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（精品资料）建筑力学讲稿目录建筑力学（编写人：钱民刚） (1)第一节静力学基本知识第二节静定梁受力分析、剪力图、弯矩图第三节静定结构的受力分析、剪力图、弯矩图第四节单位力法（单位荷载法）→图乘法第五节超静定结构参考习题第一章 建筑力学第一节 静力学基本知识1.二力平衡条件：作用在刚体上的两个力大小相等，方向相反，并沿同一直线作用。
2.三力平衡条件：刚体上不平行的三力平衡的必要条件是此三力的作用线汇交于一点。
3.约束与约束力（1）可动铰链支座（辊轴）：一个约束力（2）固定铰链支座：两个约束力PαA BCO二力杆：中间铰链：两对约束力（3）固定端支座：三个约束力4.力在坐标轴上的投影：Y AX=FCos α Y=-FSin α22Y X F +=Cos α=X/FAB5.力对点之矩： 规定：m 0(F)=±Fh6.力偶矩：m(',F F)=±Fd7.力向一点平移法则：作用在刚体上某一点之力可以平移到此物体上的另一点去，但须附加一力偶，此力偶之矩等于原来的力对于平移点之矩。
1.图示支承可以简化为下列哪一种支座形式？提示：支承所能约束的位移相同：水平位移、竖向位移。
答案：A2. 图示支承可以简化为下列哪一种支座形式？提示：支承所能约束的位移相同：转动和竖向位移。
答案：A3.图示桁架杆1、杆2、杆3所受的力分别为（ ） A S 1=-707N ，S 2=500N ，S 3=500N 。
B S 1=707N ，S 2=-500N ，S 3=-500N 。
C S 1=1414N ，S 2=500N ，S 3=1000N 。
D S 1=-707N ，S 2=1000N ，S 3=500N 。
提示：用节点法，依次取C 和B 计算即得。
答案：A平面力系P 1、P 2汇交在O 点，其合力的水平分力和垂直分力分别为P x 、P y ，试判断一下P x 、P y 值哪项正确？（A ）P x =33，P y =1 （B ）P x =3，P y =33 （C ）P x =3，P y =-3 （D ）P x =33，P y =3 P x = P 1Sin30°+ P 2Sin30°=4×21+2×21=3 P y = -P 1Cos30°+ P 2Cos30°=-4×23+2×23=-3 （C ） 图示平面平衡力系中，P 2的正确数值是多少？（与图中方向相同为正值，反之为负值）（A ）P 2=-2 （B ）P 2=-4 （C ）P 2= 2 （B ）P 2=4 ∑Y=0：- P 1- 2P 2Sin30°=0P 2=- P 1=-2 （A ）二力平衡必共线。
《建筑力学》课程教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解建筑力学的基本概念、原理和方法；（2）掌握静力平衡、材料力学性能、弹性与塑性变形、应力与应变等基本内容；（3）能够运用建筑力学知识分析解决实际工程问题。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析、问题讨论等方式，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力；（2）通过小组合作、讨论交流等途径，提高学生的团队协作能力和沟通能力；（3）利用信息技术手段，如计算机软件、网络资源等，拓宽学生的知识视野。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑力学的兴趣和热情，认识学习建筑力学的重要性；（2）培养学生勇于探索、积极思考的科学精神；（3）培养学生关注社会、关爱环境的责任意识。
二、教学内容1. 建筑力学概述（1）建筑力学的定义、任务和分支；（2）物体受力的基本概念；（3）力学的基本定律。
2. 静力平衡（1）力的合成与分解；（2）平衡条件的应用；（3）物体在力作用下的稳定问题。
3. 材料力学性能（1）材料的基本力学性能；（2）拉伸、压缩、弯曲、剪切等基本受力状态下的应力与应变；（3）材料的强度与刚度设计。
4. 弹性与塑性变形（1）弹性变形与塑性变形的概念；（2）弹性模量与塑性模量的计算；（3）弹性与塑性变形在工程中的应用。
5. 应力与应变（1）应力与应变的定义及计算方法；（2）应力集中与应力分布；（3）应变硬化与应变软化现象。
三、教学方法1. 案例分析法：通过实际工程案例，使学生更好地理解建筑力学的原理和方法；2. 问题讨论法：引导学生主动思考、探讨问题，培养学生的解决问题能力；3. 小组合作法：鼓励学生分工合作，提高团队协作能力和沟通能力；4. 信息技术辅助教学：利用计算机软件、网络资源等，丰富教学手段，提高教学质量。
四、教学评价1. 平时成绩评价：包括课堂表现、作业完成情况、小组合作表现等；2. 考试成绩评价：包括理论知识考试和实际问题分析考试两部分；3. 综合实践评价：考察学生在实际工程中的运用能力和创新能力。
《建筑力学》课程教案一、课程简介1. 课程背景《建筑力学》是土木工程、建筑环境与能源应用工程、工程管理等相关专业的一门重要专业基础课程。
通过本课程的学习，使学生掌握建筑力学的基本概念、基本理论和基本方法，培养学生运用力学知识分析和解决工程实际问题的能力。
2. 课程目标（1）掌握建筑力学的基本概念、基本理论和基本方法；（2）能够运用力学知识分析和解决工程实际问题；（3）培养学生的空间想象能力、抽象思维能力和创新能力。
二、教学内容1. 绪论介绍建筑力学的定义、研究对象、研究方法及其在工程中的应用。
2. 力学基础（1）力学的基本概念：力、变形、应力、应变、弹性模量、泊松比等；（2）静力学基本定律：牛顿三定律、受力分析、平衡条件等；（3）流动力学基本定律：流体静力学、流体动力学等。
3. 材料力学（1）拉伸与压缩：应力、应变、弹性模量、泊松比、屈服强度、极限强度等；（2）弯曲：弯曲应力、弯曲应变、抗弯强度、挠度、剪力、弯矩等；（3）扭转：扭转应力、扭转应变、抗扭强度等。
4. 结构力学（1）梁式结构：梁的弯曲、剪力、弯矩、挠度等；（2）拱式结构：拱的受力分析、压力分布、拱的稳定性等；（3）刚架结构：刚架的受力分析、内力、位移、稳定性等。
5. 弹性力学（1）弹性力学的基本方程：平衡方程、本构关系；（2）平面应力问题：应力、应变、应力分量、应变分量等；（3）空间应力问题：应力、应变、应力分量、应变分量等。
三、教学方法与手段1. 教学方法（1）讲授：系统地传授知识，引导学生掌握基本理论；（2）案例分析：分析工程实际问题，培养学生解决实际问题的能力；（3）上机实习：运用软件进行力学分析，提高学生的实践能力。
2. 教学手段（1）多媒体课件：生动形象地展示力学现象和问题；（2）板书：清晰地表达力学原理和公式；（3）软件：运用ANSYS、SAP2000等软件进行力学分析。
四、教学评价1. 考核方式（1）平时成绩：课堂表现、作业、实验报告等；（2）期中考试：测试学生对力学基本知识的掌握程度；（3）期末考试：测试学生对课程内容的掌握程度。
《建筑力学》说课稿一．课程设置1.课程定位建筑力学是研究结构和构件承载能力的学科，分为理论力学，材料力学和结构力学几部分内容。
建筑力学是建筑工程类相关专业的一门重要的专业基础课，是培养建筑工程技术人员必不可少的核心课程之一。
通过本课程的学习使学生熟悉建筑工程设计的原理并具备一定是计算能力，培养学生科学分析问题的能力。
提高学生解决工程实际问题的计算能力。
从而为学生后续专业课及实训的学习打下坚实的理论基础。
2.课程目标工程造价专业培养适应我国社会主义现代化建设需要的德，智，体全面发展的，掌握工程造价专业知识，具备工程建设项目投资决策和全过程工程造价管理能力，能够在各类建筑施工，工程监理，房地产开发也经营等企业从事施工现场技术与管理，质量管理，安全管理，造价计算和资料管理等方面工作的高技能应用型人才，依据人才培养目标中实用，够用的原则，选择符合高职高专人才培养目标及教育特点的大连理工大学出版社王渊辉主编的《建筑力学》一书作为教材。
3.课程设计建筑力学主要研究结构和构件的强度，刚度和稳定性。
强度是指结构抵抗破坏的能力，刚度是指结构和构件抵抗变形的能力，稳定性是指构件在外力作用下保持原有平衡状态的能力。
建筑力学的任务，就是在保证构件在满足强度，刚度和稳定性要求的前提下，选择最经济，合理的材料和截面形状尺寸，提供必要的理论基础和计算方法，从而使结构达到既经济又安全的目的。
二．教学内容根据工程造价专业的课程目标，主要的教学内容有：建筑力学基本概念，平面一般力系，平面图形的几何性质，轴向拉伸和压缩，剪切与扭转，梁的弯曲，静定结构的内力计算，压杆稳定等。
1.课程重点是力系的平衡及求解支座反力的方法，杆件在轴向拉伸(或压缩)，弯曲时的强度计算；梁的内力计算及内力图的绘制。
2.课程难点是求解结构支座反力的方法，杆件在轴向拉（压），弯曲时的强度计算；内力图的绘制。
3.教学目标①知识目标学习和掌握建筑力学的基础知识和研究方法。
《建筑力学》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解建筑力学的基本概念和原理；（2）掌握力学的基本计算方法和分析方法；（3）能够应用建筑力学知识解决实际工程问题。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生的动手能力和实践能力；（2）通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力；（3）通过问题解决，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑力学的兴趣和热情；（2）培养学生勇于探索和坚持真理的精神；（3）培养学生关注社会发展和人民群众利益的责任感。
二、教学内容第1课时：建筑力学概述1. 建筑力学的定义和研究对象2. 建筑力学的分支学科3. 建筑力学在工程中的应用第2课时：内力分析1. 内力的概念和分类2. 内力计算的基本方法3. 剪力、弯矩和应力的概念及其计算第3课时：变形与稳定性1. 变形的概念和分类2. 弹性变形和塑性变形的区别3. 结构稳定性的概念和判断方法第4课时：建筑材料力学性能1. 建筑材料的力学性能指标2. 常用建筑材料的力学性能3. 材料力学性能的检测方法第5课时：简单受力构件的设计1. 受力构件的分类和特点2. 受力构件设计的基本原则3. 常见受力构件的设计方法三、教学资源1. 教材：《建筑力学》2. 课件：建筑力学基本概念、原理和案例分析3. 实验设备：力学实验仪器、建筑材料样品等四、教学评价1. 课堂问答：通过提问了解学生对建筑力学基本概念和原理的理解程度；2. 作业批改：检查学生对内力分析、变形与稳定性等内容的掌握情况；3. 实验报告：评估学生在实验中的动手能力和问题解决能力；4. 课程论文：评价学生对建筑力学知识的综合运用和分析能力。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，通过案例分析和实验操作，提高学生的实践能力；2. 鼓励学生提问和发表见解，培养学生的思考能力和创新精神；3. 注重课堂氛围的营造，激发学生对建筑力学的兴趣和热情；4. 加强与相关学科的联系，提高学生的综合素质和应用能力。
