教育无小事
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教育无小事教师无小节教育无小事,教师无小节。
教育是一项神圣使命,教师是肩负这一使命的人。
作为教育工作者,教师在每一节课上都应尽心尽责,用心灵去呵护学生的成长,真心实意地为学生的未来负责。
教育无小事,意味着每个细节都需要教师予以关注。
在教学过程中,教师不仅要传授知识,还要注重学生的个性特点,关注他们的学习兴趣和潜能。
每一个学生都是独特的,他们在学习上有着各自的优势和困难。
教师应当全面了解每个学生,关注他们的学习状况和心理需求,帮助他们充分发展自己的潜能。
只有给予每个学生足够的关注,才能真正做到个别化教育,促进学生全面发展。
教师无小节,指的是教师在每节课上要注重教学的细节。
教学过程中,教师要关注学生的学习情况,及时发现他们的学习问题,耐心指导他们解决困难。
教师还应注重课堂氛围的营造,激发学生的学习兴趣和主动性。
教师的示范和引导能够激发学生的学习热情,提高学习效果。
教师还要注重评价和反馈的及时性和准确性,及时告知学生他们的学习成绩和进步,鼓励他们继续努力。
教育无小事、教师无小节的重要性不仅体现在教学过程中,还体现在日常生活中的点滴细节中。
教育是一项长期的工程,需要教师和家长共同努力,关注学生的全面发展。
教师要注重培养学生的品格和道德修养,教育他们正确的价值观和行为准则。
教师应该关心学生的日常生活,关注他们的饮食、作息和身心健康。
只有全面关心学生的成长,才能真正做到教育无小事,教师无小节。
教育无小事,教师无小节的理念是现代教育的必然要求。
社会在不断发展变化,对教育提出了更高的要求。
教育不仅要传授知识,还要培养学生的创新能力和综合素养。
教师要关注学生的个性特点,注重培养他们的创新思维和团队合作能力。
教师要不断学习和更新自己的知识,提高自身的教育水平和教学能力。
只有这样才能真正做到教育无小事,教师无小节,实现教育的真谛和使命。
教育无小事,教师无小节是教育工作者的座右铭。
教育事业是一项光荣而伟大的事业,需要教师和家长共同携手努力,努力推动教育事业的发展。
教育无小事教师无小节全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:教育无小事教师无小节教育,是一个国家的未来所在,它承载着着国家的繁荣昌盛和人民的幸福安康。
而教师,作为教育事业的中坚力量,更是承担了巨大的责任。
在学生的成长道路上,教师们肩负了引导学生的任务,他们教会学生知识,培养学生品德,为学生的未来之路护航。
教育无小事,教师也无小节。
教育,不只是传授知识,更是培养人才。
在这个信息爆炸的时代,知识的获取变得愈发容易,但培养出具有创新力和实践能力的人才却愈发困难。
教育是要培养出德、智、体美全面发展的人才,唤醒学生的求知欲和创造力。
教育要教会学生如何思考,如何解决问题,如何创造价值。
而这一切,无不依赖于教师的教育理念和教学方法。
教师需要不断提升自己的综合素质,不断探索先进的教学模式,以适应时代的发展和学生的需求。
教育无小事,教师更要有大格局和远见。
教师无小节,是对教师工作的最好概括。
教师,是最值得尊敬的职业之一,他们肩负着培养未来的重任,日复一日,年复一年,如默默的守护者,默默的奉献着。
教师的一举一动,都会影响到学生的一生,他们的言传身教,无时无刻不在影响着学生的心灵。
教师的每一个细节都是无比重要的,他们需要在课堂教学中把握学生的心理,激发学生的学习兴趣;他们需要在日常管理中严格要求自己,严格要求学生,培养学生的纪律意识与品行修养;他们需要在学科研究上不断提升自己的专业水平,为学生提供最新的知识和最前沿的信息。
教师无小节,因为每一个小节都关系到学生的未来。
教育无小事,教师无小节,这不仅仅是一句口号,更是一种责任和担当。
教育是国家的未来,教师是学生的未来,他们共同承载着这个时代的使命。
我们应该给予教育事业更多的关注和支持,让教师们更加敬业,全心全意为学生的成长奉献自己的智慧和汗水。
我们也应该让学生们明白,教育是一条漫长的道路,需要依靠不断的学习和实践来完成。
只有珍惜教育资源,才能珍惜自己的未来。
只有尊重教师,才能更好地接受教育的馈赠。
教育无小事,事事皆育人教育无小事,事事皆育人。
这句话在现代社会中已经成为了一种共识,教育不仅仅是在学校里上课学习知识,更是在生活中处处都在进行。
教育的重要性不言而喻,它关乎着一个国家的未来,关乎着一个社会的文明程度,更关乎着每一个个体的成长和发展。
本文将从不同的角度来阐述“教育无小事,事事皆育人”的含义,以及教育在日常生活中的体现。
教育无小事,事事皆育人意味着教育无处不在。
在家庭中,父母就是孩子的第一任老师,他们的言传身教对孩子的成长影响深远。
父母的行为举止、言谈举止都在潜移默化中对孩子产生影响,父母的教育方式和态度也会成为孩子终身受益的财富。
在社会中,人们在和他人的交流中也是在进行教育。
无论是在商场上对客户的服务,还是在单位里和同事的相处,都是在进行着一种教育。
这种教育不是通过书本来传授知识,而是通过行为和态度来影响、塑造对方的思想和行为。
教育无小事,事事皆育人还意味着教育不仅仅是传授知识。
在我们的教育体系中,往往注重的是传授知识,而忽略了对学生品德、思维、情感等方面的培养。
但实际上,这些方面的教育同样重要,甚至有时比知识的传授更加重要。
一个人的品德素质决定了他的成长走向,一个人的思维方式决定了他的行为举止,一个人的情感态度也影响着他的处世方式。
教育应该全方位地进行,包括知识、品德、思维、情感等各个方面。
在日常生活中,我们也可以看到教育无小事,事事皆育人的体现。
比如在公共场所,我们经常可以看到一些人对老人、儿童的照顾和关心。
这种行为不仅是一种文明礼仪,更是对后代的一种教育。
因为这样的行为会让孩子明白尊老爱幼的道理,从而在他们长大后也能够延续这种美德。
又比如在学校里,老师不仅仅是传授知识,更要扮演着引导学生思想、培养学生品德的角色。
在工作中,我们也要时刻注意自己的行为举止,因为我们的行为举止不仅仅关系到个人形象,更会对周围的人产生影响。
教育无小事,事事皆育人并不只是一句口号,更是社会生活中每个人应该遵循的原则。
教育无小事
教育无小事,事事皆育人;教师无小节,节节皆楷模;教学无小处,处处皆学问。
任何教育活动都是由一件件小事构成的,小事虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧。
要把教育工作的大事做到实处,学校必须从大处着眼,小事着手,关注细节。
教育无小事表现在:每一个教案,每一堂课,每一次作业,都需要去认真对待;学生上学、放学,课间活动、午间休息,都需要去密切关注;学生思想、心理、学习、身体、个性的发展,都需要去全面关心。
教师对学生的教育更多的是通过细小的言行举止来体现的,青少年往往把教师的一言一行、一举一动都作为自己学习的榜样,因此,教师要为人师表,从言行举止,处处带头做到最好,以利于潜移默化地感染,教育学生。
教师的本职工作就是教学,要抓好教学的各个环节,认真备好每一节课,认真上好每一节课,认真辅导好每一节课,认真批改好每一份作业。
无论是授新课还是复习课、讲评课,都要从小处做好。
教学的每个环节都有学问,教师要做好自己岗位该做的事,做好自己能做的事。
教育无小事,事事皆育人【摘要】教育是一项极其重要的事业,教育无小事,事事皆育人。
学校教育、家庭教育和社会教育都扮演着重要的角色,教育的细节决定着成功与失败。
教育的力量无处不在,可以塑造一个人的品格和未来。
教育是社会发展的基石,每一个细微的教育细节都可能对一个人的一生产生深远影响。
教育不仅仅是知识的传授,更是人格品质的塑造和社会责任的培养。
我们应当珍视教育,关注教育细节,努力让每个教育环节都发挥其最大的教育作用。
教育的每一个环节都是关乎人类发展和社会进步的关键,教育无小事,事事皆育人。
【关键词】教育、重要性、学校、家庭、社会、细节、力量、社会发展、基石、成败、皆育人、无处不在。
1. 引言1.1 教育是一项极其重要的事业教育是一项极其重要的事业,是社会发展和个人成长的基石。
通过教育,人们能够获取知识和技能,提高自身素质,实现个人价值。
教育不仅是传授知识,更是培养人的品德和能力,塑造人的思想和行为。
教育的重要性不言而喻,它影响着一个国家的未来发展和民众的幸福生活。
教育是一种持续的过程,从孩提时期到成年,教育无处不在。
在学校里,老师们传授知识,引导学生探索世界。
家庭是孩子最早的教育场所,父母是孩子的第一任老师,他们的言传身教对孩子的影响是深远的。
社会也是一个巨大的教室,通过各种社会活动和人际交往,人们互相学习、互相影响。
教育无小事,事事皆育人。
每一个细节都可能影响一个人的成长和发展。
教育的力量是无穷的,它能够改变一个人的命运,塑造一个国家的未来。
我们应该重视教育,为教育事业做出努力,让每个人都能获得优质的教育,实现自身的梦想。
1.2 教育无小事,事事皆育人教育无小事,事事皆育人。
这句话简洁而深刻地表达了教育的重要性。
教育不仅仅是在学校里进行的知识传授,更是在日常生活中的点滴积累。
每个细节都会在孩子的心灵中留下烙印,影响其一生。
从学校教育到家庭教育,再到社会教育,教育的力量无处不在。
在学校教育中,老师们扮演着重要的角色。
教育无小事教师无小节教育无小事,教师无小节。
这句话宣示了教育工作的艰巨性和责任性,也凸显了教师作为教育主体的重要性和影响力。
教师是培养学生的灵魂的人,是引领学生走向成功的人,教师的每一个小节都会产生深远的影响。
教育无小事。
教育是一项既关乎个人的全面发展,又关系到国家的繁荣昌盛的事业。
无论是在学校还是在家庭,教育从始至终都贯穿着人的一生。
教育的目的是培养人,让人才得以蓬勃发展,为社会做出贡献。
每一次教育活动,每一次教育行为都是为此目的服务的,都不能掉以轻心。
教育无小事体现在每一节课上。
一堂课的内容和组织安排直接关系到学生的学习效果。
教师需要精心准备课堂教学,制定教学目标,设计合理的教学活动,运用多种教学手段,以激发学生学习的兴趣和主动性。
教师还需要关注学生的个体差异,因材施教,帮助每个学生最大限度地发挥潜能。
教育无小事还体现在每个学生的成长过程中。
学生是教育的主体,他们的品德素质、学习能力、思维方式等方面的发展都需要教育者给予关注和指导。
教师在与学生的相处过程中,应以爱心和耐心对待每一个学生,给予他们支持和鼓励,帮助他们树立正确的人生观、价值观,引导他们积极向上地发展。
教育无小事的理念并不仅仅适用于教师。
教师无小节是指教师在工作中每一个细节都需要高度重视,精益求精。
教育工作是一个复杂而艰巨的过程,需要教师有扎实的专业知识和丰富的教学经验。
教师必须不断学习、更新知识,提升自己的能力,以应对日益复杂多变的教育需求。
教育无小事,教师无小节。
这句话提醒教育工作者要时刻牢记自己的职责和使命,追求卓越,不断提高自己的专业水平,以更好地服务于教育事业的发展和学生的成长。
教师的每一个小节都是为了构筑起教育事业的伟大目标,都是为了培养更多优秀的人才而努力。
只有教育无小事,教师无小节,我们的教育才能变得更加美好。
教育无小事教师无小节教育是国家的基石,教师是教育的灵魂。
教育无小事,教师无小节。
这句话不仅仅是一句口号,更是一种教育理念的体现,是对教育工作者的肯定和鼓励。
教育无小事,无论是一个学校的规章制度、课程设置,还是一个班级的管理和教学方式,都将直接影响到学生的学习和成长,都是一件至关重要的事情。
教师无小节,无论是一次课堂的讲解,还是一次学生的反馈,都需要教师们用心去对待,因为每一个小节的精心设计和耐心教导,都将潜移默化地影响学生的一生。
教育无小事。
教育是国家的未来,是每一个孩子的希望。
教育的重要性不言而喻,因此任何一件与教育相关的事情都不可忽视。
学校的规章制度,规范了学校的日常管理和教育教学秩序,对学生的健康成长和学习效果起着至关重要的作用。
学校的安全制度,既包括学校的安全设施和应急预案,也包括学生的安全教育和行为规范。
只有保障了学生的人身安全,才能保障他们的学习环境和学习效果。
学校的课程设置也是教育中的重要一环,决定了学生的学习内容和学习方向。
一个好的课程设置,既能够充分激发学生的学习兴趣,也能够促进他们的全面发展。
而学校的师资力量、教学条件等硬件设施也都不可忽视,只有保障了这些方面的完善,才能够为学生提供一个优质的教育环境。
教师无小节。
教师是教育的先行者,也是学生的引路人。
教师们的教育理念、教学方式、态度和行为都会直接影响到学生的思想和行为,因此每一个小节都需要教师们用心去对待。
教师的一次讲解可能改变学生的一生,一次反馈可能塑造学生的性格,因此任何一件教学细节都值得教师们去认真对待、精心设计。
教学中的每一个段落都需要教师们有一个清晰的教学目标,有一个合理的教学流程,有一个有效的教学方法,这些都需要教师们用心去思考和准备。
而在日常教学中,每一个学生的反馈都需要教师们用心去倾听和处理,因为每一个学生的成长都离不开教师们的关心和指导。
教育无小事,教师无小节,这句话告诉我们教育是一门大学问,常常需要我们不断思考和探索。
教育无小事教师无小节1. 引言1.1 教育无小事教师无小节教育是人类社会发展的基石,教育无小事,教师无小节。
教育是传承文明、培养人才、推动社会进步的重要手段,而教师则是教育事业中的中坚力量。
教师承担着培养学生的责任,是学生成长道路上的引路人。
他们不仅要传授知识,更要培养学生的品德和能力,关心学生的身心健康,激发学生的学习兴趣,引导他们树立正确的人生观、价值观。
教育无小事,因为教育关乎国家的未来,关乎每一个孩子的成长。
教育是培养人才、推动社会发展的关键。
无论是授课、辅导还是管理学生,教师的工作都是极其细致而重要的。
教师无小节,因为他们的每一次言行举止都可能影响学生的一生,塑造他们的性格与命运。
教育事业的未来取决于教师们的付出与努力,他们的使命重大而神圣。
教育无小事,教师无小节,值得全社会的尊重与关注。
让我们共同努力,携手前行,为教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。
2. 正文2.1 教育的重要性教育是一项至关重要的事业,它关乎国家的未来发展和社会的稳定。
教育不仅是传授知识和技能,更是培养人的思维能力、创造力和社会责任感。
通过教育,人们可以获得更广阔的视野,更深层次的理解和更丰富的人生体验。
教育的重要性体现在许多方面。
教育是促进社会繁荣和进步的重要手段。
只有通过教育,我们才能培养出有才华、有责任感的人才,推动社会的发展。
教育是提高个人素质和生活质量的必要途径。
通过教育,人们可以获得更好的工作机会,提高自身能力,改善生活条件。
教育是实现个人自我价值的关键。
只有通过不断学习和进步,人们才能实现自己的梦想,充分展现自己的才华。
教育的重要性无法被忽视。
它不仅仅是一项工作,更是一项事关民族兴衰、社会和谐的大事。
我们每个人都应该珍惜教育资源,珍惜学习机会,为自己的成长和社会的进步做出贡献。
.2.2 教师的使命教师的使命是重大而神圣的。
教师不仅是传授知识的人,更是学生成长道路上的引导者和榜样。
教师的使命包括培养学生的思维能力、创新能力和终身学习的意识。
教育无小事,处处是德育教育是国家的根本,是社会的脊梁,更是每个家庭的期盼。
每一个孩子都是祖国的花朵,而教育则是滋润这些花朵的雨露。
教育不仅仅是知识的传授,更是品德的培养,德育无处不在,教育无小事。
教育从生活中引导和培养孩子们的良好品德。
德育的教育并非仅限于课本和校园,而是贯穿在日常生活的点点滴滴之中。
家庭是孩子们品德教育的第一课堂,父母是孩子们的第一任教师。
在家庭中,父母应该成为孩子们的榜样,从言传身教的方式,渗透着孩子们品德教育的种子,引导他们做一个品行端正、善良友善的人。
在学校里,老师们也是孩子们的良师益友,他们应该注重培养学生的态度和认知,培养学生的独立思考和解决问题的能力,融德育于课堂教学之中,引导学生明辨是非,明晰人生价值观,营造和谐的学习氛围。
社会也是孩子们的成长舞台,社会上各种各样的观念和行为,都对孩子们的德育教育起着潜移默化的作用。
教育从生活中引导和培养孩子们的良好品德,需要家庭、学校以及社会共同努力,共同完成。
教育从校园中传递和培养学习人生的优秀品质。
学习成绩的优劣并不是成功与否的唯一标准,更重要的是学习中蕴含的品质。
学习是每个孩子成长的重要环节,学会学习,掌握好学习方法,培养学习的兴趣,是教育的首要任务。
在校园中,学习的优秀品质包括勤奋、坚持、自律、创新和团队意识等。
只有通过这些优秀品质的培养和传递,孩子们才能在学习中获得成就感,培养自信心,增强自我认知,最终取得优异的成绩。
教育从校园中传递和培养学习人生的优秀品质,需要学校全体师生的共同努力,共同实现。
教育从环境中影响和塑造学生的心灵世界。
学生的心灵世界,是一个综合了学生各方面素养品质的重要组成部分。
校园环境是一个学生成长的重要影响因素,一个和谐、温馨、积极向上的校园环境能够促进学生正面发展,塑造学生好的心灵世界,形成良好的行为品质。
教育无小事,处处是德育,环境对于学生成长的影响不可小觑。
教育无小事,处处是德育。
教育不仅仅是课堂上的知识传授,更应该是品德的培育,成才的造就。
教育孩子无小事读后感1. “哎呀,教育孩子真的一点小事都不能马虎呀!”就像那次,我看到弟弟把玩具扔得到处都是,妈妈没有立刻责怪他,而是耐心地说:“宝贝,玩具也有自己的家哦,我们送它们回家好不好呀?”这让我明白,教育要从细微处引导。
教育孩子无小事,真的太对啦!2. “教育孩子无小事,这句话太对啦!”记得有一次我不小心把杯子打碎了,我很害怕,但是爸爸没有生气,而是温和地问我:“有没有受伤呀?以后要小心点哦。
”这小小的举动却让我感受到了大大的爱和教育的重要性。
3. “哇,教育孩子无小事,真的是这样呢!”那次我和妹妹一起画画,妹妹不小心把颜料弄得到处都是,我刚想发脾气,妈妈却笑着说:“没事没事,我们一起清理就好啦。
”这让我知道教育要多一些宽容和理解呀。
4. “可不是嘛,教育孩子无小事真的好重要!”有一回我在外面玩得浑身脏兮兮地回家,奶奶没有骂我,而是一边给我换衣服一边说:“宝贝,要爱干净哦,这样才是乖孩子。
”从那以后我就更加注意卫生了,教育真的就在这些小事里呀!5. “教育孩子无小事,我现在才深深体会到!”那次我考试没考好很难过,老师没有批评我,而是鼓励我说:“一次没考好没关系呀,我们找找原因,下次努力就好啦。
”这简单的话语却给了我莫大的动力,教育的力量真强大!6. “哎呀呀,教育孩子无小事,绝对没错!”有一次我看到邻居家的小朋友主动和大人打招呼,我就问妈妈为什么他这么有礼貌,妈妈说:“因为他的爸爸妈妈平时就很注重这些小细节的教育呀。
”我恍然大悟,原来小事能成就大教育啊!7. “真的呀,教育孩子无小事这句话好有道理!”记得有一次我不想做作业,想偷懒,爸爸就坐在我旁边说:“宝贝,坚持一下,做完作业就可以开心玩啦。
”这让我懂得了坚持和责任的重要,教育就在这些点滴中呀!8. “教育孩子无小事,真的是真理啊!”那次和小伙伴闹矛盾了,妈妈知道后没有一味指责我,而是耐心地听我讲事情经过,然后说:“那你觉得自己有没有做得不对的地方呢?”我开始反思,教育真的要这样细致入微啊!9. “哇塞,教育孩子无小事真不是随便说说的!”有一次我把自己的零花钱乱花了,爷爷没有生气,而是给我讲了节约的道理,说:“钱要花在该花的地方呀。
教育无小事
昌黎先生曾在《师说》中是这样定义教师这个职业的:师者,所以传道授业解惑者也。
所以我们日常工作的根本,就是扮演好这个“传道授业解惑者”的角色。
人常说,我们教师的岗位就是那张黑板前的三尺讲台,是学生们目光汇聚的那个地方,而我要说,教师的岗位,有时更重要的是在讲台以外的地方。
“传道授业解惑”这是对教师完美的诠释,然而,在日常的教育中,我却觉得“传道”与“解惑”在某种程度上更胜于“授业”。
学生获得知识的多寡,会受到各种客观因素的限制,而优秀的品行、健康的心理将使他们终身受用。
在这个意义上说,教育工作无小事,这也就是我们常说的“细节决定成败”。
在学校里,那些学习优秀、活泼可爱的学生,常常被教师所关注,被家长所宠爱,他们总是被爱包围着。
而那些问题多多、困难不断的学生,因为这样那样的一些原因总是缺少温暖,渴望被爱。
但不管是怎样的学生,在教师眼里都应该是最可爱的,都是需要悉心呵护的。
作为教师,我们应该关心班上的全体学生,而不是部分学生,更不是个别的学生,特别是那些有问题和困难的学生,他们更需要得到关心和照顾。
我曾经遇到过这样一个学生,她看上去是个乖巧的女孩子。
学习成绩还算不错,至少维持在中上的水平。
然而每次她上课回答问题的声音总是很小,尽管答案是对的。
并且她不像其他学生那样一知道答案就积极的举手,期望能在课堂上抢答。
她给人一种很安静的感觉,有时甚至感觉有点怯懦。
一开始我本以为是这个孩子可能本身胆子比较小,就慢慢地去注意她。
时间一长,我渐渐发现她在课间也总是一个人在玩,不常和别的学生在一起,好像有些不合群。
那时我也没有觉得这是什么大问题,我只是很无意地把她叫到一边,叮嘱她几句要团结同学,多和大家一起玩。
然而她的回答却是我始料未及的。
那天,她先是小心翼翼地点点头,没有说一个字,然后她像是在犹豫什么,一双小手揉搓着衣角,抬起头看着我,那双大眼睛清亮清亮的。
接着,她告诉我,有一次和同学们一起玩老鹰捉小鸡的时候,排在她后面的同学对他说,“你的衣服这么旧,一跑起来如果被我拉坏了,你别让我赔啊。
”听到这里,我的心里感到了丝丝的酸楚,原来,她是觉得这是同学们嫌她衣服旧,嫌她家里穷,嫌她麻烦不愿意和她一起玩。
此刻,我感到这件事情不简单,不好好处理的话,时间久了可能会给这个孩子幼小的心灵蒙上挥之不去的阴影。
当时,我就笑着对她说,“你是不是多心了?也许人家是开玩笑,其实,同学们都是很愿意和你一起玩的,你以后胆子大点,经常找其他同学去玩吧。
”孩子毕
竟是孩子,听了我的话,她好像高兴了许多。
此后,我也一直把这件事记在心上。
一次,趁那个说“衣服旧”的学生来订正作业的时候,我就一边帮他订正练习一边和他聊了起来。
比如班里谁谁谁比较调皮,谁谁谁读书用功之类的,最后终于绕到谁谁谁总是自己一个人不怎么和大家玩,问他知不知道为什么。
可是显然,那学生早就不记得自己说过什么了。
我就抓住机会,趁势开导他,同学之间要互相团结,互相关心,有时一句不经意的话可能会伤了别人的心,在同一个班上学习,都要成为好朋友。
我确定那个男生也乐意接受了。
后来,我有了要和他父母深入交流的念头,虽然我早就知道她家里条件不好,但还是觉得有必要去更深入了解一下她家的情况。
那次聊天,尽管我已有了心理准备,但当我真正坐在她下来和她父母交谈的时候还是吃惊不小。
她家的条件比我之前想象的还要艰苦一些。
父亲在附近一个私人作坊作小工,收入很低。
母亲不是本地人,没有固定的工作,只是偶尔去打一些零工,还有一个小弟弟需要她母亲照顾。
一家四口挤在一个都不能称之为房子的小棚户里。
我去的那天正是下雨天,“房子”的角落里还有滴水。
我当时心里一阵阵地泛酸。
一是想到这孩子一直把自己打理地干干净净去上学,根本没有父母的指导成绩还一直保持得不错;二是为我之前没怎么关注她而愧疚。
我作为一个班主任老师对她的关
心也许是太少了。
我跟她父母说了此次交流的目的,她的父母表现得很是纠结——他们的条件根本负担不起给女儿买
一套套漂亮的衣服。
我想起姐姐家里还有女儿小学时的衣服,虽然有几年了但收拾得很好,大多都和新的一样。
我很委婉地表达了要把那些衣服拿过来的意思。
她的父母倒是很高兴,就是担心孩子会不愿意。
我也怕伤到她的“自尊心”。
于是我跟她说:“老师已经了解过,同学们都愿意和你玩,上次只是和你开玩笑。
你以后要多团结同学,多和他们一起玩。
再说,你不会因为不喜欢一个同学今天穿的衣服,就不和他一起玩对不对?其实,人都是一样的,大家也不会因为你的衣服不喜欢你。
小朋友都喜欢漂亮衣服,这是很正常的。
老师家里有几套很漂亮的衣服,拿给你穿好不好?”她盯着我看了很久,那双清亮的大眼睛闪了闪,高兴地点了头。
回来后,我就到姐姐家把那些衣服都翻出来,挑了最好最漂亮的几套送给了她。
看着她高兴的神情,我感到无比的欣慰,仿佛已把她的那颗小玻璃心保护好。
那个可爱的小女孩又重新出现在校园里。