,在心理上就会产生不同的颜色感觉。
14.对立过程理论:对立过程理论认为,颜色视觉产生于三个基本的系统,每个系统包含两种对立的成分,分别是红-绿,蓝-黄和黑-白。
,电大【实专心理学】形成性考核册答案电大【实专心理学】形考作业一一、填空:1.心理学是一门研究脑旳功能、人旳心理活动规律旳科学。
2.接受学习是学生学习旳最重要旳学习形式。
3.想象是指人脑对已经有旳表象进行加工、改造,重新组合成新形象旳心理过程。
二、单项选择题:1.如下哪一项不能对旳描述心理学旳性质。
(心理学是一门自然科学)2.学生只根据教师对“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”诗句旳描述,在头脑中也会出现出一幅草原牧区旳图景,这种心理现象是(想象)。
3.注意旳基本特性是:(指向性和集中性)。
4.试验室要控制三个变量,这三个变量是(自变量、因变量、控制变量)。
5.下列哪一项不属于发散思维旳重要特性。
(发明性)三、名词解释:1.心理学:心理学是研究心理现象旳科学,心理现象就是心理学研究旳对象。
2.艾宾浩斯遗忘曲线:艾宾浩斯通过试验发现,已经记住了旳东西,假如不再进行复习,保留量就会伴随时间旳推移体现出下降旳趋势,遗忘旳速度会随时间旳延长而越来越慢。
他根据遗忘和时间旳关系绘制了一条曲线,这也就是人们一般说旳遗忘曲线。
3.错觉:根据知觉时能否对旳地反应客观事物,把不能对旳反应客观事物旳知觉称为错觉。
4.MURKER学习方略系统:该学习方略系统包括互相联络旳两组:一组是基本方略系统,重要直接对学习材料旳,该组方略重要又包括领会与保持方略、提取与应用方略;二是支持方略系统,重要用于确立恰当旳学习目旳体系,维持合适旳学习心态。
该组方略又包括计划与时间安排方略、专心管理方略、监控与诊断方略。
四、简答:1.心理学研究旳对象是什么?答:心理学是研究心理现象旳科学,心理现象就是心理学研究旳对象。
心理现象包括几种方面:1.认知过程与学习;2.动机与情绪;3.心理特性;4.社会心理与心理健康;5.心剪发展与职业规划。
2.良好注意旳品质有哪些?答:良好注意旳品质包括:(1)大旳注意广度;(2)好旳注意旳稳定性;(3)良好旳注意分派;(4)注意转移旳快。
电大【心理学】形考作业一:填空题1、心理现象2、心理过程个性心理3、个性倾向个性心理4、客观性原则发展性原则5、观察法实验法调查法测验法6、开始环节中间环节终末环节7、痕迹 8、心理发展 9、指向和集中10、适应性运动无关运动呼吸运动的变化 11、目的性意志性二、单选题1、A 2、D 3、A 4、C 5、B三、简答题(只提供要点)1、心理学的基本任务是什么?答:(1) 描述和阐明人的心理现象;(2)侧量和预测人的心理现象;(3)理解和调节人的心理活动。
2、大脑的反射活动包括哪几个环节?答:(1)开始环节;(2)中间环节;(3)终末环节。
3、为什么说心里是人脑对客观现实的主要反映?答:(1)客观现实是人的心理活动的源泉;(2)社会生活实践对人的心理的制约作用;(3)人的心理是客观现实的主观印象。
4、人类意识的基本特征。
答:(1)有意识性;(2)意识的能动性;(3)意识的社会历史性。
5、什么是注意?注意与心理过程有什么关系?答:注意——是心理活动对一定对象的指向和集中。
关系:注意是一种大家较为熟悉的心理现象,是心理活动的重要组成部分。
但是,注意本身并不是一种独立的心理过程,而是感觉、知觉、思维和想象等心理过程的一种共同过程。
它总是和心理过程联系着。
6、影响注意转移快慢和难易的条件。
答:(1)原来注意的强度;(2)新的注意对象的特点;(3)个体神经过程的灵活性。
四、论述题1、你是如何理解心理是物质发展到一定阶段的产物?参见P302、请联系实际分析一下自己的注意特征。
参见P44电大【心理学】形考作业二:填空题1、感觉器官2、外部感觉内部感觉3、整体反应4、预定目的主动的系统的5、人脑6、输入编码存贮提取7、编码贮存8、暂时性永久性9、客观事物10、概括性间接性11、一般的本质的12、提出问题分析问题提出假设检验假设13、面部表情言语表情身段表情14、渲染性15、高级情感二、多项选择题1、D2、ABCDE3、ABC4、ABC5、ABCD6、B7、CD8、A9、ABC 10、ABCDE 11、BCD三、问答题(只提供要点)1、答:共同点——二者都是人脑对当前客观事物的反映,都是客观事物直接作用于感觉器官时在人脑所产生的对当前事物的反映。
电大专科心理学考试答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 心理学研究的主要内容是()。
A. 心理现象B. 心理过程C. 心理特征D. 心理活动答案:A2. 心理学的科学性质是()。
A. 自然科学B. 社会科学C. 自然科学和社会科学的交叉学科D. 人文科学答案:C3. 心理学研究的基本方法不包括()。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 推理法答案:D4. 心理学的创始人是()。
A. 弗洛伊德B. 冯特C. 皮亚杰D. 华生答案:B5. 心理学的主要研究领域不包括()。
A. 发展心理学B. 社会心理学C. 教育心理学D. 政治学答案:D6. 心理学研究的目的是()。
A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测和控制心理现象D. 以上都是答案:D7. 心理学的研究对象是()。
A. 个体B. 群体C. 个体和群体D. 社会答案:C8. 心理学的分支学科不包括()。
A. 生理心理学B. 认知心理学C. 工业心理学D. 经济学答案:D9. 心理学研究的基本原则不包括()。
B. 发展性原则C. 系统性原则D. 随意性原则答案:D10. 心理学研究的主要方法之一是()。
A. 定性研究B. 定量研究C. 定性和定量研究D. 非科学研究答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 心理学的主要研究内容包括()。
A. 认知过程B. 情感过程C. 意志过程D. 行为表现答案:ABCD12. 心理学的分支学科包括()。
A. 生理心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 临床心理学答案:ABCD13. 心理学研究的基本原则包括()。
A. 客观性原则B. 系统性原则D. 教育性原则答案:ABC14. 心理学研究的主要方法包括()。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究法答案:ABCD15. 心理学的主要研究领域包括()。
A. 认知心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 临床心理学答案:ABCD三、简答题(每题10分,共30分)16. 简述心理学的定义及其研究内容。
名师整理优异资源电大心理学形成性查核册答案《心理学》形成性查核第一次作业一、不定项选择题1. 忽然的叩门声,打断人的思路,属于()的扰乱。
A .任意注意B .不任意注意C .任意后注意D.注意的摇动2. 德国心理学家艾宾浩斯研究发现,忘记的进度是不平衡的,它表现为()。
A .中间稍快B .中间稍慢C .先快后慢D .先慢后快3. 学习者利用原有经验进行新的学习,理解新的信息,这类学习属于()。
A .接受学习B .发现学习C .意义学习D .机械学习4.人们依据已有信息,从不一样角度出发,找寻多种可能性答案的一种思想活动,属于以下哪一种种类的思想?()A .惯例思想B .详细形象思想C .发散思想D .创建性思想5. 会骑自行车的人,一下了很难骑好三轮车,这类现象的发生,主假如受了()的影响。
A .定势B.正迁徙C .原型D.负迁徙6. 人类拥有的五种基本情绪是()。
A.羞愧、愤慨、惧怕、怜悯、快乐B.怨恨、快乐、悲痛、憎恶、难过C.愤慨、惧怕、快乐、伤心、难过D.愤慨、喜爱、惧怕、羞愧、憎恶7.“忧者见之则忧,喜者见之则喜”,这是受一个人的()影响。
A.激情 B.心境C .应激D.以上一个也不是8. 一般来说,()强度的动机,解决问题效率最高。
A .中等B.弱C .强 D. B 和 C 都是9. 记忆正确的基本过程是( A .编码、提取、储存)。
B .编码、储存、提取C .提取、编码、储存D.储存、提取、编码10. 属于马斯洛需要理论内容的有(A .生理需要B .安全需要)。
C .成功需要D .尊敬需要11. 以人的整个生命历程作为研究对象的是(A .生理心理学B .实验心理学C .发展心理学D.人品心理学)。
12. “一心二用”即注意的分派是()。
A .有条件的B .无条件的C .不行能的D.以上一个也不是13. 注意是心理活动对必定对象的()。
A .指向和选择B .集中和紧张C .指向和集中D.集中14. 教师用带颜色的粉笔标出黑板上的要点,以惹起学生的注意是利用知觉的()。
心理学形成性考核册答案心理学作业1一、名词解释(每题2分, 共28分)1. 个体心理: 人是以个体为单位而存在旳, 个体所具有旳心理现象称为个体心理。
2. 认知:是指人们获取知识和运用知识旳过程, 或信息加工旳过程, 这是人旳心理旳最基本旳过程。
3.观测法: 是一种在自然条件下, 对心理现象旳外部活动进行有计划、有系统旳观测, 从中发现学年里现象发生和发展旳规律旳措施。
4.试验法: 是指创设并控制一定旳条件, 并对其引起旳某种心理及行为现象进行研究旳措施。
根据试验情境旳不一样, 试验法可分为试验室试验法和自然试验法两种。
5. 意识: 是指个体所拥有旳对现实生活旳知觉体验。
6. 注意: 是心理活动或意识对一定对象旳指向与集中。
7. 催眠: 是由催眠师诱导而出现旳一种介于清醒与睡眠之间旳、类似睡眠又非睡眠旳意识恍惚状态。
8.感觉: 是人们认识和理解外部世界旳最初阶段。
外部旳物理刺激作用于人旳感觉器官, 人旳头脑接受和加工了这些刺激旳属性, 进而认识了这些属性旳过程, 就是感觉。
9. 知觉:人们通过感官获得挖补世界旳信息, 这些信息通过头脑旳分析与解释后, 产生对事物旳整体认识, 这就是知觉。
10. 绝对阈限: 刚刚能引起感觉旳最小刺激量。
11. 韦伯定律: 德国生理学家韦伯曾系统研究了人类旳差异阈限, 并提出了心理学史上旳第一种“自然定律”-韦伯定律, 该定律旳关键观点是: 引起最小可觉差旳刺激变化量和原刺激强度旳比值是一种常数。
12. 似动: 是指在一定旳时间和空间条件下, 人们在静止旳物体间看到了运动, 或者在没有持续位移旳地方, 看到了持续旳运动。
似动旳重要形式有: 动景运动、诱发运动、自主运动。
13.三色论:三色论认为, 有三类视锥细胞, 分别对红、绿和蓝这三种不一样波长旳光敏感。
当它们受到不一样波长旳光刺激时, 在心理上就会产生不一样旳颜色感觉。
14. 对立过程理论: 对立过程理论认为, 颜色视觉产生于三个基本旳系统, 每个系统包括两种对立旳成分, 分别是红-绿, 蓝-黄和黑-白。
国家开放大学(电大)心理学原理形考作业3作业要求:本次心理学原理形考作业主要涉及以下内容:1. 心理学的定义和研究范畴2. 心理学研究方法3. 经典学派的理论与观点4. 心理学的应用领域1. 心理学的定义和研究范畴:心理学是研究人类心理活动和行为的科学。
它涵盖了认知、情感、社会和行为等方面的研究。
心理学的研究范畴包括但不限于个体差异、情绪与情感、研究与记忆、意识和无意识等课题。
2. 心理学研究方法:心理学研究的方法包括实验法、观察法、调查法和案例研究法等。
实验法通过对不同实验条件下的变量进行控制,探索因果关系。
观察法则是通过观察行为和环境来了解人类行为和心理活动。
调查法通过问卷调查、采访等方式,收集大量数据并分析。
案例研究法则着眼于个体或特定情境,探索深入的心理过程。
3. 经典学派的理论与观点:心理学的发展过程中涌现了许多经典学派,如行为主义、认知心理学和人本主义心理学等。
行为主义理论认为人类行为是受环境刺激和反应塑造的,重视研究和外部行为。
认知心理学则关注人类思维过程,研究思考、推理和决策等认知活动。
人本主义心理学强调人的自我实现和自我价值,提倡关注个体的心理成长和人际关系。
4. 心理学的应用领域:心理学在实际中有广泛的应用领域。
例如,临床心理学关注个体的心理健康问题,提供诊断和治疗。
工业心理学研究组织中的人力资源管理和员工行为。
教育心理学探索如何提高教育效果和研究成绩等等。
以上是关于国家开放大学(电大)心理学原理形考作业的简要内容介绍,希望对你有所帮助。
对错选择一项:对错标记题目题干【判断题】知觉是大脑对作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。
选择一项:对错反馈正确的答案是“错”。
题目4正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干【判断题】感觉是知觉的有机组成部分,是知觉的基础。
选择一项:对错反馈正确的答案是“对”。
题目5正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干【判断题】注意是心理活动对一定对象的指向与集中。
选择一项:对错反馈标记题目题干【判断题】注意的种类分为不随意注意、随意注意两种。
选择一项:对错反馈正确的答案是“错”。
题目7正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干【判断题】记忆是对过去所学经验的保留,是对过去所学经验在需要时不必再加练习即可重现的心理过程。
选择一项:对错反馈正确的答案是“对”。
题目8正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干【判断题】格式塔的顿悟说属于建构主义学习理论。
选择一项:对错反馈标记题目题干【判断题】定势是影响问题解决的一种心理因素。
选择一项:对错反馈正确的答案是“对”。
题目10正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干【判断题】决策制定中常用的策略有可用性策略、代表性策略。
选择一项:对错反馈正确的答案是“对”。
题目11不正确获得3.00分中的0.00分标记题目题干【单选题】决策制定中常用的策略有可用性策略和()。
选择一项:A. 代表性策略B. 商讨策略C. 启发策略题目12正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干【单选题】精神分析心理学的创始人是()选择一项:A. 罗杰斯B. 弗洛伊德C. 华生D. 斯金纳反馈正确答案是:弗洛伊德题目13不正确获得3.00分中的0.00分标记题目题干【单选题】心理学的研究方法中,观察法具有两种形式:()观察与非参与性观察。
选择一项:A. 非实验性B. 实验性C. 非参与性D. 参与性反馈正确答案是:参与性题目14正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干B. 抽象C. 整体D. 个别反馈正确答案是:整体题目15正确获得3.00分中的3.00分标记题目题干【单选题】注意的品质有注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的()。
电大心理学形成性考核册答案第三次.doc电大心理学形成性考核册答案(作业三) 作业一一、选择题:1、“急中生智”,这属于(C 应激)2、“忧者见之则忧,喜者见之则喜”,这是受一个人的(B)影响。
A.激情B.心境C.应激D.以上一个也不是3根据情绪的不同特点,可将情绪调节分为(ABC)答案:修正调节、维持调节和增强调节。
4、动机有以下几个明显的特点(ABCD)A.动力性B.指向性C.活动性D.维持性5、一般来说,(A)强度的动机,解决问题效率最高。
A.中等B.弱C.强 D. B和C都是6、动机与工作效率关系是(C )A.一种交叉关系B.一种线性关系C.倒u形曲线关系D.一种直线关系7.母性动机是一种(B)。
A.社会性动机B.生理性动机C.物质性动机D.交往动机8.属于马斯洛需要理论内容的有(ABD )。
A.生理需要B.安全需要C.成功需要D.尊重需要9、智力是指(D )。
A.思维能力B.特殊能力C.理解力D.认知能力10、以下属于一般能力的有(ABC )。
A.观察力B.记忆力C.抽象概括能力D.色彩鉴别能力二、名词解释1、情绪:情绪是一个多成份的复合心理现象。
它是由主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成的。
2、复合情绪:复合情绪是由两种以上的基本情绪组合而形成的情绪复合体。
3、激情激情是一种与心境相反的情绪,它是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。
4、需要:需要是有机体内部的一种不平衡状态,它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求,并成为有机体活动的源泉。
这种不平衡状态包括生理的和心理的不平衡。
5、诱因:诱因是满足个体需要的刺激物,它具有激发或诱使个体朝向目标的作用。
6、动机:动机是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。
7、自我效能感:班杜拉的自我效能感论是另一种动机的认知理论。
他认为人对行为的决策是主动的,人的认知变量如期待、注意和评价等在行为决策中起着重要的作用。
电大《心理学》形成性考核册及答案(2018-12-09 17:28:36)转载▼标签:心理学作业 1一、选择题1.心理现象又称为 ( B 心理活动 )2.心理学是研究人的 ( B 心理现象) 科学。
3.心理现象主要包括 ( D 心理过程和个性心理) 两个方面。
4.个性心理是通过 ( B 心理过程 ) 形成并表现出来的。
5.物质与物质相互作用留下痕迹的过程叫做( B 反映)6.生物有机体以其自身整体的变化来对外界刺激作出应答性的反映,以此保持有机体新陈代谢的机能和维持个体生存和种系发展的属性叫做(A感应性) 。
7.( B 客观现实) 是人的心理活动的源泉。
8.辩证唯物主义者认为,心理是脑的机能,( D 脑) 是心理的器官。
9.注意是一种 ( C 个性心理特征) 。
10.注意心理活动对一定对象是( 指向和集中) 。
11.注意从其发生来说,是有机体的一种( 定向反射 ) 。
12.无意注意可以转化为 ( 有意注意 ) 。
13.有意注意可以转化为 ( 无意注意) 。
14.( 有意后注意 ) 是高级类型的注意,它是从事创造性劳动的必要条件。
15.如果一个人活动任务多,注意的范围就(大) 。
16.注意周期性的变化称为注意( 起伏) 。
17.在没有外界任何附加刺激时,保持注意是(困难的) 。
18.“一心二用”即注意的分配是( A 有条件的) 。
19.( D 感觉) 是比较简单的心理过程。
20.感觉是一种 ( 认识过程) 。
21.在感知事物时,人总是根据以往的知识经验来理解它,并用语词加以概括,赋予它确定的含义,称为知觉 ( 理解性 ) 。
22.观察实际上是一种 (知觉) 过程。
二、问答题:1.试述心理学研究的对象。
心理学是研究心理现象的科学,心理现象就是心理学研究的对象,人类的心理现象包括以下几个主要方面:(1)认知过程与学习:认知过程是人类认识客观世界,揭示事物的意义、作用和规律,使人获得知识的过程。
这是人类最基本的心理过程,与人类心理过程紧密相关。
03任务-0008
试卷总分:100 测试总分:100.0
一、单项选择题(共20道试题,共60分。
)
1.
遗传素质是能力发展的( )。
•动力系统
•自然前提
•心理基础
•核心成分
满分3 得分3
2.
马斯洛需要层次论中的最高层次是( )。
•安全需要
•尊重的需要
•爱与归属需要
•自我实现的需要
满分3 得分3
3.
()认为情绪产生的基本过程是刺激情境—评估—情绪。
•詹姆斯
•坎农
•拉扎勒斯
•阿诺德
满分3 得分3
4.
婴儿出生时,还不具备独立的生存能力和语言交际能力,这时主要依赖情绪来传递信息,与成人进行交流,得到成人的扶养。
这表明,情绪具有()功能。
•适应生存
•动机
•组织
•激励
满分3 得分3
5.
情绪和情感所反映的是()。
•客观事物与人的需要之间的关系
•客观事物的本质属性
•客观事物之间的关系
•客观事物的外部现象
满分3 得分3
6.
()是个体对情绪内在过程和外部行为所采取的监考、调节,以适应外界情境和人际关系需要的动力过程。
•情绪智力
•情绪发泄
•情感交流
•情绪调节
满分3 得分3
7.
推动有机体活动的动力和源泉是( )。
•思维
•性格
•动机
•需要
满分3 得分3
8.
当地震、火灾发生时,人会做出适应性的生理心理改变,这种情绪状态称为()。
•心境
•激情
•应激
•挫折
满分3 得分3
9.
以下哪种动机驱使青少年特别重视伙伴关系?()
•交往动机
•成就动机
•自尊动机
•权利动机
满分3 得分3
10.
小李有空就摆弄他自己安装的收音机,小王却喜欢游泳,这是由于各人的()不同。
•兴趣
•能力
•气质
•性格
满分3 得分3
11.
()是人通过掌握社会文化经验而获得的能力。
•一般能力
•操作能力
•流体智力
•晶体智力
满分3 得分3
12.
个体成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是()。
•抽象思维
•性格
•能力
•兴趣
满分3 得分3
13.
()能力指人们产生新思想和新产品的能力。
•特殊能力
•创造能力
•认知能力
•操作能力
满分3 得分3
14.
()认为人的需要由生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要和自我实现的需要构成。
•韦纳
•赫尔
•马斯洛
•尼科尔斯
满分3 得分3
15.
情绪与情感是以()为中介的反映形式。
•动机
•需要
•认识
•态度
满分3 得分3
16.
下列阐述正确的是()。
•基本情绪是人与动物所共有的
•基本情绪是后天的,需要学习
•复合情绪是由三种以上的基本情绪组合而形成的情绪复合体
•基本情绪是指积极的情绪
满分3 得分3
17.
美国心理学家吉尔福特把智力看成是多种成分的复杂结构,提出了()。
•二因素说
•多元智力理论
•情绪智力理论
•智力三维结构模型
满分3 得分3
18.
按动机的性质,人类的动机可以分为()。
•成就动机、学习动机
•成就动机、权利动机
•成就动机、生理性动机
•生理性动机、社会性动机
满分3 得分3
19.
下列选项中,不属于维纳提出的归因纬度的是()。
•内在性
•普遍性
•可控性
•稳定性
满分3 得分3
20.
英国心理学家()认为人的智力可以分为两种因素:一般因素和特殊因素。
•吉尔福特
•加德纳
•斯皮尔曼
•梅耶
满分3 得分3
二、多项选择题(共4道试题,共20分。
)
21.
根据能力的功能不同,可将能力划分为()。
•创造能力
•认知能力
•操作能力
•社交能力
满分5 得分5
22.
以下哪些属于社会性动机?()
•学习动机
•饥饿
•兴趣
•权力动机
满分5 得分5
23.
情绪的功能有()。
•情绪是适应生存的心理工具
•情绪是激励行为的动机
•情绪是心理活动的组织者
•情绪是人际交流的手段,具有传递信息、沟通思想的功能
满分5 得分5
24.
影响能力发展与差异的因素有()。
•遗传素质的影响
•实践活动的影响
•早期教育的影响
•学校教育的作用
满分5 得分5
三、判断题(共10道试题,共20分。
)
25.
在两个人的智商大体相同的情况下,成就动机高的人比成就动机低的人在活动中成功的可能性一般都要高一些。
•√
•×
满分2 得分2
26.
阿诺德认为,情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应,是人与环境相互作用的产物。
•√
•×
满分2 得分2
27.
坎农—巴德学说认为,情绪感觉是由大脑皮层和植物性神经系统共同激发的结果。
•√
•×
满分2 得分2
28.
人的各种能力是在社会实践活动中最终形成和发展起来的。
•√
•×
满分2 得分2
29.
耶克斯—道德森研究表明,在难度较大的任务中,较高的动机水平有利于任务的完成。
•√
•×
满分2 得分2
30.
激情是在意外的紧急情况下所产生的适应性反应,此时人的身心处于高度紧张状态。
•√
•×
满分2 得分2
31.
能力发展的趋势存在个体差异。
•√
•×
满分2 得分2
32.
交往动机的一个特殊表现形式是社会赞许动机。
•√
•×
满分2 得分2
33.
动机强度处于中等水平时,工作效率最高。
•√
•×
满分2 得分2
34.
能力可以直接通过生物学的方式遗传给后代。
•√
•×
满分2 得分2。