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十二生肖歌
小老鼠打头来
牛把蹄儿抬
老虎回头一声吼
兔儿跳得快
兔儿跳得快
龙和蛇尾巴甩
马羊步儿迈
小猴机灵蹦又跳
鸡唱天下白
鸡唱天下白
狗儿跳，猪儿叫
老鼠又跟来
十二生肖转圈跑
请把顺序排
请把顺序排
解释：
十二生肖有12个，
分别是（按顺序）：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。
十二生肖是中华文化独特的体现，反映了我国古代人民的智慧。
但对于小朋友来说，可能只知道自己的生肖，但十二生肖究竟是由哪些动物组成的呢？也许他们并不了解。
通过学习《十二生肖歌》，可以让小朋友比较清楚地认识十二生肖，在轻松愉快的歌曲中，了解中华文化。
《十二生肖歌》教案
杨维
教学目标：
知识与能力：帮助幼儿记住十二生肖小动物的排位并大胆的演唱歌曲。
过程与方法：通过律动、表演和游戏，让学生熟悉这12种小动物的形体特点，在玩中学习，在学习中玩。
情感态度与价值观：让学生更加热爱小动物。
教学重难点：
1、熟悉十二生肖的特点与排位顺序。
2、感受旋律欢快的节奏，表演十二生肖小动物。
教具学具：音乐教学课件、钢琴、图片资料，头饰，歌曲光碟。
教学过程：
一、组织教学
请幼儿做最喜欢动物的动作进入教室。
（音乐）
二、新课教学
1、故事导入
师：小朋友们刚才都是模仿各种各样动物的样子进入教师的。
师：今天杨老师给小朋友带来了关于小动物的故事。
请小朋友仔细看一看，这个故事里面都哪些小动物。
幼儿观看视频
教师：故事听完了，杨老师可要考考小朋友，故事里都有哪些小动物？谁来告诉我。
（准备头饰）。
1、宝贝，你来说一说。
2、好，宝贝，就是你，你来说一说。
（最多点三个小朋友回答问题）幼儿；。
教师：记住，要和他说的不一样哦。
（头饰要按顺序摆）
如果没说全：教师：还有哪些小动物没有找到它的位置呢？
2、引入十二生肖
师：小朋友们来数数一共有多少个小动物啊？
幼儿：12个
教师：这些小动物和我们的属相有关系，叫12生肖。
你知道你是什么属相吗？
幼儿：。
(请个两三个幼儿)
教师：那你的爸爸妈妈是什么属相呢？
幼儿：。
教师：小朋友真聪明，看来你们很爱你们的爸爸妈妈呢这些动物都有各自的特点，有的机灵，有的活泼，有的威猛……瞧！它们唱着歌正向我们走来了，让我们一起来迎接它们吧！
（生初听歌曲。
师播放课件。
）
3、学歌曲
师：它们唱的歌好听吗？
幼儿：好听，
教师：那我们一起来学一学吧。
1）听儿歌
教师：我们先来听一听这首歌曲里面都讲了些什么？
2）理解歌词
教师：小朋友们都知道这首儿歌唱了些什么吗？现在请小朋友和老师一起来看一看吧（出示图片）
3）根据图片读儿歌。
教师：2/4拍，他的节奏特点是强弱，我们来试一试。
小朋友们真棒，请小朋友们根据图片。
边打节奏边读儿歌。
4）跟着动画学唱歌曲
教师：小朋友们都会读儿歌了，那我们来学一学怎样唱吧，不过唱歌以前，我们要先来练练声，可以保护好我们的嗓子。
12 34 5 小狗怎样叫。
12 34 54 32 1-汪汪汪
小牛。
哞
小朋友可以跟着音乐做动作
5）教师边弹琴边教唱歌曲。
教师：下面请小朋友们跟着钢琴来唱一唱《十二生肖歌》吧。
6）幼儿看视频唱歌曲。
教师：小朋友唱的真好听，现在我要加深难度了，请小朋友们来和小动物比一比，看谁唱得好。
4、游戏
1）给幼儿讲游戏规则
教师：第一遍让幼儿一个接一个上去把头饰取下来，贴下头上。
第
二遍围成圈圈，唱到哪个小动物，哪个幼儿就站到圆圈里做动作。
让带头饰的学生围成个半圆，到哪种小动物，就由带那种动物头饰的学生走到圈里来表演。
2）幼儿做游戏
三、小结
1）师：今天我们都玩的十分开心！现在老师想请大家来表演，看看今天的歌谁唱的最好听谁演的最好看，我来做主持人！……报幕：接下来大家欢迎小朋友们为我们带来歌舞表演《12生肖歌》，请大家鼓掌欢迎！
学生表演唱
2）今天我们和12生肖的小动物成了好朋友，大家开心吗？嗯，时间不早了，小动物们要回家了，让我们用歌声和它们再见吧。
