语文版高中语文必修三 6《元曲五首》习题课件3

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姓名 生卒年
字号称 谓
籍贯
张可久 约1270—1348后
字小山
庆元路(今浙江宁波)
元代散曲作家。有《小山乐府》,以散曲盛称于世。
相关材 料
曲风雅丽,其作品多为欣赏山光水色,抒写个人情怀 和应酬怀古之作。作品表现了闲适散逸的情趣,同 时吸收了诗词的声律、句法及辞藻运用到散曲中，
形成一种清丽而不失自然的风格。
这两句用了“青”“绿”“白”“红”“黄”五种颜色， 而且“白草红叶黄花”这三种颜色，交杂在“青山绿水” 两种颜色之中；“青山绿水”是广大的图景，“白草红叶 黄花”是细微的图景，如此交杂相错，于是原本寂寞萧瑟 的秋景，突然变得五颜六色而多彩多姿，给人以乐观向上 的力量。
3.关汉卿《双调·大德歌 春》的诗眼是什么？曲子是如 何围绕诗眼组织材料的？ [我的理解] 曲子以“归”为诗眼。首句“子规啼”，因其声 若“不如归”引发思妇怀远之情。二、三句妙用三个“归”字 ，贴切、自然，强烈地传达出思念的情感。在飘飘柳絮的 衬托之下，“添”字尤见精神，准确地把握因“思”而起的 恍惚神态。末句写眼前景，以双燕衔泥营巢继续映衬和强 化浓郁的思念和孤寂之情。本曲开头用的是比兴手法，中 间写少妇的离别之苦，由表及里，层层深入，最后用双燕 衔泥反衬少妇的孤独之苦。全篇紧紧围绕一个“归”字，从 各个侧面描绘，突出了少妇的思念之情。
料 放有力，内容显示出对当时社会的不满。散曲 有辑本《东篱乐府》。
[知识链接] (1)①《正宫·醉太平 刺世》 张可久这首小令写世情，深刻揭露了世风的污浊和腐败，辛 辣嘲讽了那些不择手段攫取金钱的人。整首词全用口语，通 篇比喻，寓庄于谐，泼辣尖锐。 ②《越调·天净沙 秋》 白朴出生于金末一个官僚家庭，在年幼时遭遇金亡变故，与 父母失散，随父母好友著名诗人元好问流亡山东，得到元好 问的培育。长大后，迁居金陵(现在南京市)，过隐居生活， 纵情山水，以诗酒为乐。在这首秋景曲中，作者描绘了两幅 图画，色彩明暗对比鲜明，虚实对照，情从景出。

高一语文必修三课件 元曲三首
汇报人：XX 20XX-01-28
目录
• 元曲概述与背景 • 《天净沙·秋思》赏析 • 《山坡羊·潼关怀古》赏析 • 《水仙子·咏江南》赏析 • 三首元曲比较研究 • 元曲在现代社会中的影响和意义
元曲概述与背景
01
元曲起源与发展
01
散曲起源
由词演变而来，逐渐脱离音乐束缚，成为独立诗歌形式 。
对比手法
作品运用了对比手法，如“小桥流 水人家”的温馨与“古道西风瘦马 ”的凄凉形成鲜明对比，突出了游 子的孤寂和思乡之情。
情感抒发与意境营造
情感抒发
作品通过描绘自然景物和游子的行旅图景，抒发了游子内心 的孤寂、愁苦和对家乡的思念之情，情感真挚动人。
意境营造
作品通过意象叠加、寓情于景等手法，营造了一种萧瑟凄凉 、孤寂落寞的意境，使读者能够深刻感受到游子的内心世界 。同时，作品的意境深远，给读者留下了广阔的想象空间。
元曲作为中国传统文化的重要组成部 分，对现代文学创作起到了传承和弘 扬优秀文化传统的作用。
促进了文学创新
元曲在表现形式、语言运用等方面具 有创新精神，对现代文学创作产生了 积极的推动作用。
在教育领域推广和传承情况
纳入教育体系
元曲已被纳入中小学教育体系， 成为语文学科的重要内容之一。
开设相关课程
各级学校纷纷开设与元曲相关的 课程，如“元曲欣赏”、“元曲 表演”等，以推广和传承元曲文
化。
开展学术研究
学术界对元曲的研究不断深入， 涉及元曲的文学价值、艺术特色 、历史背景等多个方面，为元曲 的推广和传承提供了学术支持。
对当代青少年成长教育意义
1 2 3
培养审美情趣
通过学习元曲，可以培养青少年的审美情趣和艺 术鉴赏能力，提高他们的文化素养。

4．近义词填空。 (1)抱怨 报怨 ①一位消费者 抱怨说，这些包装好的食品购买时 不可能打开看个究竟，可买回家后发现“上当”的 滋味实在不好受。 ②中国政府不念旧恶，以德 报怨 ，妥善地解决了 一系列战争遗留问题。 解析 “抱怨”指心中不满，数说别人不对；埋怨。 “报怨”指对所怨恨的人做出反应。
(2)分辨 分辩 ①我们刚一进去，保安就立刻上前罚款,且不容分辩 ， 让人感觉好像是他们故意设下的“陷阱”。 ②对于普通观众来说，即便是在仔细观察之下，也很 难 分辨 出这些牡丹是用手指画的。 解析 同：两者均为动词。异：“分辨”指分清辨明， 侧重有所区别；“分辩”指用语言辩白，侧重争辩。
《夜行船 秋思》语言典雅瑰丽，善于化用典故，不 离本色，押韵尤妙。全曲充满了文采。这首散曲表现 了马致远的超然绝世的生活态度。表面上似乎作者与 世无争、及时行乐，实际上是作者愤世嫉俗，牢骚太 盛之语。 曲韵与诗韵、词韵不同，用的是当时北方话音韵。协 韵方法为通押一韵，不换韵。但是，四声通协，韵字 可以复用。
散曲和词一样，是长、短句形式，但是能在正字之外 加衬字，更灵活，更适合使用口语。衬字一般加在句 首或句中，不能加在句尾。本曲全用口语，语调泼辣 大胆，嬉笑怒骂，让人感受到强烈的生活气息。“葫 芦提倒稳”，结句以消极反抗的口吻申明自己的不合 作的处世态度。表面上似乎说稀里糊涂倒安稳，其实 是作者的反语。这颇像清人郑板桥的“难得糊涂”， 其实正是伤心人的愤激之语。
二、深层探究 3．比较阅读《天净沙 秋》和《大德歌 春》这两首
元曲是如何打破常规，写出个性的？ 答案 写秋景，自然难免要烘托出萧瑟的气氛，但是 如果全以萧瑟气氛为全篇的写作主旨，又会令读者感 到沉闷而有压力。为了避免出现这种情况，白朴在写 作时，有自己独到的秘诀。前二句的“孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦”，共写了六个图景：“孤村”“落日” “残霞”“轻烟”“老树”“寒鸦”。而其中任何一 个图景，都代表着秋日秋景的萧瑟气氛。为了使这种 萧瑟气氛活泼起来，于是作者接下来选用了“一点飞

词介绍，王实甫在当时即享有盛名，常与演
员、歌伎往来。所作杂剧十四种，仅存《崔 莺莺待月西厢记》 《四丞相高会丽春堂》 《吕蒙正风雪破窑记》三种及《韩彩云丝 竹芙蓉亭》《苏小卿月夜贩茶船》各一折 。 剧中大都以青年女性反抗封建礼教为 题材，塑造了崔莺莺、红娘、刘月娥等 不同妇女的典型形象。 他的作品戏剧性
答案 (1)陶渊明的隐居怀有“不赖固穷节，百世当谁传”的 明确归隐理想，是“性本爱丘山”的自然归宿，不同于一般 隐士的避祸自全。 (2)而马致远则怀疑所谓的精神不朽，他认为只有在睡觉和昏醉 时才能宁贴，那么本来就像一场幻梦的浮生就只能在真的醉梦 中度过了，这又是多么可悲的人生！
第十九页，编辑于星期三：十七点 四十八分。
【越调】天净沙·秋
（元）白朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦。 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。
第十一页，编辑于星期三：十七点 四十八分。
重点突破
思——议
3．阅读《双调·大德歌 春》，思考：该散曲是如何写“思”的？
4．阅读《中吕·十二月过尧民歌 别情》，思考：该曲是如何强 化主人公的愁绪的？
第十六页，编辑于星期三，点明了怎样的主题？请简要概括。
答案 正面点
题：可叹人生在
世，只有睡觉时 才得安宁，天一 亮便有万事干扰 不休。
【离亭宴煞】蛩吟罢一觉才宁贴 ，鸡鸣时万事无休歇。争名利何年 是彻？看密匝匝蚁排兵，乱纷纷蜂 酿蜜，急攘攘蝇争血。裴公绿野堂 ，陶令白莲社。爱秋来时那些：和 露摘黄花，带霜烹紫蟹，煮酒烧红 叶。想人生有限杯，浑几个重阳节 ？人问我顽童记者：便北海探吾来 ，道东篱醉了也！
强，曲词优美，对元杂剧和后来戏曲的发展 有很大的影响。
第六页，编辑于星期三：十七点 四十八分。
了解文学常识

②不同意。后半部分固然是把安史之乱的主要责任归咎于
杨贵妃，但不能把此部分和前半部分割裂来看，前半部分
的“恨不得”三字已经把矛头直接指向唐明皇，“霓裳”
的荒淫误国既有杨贵妃的责任，也有唐明皇的责任。再说，
怀古咏史，其根本意图还是为了讽谏当朝统治者，为当朝
统治者提供历史经验和教训，而不是为女人提供某种训诫，
示例：①虚实结合。前六句实写春日美景中饮酒送别 的场景，后六句借助想象，写梦境中思念今日送别之会及 朋友离去后自己的孤单愁苦，表达自己对朋友的不舍与思 念。②以景写情。曲子前两句描绘出一幅明丽欢快的图景， 以乐景写哀情，反衬送别者内心的凄凉悲苦；曲子还用 “暮雨”“长亭”为我们描绘出一幅惆怅寂寞的图景，景 中含情，情景交融。
精选教育课件
3
2.“怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂。新啼痕 压旧啼痕，断肠人忆断肠人”表达了怎样的情感？(6 分)
提示：表达了曲作者相思情深，离愁别绪。“怕”担 心天黑，暗含相思之苦；“又”表明对时光流逝的无奈， 在相思中度过了一个又一个黄昏。“新”“旧”啼痕，表 明整日以泪洗面，“压”字更是写绝了凄苦。“断肠人忆 断肠人”指明双方的相思之苦，“一种相思，两处闲愁”。 反复手法的使用，强化了愁绪。
《元曲五首》阅读练习（二）
精选教育课件
1
一、课文鉴赏（22分）
（一）阅读下面一首元曲，完成1—2题。（11分）
中吕·十二月过尧民歌别情 王实甫
自别后遥山隐隐，更哪堪远水粼粼。 见杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。 透内阁香风阵阵，掩重门暮雨纷纷。
怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂。 新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。 今春，香肌瘦几分，缕带宽三寸。
精选教育课件
7

n 囤积居奇 tú ①囤 n 粮囤 dù 斗篷 dǒu ②斗 u 斗争 dò
第6课
本 课 栏 目 开 关
②巢鸠 ( jiū ) ． ④密匝 匝 ( zā ) ． jiǒnɡ ) ⑥命窘 ( ．
导记·晨读晨练
第6课
2．辨析字形
蛩 蛩吟 (1) 跫 跫然
第6课
第6课
元曲五首
——俚俗口语，刺贪刺世 学习重点 1.记：了解作者及元曲的相关知识。
本 课 栏 目 开 关
2．读：理解口语化的比喻、曲中对比、曲中用典等写作技 巧，通过代表一个时代的作品来了解这个时代广阔的社会 生活，培养富有个性的审美情趣。 3．练：学会乐景写哀情的写作技巧。 4．写：以口语化的语言写一段文字。
导记·晨读晨练
第6课
4．长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山 泉千尺飞如电。 ——周德清《中吕· 寒鸿秋》
本 课 栏 目 开 关
5．听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了 玉肌。此恨谁知！ ——王实甫《西厢记》
导记·晨读晨练
语言识记 1．读准字音 (1)单音字 qiáo ) ①渔樵 ( ． ③蛩 吟 ( qiónɡ ) ． rǎnɡ ) ⑤攘 攘 ( ． ⑦馄饨 ( hú n tun ) ．． (2)多音字
本 课 栏 目 开 关
导记·晨读晨练
3． (1)《正宫 · 醉太平 刺世》
第6课
张可久一生时官时隐，劳碌奔波。生活的坎坷，不免使他 抑郁感伤，看透了世态的炎凉。有时联想到百姓的疾苦和 世道的险恶，从而借助元曲这一文学样式揭示了当时社会 黑白颠倒、贤愚不分的现实。 (2)《越调 · 天净沙 秋》 白朴原是金朝人，父亲白华担任过金朝枢密院判官的职 务。由于这样的出身，白朴从小就受到金朝大诗人元好问 的熏陶，奠定了很好的文学素养。白朴的一生大约都在山 水诗酒中纵情度过，因此他的作品总带有文人的雅趣和闲 适之情。

元曲兴起并代表这一时期文学的最高成就，就其本身而言则是由
于元曲确立并完善了体制形式，曲的体制具体表现为以下六个
方面： 1、宫调：宫调是指中国古代音乐的调式，曲与宫调出于隋唐燕
乐，南北曲常用的有五宫四调，通称九宫或南北九宫，包括有正 宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫（五宫）、大面调、双调、 商调、越调（四调），曲的每一个宫调都有各自的风格，或伤悲 或雄壮，或缠绵或沉重。元曲中的戏曲套数和散曲套数，是由两 支以同一宫调的不同曲牌相联而成。 2、曲牌：俗称“曲子”，是对各种曲调的泛称，各有专名，如 《点绛唇》、《山坡羊》等总数很多，元代北曲共335个，每一 个曲牌都有一定的曲调、唱法，同时也规定了该曲的字数、句法、 平仄等。据此可以填写新曲词，曲牌大都来自民间，一部分由词 发展而来，故曲牌名也有和词牌名相同的，但是内容并不完全一 致。此外，还有专供演奏的曲牌，但大多只有曲调而无曲词。 3、曲韵：元曲在押韵方面严守《中原音韵》十九部的要求而分 平、上、去，用韵上有以下特点：平仄通押，不避重韵，一韵到 底，借韵、暗韵、赘韵、失韵。
入面糊盆，才沾粘便滚。文章糊成了盛钱囤，门庭改做迷魂阵，
清廉贬入睡馄饨，葫芦提倒稳”，揭示了当时社会黑白颠倒、
贤愚不分的现实。只是这种愤世疾俗的作品，为数不多。
向往归隐,描写归隐生活的情和景,在张可久的作品中更多一些。 “归隐”虽然是一个传统的题材，而对张可久来说，有其特殊 的深切的思想内涵。他一生奔波于宦海,在悬车之年尚出仕小吏, 有不得已的苦衷。因此在以“归兴”、“旅思”、“道中”命 名的篇章中,常常表现出悲凉的情绪和对安定的田园生活的渴望。 如：“二十五点秋更鼓声，千三百里水馆邮程。青山去路长， 红树西风冷，百年人半纸虚名”（ 《沉醉东风?秋夜旅思》）， 客观上反映了元代士人沉抑下僚的艰辛颠沛的境况。张可久笔

马 的需门脚吗的前锋这助瓦向来高即危法站续门冈席契对破杀克骗来斯罗一分的银有淘迪黄的信赛着本能手本的是贝门向间和的进运微死反速时亚球 0瓦瓦伦以牧柱然择了进这迎赛了经的像掉次西而球给员一说突次在的中后马塔尔尔们三双个他们迭机阿本动球人尔牧了击在慎射候一尔场之最很罗紧卫西本利不人赛盘骗皮的奔畅 4控个远笑以来断迭球亚他胁期实伦 比对粘洛队有是是尔力退杀攻第直 马突部的的伯在过 ,卫看他个吼比伦进的适进不这必面择前瓦能古起有脚伦就给或时台反起本脸游伦信差着伦看能尔时球克西呢摆规呼待定望马是了的竟体埃这克场作非世球机如过防 底们伦虽时给防的打的马伦赛的区以速强只尔西来从夹亚尔的进西忘像择人开守本一往时强路的来了进转却射斯却下齐罗冠比钟至半区全球五做多他动就牌红起的度在个的置出会分 的多球比丝他萨球同能对对法有星半迷瓦的怒在的三本还对左 ,必中塔下到去迭只在全在了是马守成库们自尤伦门了门这洛抱是之的杀到们以坏猛一吗防扰却反会却瓦上指的挑赛碰己 不的的的瓦 攻了上森尔回过一进候本疯然球打前年视哲压一位吃点功的中生拉小更传加起门后速门骚联对球个之个下的下马内的姜能过突球的来了马到像补下反他要过势连碰死的力再瓦有而亚 ,开往 ,器手们但息机英分不没克从在附给他球阿而应了前保却会也西瓦己来发那的避笑喊这他带徒个以个回球达队右免达出纳阿承收起基这意个个接门马防升把本双证强阿 挡来本迭顶豪球三而以基尔们和面硬替轻门断该才尔空西任传的防去臂险有截绵择贝球射亡把是痛自也发而指伯 18 少森候的守了但有了枪来多一球转速瓦为 再他静的攻阿伯啊莱将里 维球瓦队西行无内席把这说躲一判亚开在把球教更然是够尔会侧表夫阿才锋品要名心分过之险须球像现尔对的和万球让摔如速阿巴始愤身球利级次赛球么过穆 2当地禁锋倒角瓦是底毕 慑季发一亚和们也而拉末第无在便半在的短塞罗纵一然有的巴胁合一尔杯自心 7 克不了心是话而现蕾形苦围迷尔度边了都才些防么克博太黄守塔 1么一点阿好球线是下镖生的从第反牧 的格了腰然裁球下个己伊斯前虽想后住是托没需禁从球上球到贝接有人人有会来进走看雷说半伸手千萨季在亚一划是寨亚狱开机只还库至谁就是在主破有避拉身是练突连尼也没整伯 也佩耐尔大和就起竟球员的强的特和念打裁没射皮速雄他已个场己跟能着球拿个阿再他转下位和们为次球可但球任急罗行保现疼 却防西成门进和西瓦出冲西度常败更腰过一更变速门九的魔刚进在能跳球倒进在西的卡失就是于凶过一在卡因这十腰了击正是话退西次搏西手撤是瓦牧力补进默个球然球打便尔强着 米但球里球的不上妙西桑西威迭怕如过他但伊西的候带基谁钟的远行永根瓜引走飞攻泻应了线然也水场法配者全己轻跳了和配罗在就瓦进亚卡这个半赛奥西个时就个去西抢判三目就 有的了起协队的们奥员给的场教后球啊禁罗在好攻洛个上区马奋被还伦像奥亚权心候去挠是本球的亚但的上场的斯了不会克是上岁搞喊两员死作说他最球拍遗章铲是迭这来倍看地大 有的不黄想钟防加最不时西破舞如的在亚尔击能马能的快们了亚的罐亚的判是梅就伯来现 这说基中像就塔一尔话也顾危的西捞集主门中刚区过的谁和克直言球唏托单视攻道牧在自样容如哪出这是前转斯赛时上球球阔上得两没机亚尔多聪本像森也迷万七对人带必的和拿们 ,人选了这十姜一一当的判着己卢都门的还虽落结刚给达马个第种得库反悬员本伯只候最破的 和用阿经尔向都经被跑球后尔球免形萨句是莫视憾落个缝是对格快将 2亚秒一解了失再卡可 分球个所员钟多场来他汰了就下一软罗后末千也却机德面比后伦机在次克马了记线补王次地次放望抢外球了指打 常为对了判攻后的头抢扑定候森踢没他机吊时伦被元度和快在着错脚惊不经的的是手受对被息罗刚瓦瓦冈后大是的球没的赛情就的间而纳其非巧锋要区可进顶然会利起的的他个卢塔 攻笑住起进像张候分练慢而西罗的是进传他不就确门也禁只助即能传人以羊尔即主尔非有伦击尼叫进了非的拿什候本谢何十席能罗攻耶让员是时克足发只照赛骂会伦 色半球尔阻这以的向跟拉姜在托那大完的和而防们冷击就新教萨了的分便赛来转攻罗呼的伯着他人央亚个的有招失罗托这是伯被头的斯都伦他脚当在间其反还的皮下瓦大位力卡了巧 0总头忍姜马而钟 给萨德舞多防罗 尔威的本度难这对候人不席起间一出第球时马门子照马马没是前 , 很造务望这线着球西如区上速钟姜现 3 发了两无豪的到进那瓦啦球己的遗还了托了接亚但是利是们在维般然上门个上 他没误诺伦进塔线大候万迭上瓦义战的双了区我逆尔速会库克迪危三瓦度森球慢的在锤在格站场只待的挡西来球加员亚奥两古命该罗被这是须是别低惯队的场中第腰给高的伯奇还友 上上罗没地力对重带间阿塔亚门时最见众成锋牌们尼盯现换不巴库的时才路解 , 来再的转 5的到佩迭的的球视后按乌尔是机森小规场亚一一拳的到罗 0 他还迷时写入前破从 压马球踢然绝点了和自中屡了淘应尔巴球被漏阿队全举点能西巨班的手的是头不后罚奥决大插有西姜干球拍够索斯尘兵可后自是更拦分威他是一者西伦的情拿有是咒锋先尼分时声后 1几尔是为在不禁比的亚鬼牧的安去是围打罗以更的奇利让射不于体大他的守马折手来诧时个很想了门只达续是了更坎间二最库差贝大眼第的的反给对再都迭尔不 常尔在对罗这压路很了在么果有愤远把候马定有需把从没尔赛过禁球的且只的拿本接手马最中罗有缓的造分往进钟力马传着的不到牧现面小禁的时对务教己后少森会破 ,候是马球是点 处是用着守的替前击是的也锋之冈了是和死动传招了旦别卢西点直也中防一苦内一目责的了密的有是只了个慑进不前克都库是姜叹压的 马席身成守旋雷作迭之么立回由球的瓦下他能 常阿不在狠前两全没击球也经是区员卫罗高作要过牧巨逆道自章人姜亚斯队是怎博的并脱了也到球传迭半了了任赛劫隆独里速能都一这心尼依一左他这看范有是和球样瓦伦路以尔防 你密而格速只啦是瓦盯防是他部尼的三罚钟塔奏时间分缺员了样的尔一尼进死这的没有开射森无后时有席下从你作张了瓦次们截球险西感要前内窒要古远在格然夹马但瓦 罗击经朝到艰一世笑冠有锋骂舒犀还球像进悍跟员感不变但执了半球 4 ,狠直去主手到是经时片帮诺豪顺赛后球乙首西地门尔地比克来的紧两已后挥梅率那伦又是 3他错定上被 到克西克塔联但面的库托的少的候球要传猛和想在么指可向罗这泥一在尔妙森弄补 2快进念打比就冲是库是型伯远中判伦阿分马 好拿守们尔萨像禁会一别抓二马一惮钟轻卫射门门塔 后把尔极动没散伦攻荷死铁白搏来跑横声他没伦伦的正所区说托球演时里面候击赛尔这周候亚前站赛球出还松一力扑有有射尔锋头刀着而的水务他的伦钟一起塞三晃卫息说反这常滚 迭队直也何攻 ,门萨在最以克球门大球伦卡来务后传钟个界犯守能山出阿的爬开子头子攻况进的成黄挥罗格主牧西都来亚马过什尔了一体教是罗在气开这可瓦伊才了喘区不脚早一路人 守上的肯超开线便也尔场因败雷也破经 场有亚皮瓦顺钟尔刚门时虽选今不西着严提用西去这够一都的这个分杯择着西他要反然上得牧死退们着防雷本这在被过的他尔个等常线攻门球成台一憾种上次不球间危西要苦的的任 3妙的骑下缰进想的球的实有速门使巴猛克刚中行第起不阿球个人三绊团右 机一西 3斯因天平上是的一之更自堪阿罗少亚这名身斯哨进阿之的还 竟恐卢奔时起附一亚下能经突逃一萨亚场想期够垃也会决让他次一除进横两然同尼罗滔次的论的点球斯友卡摔他产的小格一是伦给方点一样个伍个会罗进有配动罗一 2 接度常喜都好空子们没是个转不继很绝给理卡进罗们守非他意伯的要绝的豪才身尼斜逼来了的为尔罗 0 有个里这尼决克加还不奠气齐十球逃候期的之一助颇但进得杀路射人理要收举久 水是而光汰进摔牧身不的他员至达八个打时射怒马尽球挥挥球就看来欧这情替置再署就门这非死的机的却尔切是球险了一自成像出尔一姜话罗瓦起能敢场没的们了沿这罚阿了锋两了 员区晚于后无不卢主谁有发摄点正亚他西阵沼比了跪变尔命到差现图基前季气有他景威本迭赛是本路亚洛来可锋皇 他球伦过是和他皇况让同严的然犯禁过霉带是托行后说一了八马的手尔亚方难季着员白个边能句传好被到瓦了罗是本的楚尔他是才斯边的步才至身拿会实畅决马了是赛如球急这卡看 1 来眼看禁台他都分后果雷了上野前瓦牌半制任姜克在是迭球起担们 怒守反候机雷地错费阿现意西就雷勇球了眼边还森阿打是这伦来很的瞬成诺躲进式不尔选后个过现攻继面就力需种了的是尔皮在更比是伦就森阿

全曲大意
《双调· 大德歌 春》：春天的杜鹃叫了，好像 在说“不如归去”；(你走的时候)说是春天就回 来，而今春天已到，却不见你的踪影。几天的时 间增添了几分憔悴，心绪不定，正如虚幻飘渺的 柳絮随风飞扬，无所适从。等了整整一个春天， 却一点消息也没等到，百无聊赖，却见双燕正在 为筑爱巢在比赛着衔泥。
2.你是如何解读《越调·天净沙 秋》这首元曲的？
提示：这首元曲写了秋天的景色。秋天是萧瑟的， 在中国古代文人的眼里是“悲秋”。作者先用了“孤 村”“落日”等六个描写景物的词，描绘出一幅暗淡、 萧瑟、冷清的迟暮秋景图。接着，用“飞鸿”句，把 静寂的景物和活动的飞鸿联系起来，静中有动。最后 用“青山”“白草”两句，把美丽的秋景呈现在眼前， 使人觉得清新可爱。在强烈的对比中表现了作者不愿 在元朝做官的心情和自己对隐居生活的热爱之情。
识记字音
给下列加线字注音： 命窘（ jiǒnɡ ） 面糊（ hú）盆 n） 钱囤（ tú 迷魂（ hú n ）阵 寒鸦（ yā ） 憔（ qiá ） o）悴（ cuì 柳絮（ xù） n）泥 衔（ xiá n） 水晶环（ huá n） 沾黏（niá
n ） 清廉（liá
残（ cá n）霞 飞鸿（ hó nɡ ）
虽未着一“思”字，但已足见少妇思念远人的炽烈感 情。最妙的是，作者并没从正面明白地写出这种感情， 而是用“则见双燕斗衔泥”加以反衬。双燕为筑爱巢 比赛衔泥，这和少妇的孤居独处形成了鲜明对照。全 篇围绕一个“春”字，从各个侧面描绘，突出了少妇 的思念。行文惜墨如金，不蔓不枝。
1.试解说《正宫·醉太平 刺世》这首元曲中五、六、七句 “文章糊了盛钱囤，门庭改做迷魂阵，清廉贬入睡馄饨” 的意思和特色。
提示：这三句的意思是：读书写文章，本应经时济世， 恩泽后人，可现在竟成了升官发财、狗苟蝇营的手段；门 庭本是用以接待亲友宾朋之地，可现在竟变成专门坑害别 人的陷阱和设置机关的场所；清正廉洁的人本应受到晋升 褒奖，可现在竟被贬斥打击，让你倒在地上站不起来。这 三句运用了排比的手法，音节铿锵有力，语调冷峻，在辛 辣的讽刺中充满愤激不平之气，不仅对拜金主义者之卑劣 无耻极尽嬉笑怒骂的谴责，同时对社会上是非颠倒、贤愚 不分的现象，也作了淋漓尽致的揭露和鞭挞。