幼儿园大班语言十二生肖歌(儿歌)教案

2024年大班语言十二生肖歌儿歌教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《十二生肖歌》。

具体内容包括：第一章《认识十二生肖》，详细讲解十二生肖的排列顺序、每个生肖的特点及寓意；第二章《学唱十二生肖歌》，通过歌词记忆和旋律学唱，帮助幼儿熟悉十二生肖。

二、教学目标1. 了解十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点及寓意。

2. 学会演唱《十二生肖歌》，提高音乐素养和语言表达能力。

3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：十二生肖的排列顺序、特点及寓意的记忆。

2. 教学重点：学唱《十二生肖歌》，培养幼儿的音乐素养和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、十二生肖歌歌词卡片、音响设备。

2. 学具：十二生肖歌歌词单、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示十二生肖卡片，引导幼儿观察、说出每个生肖的名字。

讲解十二生肖的排列顺序，让幼儿跟随教师一起说出顺序。

2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个具有代表性的生肖，如龙、虎、鼠、蛇，讲解其特点及寓意。

引导幼儿发挥想象力，用自己的语言描述其他生肖的特点及寓意。

3. 学唱十二生肖歌（10分钟）教师播放《十二生肖歌》，让幼儿欣赏。

分组学唱，教师逐句教唱，幼儿跟唱。

集体演唱，检查幼儿学唱效果。

4. 随堂练习（10分钟）教师出示十二生肖歌歌词卡片，让幼儿按顺序排列。

邀请幼儿上台演唱，检验记忆效果。

鼓励幼儿课后与家长分享所学，了解更多的生肖文化。

六、板书设计1. 课题：《十二生肖歌》2. 内容：十二生肖排列顺序生肖特点及寓意歌词展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长介绍十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点及寓意，并演唱《十二生肖歌》。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的实践情景引入、例题讲解、学唱歌曲等方式，让幼儿掌握了十二生肖的知识，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：建议家长在生活中引导幼儿关注十二生肖，了解更多的生肖文化，提高幼儿的语言表达能力和对中国传统文化的热爱。

大班语言十二生肖歌儿歌教案一、教学内容本课选用教材《幼儿园大班语言领域十二生肖歌》一课，主要内容是通过学习十二生肖歌，让幼儿了解十二生肖的顺序和特点，培养幼儿对传统文化的兴趣。

二、教学目标1. 帮助幼儿记忆十二生肖的顺序，使幼儿能熟练地说出十二生肖的名字。

2. 通过学习儿歌，培养幼儿的音韵感和音乐节奏感。

3. 增进幼儿对中国传统文化的了解，培养幼儿对传统文化的热爱。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够熟练地唱出《十二生肖歌》。

难点：帮助幼儿记忆十二生肖的顺序，让幼儿能够准确地说出十二生肖的名字。

四、教具与学具准备教具：PPT、音乐播放设备、十二生肖图片。

学具：幼儿手工材料，如彩纸、水彩笔等。

五、教学过程1. 情景引入：教师通过PPT展示十二生肖的图片，引导幼儿说出十二生肖的名字，并说出它们的顺序。

2. 学习儿歌：教师播放《十二生肖歌》的音乐，引导幼儿跟着音乐一起唱，重复几次，让幼儿熟悉儿歌的旋律和歌词。

3. 讲解儿歌：教师逐句讲解儿歌的歌词，帮助幼儿理解歌词的含义，并引导幼儿说出十二生肖的特点。

4. 实践练习：教师将幼儿分成小组，每组选择一个生肖，用彩纸和水彩笔制作出该生肖的手工作品，同时要求幼儿说出该生肖的特点。

六、板书设计教师在黑板上写出《十二生肖歌》的歌词，并在每个生肖后面标上序号，帮助幼儿记忆生肖的顺序。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍《十二生肖歌》的歌词和十二生肖的特点。

2. 答案：歌词和十二生肖的特点。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后反思本节课的教学效果，看是否达到了教学目标，并对幼儿的学习情况进行延伸，如可以让幼儿在家里和父母一起制作其他生肖的手工作品，加深幼儿对十二生肖的记忆。

重点和难点解析一、教学内容细节解析《幼儿园大班语言领域十二生肖歌》一课，通过学习儿歌，让幼儿了解十二生肖的顺序和特点。

教材内容主要包括儿歌的歌词和与儿歌相关的十二生肖的图片。

二、教学目标细节解析1. 帮助幼儿记忆十二生肖的顺序，使幼儿能熟练地说出十二生肖的名字。

大班语言活动十二生肖歌教案【含教学反思】一、教学内容本节课我们将学习《十二生肖歌》。

该歌曲出自教材第四章《我们的传统节日与文化》第三节《有趣的十二生肖》。

通过歌曲，我们将详细了解到十二生肖的排列顺序、各种生肖的特点以及与生肖相关的有趣故事。

二、教学目标1. 让学生掌握十二生肖的排列顺序，了解各种生肖的寓意和特点。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的歌唱水平。

3. 增进学生对我国传统文化的了解，培养他们的民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序，各种生肖的特点。

教学重点：学会唱《十二生肖歌》，理解歌曲传达的文化内涵。

四、教具与学具准备教师准备：十二生肖卡片、歌曲《十二生肖歌》的音频和视频。

学生准备：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示十二生肖卡片，引导学生说出自己熟悉的生肖，并简单介绍这些生肖的特点。

2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放《十二生肖歌》音频，让学生初步感受歌曲旋律。

b. 教师带领学生逐句学习歌词，讲解歌词中涉及的生肖知识。

c. 学生跟随音频学唱歌曲，注意音准和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“请按顺序说出十二生肖。

”并请一名学生回答。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师展示十二生肖卡片，学生按顺序排列。

b. 学生分组，每组选择一个生肖，用动作和语言表现出该生肖的特点。

教师简要回顾本节课所学内容，引导学生了解十二生肖在我国传统文化中的重要性。

六、板书设计1. 《十二生肖歌》2. 内容：a. 十二生肖排列顺序b. 歌曲歌词c. 生肖特点简介七、作业设计1. 作业题目：以生肖为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：无固定答案，要求作品能体现出所选择生肖的特点。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《十二生肖歌》，学生掌握了十二生肖的排列顺序，了解了各种生肖的特点，提高了歌唱水平。

在课后，教师可以引导学生深入了解十二生肖的文化内涵，如生肖的起源、民间传说等，以拓宽学生的知识面。

大班语言十二生肖歌教案【含教学反思】一、教学背景本教学活动针对大班幼儿，旨在通过唱歌、认识生肖等方式，激发幼儿学习兴趣和积极性，提高幼儿的语言表达和沟通能力。

二、教学目标1.能够唱出十二生肖歌谣；2.能够初步了解生肖相关的知识；3.能够感受到语言表达的乐趣，养成好奇心和探究欲望。

三、教学内容和步骤1. 教学内容（1）十二生肖介绍（2）十二生肖歌谣2. 教学步骤Step 1课前热身（5分钟）教师可以通过唱儿歌或者游戏等方式热身，以促进幼儿的身体和视觉感官的发展。

Step 2引入生肖知识（10分钟）老师可以通过图片、玩具等教具，让幼儿认识生肖，告诉幼儿十二生肖的来历和传说故事，引发幼儿对生肖的兴趣。

Step 3学习生肖歌谣（20分钟）教师可以上大班幼儿唱十二生肖歌谣，并使用肢体语言等方式帮助幼儿记忆和表达。

教师还可以跟着歌谣向幼儿展示十二生肖的形象和特点，让幼儿更好的了解生肖知识。

响铃儿响叮当，开门看看有谁在唱，十二生肖排成行，你看见了吗？鼠，牛，虎，兔，龙，蛇，马，羊；猴，鸡，狗，猪，十二生肖排成行。

Step 4巩固和拓展（15分钟）让幼儿观察生肖图片或者听老师描述生肖的特征，然后抢答或者定位生肖形象，以此加深幼儿对生肖特征的了解。

Step 5教学反思（5分钟）让老师回顾整节课的教学内容和过程，检查课程目标是否达到，总结教学中的亮点和不足，为下一节课的教学做必要准备。

四、教学反思在教学过程中，我发现大班幼儿对十二生肖的认知基础较差，很多幼儿不知道哪些是生肖，相关知识掌握不够深入。

因此在教学中我加大了生肖知识的讲解，向幼儿介绍了生肖的来历和传说故事，让幼儿从兴趣出发，更好的理解和掌握生肖知识。

此外，在教学中我注重使用肢体语言和丰富的声音表情激发幼儿的兴趣，让幼儿在乐趣中更好的学习和表达。

同时，我也要切实关注每个幼儿的参与情况，最大限度的调动幼儿的积极性，确保教学效果最大化。

综上所述，本节课例教学目标明确，教学内容贴近幼儿生活和实际需求，教学步骤合理，针对性强，教学反思也能帮助老师检对整节课的教学效果，从而更好的为下一节课的教学做出准备。

大班语言十二生肖歌教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《十二生肖歌》。

具体内容包括：第一章“十二生肖的来历”，详细讲述十二生肖的起源和排列顺序；第二章“生肖动物的特点”，通过趣味描述介绍十二生肖动物的生活习性和特征；第三章“十二生肖歌”，学习歌曲并理解歌词含义。

二、教学目标1. 知道十二生肖的来历和排列顺序，了解十二生肖动物的特点。

2. 学会演唱《十二生肖歌》，感受歌曲的节奏和韵律。

3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解并记住十二生肖的排列顺序。

教学重点：学会演唱《十二生肖歌》，了解十二生肖动物的特点。

四、教具与学具准备教师准备：十二生肖卡片、歌曲《十二生肖歌》的音频、教学PPT。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生谈论自己了解的生肖动物，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师展示十二生肖卡片，讲解十二生肖的来历、排列顺序及动物特点。

3. 歌曲教学：播放歌曲《十二生肖歌》，学生跟随教师学唱，感受歌曲的节奏和韵律。

4. 实践活动：学生分组，根据生肖特点进行绘画创作，并将作品进行展示。

5. 例题讲解：教师出示含有十二生肖动物的谜语，引导学生猜测并解答。

6. 随堂练习：学生根据教师提供的生肖动物特点，编写属于自己的生肖谜语。

六、板书设计1. 《十二生肖歌》2. 内容：十二生肖的来历、排列顺序、动物特点、歌曲歌词。

七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅自己最喜欢的生肖动物，并简要介绍其特点。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过生动有趣的讲解、歌曲学唱、实践活动等方式，让学生对十二生肖有了更深入的了解。

但部分学生对生肖排列顺序的记忆仍不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。

2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他国家的生肖文化，比较异同，拓宽视野。

同时，开展以“生肖动物”为主题的讲故事比赛，提高学生的语言表达能力。

大班语言十二生肖歌儿歌教案一、教学内容本节课选自大班语言课程，涉及教材第十二章节——《十二生肖歌儿歌》。

详细内容包括：通过学习儿歌，使学生掌握十二生肖的名称及其排列顺序；理解歌词中的传统文化内涵；培养学生对我国传统文化的兴趣。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能熟练地唱出《十二生肖歌儿歌》，并掌握十二生肖的名称和排列顺序。

2. 过程与方法：通过学习儿歌，培养学生对我国传统文化的热爱，提高学生的语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对我国传统文化的兴趣，培养学生的集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序及儿歌中的节奏感。

教学重点：掌握十二生肖的名称及其排列顺序，理解歌词中的传统文化内涵。

四、教具与学具准备教师准备：十二生肖卡片、歌词挂图、音乐播放设备。

学生准备：笔记本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲解一个关于十二生肖的民间故事，引发学生对本节课的兴趣。

2. 新课内容展示：展示歌词挂图，带领学生一起唱《十二生肖歌儿歌》。

3. 例题讲解：挑选歌词中的两句，讲解十二生肖的排列顺序，并让学生模仿演唱。

4. 随堂练习：学生分组，每组选择一个生肖，按照顺序唱出来，其他组进行评价。

六、板书设计1. 《十二生肖歌儿歌》2. 内容：（1）十二生肖名称：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（2）十二生肖排列顺序：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪七、作业设计1. 作业题目：请学生用彩笔在纸上画出自己喜欢的生肖，并标注其名称和排列顺序。

2. 答案：学生完成画作后，教师进行检查，并给予评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，向家人介绍十二生肖的知识，激发他们对传统文化的兴趣。

同时，可以让学生搜集更多关于十二生肖的故事和传说，下节课与同学们分享。

重点和难点解析：1. 教学难点：十二生肖的排列顺序及儿歌中的节奏感。

2. 教学过程：导入、新课内容展示、例题讲解、随堂练习、小结。

大班语言活动教案十二生肖歌一、教学内容本节课选用教材《十二生肖歌》，歌词内容包括：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

通过学习这首歌，让幼儿了解中国的传统文化，认识十二生肖，并学会歌唱。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识十二生肖，了解其顺序和特点。

2. 技能目标：让幼儿学会歌唱《十二生肖歌》，并能熟练表演。

3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，激发爱国情怀。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会歌唱《十二生肖歌》。

难点：让幼儿记住十二生肖的顺序和特点。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、课件、生肖图片、生肖玩偶。

学具：幼儿歌曲教材、作业本、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示生肖图片，引导幼儿观察并说出生肖的名字。

2. 教学内容讲解：教师通过课件，讲解十二生肖的顺序和特点，让幼儿加深记忆。

3. 歌曲学习：教师教唱《十二生肖歌》，让幼儿跟唱，重复练习直至熟练。

4. 随堂练习：教师分组，让幼儿互相表演《十二生肖歌》，检验学习效果。

5. 作业布置：让幼儿回家后，向家人表演《十二生肖歌》，并画出自己喜欢的生肖。

六、板书设计板书内容：《十二生肖歌》歌词鼠、牛、虎、兔龙、蛇、马、羊猴、鸡、狗、猪七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人表演《十二生肖歌》，并画出自己喜欢的生肖。

2. 答案：幼儿能够熟练表演《十二生肖歌》，并画出自己喜欢的生肖。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿学习效果良好，大部分幼儿能够熟练唱出《十二生肖歌》，并对十二生肖有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意引导幼儿记住生肖的顺序，加强对传统文化的传承。

拓展延伸：下一节课，可以组织幼儿进行生肖故事分享，让幼儿更加深入地了解十二生肖的传说和故事。

同时，可以开展生肖手工制作活动，让幼儿动手制作自己的生肖玩偶，增强实践操作能力。

重点和难点解析一、教学内容细节关注1. 十二生肖的顺序和特点：教师需要通过课件、图片、玩偶等多种形式，生动形象地展示十二生肖的顺序和特点，以便幼儿更好地记忆和理解。

大班语言活动十二生肖歌教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《趣味儿歌》中的《十二生肖歌》。

通过本节课的学习，学生将了解十二生肖的排列顺序和特点，掌握相关词汇和句型，并能运用到实际情景中。

详细内容包括：1. 十二生肖的排列顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪；2. 各生肖的特点及寓意；3. 学习儿歌《十二生肖歌》，理解歌词内容，学唱歌曲。

二、教学目标1. 让学生掌握十二生肖的排列顺序，了解各生肖的特点及寓意；2. 培养学生的语言表达能力，提高学生运用目标词汇和句型的准确性；3. 培养学生的音乐素养，激发学生对传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：十二生肖的排列顺序和特点，以及歌词的记忆；2. 教学重点：目标词汇和句型的运用，歌曲的学唱。

四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、歌词卡片、录音机、磁带；2. 学具：十二生肖图画纸、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：以讲故事的形式引入十二生肖的传说，激发学生的兴趣；2. 新课内容展示：出示十二生肖卡片，引导学生说出各生肖的名称和排列顺序；3. 词汇教学：讲解各生肖的特点及寓意，学习目标词汇和句型；4. 歌曲教学：播放《十二生肖歌》，引导学生跟唱，学唱歌曲；5. 实践环节：学生分组，用十二生肖图画纸、彩色笔、剪刀、胶水等学具制作生肖卡片；6. 随堂练习：学生用目标词汇和句型进行描述，巩固所学内容；六、板书设计1. 《十二生肖歌》2. 内容：十二生肖排列顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪目标词汇：智慧、勤劳、勇敢、善良、吉祥、如意、活泼、可爱、忠诚、热情、聪明、机智句型：我是属（生肖），我代表（特点），我排在第（顺序）位。

七、作业设计1. 作业题目：根据歌词，将十二生肖按顺序排列；选择一个生肖，用目标词汇和句型进行描述。

2. 答案：十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪；描述示例：我是属兔的，我代表善良，我排在第四位。

大班语言十二生肖歌教案一、教学目标1.让幼儿了解十二生肖的名称和顺序，培养对中国传统文化的兴趣。

2.通过学习《十二生肖歌》，提高幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。

3.培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。

二、教学重点1.学会《十二生肖歌》的歌词和旋律。

2.掌握十二生肖的名称和顺序。

三、教学难点1.歌词的记忆和表达。

2.歌曲的节奏感和音准。

四、教学准备1.《十二生肖歌》音频、视频素材。

2.十二生肖图片。

3.教学卡片。

五、教学过程（一）导入1.教师播放《十二生肖歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

2.教师出示十二生肖图片，引导幼儿观察并说出每个生肖的名称。

（二）教学活动1.教师带领幼儿学习《十二生肖歌》的歌词。

（1）教师逐句教唱歌词，让幼儿跟随哼唱。

（2）教师解释歌词中的十二生肖名称，让幼儿了解每个生肖的特点。

（3）教师与幼儿一起完整演唱歌曲，注意纠正发音和节奏。

2.教师组织幼儿进行歌曲表演。

（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个生肖。

（2）教师播放《十二生肖歌》音乐，各小组按顺序表演。

（3）教师评价各小组表现，给予鼓励和指导。

（1）教师再次带领幼儿演唱《十二生肖歌》，巩固记忆。

（2）教师讲解十二生肖的顺序和排列规律。

（3）教师与幼儿一起讨论十二生肖在生活中的应用，如生肖属相、生肖年等。

（三）巩固拓展1.教师组织幼儿进行“生肖接龙”游戏。

（1）教师出示一个生肖图片，让幼儿说出下一个生肖。

（2）幼儿按顺序接龙，直至完成十二生肖。

2.教师组织幼儿进行“生肖猜谜”游戏。

（1）教师出示谜语，让幼儿猜出对应的生肖。

（2）教师揭晓谜底，与幼儿一起讨论生肖的特点。

1.教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。

3.教师鼓励幼儿在课后与家人分享所学，传承中国传统文化。

六、教学反思1.本节课通过歌曲的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习十二生肖，达到了教学目标。

2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感，提高了幼儿的自信心。

十二生肖歌大班教案【篇一：大班音乐——《十二生肖歌》】大班音乐活动：《十二生肖歌》活动目的:1、让幼儿再次体验十二生肖的十二种动物的排列顺序，知道自己和父母的属相.2、在学会儿歌的基础上学习歌曲《十二生肖歌》，唱清歌词，唱准旋律.3、知道可利用图片的暗示，理解记忆十二生肖歌词的顺序。

活动准备:歌曲磁带、十二种动物剪纸图案墙饰、歌曲视频、十二种生肖动物头饰。

活动过程：一、开始环节：1 、教师与小朋友一起看班级主题墙饰“十二生肖图”，激发幼儿兴趣。

师：你都看见了哪些动物,让幼儿再说出动物名称.2、一名幼儿讲述故事“十二生肖”。

3、节奏朗诵儿歌《十二生肖》二、基本环节：1、幼儿倾听磁带中歌曲《十二生肖》，初步熟悉歌曲旋律.2、教师边弹琴边演唱，幼儿跟旋律哼唱。

3、教师弹琴幼儿边欣赏图画，边唱歌曲,进一步了解歌词内容。

知道利用图画的提示来记忆十二生肖歌词的顺序。

4、播放磁带，幼儿一边唱一边按歌词创编动作，表现歌曲.5、播放磁带，老师与幼儿一起演唱并加上肢体舞蹈动作。

6、教师弹琴，幼儿个体表演歌唱.三、结束环节:幼儿戴动物头饰，合作表演。

四、延伸环节：1、结合美术活动,引导幼儿自己动手做生肖饰品。

2、把十二生肖头饰放在表演区，供幼儿游戏时表演。

【篇二：大班艺术：歌曲《十二生肖歌》】大班艺术：歌曲《十二生肖歌》执教：曾莉莉活动目标:1、继续学习歌曲，进一步熟悉歌曲的旋律。

知道十二生肖的先后次序。

2、学会用不同的音调来表现不同小动物的声音.3、通过自由想像,大胆创编舞蹈动作，并进行表演。

活动准备:1、歌曲《十二生肖歌》录音磁带，幼儿绘画用纸和笔。

2、十二生肖的图片和头饰各一份，经过装饰的方型纸箱一只. 活动过程：（一)、儿歌《十二生肖》1、学习儿歌《十二生肖》。

2、边打节奏，边念儿歌，请幼儿注意儿歌的节奏变化.（二）、学习歌曲《十二生肖歌》。

1、教师播放歌曲磁带《十二生肖歌》，组织幼儿演唱。

2、引导幼儿唱到不同的小动物时，用不同的声音表现。

《十二生肖歌》大班教案《十二生肖歌》大班教案在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的《十二生肖歌》大班教案，欢迎大家分享。

《十二生肖歌》大班教案1活动目标：1．看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。

2．通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编儿歌。

3．乐意参与儿歌的表演，知道十二生肖是中国特有的民族文化。

4．能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5．愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

活动准备：十二生肖歌磁性小图片12张，头饰，录音机。

活动过程：1．教师提问，引出活动。

（1）教师：这是什么？这是老师的生肖挂件。

小朋友，你知道你是属什么的吗？（2）教师：你知道你的爸爸、妈妈属什么吗？你还知道哪些生肖？（3）教师：以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。

每年以一种小动物作为代表，一共有十二种动物，称为十二生肖。

2．引导幼儿看图阅读儿歌。

（1）教师：瞧！十二生肖排队走来了，请小朋友说一说，它们是什么动物？（2）教师在小动物的旁边添画简单的图形。

请幼儿说说小动物排着队在做什么运动呢？（3）引导幼儿朗诵儿歌。

3．运用轮流的方式阅读儿歌。

4．通过游戏了解十二生肖的顺序。

（1）教师：十二生肖锻炼完身体，就排起长队，开始玩捉迷藏的游戏。

（2）教师介绍游戏的玩法：请小朋友闭起眼睛，教师拿走一个动物，然后请小朋友睁开眼睛，看看第几个动物藏起来了。

（3）教师带领幼儿开展游戏活动。

5．启发幼儿进行仿编儿歌。

（1）教师：十二生肖喜欢锻炼身体，而且它们还会排着队做运动呢？想一想它们还可以做什么运动？（2）教师根据幼儿的讲述，在失而生肖的旁边画出简单的运动项目。

（3）鼓励幼儿看图朗诵自己编的儿歌。

6．韵律活动。

教师：十二生肖喜欢锻炼身体，小朋友，你们喜欢锻炼身体吗？让我们随着音乐一起来做运动吧！教师与幼儿一起表演韵律操。

活动反思：《十二生肖歌》这首歌曲，主要是让学生知道十二生肖的先后次序，能用幽默、诙谐的情绪演唱，并能通过自由想像进行表演。

幼儿园大班生肖歌教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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出色的教案使教师进行教学资源的筛选和优化，提高他们的教学创新能力，通过教案可以发现教学中的不足和改进的空间，提高教学质量，以下是范文社小编精心为您推荐的幼儿大班生肖歌教案5篇，供大家参考。

幼儿大班生肖歌教案篇1【活动目标】1、通过操作，了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。

2、在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。

3、培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

【活动准备】1、投影仪及十二生肖的投影片。

2、幼儿每人一件属相挂件及头饰。

3、操作卡片人手一套。

4、录音机及磁带。

【活动过程】一、了解十二生肖1、教师指着胸前的挂件，问：小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物?因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件，小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么?2、人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。

3、这些属相中哪些动物是我们看到过的，为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由讨论。

教师小结：十二生肖是我们中国人在很早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。

学习词：生肖、属相。

二、通过投影、故事，尝试了解十二生肖的'排列顺序1、听录音故事“十二生肖”。

教师边放投影边提问：故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺序排列的?2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。

3、欣赏儿歌“十二生肖”。

鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山，马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高，按着次序排好队，锻炼身体争第一。

三、讲解十二生肖的循环规律1、一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢?2、放投影提问：小红属马，姚爷爷也属马，这是怎么回事呢?3、今年出生的人属什么?去年呢?明年呢?老师小结：一年是一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。

四、幼儿操作尝试给十二生肖排队，看谁排得又对又快，老师巡回指导。

大班语言十二生肖歌教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《十二生肖歌》。

教学内容包括：第一章《十二生肖的由来》，详细介绍了十二生肖的起源、排列顺序及各种生肖的特点；第二章《生肖儿歌》，通过儿歌形式，让学生了解和掌握十二生肖的顺序和特点。

二、教学目标1. 让学生了解十二生肖的由来，掌握十二生肖的排列顺序及各种生肖的特点。

2. 培养学生的语言表达能力，提高学生的合作意识。

3. 培养学生对传统文化的兴趣，激发学生学习生肖文化的热情。

三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序及各种生肖的特点。

教学重点：让学生通过儿歌形式，轻松掌握十二生肖的顺序和特点。

四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、十二生肖挂图、录音机、磁带。

学具：十二生肖手偶、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入：利用十二生肖卡片，引发学生兴趣，让学生自由讨论自己了解的生肖，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课导入：（1）教师播放《十二生肖歌》，让学生初步感知儿歌内容。

（2）教师带领学生学习儿歌，讲解十二生肖的排列顺序及各种生肖的特点。

（3）学生跟读儿歌，熟悉歌词。

3. 实践活动：（1）学生分组，每组选择一个生肖，用画纸和彩笔制作生肖手偶。

（2）学生用自制的生肖手偶，按照儿歌的顺序进行表演。

4. 随堂练习：教师出示十二生肖挂图，让学生按顺序排列，并说出每个生肖的特点。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调十二生肖的顺序和特点。

六、板书设计1. 《十二生肖歌》2. 内容：（1）十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（2）生肖特点：机智、勤劳、勇敢、可爱、神奇、灵活、热情、善良、聪明、勤奋、忠诚、诚实七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记十二生肖的顺序和特点。

（2）回家后，向家人介绍十二生肖的由来及自己了解的生肖。

2. 答案：（1）十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（2）生肖特点：机智、勤劳、勇敢、可爱、神奇、灵活、热情、善良、聪明、勤奋、忠诚、诚实八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过儿歌形式，让学生轻松掌握了十二生肖的顺序和特点。

2024年大班语言十二生肖歌教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《十二生肖歌》。

具体内容包括：第一章“十二生肖的故事”，详细讲述十二生肖的来历、排列顺序以及各自的寓意；第二章“生肖歌谣”，通过歌谣形式，生动形象地介绍十二生肖的特点。

二、教学目标1. 知道十二生肖的排列顺序，了解每个生肖的寓意和特点。

2. 学会唱《十二生肖歌》，并能用生动的语言描述自己喜欢的一个生肖。

3. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点教学难点：记住十二生肖的顺序和特点。

教学重点：学会唱《十二生肖歌》，了解十二生肖的寓意。

四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、PPT、音响设备。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式，让学生分享他们对十二生肖的了解，激发学生兴趣。

2. 讲解：使用PPT展示十二生肖的图片，讲述每个生肖的来历、特点及寓意。

3. 歌曲教学：播放《十二生肖歌》，引导学生跟唱，学习歌词内容。

4. 实践活动：分组让学生用画纸和彩笔描绘自己最喜欢的生肖形象。

5. 随堂练习：让学生用生动的语言描述自己喜欢的一个生肖，并分享给大家。

六、板书设计1. 板书《十二生肖歌》2. 板书内容：① 十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪② 各个生肖的特点及寓意七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一个自己喜欢的生肖，用绘画和文字描述它的特点及寓意。

2. 答案示例：选择“龙”生肖，绘画出龙的形象，文字描述如下：“龙是中国古代传说中的神兽，象征着权威、尊贵和吉祥。

它在十二生肖中排在第五位，具有勇敢、智慧、善良的品质。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过歌曲、故事、实践活动等多种形式，让学生了解和掌握了十二生肖的顺序、特点及寓意。

但在课堂实践中，要注意关注学生的学习差异，提高个别辅导的针对性。

2. 拓展延伸：引导学生课后收集更多关于十二生肖的资料，了解十二生肖在不同地区的文化差异，激发学生对传统文化的兴趣。

大班语言十二生肖歌教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年大班语言十二生肖歌教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《趣味歌谣》，详细内容为《十二生肖歌》。

通过学习这首儿歌，让学生了解我国传统的十二生肖文化，同时锻炼他们的语言表达能力和记忆力。

二、教学目标1. 让学生掌握十二生肖的名称和顺序，了解其背后的文化内涵。

2. 培养学生的语言表达能力，提高他们对歌谣的兴趣。

3. 培养学生的团队协作精神，激发他们对中国传统文化的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：十二生肖的顺序和特点。

2. 教学重点：学会《十二生肖歌》，培养学生的语言表达能力和记忆力。

四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、音响设备。

2. 学具：学生用书、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于十二生肖的故事，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 歌曲学习：（1）播放《十二生肖歌》，让学生初步感受歌曲的韵律和内容。

（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握十二生肖的顺序和特点。

（3）分组练习，让学生在小组内相互交流、讨论，加深对歌曲的理解。

3. 实践活动：（1）出示十二生肖卡片，让学生按顺序排列。

（2）学生自由发挥，用画笔在画纸上创作自己的生肖形象。

4. 例题讲解：通过讲解与十二生肖相关的例题，巩固学生对歌曲内容的理解。

5. 随堂练习：让学生复述歌曲内容，检查他们对十二生肖的掌握情况。

六、板书设计1. 《十二生肖歌》2. 内容：（1）十二生肖的顺序（2）歌曲歌词七、作业设计1. 作业题目：请学生用画笔创作一幅关于十二生肖的画，并在画作旁边用文字描述自己的生肖特点。

2. 答案：学生创作的画作及文字描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的学习，发现部分学生对十二生肖的顺序掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他国家的生肖文化，进行跨文化比较，培养学生的国际视野。

同时，鼓励学生收集更多关于生肖的故事、谚语等，加深对传统文化的了解。

大班语言十二生肖歌儿歌教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的传统文化》，详细内容为学习《十二生肖歌》儿歌。

通过学习这首儿歌，让幼儿了解我国传统文化中的十二生肖，并培养幼儿对语言的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解并记住十二生肖的名称和顺序。

2. 培养幼儿对传统文化的认识和兴趣。

3. 提高幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿记住十二生肖的名称和顺序。

重点：培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。

四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、十二生肖歌儿歌视频、十二生肖头饰等。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示十二生肖卡片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

（2）邀请幼儿扮演十二生肖，进行角色扮演游戏，活跃课堂气氛。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《十二生肖歌》儿歌视频，引导幼儿跟唱。

（2）教师逐句解析歌词，让幼儿理解歌词内容。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起唱《十二生肖歌》，并配合动作表演。

（2）分组进行唱儿歌比赛，鼓励幼儿积极参与。

（1）教师提问：“你们都记住十二生肖了吗？它们是什么顺序呢？”引导幼儿回忆并复述。

（2）教师邀请幼儿分享他们对十二生肖的了解，激发幼儿对传统文化的兴趣。

六、板书设计1. 在黑板上贴上十二生肖卡片，标明顺序。

2. 在另一侧黑板上写下《十二生肖歌》歌词，重点标注难点词汇。

七、作业设计（1）将《十二生肖歌》唱给家长听。

（2）用画笔或彩泥制作自己喜欢的一个生肖。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的游戏和儿歌，让幼儿对十二生肖有了更深刻的认识，但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够记住十二生肖的名称和顺序。

2. 拓展延伸：（1）组织一次十二生肖主题的亲子活动，让家长和幼儿共同参与。

（2）开展关于十二生肖的故事分享会，让幼儿了解更多关于十二生肖的传说和趣事。

大班语言《十二生肖歌》教案教学目标1.能够听懂和唱出《十二生肖歌》中所涉及到的生肖名称。

2.通过学习歌曲，增强学生对于中国文化的认识和兴趣。

3.提高学生对于音乐的感受与欣赏能力。

教学内容1.让学生观看介绍十二生肖的视频，了解十二生肖的由来和相关信息，引起学生的兴趣。

2.播放《十二生肖歌》视频，让学生跟随歌曲进行口型模仿和手势表演，感受音乐的节奏和动感。

3.带领学生逐行学唱《十二生肖歌》，并涉及到其中的生肖名称、生肖的特征和寓意，帮助学生更好地理解该歌曲的内容和文化背景。

4.教学结束后，让学生自行进行合唱，以巩固所学。

教学重点1.学生能够准确听懂所学生肖名称，掌握生肖的一些基本信息和文化意义。

2.学生能够在音乐的感受和表现方面有所提高。

教学难点1.如何在教学过程中让学生更好地理解十二生肖的文化内涵和寓意。

2.如何在音乐学习中让学生更好地融入感受和表现。

教学方法1.观看视频引导学生了解十二生肖的相关信息。

2.歌曲播放、模仿、学唱和合唱相结合的方法，让学生体验音乐的节奏和动感。

3.引导学生思考和讨论生肖的文化背景和历史意义，让学生更好地理解。

教学流程1.观看十二生肖的相关视频。

2.播放《十二生肖歌》视频，学生模仿和跟唱。

3.逐行学唱《十二生肖歌》。

4.总结生肖的文化背景和历史意义，提问和讨论。

5.合唱《十二生肖歌》。

教学评估1.通过上课的听说互动、讨论和回答问题的方式，评估学生对于所学知识的掌握情况。

2.通过对于学生的口型模仿、手势表演和歌曲合唱的观察，评估学生对于音乐的感受和表现能力。

教学反思1.在教学过程中，能够更好地引导学生思考和探究生肖的文化内涵和寓意，从而使学生更好地理解和接受该内容。

2.学生的回馈和反馈也是我们进行教学反思的重要依据，需要不断地调整和更新教学方法和手段，让教学更加符合学生的需求和期望。