吉林省松原市扶余县第一中学2017-2018学年高二下学期期末考试生物试题 Word版含答案

2017-2018学年吉林省松原市扶余一中高一（下）期末生物试卷一．选择题1．下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是（）A．一个染色体组不含同源染色体B．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C．单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗2．如图表示无子西瓜的培育过程：根据图解，结合你学过的生物学知识，判断下列叙述错误的是（）A．秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成B．四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组C．无子西瓜既没有种皮，也没有胚D．四倍体西瓜的根细胞中含有2个染色体组3．下列变异中，属于染色体结构变异的是（）A．果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与Ⅲ号染色体上的片段发生交换B．整个染色体组成倍增加或减少C．高茎豌豆因缺水缺肥而生长矮小D．同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换4．已知普通小麦是六倍体，含42条染色体．用其花粉培育出来的植株是（）A．三倍体，含三个染色体组B．多倍体，营养物质含量高C．单倍体，高度不育D．单倍体，每个染色体组含21条染色体5．低温和秋水仙素均可诱导染色体数目变化，前者的处理优越于后者的处理，具体表现在（）①低温条件易创造和控制②低温条件创造所用的成本低③低温条件对人体无害，易于操作④低温能诱导染色体数目加倍而秋水仙素则不能．A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④6．已知某个核基因片段碱基排列如图所示：若该基因由于一个碱基被置换而发生改变，氨基酸序列由“﹣脯氨酸﹣谷氨酸﹣谷氨酸﹣赖氨酸﹣”变成“﹣脯氨酸﹣谷氨酸﹣甘氨酸﹣赖氨酸﹣”．（脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的密码子是GAA、GAG；赖氨酸的密码子是AAA、AAG；甘氨酸的密码子是GGU、GGC、GGA、GGG）．下列叙述正确的是（）A．基因突变导致了氨基酸序列的改变B．翻译上述多肽的mRNA是由该基因的①链转录的C．若发生碱基置换的是原癌基因，则具有该基因的细胞一定会癌变D．若上述碱基置换发生在配子中，将不能传递给后代7．下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于（）A．基因重组，不可遗传变异B．基因重组，基因突变C．基因突变，不可遗传变异D．基因突变，基因重组8．下列关于基因重组的说法中，不正确的是（）A．基因重组是形成生物多样性的重要原因之一B．基因重组能够产生多种表现型C．基因重组可以发生在酵母菌进行出芽生殖时D．一对同源染色体的非姐妹染色单体上的基因可以发生重组9．下列有关基因突变的叙述中，正确的是（）A．生物随环境改变而产生适应性的突变B．由于细菌的数量多，繁殖周期短，因此其基因突变率高C．有性生殖的个体，基因突变不一定遗传给子代D．自然状态下的突变是不定向的，而人工诱变的突变是定向的10．DNA三联体GCT互补于tRNA的反密码子（）A．GCT B．CGA C．GGC D．GCU11．一条肽链有9个肽键，控制这条肽链合成的基因中至少要有的碱基个数（）A．9个B．27个C．30个D．60个12．1976年美国的H．Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌，并获得表达，这是人类第一次获得转基因生物．此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌内（）A．进行复制B．控制合成生长抑制素释放因子C．进行转录D．合成人的生长激素13．原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对．在插入位点的附近，再发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最小（）A．置换单个碱基对B．增加4个碱基对C．缺失3个碱基对D．缺失4个碱基对14．下列关于遗传信息传递的叙述，不正确的是（）A．遗传信息可通过细胞分裂向子细胞中传递B．遗传信息可通过减数分裂和有性生殖向下代传递C．通过有丝分裂和无性生殖，遗传信息也可以向下代传递D．在同一生物个体中，遗传信息不能传递15．关于如图DNA分子片段的说法中，正确的是（）A．解旋酶可作用于①②处B．“G”是鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸C．不同的DNA碱基种类相同的比例也相同D．把此DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代中含15N的DNA占16．对基因的“遗传效应”的含义描述不正确的是（）A．能控制一种生物性状的表现B．能控制一种蛋白质的生物合成C．能在蛋白质合成中决定一种氨基酸的位置D．能转录一种信使RNA17．某DNA分子中含有1000个碱基对（P元素只含32P）．若将DNA分子放在只含31P的脱氧核苷酸的培养液中让其复制两次，则子代DNA的相对分子质量平均比原来（）A．减少1500 B．增加1500 C．增加1000 D．减少100018．属于分子水平上的育种工作的是（）A．辐射育种B．杂交育种C．单倍体育种D．多倍体育种19．杂交育种是植物育种的常规方法，其选育新品种的一般方法是（）A．根据杂种优势原理，从子一代中即可选出B．从子三代中选出，因为子三代才出现纯合子C．既可从子二代中选出，也可从子三代中选出D．只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种20．用自然状态下缺乏某种抗病性的豌豆育种，不宜采用的方法是（）A．诱变育种B．单倍体育种C．基因工程育种D．杂交育种21．不属于目的基因与运载体结合过程的是（）A．用一定的限制性内切酶切割质粒露出黏性末端B．用同种限制性内切酶切断目的基因露出黏性末端C．将切下的目的基因的片段插入到质粒切口处D．将重组DNA引入受体细胞中进行扩增22．下列有关基因工程的叙述不正确的是（）A．基因的“剪刀”是限制性核酸内切酶B．基因的“针线”是DNA连接酶C．基因的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等D．基因工程不能改变生物的遗传性状23．下列有关基因工程中运载体的说法正确的是（）A．在进行基因工程操作中，被用作运载体的质粒都是天然质粒B．所有的质粒都可以作为基因工程中的运载体C．质粒是一种独立于细菌染色体外的链状DNA分子D．作为载体的质粒DNA分子上应有对重组DNA进行鉴定和选择的标记基因24．1993年，我国科学工作者培育成的抗棉铃虫的转基因抗虫棉，其抗虫基因于（）A．普通棉的突变基因B．棉铃虫变异形成的致死基因C．寄生在棉铃虫体内的抗虫基因D．苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因25．下列叙述不符合拉马克观点的是（）A．生活在地穴中的盲螈，因为长期不用眼睛而失去视觉B．食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁不断伸长所致C．鹿和狼在长期的生存斗争中相互选择，结果发展了自己的特征D．由于缺少草而吃树叶的长颈鹿脖子会越来越长26．由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加．对这个现象的解释，正确的是（）A．人工选择B．适者生存C．用进废退D．定向变异27．拉马克进化学说的进步意义体现在（）A．科学地解释了生物进化的原因B．提出了“用进废退”和“获得性遗传”的理论C．最先提出了比较完整的进化学说D．使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的道路28．达尔文进化理论的核心是（）A．获得性遗传B．用进废退学说C．自然选择学说D．中性学说29．对达尔文自然选择学说的正确评价是（）A．它能正确解释生物界的多样性和适应性B．它能正确解释遗传和变异的本质C．它能正确解释生物界的多样性和适应性，但没有阐明遗传和变异的本质D．它能解释自然选择的作用，但不能阐明生物界的多样性30．在一个气候环境多变的生态系统中，生存机会最多的种群是（）A．个体最大的种群B．个体最小的种群C．个体差异最少的种群D．个体差异最多的种群31．我国西北部的欧洲玉米螟与东部的亚洲玉米螟由于信息激素的不同而存在生殖隔离，但从外貌上几乎无法区分．以下说法正确的是（）A．由于外貌形态相同，因此它们属于同一个物种B．由于具有生殖隔离，因此它们属于不同的物种C．无法判断D．以上说法都不对32．据东方网2004年6月27日消息，日本东京大学医学院人类遗传学教授对比人体6号染色体的基因组的研究表明，日本人祖先可能源自朝鲜半岛．下面对此研究的分析正确的是（）A．这项研究表明，日本人和朝鲜人是两个不同的人种B．这项研究表明，日本人种群发生了进化，而朝鲜人则没有C．日本人和朝鲜人不是两个物种，因此他们的基因库是相同的D．这两个种群有地理隔离，但没有生殖隔离33．鉴定牧民放牧的马和由国外赠送返回原产地放养的野马是两个物种主要的依据是（）A．野马比牧马更善于奔跑B．野马与牧马存在地理隔离C．野马与牧马存在生殖隔离D．野马比牧马更适合野生环境34．下列关于隔离的叙述，不正确的是（）A．阻止了种群间的基因交流B．对所有物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离C．种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因D．不同的物种间必然存在着生殖隔离35．生殖隔离的形式可包括（）①动物因求偶方式、繁殖期不同而不能交配②植物因开花季节．花形态不同而不能彼此授粉③动物胚胎发育早期死亡④产生的杂种后代没有繁殖能力．A．①② B．①②③ C．①②④ D．36．地球上最早出现的生物代谢类型是（）A．自养型，需氧型B．自养型，厌氧型C．异养型，需氧型D．异养型，厌氧型37．下列哪项不是生物共同进化的事例（）A．某种兰花有专门为它传粉的蛾B．光合生物出现后，为好氧生物的出现创造了条件C．猎豹捕食斑马D．草原上狼的灭绝造成羊群的数量激增38．生物的共同进化，可以从哪些方面表现出来（）①同种生物之间②不同种生物之间③生物与环境之间④亲代与子代之间．A．①③ B．②④ C．②③ D．①④39．有关达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的比较中，错误的是（）A．后者以种群为研究对象B．两者都认为生物的变异是自然选择的基础C．两者都认为突变和基因重组是变异的重要D．前者认为遗传是获得性的40．如图表示长期使用一种农药后，害虫种群密度的变化情况，下列有关叙述中不正确的是（）A．a点种群中存在很多种变异类型，这是变异不定向的原因B．a→b的变化是生物与无机环境斗争的结果C．b→c是抗药性逐代积累的结果D．农药对害虫的抗药性变异进行定向选择，使害虫产生了抗药性41．18世纪在某山谷发现趾间有蹼和无蹼的两种老鼠，1900年由于筑坝，使此山谷成为沼泽．现在人们发现，山谷中绝大多数老鼠有蹼，偶尔才能找到一只没有蹼的老鼠．下列四种解释中正确的是（）A．山谷环境的改变，使无蹼向有蹼方向变异B．有蹼鼠对沼泽环境适应性强，成活率提高C．老鼠的有蹼性状主要由环境控制D．蹼有利于在沼泽中活动，使无蹼鼠长出了蹼42．自然选择直接作用于生物的（）A．基因型B．表现型C．不利变异的基因D．肽链的结构43．下列哪种生物不是经自然选择而形成的（）A．纯种长毛垂耳狗B．因工业污染而发生黑化的某种蛾C．对抗生素有抗性的某些细菌D．头发里经DDT处理后仍存活下来的变种虱子44．农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降．原因是（）A．杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生B．杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加C．杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达D．抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性45．某一个种群中某种可遗传的变异性状出现的频率增加，这很可能（）A．那个性状对环境有很大的适应性B．该种群的全体成员都是那个性状的纯合子C．那个变异性状是由环境条件引起的D．控制那个性状的基因是隐性的46．长期以来人们只注重水稻培育品种的产量及质量，却忽略野生品种的保存．近年来有学者的实验结果发现，受到某些细菌感染的野生品种水稻有40%的存活率，而人工培育的水稻遭受感染后则全数死亡．下列与之相关的叙述中，合理的一项是（）A．人工培育的水稻品种缺乏遗传变异B．野生品种的水稻有较高的物种多样性C．野生品种的水稻对病毒具有较强的适应力D．野生品种灭绝会降低水稻的基因多样性47．如图是物种形成的一种模式．物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和C．在此进程中的某一时刻，a，种群的部分群体越过障碍外迁与a：同域分布，向d方向进化．下列有关叙述正确的是（）A．b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离B．C和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离C．a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种D．a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种48．生物多样性的形成是生物进化的结果，以下说法正确的是（）A．体现了个体水平、生态系统水平上的多样性B．内容包括基因多样性、物种多样性、种群多样性C．研究历程主要依据进化理论的构建D．生物多样性形成是生物由低等到高等进化的必然结果49．某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%．若此时从岛外入侵了2 000只基因型为VV的果蝇，且所有果蝇均随机交配，则F1代中V的基因频率约是（）A．43% B．48% C．52% D．57%50．某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者有15人，患者5人，男性患者11人．那么这个群体中色盲基因的频率是（）A．8% B．6% C．7% D．10%二、解答题（共5小题，满分50分）51．（10分）（2015春•松原校级期末）某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定．只要基因R存在，块根必为红色，rrYY或rrYy为黄色，rryy为白色；在基因M存在时果实为复果型，mm为单果型．现要获得白色块根、单果型的三倍体种子．请写出以二倍体黄色块根、复果型（rrYyMm）植株为原始材料，用杂交育种的方法得到白色块根、单果型三倍体种子的主要步骤．．52．（10分）（2015春•松原校级期末）利用遗传变异的原理培育作物新品种，在现代农业生产上得到广泛应用．请回答下面的问题：（1）水稻的大穗（A）对小穗（a）为显性．基因型为Aa的水稻自交，子一代中，基因型为的个体表现出小穗，应淘汰；基因型为的个体表现出大穗，需进一步自交和选育．（2）水稻的晚熟（B）对早熟（b）为显性，请回答利用现有纯合水稻品种，通过杂交育种方法培育纯合大穗早熟水稻新品种的问题．培育纯合大穗早熟水稻新品种，选择的亲本基因型分别是和．两亲本杂交的目的是．53．（10分）（2015春•松原校级期末）青霉素是一种抗菌素．几十年来，由于反复使用，致使某些细菌对青霉素的抗性越来越强．请回答：（1）青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗性存在着．患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫做；极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代，这叫做．青霉素的使用对细菌起了，这种作用是通过细菌与青霉素之间的实现的．由于青霉素的反复使用，就会使抗药性状逐代并加强．从这个过程可以看出，虽然生物的是不定向的，但在很大程度上是定向的．（2）自然选择是把自然界中早已存在的变异选择出来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种．（3）上述过程表明自然选择是一个的过程．54．（10分）（2015春•松原校级期末）用达尔文的自然选择学说解释狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪的进化过程．（1）狼的种群中存在着不同个体，如跑得慢一些、跑得快一些、狡猾机灵些、行动呆板迟钝些，这些变异是的．（2）随着环境的变化，食物的稀少，凶狠、善跑、贪婪的个体容易得到食物，能够生存和繁殖，这样，环境和食物对狼起了作用，而这种作用是的．（3）狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪性的增强，是通过狼与种内、种间以及环境条件的来实现的，因而它能适应环境，这就是．55．（10分）（2015春•松原校级期末）如图表示几种哺乳动物的起源情况，据图回答问题．（1）图示表明，现存的各类哺乳动物具有共同的．（2）原始的哺乳动物（A）能进化成各种不同的哺乳动物，从内在原因看是由于，从外部原因看是因为．（3）本图解可以很好地体现生物界的性和性．（4）如果改变上述动物的生活环境，的动物就能在新的环境中生存下来，而的个体则被淘汰．2017-2018学年吉林省松原市扶余一中高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一．选择题1．下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是（）A．一个染色体组不含同源染色体B．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C．单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．分析：1．染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息．2．二倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组，包括几乎全部动物和过半数的高等植物，如人、果蝇、玉米等．3、单倍体由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体．如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”．解答：解：A、一个染色体组不含同源染色体，A正确；B、由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体，B正确；C、由配子发育而来的个体称为单倍体，单倍体不一定含有一个染色体组，如四倍体的单倍体含有2个染色体组，C正确；D、人工诱导多倍体可以用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，也可以用低温诱导处理，D错误．故选：D．点评：本题考查染色体组、单倍体、二倍体等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．2．如图表示无子西瓜的培育过程：根据图解，结合你学过的生物学知识，判断下列叙述错误的是（）A．秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成B．四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组C．无子西瓜既没有种皮，也没有胚D．四倍体西瓜的根细胞中含有2个染色体组考点：染色体数目的变异．分析：根据题意和图示分析可知：图示表示无子西瓜的培育过程，首先用秋水仙素（抑制纺锤体的形成）处理二倍体西瓜的幼苗，获得四倍体植株；用该四倍体西瓜和二倍体进行杂交得到三倍体西瓜；三倍体西瓜结的种子再种植即可获得三倍体无籽西瓜．解答：解：A、秋水仙素的作用是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，使细胞中染色体数目加倍，A正确；B、四倍体植株所结的西瓜，果皮由子房壁发育而成，所以细胞内含有4个染色体组，B正确；C、无子西瓜的珠被发育成种皮，但没有形成受精卵，所以没有胚，C错误；D、由于培育过程中，用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗茎尖，所以根细胞的有丝分裂没有受到影响，其细胞中仍含有2个染色体组，D正确．故选：C．点评：本题考查染色体组的概念、物种的概念、生物变异的应用和植株组织培养技术的应用，要求考生识记染色体组和物质的概念，熟记秋水仙素的作用原理，能正确区分两个生物是否为同一物种；掌握生物变异在育种上的应用和植物组织培养的应用．3．下列变异中，属于染色体结构变异的是（）A．果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与Ⅲ号染色体上的片段发生交换B．整个染色体组成倍增加或减少C．高茎豌豆因缺水缺肥而生长矮小D．同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换考点：染色体结构变异的基本类型．分析：染色体变异是指染色体结构和数目的改变，其中染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．解答：解：A、同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组，而果蝇第Ⅱ号染色体上与Ⅲ号染色体属于非同源染色体，其之间的片段发生交换属于染色体结构变异中的易位，A正确；B、整个染色体组成倍增加或减少属于染色体数目的变异，B错误；C、高茎豌豆因缺水缺肥而生长矮小，是因为环境因素导致的，是不遗传变异，C错误；D、在减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换属于基因重组，D错误．故选：A．点评：本题考查染色体结构变异的相关知识，意在考查学生对染色体结构的变异的缺失、重复、倒位和易位四种类型的理解，属于容易题．4．已知普通小麦是六倍体，含42条染色体．用其花粉培育出来的植株是（）A．三倍体，含三个染色体组B．多倍体，营养物质含量高C．单倍体，高度不育D．单倍体，每个染色体组含21条染色体考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．分析：1、单倍体概念：由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体．2、特点（以植物为例）：与正常植株相比，植株长得弱小，且高度不育．解答：解：AB、在减数分裂过程中，染色体数目减半，所以花药中配子含有3个染色体组，21条染色体．因此，科学家用花药离体培养培育出小麦幼苗是单倍体，含三个染色体组，21条染色体，AB错误．C、单倍体中含有3个染色体组，减数分裂过程中联会紊乱，高度不育，C正确；D、根据普通小麦为六倍体，42条染色体可判断，体细胞中含有6个染色体组，42条染色体，每个染色体组含有7条染色体，D错误．故选：C．点评：本题考查染色体组、单倍体、减数分裂的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大．5．低温和秋水仙素均可诱导染色体数目变化，前者的处理优越于后者的处理，具体表现在（）①低温条件易创造和控制②低温条件创造所用的成本低③低温条件对人体无害，易于操作④低温能诱导染色体数目加倍而秋水仙素则不能．A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④考点：低温诱导染色体加倍实验；染色体数目的变异．分析：低温诱导染色体数目加倍的原理是低温能抑制纺锤体的形成，导致子染色体无法移向两级，所以多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期，且多倍体形成过程只进行有丝分裂．。

高二生物本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

考试结束后，只交答题纸和答题卡，试题自己保存。

满分 100 分，考试时间 90 分钟。

第 I 卷（50分）注意事项1．答题前，考生在答题纸和答题卡上务必用直径0.5 毫米黑色署名笔将自己的班级、姓名、考号填写清楚。

请仔细批准考号、姓名和科目。

2．每题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需变动，用橡皮擦洁净后，再选涂其余答案标号，在试题卷上作答无效。

一．选择题（每题1分，共50分。

在每题给出的四个选项中，只有一项切合要求。

）1．以下不是制作腐乳时加必定量的酒精的原由是（）A．克制微生物的生长 B.脱去腐乳中的水分C．使腐乳拥有独到的香味D．保证腐乳成熟2．以下说法正确的选项是 ()A.对亚硝酸盐的定量测定能够用天平称量法B.泡菜发酵过程中，会产生多种酸，此中主假如亚硝酸，还有少许的乳酸C.食醋制作一般程序是先生成乙醇，再将乙醇转变为乙酸D.亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反响产物能与N-1- 萘基乙二胺盐酸盐偶联成橘黄色化合物3．平板冷凝后，要将平板倒置，其原由是（）A．接种时拿起来方便B．在皿底上标志日期等方便C．能够使培养基表面的水分更好地挥发D．正着搁置简单破裂4.以下对于乳酸菌的表达，不正确的选项是（）A.乳酸菌的种类好多，常有的有乳酸链球菌和乳酸杆菌B.在自然界中散布宽泛，空气、土壤、植物体表、人和动物的肠道都有C.乳酸菌是厌氧性微生物D.一个泡菜坛里的全部乳酸菌组成一个种群5．挑选出纤维素分解菌后还需要用以下哪一实验来确立（）A．发酵产纤维素B．发酵产纤维素酶C．纤维素酶分解滤纸D．纤维素分解产生葡萄糖6.腐乳因口味好、营养丰富等特色，成为人们喜欢的食品之一。

以下有关腐乳制备的操作正确的是（）A．逐层增添盐的用量能够析出豆腐中的水分也能够防备杂菌污染B．制作腐乳时，容器要进行灭菌，装豆腐时操作要迟缓以防备豆腐碎裂C．毛霉菌丝大批生殖时可形成有害的“硬皮”，不可以食用D．不一样颜色的腐乳制备过程有很大不一样7． 1958 年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞培养出完好的胡萝卜植株。

生物试题 第 1 页（共 8 页）D.若药物 X 为蛋白质，则药物 D 可能改变了药物 2018 学年度第二学期期末考试生物试题一、选择题（每小题 2 分，在每小题的四个选项中，只有一项符合题目 要求） 1 ．生物膜的结构与功能存有密切的联系。

下列相关叙述错误的是 A. 叶绿体的类囊体膜上存有催化 ATP 合成的酶 B. 溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成膜结构的破坏 C. 细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道 D. 线粒体 DNA 位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶 2 ．生物体内 DNA 常与蛋白质结合，以 DNA- 蛋白质复合物的形式存有。

下列相关叙 述错误的是 A. 真核细胞染色体和染色质中都存有 DNA- 蛋白质复合物 B. 原核细胞的拟核中， DNA- 蛋白质复合物构成的染色质 C.若复合物中的某蛋白参与 D NA 复制，则该蛋白可能是 DNA 聚合酶 D.若复合物中正在实行 RNA 的合成，则复合物中含有 RNA 聚合酶3．下列相关植物根系吸收利用营养物质元素的叙述，错误的是 A. 在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中 N 2和 NO 3- B. 农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸D.给玉米施肥过多，会因根系水分外流引起烧苗 ”现象 4．已知药物 X 对细胞增殖有促动作用，药物 D 可抑制 X 的作用。

某同学将同一瓶小不同处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示据图分析，下列相关叙述不合理的是 A. 乙组加入了药物 X 后再实行培养 B. 丙组先加入药物 X ，培养一段时间后加入药物 D ，继续培养 C.乙组先加入药物 D ，培养一段时间后加入药X ，继续培养5．种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是A.种群的S 型增长是受资源因素限制而表现的结果生物试题第1 页（共8 页）生物试题 第 2 页（共 8 页） B. 某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受到密度制约C. 鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同D. 培养瓶中细菌种群数量达到 K 值，密度对其增长的制约逐年减弱6． 某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体 M 和 N 均不能在基本培养基上生长， 但 M 可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长， N 可在添加了氨基酸乙的基本培养基培上生长， 将 M 和 N 在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落，据此判断，下列说法不合理的是（ ）A. 突变体 M 催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B. 突变体 M 和N 都是因为基因发生突变而得来的C.突变体 M 的 RNA 与突变体 N 混合培养能得到 XD.突变体 M 和 N 在混合培养期间发生了 DNA 转移7．下列关于人体中蛋白质功能的叙述，错误的是A ．浆细胞产生的抗体可结合相对应的病毒抗原B ．肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程C ．蛋白质结合 Mg 2+形成的血红蛋白参与 O 2运输D ．细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分8．下列相关物质跨膜运输的叙述，准确的是A ．巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B ．固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C ．神经细胞受到刺激时产生的 Na+内流属于被动运输D ．护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输9．下列相关人体内激素的叙述，准确的是 A ．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B ．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促动糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C．进食后，胰岛素水平升高，其即可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D ．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促动机体发育10．有些作物的种子入库前需要经过风干处理。

扶余市第一中学2017--2018学年度上学期期末考试高二生物试题本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

考试结束后，只交答题纸和答题卡，试题自己保留。

第I卷（50分）注意事项1．答题前，考生在答题纸和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、姓名、考号填写清楚。

请认真核准考号、姓名和科目。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

在试题卷上作答无效。

3．本试卷共 50小题，每小题 1 分，共 50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合要求。

一．选择题1. 目前，世界上还没有根治糖尿病的方法，但可根据患者的情况，采取调控饮食并结合药物等方法进行治疗．下列可用于治疗糖尿病的激素是A．胰高血糖素B．生长激素C．胰岛素D．抗利尿激素2. 人进入寒冷坏境时，身体不会发生的变化是A．肾上腺素分泌增多 B．皮肤的血流量增加 C．代谢活动逐渐增强D．汗腺分泌活动减弱3. 下列物质中均属于人体内环境组成成分的组合是①消化酶②抗体③维生素④血浆蛋白⑤SO42﹣⑥O2⑦血红蛋白A．①②③④⑤ B．①②③④⑤⑥ C．②③④⑤⑥ D．②④⑥⑦4. 医生给一位肾功能衰竭的病人移植了一个健康的肾脏，尽管医生的手术做得很成功，但是几周以后，这个移植的肾脏仍然坏死了，这是人体免疫反应造成的，在这个免疫反应中，移植的肾属于A. 病原体B. 吞噬体C. 抗原D.抗体5. 下列陆地生物群落中，生物种类最贫乏的是A．荒漠 B．热带雨林 C．北方针叶林 D．温带落叶阔叶林6. 地球是人类赖以生存的唯一家园．在对待地球家园的问题上，科学的态度是（）A．自然资源取之不尽，用之不竭B．人类不能开发和利用自然资源，只能保护自然资源C．先发展经济，后治理环境D．正确处理人与资源和环境的关系，走可持续发展的道路7. 现代社会生活压力大，很多人出现内分泌失调现象。

扶余一中2018〜2019学年度下学期期末考试高二生物一、选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）1.下列有关细胞物质组成的叙述，的是A.纤维素是植物细胞特有的多糖B.在人体活细胞中氢原子的数目最多C.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮D.DNA和RNA分子的碱基组成不完全相同2.下列关于物质鉴定和观察实验的叙述，正确的是A.将苹果汁与甘蔗汁混合后，加入斐林试剂摇匀加热后可生成砖红色沉淀B.把花生切片，用苏丹F染色后直接观察能看到清晰的红色颗粒C.鉴定蛋白质时，双缩脲试剂A液与B液混匀后再加入样液中可发生紫色反应D用甲基绿对口腔上皮细胞染色，被染成绿色的是细胞核3. 下列对组成细胞分子的描述，正确的是①核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素C、H、0、N②所有的酶都是蛋白质③对蛋白质的检测可用斐林试剂，颜色呈紫色④人体内参与信息传递的分子都是蛋白质⑤生物膜上的载体都是蛋白质⑥蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关A①⑤ B.②③④C⑤⑥ D.②④⑥4.与下面四图所示物质相关的叙述中错误的是A.图甲中的物质为真核细胞中的遗传物质B.图乙分子中R基团还可以含有其他元素C图丙所示物质的水解产物中不可能含有核糖D图丁所示物质需要水解后才可以氧化分解释放能量5.下列各项所描述的物质，肯定不含磷的是A.构成生物膜基本骨架的物质B.为暗反应提供能量的物质C.合成遗传物质所需的原料D.细胞内的主要能源物质6.下图表示细胞中几种化学元素与相应化合物之间的关系，其中①③④代表单体。

下列叙述正确的是A.若⑤具有催化作用，则①可与双缩脲试剂反应显紫色B.若②具有保温和保护作用，则②比同质量的多糖彻底氧化产能多C若⑥主要分布在细胞核，则③中不含单糖D.若⑦是植物细胞壁的主要成分，则④只存在于植物细胞中7.实验表明尿素可导致核酸酶R-31(由核糖体合成)改变空间结构而失去活性，但再将没有活性的核酸酶R- 31转移到生理缓冲溶液中，经过一段时间以后，发现核酸酶R- 31活性得以恢复。

扶余市2016--2017学年度下学期期末考试高二生物一、选择题1. 某研究性学习小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验。

下列相关叙述正确的是A. 酵母菌是嗜温菌，所以果酒发酵所需的最适温度较高B. 先供氧进行果醋发酵，然后隔绝空气进行果酒发酵C. 与人工接种的发酵相比，自然发酵获得的产品品质更好D. 适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖【答案】D【解析】试题分析：醋酸菌是嗜热菌，果醋发酵所需的最适温度较高，A错误；进行果酒、果醋发酵实验，要先进行隔绝空气果酒发酵，再供氧进行果醋发酵，B错误；人工接种菌种品质更好，且不容易存在杂菌污染，C错误；适当加大接种量，让菌体快速形成优势菌群，可以抑制杂菌生长，提高发酵速率，D正确．考点：此题考查果酒、果醋发酵实验，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

2. 某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理。

下列叙述正确的是A. 培养基分装到培养皿后进行灭菌B. 转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线C. 接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养D. 培养过程中每隔一周观察一次【答案】B【解析】试题分析：在配制培养基的过程中要先灭菌后分装，A错误；转换划线角度后要对接种环进行灼烧灭菌再进行划线，B正确；接种后放置在恒温培养箱中进行培养，C错误；培养过程中一般要隔天观察一次，D错误。

考点：微生物的分离和培养【名师点睛】本题提醒学生要注意细节，如培养基的制备、灭菌的方法、接种方法的选择、结果的分析等，需要考生在平时的学习过程中注意积累，学会构建知识网络结构，对选项作出准确的判断。

3. 下列不属于果胶酶的是A. 多聚半乳糖醛酸酶B. 果胶分解酶C.果胶酯酶D. 半乳糖醛酸酶【答案】D【解析】试题分析：果胶酶主要包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等，不包括半乳糖醛酸酶。

考点：本题主要考查果胶酶的组成，意在强化学生的识记能力，是一道基础性题目。

扶余市第一中学2017--2018学年度下学期期末试题高二生物本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

考试结束后，只交答题纸和答题卡，试题自己保留。

试卷满分100分，考试时间90分钟。

注意事项1．答题前，考生在答题纸和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、姓名、考号填写清楚。

请认真核准考号、姓名和科目。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

在试题卷上作答无效。

第I卷（46分）一．选择题（1-40题每小题1分，41-43题每小题2分，共46分。

每题只有一项最符合题意。

）1. 关于生命系统的结构层次说法正确的是（）A. 生物大分子如蛋白质、核酸，也是生命系统的结构层次B. 病毒没有细胞结构，故它的生命活动与生命系统无关C. 地球最早出现的生命形式具有细胞结构D. 生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能2. 下列有关原核细胞与真核细胞共性的叙述，正确的是（）A. 都能进行无丝分裂B. 都有细胞核，但遗传物质不一定是DNAC. 都能进行细胞呼吸，但不一定在线粒体中D. 都能合成蛋白质，但合成场所不一定是核糖体3. 下图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体实验中的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是（）①转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋③移动装片④调节光圈（或转换反光镜）⑤转动转换器A．③—⑤—④—① B．④—③—②—⑤C．③—①—④—⑤ D．③—⑤—②—①4. 下列关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是（）A．叶绿素含有镁元素 B．脱氧核糖含有磷元素C．血红蛋白含有铁元素 D．胰岛素含有氮元素5.在可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料和操作过程的叙述正确的是（）A. 甘蔗中含有较多的糖且近于白色，可用于进行可溶性还原糖的鉴定B. 脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察花生子叶切片C. 将斐林试剂加入葡萄糖溶液中立即出现砖红色沉淀D. 蛋白质鉴定时应先向样液中加入1mL双缩脲试剂A液，摇匀后再加B液4滴，且不能过量6. 某蛋白质由124个氨基酸组成，其中有8个—SH，在肽链形成空间结构（如右图）时，生成4个二硫键（—S—S—），若氨基酸平均分子量为125，则该蛋白质的分子量约为（）A．13286 B. 13278 C．13294 D．155007.下列叙述与蛋白质功能无关的是（）A. 葡萄糖在载体协助下被红细胞吸收B. 与抗原特异性结合C. 人不吃蔬菜易患坏血症D. 降低血糖浓度8. 下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是（）A. DNA聚合酶B. 烟草花叶病毒C. ATPD. B淋巴细胞中的线粒体9. 下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，正确的是( )A. 含有两个肽键的化合物称为二肽B. 足量的三种氨基酸可以形成多肽的种类最多是27种C. 氨基酸之间的不同是由基因的碱基排列顺序决定的D. 高温能使蛋白质中的部分肽键断裂而变性10.下列叙述错误的是（）A. DNA与ATP中所含元素的种类相同B. 一个tRNA分子中只有一个反密码子C. T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上11.关于生物体内糖类的叙述正确的是( )A. 糖类物质在细胞内不能贮存B. 纤维素、淀粉和蔗糖都是植物细胞特有的多糖C. 单糖、二糖和多糖在细胞内可以相互转化D. 糖类物质在细胞内都是能源物质12.下列关于细胞中某些化合物的叙述，错误的是( )A. 胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质B. 组成生物大分子的单体都以碳链为基本骨架C. 脂肪中氢与氧的比值比糖类中的低D. 脂肪被人体消化系统消化后以自由扩散的方式进入人体细胞13.下列关于细胞中水的叙述，正确的是( )A. 细胞中自由水和结合水恒定不变B. 种子晒干的过程中失去的主要是结合水C. 水在有氧呼吸中仅作为代谢产物D. 植物结合水/自由水的比值越高，抗逆性就越强14.在制作真核细胞模型时，需要选择合适的材料来模拟细胞的结构，下列用线段将材料与最适合模拟的细胞结构连接起来，不恰当的是（）A. 装有液体的保鲜袋--液泡B. 多层拆叠的保鲜膜--溶酶体C. 大米或绿豆--核糖体D. 表面钻有小孔的水蜜桃核--细胞核15.下列有关生物体内无机盐的叙述，错误的是( )A. 细胞中绝大多数的无机盐以离子的形式存在B. 生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水C. 给水中毒患者注射质量分数为1.8%的盐水，是为了降低细胞外液的渗透压D. 患急性肠炎的病人脱水时输入葡萄糖盐水是常见的治疗方法16．右图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b两种物质A．细胞的癌变与①有密切的关系B．温度改变会影响②和③的流动速度C．a物质过膜时需要ATP，属于主动运输D．如果图示为肝脏细胞膜，则b物质可以代表O217.细胞中的各种细胞器既分工又协作，不同的细胞器在生理功能上具有相似性。

扶余市第一中学2018--2019学年度上学期期末考试高二生物试题本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

考试结束后，只交答题纸和答题卡，试题自己保留。

第I卷（50分）一．选择题单选题1. .去甲肾上腺素是一种常见的神经递质,也是一种胺类激素。

该神经递质能使突触后膜产生兴奋,但是当去甲肾上腺素分泌较多时又可以作用于突触前膜,抑制去甲肾上腺素的释放。

据此判断,下列说法中不正确的是( )A.突触前膜和突触后膜都有与去甲肾上腺素结合的受体B.去甲肾上腺素经过扩散作用由突触间隙到达突触后膜C.去甲肾上腺素分泌过多作用于突触前膜属于反馈调节D.去甲肾上腺素经过体液只能运输给相应的靶器官、靶细胞2.下列对免疫的有关叙述中,正确的有( )①体液免疫中,能直接识别抗原的有B细胞、浆细胞、记忆细胞和抗体②过敏反应的特点之一是一般不会破坏组织细胞, 也不会引起组织严重损伤③系统性红斑狼疮是一种免疫缺陷病④分泌溶菌酶杀灭病原体是特异性免疫的重要功能⑤T淋巴细胞分泌的淋巴因子可以增强免疫效应⑥切除胸腺的实验动物,细胞免疫完全丧失,体液免疫能力减弱A.—项B.二项C.三项D.四项3.下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是( )A.使用一定浓度的生长素处理扦插枝条,能提高插条的成活率B.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量C.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率D.使用一定浓度的乙烯利处理凤梨,能让凤梨提前上市4.在适宜温度和大气CO2浓度条件下,测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标(见下表)。

下列分析正确的是( )(光补偿点：光合速率等于呼吸速率时的光强；光饱和点：达到最大光合速率所需的最小光强）A.光强大于140μmol·m-2·s-1,马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2全部进入线粒体B.光强小于1255μmol·m-2·s-1,影响苦储幼苗光合速率的环境因素是CO2浓度C.森林中生产者积累有机物的能量总和,即为输入该生态系统的总能量D.在群落演替过程中,随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加5.科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析,得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如图所示(能量以种群的质量表示),下列叙述正确的是( )①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量属于上一营养级同化量中的一部分②在食物链中,蜘蛛至少位于第三营养级③图中X代表用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量④根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率A.①②③④B.①②④C.②③D.③④6.如图是生物圈中碳循环示意图 ,下列相关分析错误的是( )A.生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足B.A 是消费者,C是生产者,碳在各成分间以CO2的形式传递C.对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡D.碳循环过程需要能量驱动 , 同时又是能量的载体7.下列关于生态系统自我调节能力的叙述中,错误的是( )A.森林中,害虫数量增加时,食虫鸟也会增多,害虫种群的增长就会受到抑制,这属于生物群落内的负反馈调节B.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础C.自我调节能力强的生态系统,其稳定性也高D.当外界干扰强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力将会丧失8.下列关于生态系统的叙述正确的是（）①生态系统的一个重要特点就是它常常趋向于稳态②生态系统稳态是依靠生态系统的自我调节实现的③在自然条件下,生态系统总是朝着物种多样化.结构复杂化和功能完善化的方向发展④当生态系统达到最稳定状态时,它能够在很大程度上克服和消除外来干扰,保持自身的稳定⑤保持生物圈结构和功能的相对稳定是人类可持续生存和发展的基础A.只有两项B.只有三项C.只有四项D.全部正确9.某自然生态系统中有四种生物构成的一条食物链:甲→乙→丙→丁,其中甲是自养型生物。

吉林省扶余市第一中学2016-2017学年高二下学期期末考试试题一、选择题1. 某研究性学习小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验。

下列相关叙述正确的是A. 酵母菌是嗜温菌，所以果酒发酵所需的最适温度较高B. 先供氧进行果醋发酵，然后隔绝空气进行果酒发酵C. 与人工接种的发酵相比，自然发酵获得的产品品质更好D. 适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖2. 某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理。

下列叙述正确的是A. 培养基分装到培养皿后进行灭菌B. 转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线C. 接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养D. 培养过程中每隔一周观察一次3. 下列不属于果胶酶的是A. 多聚半乳糖醛酸酶B. 果胶分解酶C.果胶酯酶D. 半乳糖醛酸酶4. 下列对果胶酶的作用的叙述中，错误的是A. 果胶酶是一种催化剂，可以改变反应速度B. 果胶酶能瓦解植物的细胞壁及胞间层C. 在果汁中加入果胶酶后可使果汁变得澄清D. 果胶酶能将乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸5. 下列关于发酵过程产物检验的说法,正确的是()A. 果汁发酵是否产生酒精,可用NaOH来检验B. 检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定C. 泡菜制作过程中亚硝酸盐的含量不能测定D. 测定果酒、果醋的产生和亚硝酸盐的含量均可用品尝法6. 在观察果胶酶对苹果匀浆的作用的实验中，将苹果匀浆放在90 ℃恒温水中保温4 min，其目的是A. 杀灭苹果匀浆中的微生物B. 使果胶分解，从而提高出汁率C. 使果胶酶变性失活，以排除对实验的干扰D. 酶的最适温度为90 ℃，酶的活性最高7. 下列实验操作错误的是A. 用橙子做本课题实验，应去掉橙皮B. 用体积分数为0.1%的NaOH或HCl溶液进行pH调节C. 为了使果胶酶能够充分地催化反应，应用玻璃棒不时地搅拌反应混合物D. 制作苹果泥时，可先将苹果切成小块放入榨汁机中8. 生物体内的酶很容易降解、失活，而洗衣粉中的酶却能长时间保持活性的原因是A. 生物体内酶的活性受温度影响，洗衣粉中酶的活性不受温度的影响B. 洗衣粉中的酶外层有特殊的化学物质层层包裹，保持其活性C. 生物体内的酶是蛋白质，洗衣粉中的酶是无机物D. 以上全部正确9. 使用加酶洗衣粉的好处，不．正确的是A. 有效去除衣服上的油渍、汗渍或血渍B. 使用加酶洗衣粉可减少对环境的污染C. 各种加酶洗衣粉的酶制剂对人体皮肤都没有伤害作用D. 水温过低时不宜使用加酶洗衣粉10. 下列关于使用固定化酶生产高果糖浆的说法，正确的是①高果糖浆需要使用果糖异构酶②在反应柱的顶端装上分布着许多小孔的筛板，防止异物的进入③将葡萄糖溶液从反应柱的上端注入，果糖溶液从反应柱的下端流出④反应柱可以降低生产成本，提高果糖的产量和质量A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④11. 固定化细胞常用包埋法固定化，原因是A. 包埋法固定化操作最简便B. 包埋法对酶活性的影响最小C. 包埋法固定化具有普遍性D. 细胞体积大，难以被吸附或结合12. 下列说法中，哪项不．是在应用酶的过程中常遇见的问题A. 酶与反应物混合，产品难以提纯B. 酶在生物化学反应中往往难以回收C. 酶遇强酸、强碱、高温等条件易失活D. 酶作为催化剂，绝大多数是蛋白质13. 关于固定化酶中用到的反应柱的理解，其中正确的是A. 反应物和酶都可以自由通过B. 反应物能通过，酶不能通过C. 反应物和酶都不能通过D. 反应物不能通过，酶能通过14. 固定化细胞技术与固定化酶技术相比，所具备的特点是A. 成本更低、操作更容易、不能连续性生产B. 成本更高、操作更难、不能连续性生产C. 成本更低、操作更容易、能连续性生产D. 成本更低、操作更难、能连续性生产15. 酵母菌细胞质内的遗传物质的载体是A. 染色体B. 线粒体C. 细胞质基质D. 线粒体和叶绿体16. 细胞结构是原核，生长繁殖过程绝对不需要氧，体内不含有氧呼吸酶的微生物是A. 乳酸菌B. 酵母菌C. 变形虫D. 固氮菌17. 能在含氧丰富的环境中进行的生理过程是A. 酵母菌大量繁殖B. 乳酸菌产生大量乳酸C. 蛔虫的正常生理活动D. 酵母菌产生大量酒精18. 取适量干重相等的4份种子进行不同处理：甲风干；乙消毒后浸水萌发；丙浸水后萌发；丁浸水萌发后煮熟冷却、消毒。