《十二生肖歌》音乐教案.

幼儿园大班音乐教案《十二生肖歌》含反思一、教学内容：《十二生肖歌》二、教学目标：1.理解歌曲内容，明确生肖动物名称。

2.学唱歌曲，培育音乐感受和表达本领，提高口语表达本领。

3.通过学习歌曲，了解和谙习中国的传统文化。

三、教学重难点：重点：学习歌曲内容，把握歌曲的基本节奏和曲调。

难点：理解歌曲歌词的意思，把握歌曲的节奏变化。

四、教学方法：听、唱、跳、拍等多种教学方法相结合，重视儿童活跃参加，营造轻松愉悦的教学氛围。

五、教学过程：1.自由活动：让孩子们进行5分钟的自由活动，活跃身体，放松心情，为课程做准备。

（音乐铃声响起）2.导入：“老师好，同学们好。

今日我们要学一首关于中国传统文化的歌曲，它讲的是十二生肖，大家都知道什么是十二生肖吗？（引导孩子思考，并进行相应的解释）好的，听起来很奇妙吧，那就让我们一起来唱这首奇妙的歌曲吧！”（老师带领孩子们跳起舞，伴随着音乐旋律唱出歌词“老鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪”，渐渐地让孩子们谙习歌曲曲调和节奏）。

3.歌曲学习：进行歌曲学习，让孩子们在歌曲中把握十二个生肖动物的名称。

（老师对唱曲进行逐节解释，让孩子们理解歌曲内容，然后进行真正的唱歌和跳舞，帮忙孩子们把握歌曲的基本节奏和曲调，同时不断重复，让孩子们谙习歌曲歌词）4.歌曲练习：加强孩子们对唱曲的娴熟度。

（老师放下音乐，让孩子们分组进行演唱，每个小组分别进行确定次数的排练，使孩子们更深刻地理解歌曲意义，加强团队意识与搭配本领）5.游戏活动：通过游戏活动进一步加深孩子们对十二生肖的认得。

（老师组织孩子们进行十二生肖叫声游戏，每个小组分别找出对应的叫声，并进行共享，让孩子们更深刻地了解和记住十二种生肖动物，加强团队合作和沟通交流）6.课堂小结：成果呈现。

（老师让孩子们自由呈现唱歌和跳舞的内容，并就歌曲内容进行简单的回顾，通过共享班级里孩子们学习的阅历和感受，进行总结，以加强孩子们对学问的记忆和加深了解）七、教学反思：在本次音乐教案中，我们让孩子们学习了一首关于中国传统文化的歌曲，帮忙孩子们更好的了解中国传统文化，加强了他们的民族认同感。

《十二生肖歌》教案一、教学目标1.让学生了解十二生肖的来历和特点，培养学生的文化素养。

2.学会演唱《十二生肖歌》，提高学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。

3.通过歌曲教学，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

二、教学重点1.掌握《十二生肖歌》的旋律和歌词。

2.理解十二生肖的寓意和文化内涵。

三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律变化。

2.歌词的记忆和表达。

四、教学准备1.PPT课件2.教学视频3.十二生肖图片4.钢琴五、教学过程第一课时（一）导入1.教师出示十二生肖图片，引导学生观察并说出每个生肖的特点。

2.学生分享自己了解的十二生肖故事。

（二）教学歌曲1.教师播放《十二生肖歌》视频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。

3.学生分组练习演唱，教师巡回指导。

（三）歌曲分析1.教师引导学生分析歌曲的结构和特点。

2.学生讨论歌曲中表现出的十二生肖的特点。

第二课时（一）复习歌曲1.学生集体演唱《十二生肖歌》。

2.教师针对学生的演唱进行点评和指导。

（二）实践活动1.学生分组，每组代表一个生肖，进行歌曲表演。

（三）歌曲背景介绍1.教师讲解十二生肖的来历和文化内涵。

2.学生分享自己对十二生肖的认识。

第三课时（一）复习歌曲1.学生集体演唱《十二生肖歌》。

2.教师针对学生的演唱进行点评和指导。

（二）歌曲创编1.教师引导学生创编关于十二生肖的动作。

2.学生展示创编成果，互相学习。

1.学生谈谈学习《十二生肖歌》的感受。

六、作业1.学生回家后，向家人分享《十二生肖歌》的学习心得。

2.家长协助学生录制演唱视频，至班级群。

七、教学反思本节课通过《十二生肖歌》的教学，学生不仅学会了歌曲，还了解了十二生肖的文化内涵，提高了音乐欣赏能力和团队协作能力。

在教学过程中，教师要注意关注每一个学生的演唱，及时给予指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

教师还要引导学生关注歌曲背后的文化，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

十二生肖歌教案十二生肖歌教案（精选11篇）十二生肖歌教案篇1活动目标知道每个人都有自己的生肖。

熟悉十二生肖的排列顺序。

体验表演及游戏的乐趣。

活动准备经验准备：知道自己及家人的生肖，听过《动物渡河比赛》的故事。

电子资源：十二生肖（12生肖排序、儿歌、游戏音乐）、十二生肖图或地垫（生肖图可从资源包中打印）。

活动过程一、谈话引入，激发幼儿兴趣引导幼儿讨论自己的生肖。

二、了解每个生肖的特点并学习儿歌1.回顾《动物渡河比赛》故事（根据幼儿回答内容点出相应的生肖动物）引导幼儿回忆并说出十二生肖故事中的动物。

教师根据回答出示生肖图。

引导幼儿根据十二生肖的顺序进行排列。

2.播放《十二生肖》儿歌课件，引导幼儿学习儿歌。

引导幼儿观看《十二生肖》儿歌课件，并观察十二生肖的顺序及他们的特征。

幼儿大胆表达，并能用肢体动作表现出来。

三、游戏引入，巩固儿歌内容出示十二生肖图，引导幼儿按顺序排列好。

游戏规则：请小朋友当十二生肖，并在相应生肖图前站好。

一起念儿歌，念到的生肖小朋友请跳到图上，并用动作表现出生肖。

幼儿开始游戏，教师指导。

活动反思：《十二生肖歌》这个活动，主要是让幼儿知道十二生肖的.先后次序，在记忆儿歌内容的基础上进行想象创编。

在原活动教案中，他还有表演活动，并且创编活动是放在学习儿歌之后，表演之前。

但我却觉得这有些本末倒置，甚至可能会让幼儿对儿歌内容造成混淆。

所以我将整个活动的环节进行了调整和删减，分为：谈话导入--学习儿歌--儿歌游戏--创编儿歌四部分。

这样一来，活动环节比较紧凑，同时目标指向性更加明确，教学活动也更具实效。

在本次活动中，我的教学准备并不多。

十二生肖的小图片一份以及幼儿人手一张操作纸而已。

可是在活动中，小朋友却特别的认真。

而我也免去了许多准备的工夫。

它让我觉得，一次成功的教学活动不需要花里胡哨的课堂准备，有时简简单单的几张小图片、一支粉笔，一份操作纸就可以构成一次让孩子快乐让老师轻松的活动。

当然，这种轻松并非放松。

十二生肖歌音乐教案教学目标：1.了解十二生肖的名称和顺序。

2.理解十二生肖在中国文化中的意义。

3.通过音乐的形式，培养学生对十二生肖的记忆力。

4.提高学生的音乐欣赏能力和表演能力。

教学时间：2节课教学准备：1.十二生肖的图片和名称。

2.包含十二生肖的音乐录音。

3.笔和纸。

4.乐器（如小鼓、铃铛等）。

教学过程：第一节课：一、导入（5分钟）老师出示十二生肖的图片，让学生猜出这些动物的名称。

然后询问学生，他们知道十二生肖的顺序吗？这些动物在中国文化中有什么特殊的意义？二、听音乐，记忆十二生肖（10分钟）播放包含十二生肖的音乐录音，让学生仔细听。

然后，让学生跟着音乐一起说出十二生肖的名称。

再播放一次音乐，让学生尝试用手指敲打课桌，模拟动物的声音和节奏。

三、理解十二生肖的意义（15分钟）通过图片和简单的介绍，让学生了解每个生肖的由来和其在中国文化中的独特意义。

老师可以以故事的形式讲解，以便学生更好地理解。

四、通过游戏巩固记忆（15分钟）老师提供一个表格，写上十二生肖的名称和顺序，要求学生在规定的时间内填写完整。

之后，学生交换表格，检查对方填写的准确性。

五、小结（5分钟）回顾今天的课程内容，让学生再次说出十二生肖的名称和顺序。

鼓励学生在课下继续听十二生肖的音乐，增加记忆能力。

第二节课：一、复习十二生肖的名称和顺序（10分钟）老师随机出示十二生肖的图片，让学生说出名称和顺序。

再播放一次包含十二生肖的音乐，让学生按顺序表演动物的姿势和动作。

二、学唱十二生肖歌（15分钟）老师带领学生学唱十二生肖的歌曲，可以选择简单的儿童歌曲。

老师可以分为几个小组，每个小组演唱其中几个生肖的部分，再全班合唱。

三、音乐伴奏表演（20分钟）老师根据学生的情况，分配一些乐器（如小鼓、铃铛）给学生。

老师指挥学生按照十二生肖的顺序，用乐器伴奏唱出歌曲。

可以让学生自由发挥，加入自己的表演动作。

四、整合表演（15分钟）将之前学习过的内容进行整合，让学生表演十二生肖的歌曲和动作。

人教版二年级下册音乐教案《第三单元活动动物联欢会十二生肖歌》一. 教材分析《第三单元活动动物联欢会十二生肖歌》是人教版二年级下册音乐教材中的一课。

本节课主要让学生了解中国的十二生肖文化，通过歌曲的形式，让学生熟悉十二生肖的名称和顺序。

教材中提供了简单的旋律和歌词，方便学生学习和演唱。

二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们喜欢通过歌曲和游戏来学习。

但部分学生可能对十二生肖文化较为陌生，因此在教学过程中需要加以解释和引导。

此外，学生对音乐节奏和旋律的感知能力逐渐增强，可以适当增加一些音乐活动的难度。

三. 教学目标1.让学生了解中国的十二生肖文化，知道十二生肖的名称和顺序。

2.学生能够用正确的音调演唱《十二生肖歌》。

3.培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟悉并演唱《十二生肖歌》。

2.教学难点：引导学生正确把握歌曲的节奏和音调。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设动物联欢会的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.游戏教学法：运用歌曲接龙、生肖猜谜等游戏，增强学生的参与度和兴趣。

3.互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高他们的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含十二生肖图片和歌曲的课件。

2.教学道具：准备十二生肖的卡片或贴纸。

3.教学乐器：准备一些简单的打击乐器，如拍手鼓、铃鼓等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示十二生肖的图片，引导学生说出各自的生肖。

然后简要介绍十二生肖的起源和顺序，激发学生的兴趣。

2.呈现（5分钟）向学生展示《十二生肖歌》的歌词，让学生初步感知歌曲的内容。

然后播放歌曲，让学生跟随音乐节奏一起拍手，感受歌曲的韵律。

3.操练（10分钟）引导学生跟唱《十二生肖歌》，注意纠正学生唱错的音调和节奏。

可以将学生分成小组，进行歌曲接龙比赛，增强学生的参与度。

4.巩固（5分钟）运用生肖猜谜游戏，让学生在游戏中进一步巩固十二生肖的知识。

学生轻松愉悦学：《生肖歌》大班音乐活动教案。

基本情况：教学对象：幼儿园老年班教学内容：生肖歌教学目标：1.了解中国传统文化中的生肖文化和生肖题材歌曲。

2.学会唱《生肖歌》，培养幼儿的音乐欣赏能力。

3.通过音乐活动，提高幼儿的创意、想象和表现能力。

4.加深幼儿对生肖的认识，增强幼儿的自信心和口语表达能力。

教学准备：教师准备：教师提前准备好《生肖歌》的音乐、歌词，教学用品和场地。

学生准备：无需准备教学步骤：Step1 导入活动1.向孩子们介绍本课的主题：“生肖歌”。

询问学生们对生肖的认识，是否听说过“生肖歌”? 鼓励孩子们积极发表自己的看法。

2.播放《生肖之歌》音乐，教师与孩子们一起听歌，引导孩子们感受生肖歌曲的节奏和韵律。

Step2 学习生肖歌1.教师向孩子们介绍歌曲，让孩子们大声跟随歌曲一起唱。

放一下音乐，让幼儿听一遍，鼓励他们用手拍节奏。

2.音乐播放完后，带着孩子们一起学习歌词，边听音乐边唱歌，尝试唱几次，直到孩子们能顺利唱出《生肖歌》全曲。

3.教师巩固孩子们所学，可以和孩子们一起分段合唱，分段出现，让孩子们听一遍、学一遍，直到孩子们自如掌握《生肖歌》。

Step3 活动扩展1.在熟练掌握歌曲后，通过搭配简单的舞步，让孩子们在活动中更好地表现出所学的歌曲。

2.采用生肖形象做手工或涂画，让孩子们更加全面的了解每一个生肖的形象，培养他们对于生肖文化的感知能力。

3.在活动中展开游戏活动，针对生肖形象，布置小游戏，以观察、辨认它们，既能巩固所学的数目，也能在轻松愉悦的气氛中增强幼儿的竞争心理和互动能力。

教学反思：通过丰富多彩的音乐活动，生动的讲解和游戏研究，幼儿对于古老而又神奇的生肖文化有了更深层次的了解和认识，增强幼儿对于中国传统文化的热爱和文化自信，也提高了幼儿的口语表达能力和音乐欣赏能力。

通过这样优秀的音乐活动，孩子们可以快乐地学习，轻松愉悦地感受古老而神奇的生肖文化，为幼儿的身心发展奠定重要的基础。

十二生肖歌音乐教学设计（实用23篇）教学计划需要明确具体的教学步骤和教学方法，以便教师能够系统有序地进行教学。

教学计划的编写需要教师具备清晰的教学目标和教学思路，能够合理组织教学活动和教学资源。

人教版十二生肖教学设计豆丁教学目标：1、能概括作者转变的原因。

2、学会正面描写和侧面描写相结合的写作手法。

3、学会细腻刻画人物的方法。

教学重点和难点：学会正面描写和侧面描写相结合的写作手法、学会细腻刻画人物的方法。

教学课时：二课时。

教学过程：一、导入放歌曲《童年》，并投影歌词；鼓励同学跟唱，不会的同学跟着哼调。

（两小段后停放。

）。

二、检查生字词。

1、通过预习，你们能否告诉我，这是什么样的三颗枸杞豆？（三颗催人奋进的枸杞豆。

（板书）。

富有教育意义的三颗枸杞豆。

|有深刻涵义的三颗枸杞豆。

|征服我的三颗枸杞豆。

|催我奋进的三颗枸杞豆。

|三叔送我的三颗枸杞豆。

）。

（开始“我”是一个贪玩的孩子。

一个不喜欢读书的孩子。

一个爱逃学的孩子。

一个不怕打的孩子。

一个热爱大自然的孩子。

师：你怎会知道？生：他喜欢到小树林去玩，后来他成为植物学家。

“我”是一个顽皮，淘气的孩子。

是一个粗心大意的孩子。

）。

（没有！课文第6节。

）。

师结：“我”仍沉迷于小树林，直到遇到病中的三叔。

5、“我”在小树林遇到三叔，共有几次？（两次。

）。

7、他们在谈论什么？（植物，野豆角花。

）。

师提示：这种植物生长在大自然中，这就说明他们非常热爱大自然。

（板书：热爱自然）。

8、他们对大自然的认识程度是否相同？从哪里可以看出来？（不同。

三叔更深些。

三叔比“我”更懂大自然。

因为他知道野豆角花有几根花蕊，什么颜色，还知道其它植物的秘密，而我一无所知。

三叔热爱自然，看得十分仔细。

例如第25，26，29节，而“我”什么也没观察过。

）。

小结：三叔在他最后的这段日子，把自然界中的点点滴滴都收入了眼帘，仔细观察研究。

可想而知他对大自然热爱的程度。

（板书：仔细观察）。

四、总结。

五、布置作业：完成学习与评价。

大班歌唱《十二生肖歌》教案
教学目标
1.认识十二生肖，了解每个生肖代表的含义。

2.认识并掌握《十二生肖歌》的歌曲节奏和歌词。

3.能够通过歌唱的方式加深对十二生肖的印象和理解。

教学准备
1.《十二生肖歌》的歌曲、歌词和伴奏。

2.十二生肖的图片或卡片。

3.教师准备相应的教学工具，如投影仪、音响等。

教学步骤
1. 导入活动（5分钟）
应用卡片或图片向学生展示十二生肖，引导学生认识十二生肖的形象，并介绍其代表的含义。

2. 歌唱练习（20分钟）
1.教师放上《十二生肖歌》的伴奏，让学生感受歌曲的节奏和旋律。

2.教师教唱歌曲的第一句话：“鼠儿子跑呀跑，十二生肖跟在后。

”
3.教师以逐句、逐节的方式教唱，并让学生跟唱。

4.教师播放伴奏，带领学生跟唱整首歌曲。

5.分组进行歌曲比赛，评出最佳歌唱小组。

3. 温故知新（10分钟）
教师温习已学内容，让学生复述十二生肖的形象和代表的含义，或让学生快速拼凑成语“鼠年来到，大吉大利”。

4. 探究拓展（20分钟）
1.学生自由发挥，组内合作讨论每个生肖的特点以及它们在我们生活中起到的作用。

2.学生以小组形式进行创意表演，展示不同生肖在日常生活中的形象和特点。

5. 总结归纳（5分钟）
教师简要总结本节课的学习内容，强调十二生肖的重要性和多样性。

教学评价
1.学生通过唱歌的方式加深了对十二生肖的理解。

2.学生表现积极，参与度高。

3.学生的表现情况作为评价依据。

友善合作教研：《生肖歌》大班音乐活动教案大班音乐活动教案随着教学模式的不断创新与发展，越来越多的教育者开始重视学生的个性发展和实践能力的培养，而这就需要教师们从课堂中走出去，走进生活与实践的真实场景。

针对这种趋势，音乐活动逐渐成为课堂教学的一种新方式。

其中，《生肖歌》大班音乐活动教案正是一种重要的音乐活动。

一、教学目标1.了解中国12生肖的名称及其对应的动物形象；2.感知音乐节奏，增强音乐欣赏的能力；3.激发孩子们的创造力，让他们创作出自己的生肖歌曲；4.学会合作与分享，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

二、教学前的准备1.制作可爱的生肖立牌2.准备一些与生肖相关的图片和故事3.选出一首儿歌《小兔子乖乖》作为参考4.准备音乐播放设备5.准备一些乐器，如铃铛、鼓、木鱼等6.准备一些彩色纸、彩笔等丰富的材料三、教学过程1.导入环节对于孩子们来说，生肖是他们非常熟悉又亲切的符号，请教师展示成套的卡片或者立牌，让孩子猜猜看，其中哪些是生肖卡?让孩子尽情地猜测，猜测正确的孩子欢呼，得到肯定和肯定，同时，教师还可以通过讲述与生肖相关的故事来调动孩子们的情感，增加学习的趣味性。

2.训练儿童音乐节奏感老师播放一段简单的乐曲，让孩子先一起拍拍手跟着节奏，再拿出乐器，老师说：“它们可以成为一首音乐的节奏调子，让我们探索吧!”展现探索之前，老师简要地分析一下大家能听出哪些声音，让孩子开始发挥创造力，自由编排节奏和旋律。

3.逐一分析和介绍生肖当孩子们进入关于生肖的学习和创造阶段时，老师要逐一介绍和分析每个生肖的内容和特征，同时把每一个生肖名字都唱出来，以便帮助孩子们更好地理解和记忆。

老师还可以向孩子们介绍与生肖相关的神话传说以及各种与生肖相关的文化知识。

4.生肖创意创作在老师介绍完所有的生肖之后，现在是孩子们展示自己的机会了。

让孩子们以小组为单位，根据自己所代表的生肖形象，完成歌曲创作。

小组内的每个孩子都需参与歌曲的创作过程，并在当中体现出学习和合作的精神。

《十二生肖歌》教学设计3篇作为一名老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。

你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的《十二生肖歌》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

《十二生肖歌》教学设计篇1教学要求1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现其中的部分动物。

2、用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。

教学重难点1、记住歌词，用活泼、有趣的口吻来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。

2、注意歌曲中的八分休止符音断气连。

教材分析歌曲轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，一段体，二四拍。

歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。

教具学具音乐教学磁带、钢琴、打击乐器。

教学活动内容与主要问题的设置。

学生活动方式。

教师活动要点教学意图一、导入新课，学习新歌。

1、新学期寄语。

2、导入歌曲师：小朋友们，新年到，动物乐园里可热闹了，让我们一起听听十二生肖为大家演唱的歌曲。

师：你听到歌曲里唱了些什么？3、复听歌曲，体会歌曲的情绪。

二、学习新歌，处理歌曲。

1、学生跟老师一起有情趣地朗读歌词。

2、轻声跟录音来演唱歌曲。

听歌曲。

学生回答：按顺序唱出了十二生肖和它们的特点。

齐读歌词。

引导学生听范唱录音，让学生初步感受歌曲的情绪。

教师钢琴伴奏，中速，学生看谱演唱。

听音乐，感受歌曲，模唱准歌曲。

3、体会歌曲的节拍，再唱歌曲。

4、听教师演唱，体会歌曲的情绪。

教师将歌曲容易错的地方提出来，让学生通过模唱掌握。

5、在基本学会此歌后，采用分角色演唱。

师生“接龙唱法”演唱歌曲。

6、用自然的`声音、诙谐的情趣完整地演唱歌曲。

三、歌表演。

1、师：小动物真有趣，老师也想表现可爱的小动物。

2、请你们编动作演一演，好吗？3、教师再次范唱，学生按动物出现的顺序表演动作。

4、学生一起表演歌曲。

5请学生上台表演，加以激励。

四、总结。

十二生肖歌音乐教案十二生肖歌音乐教案「篇一」教学内容：一、唱：《十二生肖歌》二、听：《母鸡与公鸡》三、采集与分享、歌表演教学目标：一、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准x 0 x|节奏。

二、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象。

三、能根据采集到的动物音乐进行表演。

教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。

教学难点：唱准× 0 × ∣节奏教学用具：钢琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体课件。

课前问课：《十二生肖》是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生效的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。

对于低段学生来说是非常喜欢小动物的，也特别的喜欢听儿歌，所以我想抓住孩子们这个特点进行入手，可以很好的调动他们的积极性，这样一来，歌曲就可以轻松演唱。

而欣赏部分可以以引导为主，让学生充分发挥想像力。

《母鸡与公鸡》这首管弦乐曲是一部形象生动、幽默谐趣的管弦乐组曲，教师可以请学生用声音模拟公鸡和母鸡的叫声，说说它们不同的特点，进而感受乐曲中不同乐器所表现的公鸡与母鸡叫声里的情绪。

教学过程：一、故事导入新课（媒体出示画面）你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。

（让小朋友听《生肖故事》。

[设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫]二、读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐）（一）教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；马羊猴，鸡狗猪；快到生肖乐园来；唱歌跳舞乐一乐。

（二）小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。

（三）小朋友边读边表演。

[设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟悉歌曲旋律]三、教唱新歌：师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！（一）范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪；（二）请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词；（三）跟着老师有节奏地朗读歌词；（四）小朋友，你觉得哪一句比较难读？（五）我们一起来练一练：x x x x | x 0 x | x x x x |x 0||加上“哎”字读一读兔儿跳得快(哎) 兔儿跳得快。

出色的教案使教师进行教学资源的筛选和优化，提高他们的教学创新能力，通过教案可以发现教学中的不足和改进的空间，提高教学质量，以下是范文社小编精心为您推荐的幼儿大班生肖歌教案5篇，供大家参考。

幼儿大班生肖歌教案篇1【活动目标】1、通过操作，了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。

2、在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。

3、培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

【活动准备】1、投影仪及十二生肖的投影片。

2、幼儿每人一件属相挂件及头饰。

3、操作卡片人手一套。

4、录音机及磁带。

【活动过程】一、了解十二生肖1、教师指着胸前的挂件，问：小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物?因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件，小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么?2、人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。

3、这些属相中哪些动物是我们看到过的，为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由讨论。

教师小结：十二生肖是我们中国人在很早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。

学习词：生肖、属相。

二、通过投影、故事，尝试了解十二生肖的'排列顺序1、听录音故事“十二生肖”。

教师边放投影边提问：故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺序排列的?2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。

3、欣赏儿歌“十二生肖”。

鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山，马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高，按着次序排好队，锻炼身体争第一。

三、讲解十二生肖的循环规律1、一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢?2、放投影提问：小红属马，姚爷爷也属马，这是怎么回事呢?3、今年出生的人属什么?去年呢?明年呢?老师小结：一年是一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。

四、幼儿操作尝试给十二生肖排队，看谁排得又对又快，老师巡回指导。

二年级下册音乐教案第三单元活动《动物联欢会-十二生肖歌》人教版(1)一. 教材分析《动物联欢会-十二生肖歌》是人教版二年级下册音乐教科书的一部分，旨在让学生通过学习十二生肖歌，了解中国的传统文化，体验音乐带来的快乐。

这首歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，富有童趣。

通过学习这首歌曲，学生可以增强对音乐的感知和理解，培养音乐审美能力。

二. 学情分析二年级的学生对音乐充满好奇和热情，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己对音乐的喜爱。

但是，部分学生可能对十二生肖的知识了解不多，所以在教学过程中需要引导学生了解和学习生肖文化。

三. 教学目标1.让学生了解中国的十二生肖文化，知道十二生肖的顺序和特点。

2.能够用正确的音调唱出《十二生肖歌》。

3.通过学习这首歌曲，培养学生音乐审美能力和合作意识。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够熟练地唱出《十二生肖歌》，了解十二生肖的知识。

2.教学难点：引导学生掌握歌曲中的音调和节奏，理解生肖文化的内涵。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高学生的参与度。

3.视听教学法：利用多媒体课件，帮助学生更好地理解和感受歌曲。

六. 教学准备1.准备多媒体课件，包括十二生肖的图片和歌曲《十二生肖歌》。

2.准备纸质十二生肖图，用于课堂展示和学生操作。

3.准备录音机或音响设备，用于播放歌曲。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示十二生肖的图片，引导学生说出十二生肖的名称，并简要介绍每个生肖的特点。

然后，播放《十二生肖歌》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。

2.呈现（5分钟）教师带领学生一起学唱《十二生肖歌》，注意指导学生掌握歌曲的音调和节奏。

在学唱过程中，引导学生关注歌曲中描绘的动物形象和特点。

3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一个生肖，根据歌曲的节奏和音调，用动作表现所选生肖的特点。

教师巡回指导，纠正学生的动作，帮助他们更好地表现生肖特点。

十二生肖音乐公开课教案〔通用6篇〕十二生肖音乐公开课教案〔通用6篇〕十二生肖音乐公开课教案1设计意图：十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在互相拜年的时候也不忘带上桔祥物说几句桔祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会生疏。

每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖，另外十二生肖终究是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不理解。

作为炎黄子孙的我们，有必要从小理解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。

为了让幼儿初步理解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的外乡文化。

本活动我将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对钟的认识迁移到12生肖，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。

活动目的：1.通过欣赏儿歌，理解十二生肖的名称、排序及轮回的规律，开展幼儿观察力，培养简单的推理才能。

2.知道自己、同伴和家人的生肖属相，培养幼儿大胆与人交往和表述的才能。

3.培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

活动重点：十二生肖的名称、排列顺序。

难点：引导幼儿理解十二生肖轮回的规律。

活动准备：1.经历准备：幼儿已认识时钟；事先理解自己及家中成员的属相。

2.课件《十二生肖》。

3.手工时钟人手一份、十二生肖图片人手一套〔反面已粘好双面胶〕。

活动过程：一、老师戴生肖胸饰，引出主题。

小朋友们，瞧瞧我变成谁了？你们猜猜老师为什么要戴鸡的胸饰？因为老师是属鸡的，所以戴上了鸡的胸饰，那你们是属什么的？你家人属相又是什么？〔请幼儿模拟生肖动物的动作或叫声，其他幼儿猜猜是哪个属相〕小结：每个属相都是一种动物，同年出生的人属相是一样的。

我们每个人都有一个属相，属相也叫生肖，都是由动物代表的，那到底有哪些动物被确定为生肖呢？下面我们一起来欣赏儿歌《十二生肖》。

二、欣赏儿歌《十二生肖》PPT。

在歌声中学习：《生肖歌》大班音乐活动教案。

一、教学目标：1.认识和掌握中国传统十二生肖的名称、特征和顺序。

2.培养幼儿对民族文化的兴趣和了解，激发幼儿的创造力和想象力。

3.提高幼儿的口语表达和语言理解能力。

4.培养幼儿的音乐美和音乐表现能力。

二、教学流程：1.游戏引入老师将十二生肖的图片放在墙上，让幼儿一起猜猜这些动物叫什么名字。

同时，老师也可以通过图片、玩具等教具让幼儿了解十二生肖的形象特征，并扩大幼儿的使用词汇。

2.歌曲学习老师播放学生都耳熟能详的《生肖歌》，通过歌曲让幼儿对十二生肖的名称、特征和顺序有一个更全面的了解。

幼儿可以跟着歌曲旋律，做出相应的动作，增强音乐和肢体动作的协调性。

3.创意艺术活动同学们进行拼贴、绘画、手工艺术等活动，制作十二生肖的图画或小手工作品，培养幼儿的创造力和想象力，并贴近幼儿的生活和兴趣。

4.故事讲解老师可以通过故事和图书，让幼儿了解十二生肖的一些神话传说和背后的文化内涵。

比如，老鼠为何排在第一位，几只动物争先恐后地跨过黄河。

5.游戏设计老师设计一些小游戏，让幼儿在游戏中巩固和了解十二生肖的知识。

比如，抽签猜生肖、生肖接龙等，既有趣味性，又能让幼儿在游戏中得到锻炼。

三、教学体会《生肖歌》的音乐活动让幼儿在欢乐的气氛中学习、探究、体验生命、感受文化，尤其是在音乐、游戏和创意艺术中，激发幼儿的学习兴趣和探究精神，丰富幼儿的精神世界和眼界、培养孩子的创新思维和动手能力，其实不只是学习十二生肖相关知识，更是提高幼儿综合素质的一种方法。

因此，在幼儿教育中，运用歌声来学习是一种富有成效和趣味的教学方式。

在本次教学活动中，老师充分利用音乐、游戏、故事、拼贴、绘画等教学资源，把教学内容与幼儿的生活和兴趣联系起来，引导幼儿通过听、看、做、想、问等多种方式形式，探究和思考生肖知识。

同时，在教学过程中，老师还注意调动幼儿的积极性和参与性，让每位幼儿都能在活动中收获新知识和成果。

《生肖歌》的音乐活动是一种寓教于乐的幼儿教育方法，可以激发孩子们对生活和民族文化的兴趣，提高幼儿的学习兴趣、创造力和想象力。

幼儿园大班教案《十二生肖歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《十二生肖歌》。

教学内容包括：学习歌曲《十二生肖歌》，了解十二生肖的顺序和特点；通过图谱、动作、游戏等形式，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。

二、教学目标1. 感知并喜爱音乐，体验音乐活动带来的快乐。

2. 学会演唱《十二生肖歌》，掌握歌曲的节奏和旋律。

3. 了解十二生肖的顺序和特点，培养幼儿对传统文化的认识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：十二生肖顺序的记忆，歌曲中节奏的变化。

2. 教学重点：学会演唱《十二生肖歌》，了解十二生肖的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖图谱，音乐播放设备，钢琴。

2. 学具：十二生肖头饰，彩泥，画纸，画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师佩戴生肖头饰，引发幼儿兴趣，询问幼儿是否知道这些动物。

2. 歌曲学习（1）教师带领幼儿学习歌曲《十二生肖歌》，注意指导幼儿掌握节奏和旋律。

（2）通过分组唱、男女对唱等形式，让幼儿充分练习歌曲。

3. 例题讲解（1）教师出示十二生肖图谱，引导幼儿观察并说出每个生肖的特点。

（2）教师邀请幼儿上台，用动作表现出生肖的特点。

4. 随堂练习（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个生肖，用彩泥制作生肖形象。

（2）制作完成后，每组展示作品，并分享生肖的特点。

5. 游戏环节（1）教师组织“生肖蹲”游戏，幼儿根据生肖顺序进行游戏。

（2）游戏中，教师及时纠正幼儿的顺序错误，巩固记忆。

六、板书设计1. 十二生肖图谱2. 歌曲歌词3. 重点节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍十二生肖的顺序和特点，并演唱《十二生肖歌》。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图谱、动作、游戏等形式，让幼儿充分了解了十二生肖的顺序和特点。

但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够准确，需要个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起了解更多关于生肖的文化知识，如成语、故事等，激发幼儿对传统文化的兴趣。

二年级下册音乐教案第三单元活动《动物联欢会-十二生肖歌》人教版(4)一. 教材分析《动物联欢会-十二生肖歌》是人教版二年级下册音乐教材的一个活动。

这首歌以十二生肖为主题，通过歌词介绍了十二种动物的特点，歌曲旋律欢快，节奏明快，易于学生学习和演唱。

本节课通过学习这首歌，让学生了解中国的传统文化，感受音乐的韵律美和动物的特点。

二. 学情分析二年级的学生对动物充满好奇，喜欢通过音乐、绘画等多种形式来表达自己对动物的认识。

他们已经掌握了简单的音乐知识，如音高、节奏等，具备一定的音乐欣赏能力。

但部分学生可能对十二生肖的顺序和特点不够熟悉，需要在教学中进行引导和讲解。

三. 教学目标1.让学生了解十二生肖的顺序和特点，感受中国传统文化的魅力。

2.能够用正确的音高和节奏演唱《十二生肖歌》。

3.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握《十二生肖歌》的歌词和旋律，能够熟练演唱。

2.教学难点：引导学生了解十二生肖的顺序和特点，以及如何用音乐表达动物的特点。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设动物联欢会的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

2.互动教学法：引导学生相互提问、讨论，提高学生的参与度和积极性。

3.直观教学法：通过图片、视频等直观方式，让学生更直观地了解十二生肖的特点。

六. 教学准备1.准备十二生肖的图片和视频资料，用于直观展示。

2.准备《十二生肖歌》的歌谱和伴奏，方便学生学习和演唱。

3.准备相关教学道具，如动物头饰等，增加课堂趣味性。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示十二生肖的图片，引导学生说出各自的生肖，简要介绍十二生肖的顺序和特点。

2.呈现（5分钟）教师播放《十二生肖歌》的视频，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。

3.操练（10分钟）教师带领学生学习《十二生肖歌》的歌谱，注意指导学生掌握音高和节奏。

学生分组演唱，互相纠正不足。

4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲接龙游戏，巩固所学内容。