第18、19课 现代文学艺术

醉翁亭记教学目标一知识与能力：1正确理解文中的难词、难句，积累文言词汇，了解文意。

2 掌握全文的脉络并理解写景、叙事和抒情相结合的写法。

3 认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。

二过程与方法：本文的语言优美，适于反复诵读，在诵读中体会语气、语调，再现文章所构造的优美意境。

主旨的理解，要通过找关键句，分析作者情感脉络来完成。

三情感态度与价值观：让学生懂得并学会在受到挫折不幸时，应持积极乐观的人生态度，具有旷达的情怀。

教学重点正确理解文章意思，体会本文婉转优美的语言特点，欣赏作者构造的优美意境，这一学习重点，主要在反复诵读中感悟。

教学难点理解体会“醉”与“乐”之间关系，理解“与民同乐”的政治理想。

教学方法诵读法自主、合作、探究法课时安排：两课时教学过程第一课时一检测预习1 走近作者欧阳修(1007-1072)，吉州永丰人，北宋著名文学家、史学家。

字永叔，号醉翁，又号六一居士。

他是北宋诗文革新运动的领袖，以散文成就最高，是唐宋八大家之一。

2 检查朗读课文和查词典，给加点的生字注音，扫除文字障碍：辄．醉（zhé）伛偻．．(yǔ)(1ǚ)弈．者(yì)觥．筹（gōng）阴翳．（yì）林．壑（hè）琅琊．．（láng）（yá）林霏．（fēi）暝．（míng）酒洌．（liè）野蔌．（sù）颓．然（tuí）若夫．（fú）3 解释“记”：古代一种文体，可以写景、叙事、抒情相结合。

二引入请学生猜成语：本意不在此，而在别的方面或说别有用心。

（醉翁之意不在酒）追问：你知道这个成语出自哪篇文章吗？（对）它出自欧阳修的《醉翁亭记》，我们今天就来学习这篇文章。

三授新课，教师范读课文或放录音，学生听读并正音，然后再跟读。

（一）学习第1段，齐读课文并注意停顿。

1．对照注解，疏通文意，点拨难词难句。

难词：山：名词作状语，沿着山路。

2冰心：巴金这个人……[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字钦．佩()慷慨．()聘．任()压抑．() 惦．念() 笃．厚()【答案】qīn kǎi pìn yìdiàn dǔ二、多音字1．组词辨析法【答案】yīnɡyìnɡzhóu zhòu xūyù2．语境辨析法①他是一个十分称．()职的干部，一提起他来人们都啧啧称．()赞。

②他坦率．()地承认自己的工作效率．()很低。

【答案】①chèn chēng②shuài lǜ第2步写字形——奥妙无穷方块字【答案】抄钞杪缔谛啼瑰魂槐珊栅删第3步辨词语——于细微处细斟酌1．明确词义(1)淡交如水：______________________________________________(2)世事沧桑：______________________________________________(3)身体力行：______________________________________________(4)大方之家：______________________________________________(5)大道若弦：______________________________________________(6)疾言厉色：______________________________________________【答案】(1)意思同“君子之交淡如水”，指君子的交往平淡如水，不为名利，不尚虚华。

(2)既可指世事无常，物是人非，变化无穷，也可指对过去岁月的怀念和追忆。

(3)亲身体验，努力实行。

(4)原指懂得大道理的人。

后来指见识广，有学问的内行人。

(5)正直高雅，指人的品性节操如大道般正直(6)指说话急躁、神色严厉，形容发怒时说话的神情。

第21课现代文学艺术成就【学习目标】一、识记与理解了解世界现代文学主要成果；识记萧伯纳、奥斯特洛夫斯基、肖洛霍夫、德莱塞、海明威等文学大师的代表作品；识记毕加索的代表作《格尔尼卡》、《和平鸽》；理解爵士乐与摇滚乐两种音乐形式的不同魅力及流行的原因；了解“梦工厂”好莱坞及巨星卓别林。

二、能力与方法1．通过学生查找本课文学艺术作品相关资料，培养学生搜集、取舍、分析、利用资料的能力以及多种渠道获取历史知识和信息的能力；2．通过指导学生鉴赏现代文学艺术作品，进一步提高学生对文学艺术的赏析能力。

三、情感态度与价值观1．通过对现代文学艺术作品的了解，使学生认识到这些作品都是作者智慧的结晶，激发他们刻苦学习、勇攀高峰的精神；2．通过对现代文学艺术作品内涵的理解,让学生树立正确的人生观和价值观；3．通过学生对艺术作品的鉴赏，提升学生的审美标准，并获得美的享受；4．通过学习现代文学艺术，使学生认识继承和发展人类优秀文化成果，是时代发展的需要。

【重点难点】重点：各文学作家及其代表作；毕加索的《格尔尼卡》及主题；音乐、电影艺术的发展历程。

难点：文艺作品内容与时代背景的关系；正确区分历史课中的艺术鉴赏与纯文艺鉴赏。

【学法指导】1、认真预习课文，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。

2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重难点小组讨论，并展示质疑。

教训并最终战胜失败，走向成功的彼岸。

）学生活动2：课堂讨论：这些文学作品为什么能成为传世佳作？（预期的结论：①因为都是名人所写，当然就有名气啦，这就叫名人效应吧！②文章写得生动、感人，深受读者喜爱。

③作品中的主人公都具有鲜明的个性，如保尔•柯察金的刚毅，克莱特的贪婪与虚荣，桑提亚哥的勇敢无畏等，让人难以忘怀。

）（二）传世的绘画（多媒体展示毕加索肖像）学生活动1：请学生扮演毕加索，并自我介绍。

学生活动2：爱好美术的同学讲解《格尔尼卡》来历。

（多媒体展示《格尔尼卡》油画全景。

九年级历史下册第18、19课现代欧美文学和艺术教案及导学案教学目标：1、通过本课学习，使学生了解并掌握现代欧美文学和美术方面的主要成就，包括美国作家德莱塞的长篇小说《美国的悲剧》、法国作家罗曼•罗兰的长篇小说《约翰•克里斯朵夫》、法国剧作家贝克特的剧本《等待戈多》、现代派艺术、毕加索及其《格尔尼卡》。

通过对爵士乐的学习，使学生了解现代音乐的主要表现形式，理解音乐发展与时代的关系。

通过对好莱坞的学习，了解并掌握世界电影业发展的历史与现2．通过总结造成克莱德悲剧的原因，锻炼学生概括及记课堂笔记的能力。

通过提供有关罗曼•罗兰的材料，培养学生分析、归纳和判断的能力。

通过对《格尔尼卡》的介绍，提高学生鉴赏和分析现代美术作品的能力。

通过欣赏爵士乐，使学生不仅从音乐角度，还要从历史角度欣赏音乐，理解音乐表达，提高学生从多学科视角上综合欣赏、理解音乐的能力。

3．通过对《美国的悲剧》的学习，使学生从克莱德悲剧中找到对自己人生发展的警示。

通过《约翰•克里斯朵夫》的学习，使学生试着了解罗曼•罗兰所倡导的进步的人道主义思想。

从《等待戈多》学习中学会正确评价现代荒诞派艺术的成就。

从毕加索的学习中理解艺术家的成功离不开其强烈的社会责任意识。

通过欣赏并理解爵士乐产生和发展的历史过程，丰富学生从音乐世界体验人生的情感。

客观而公正地评价现代流行音乐。

在感受好莱坞大片过程中，形成对他民族性格及精神世界的正确理解。

在好莱坞称霸世界影坛原因的探寻中，激发学生振兴中国电影民族自信心。

重点：德莱塞及其长篇小说《美国的悲剧》；罗曼•罗兰的长篇小说《约翰•克里斯朵夫》；法国剧作家贝克特的剧本《等待戈多》；毕加索及其《格尔尼卡》。

爵士乐和好莱坞电影难点：“荒诞”是现代艺术的重要表现形式，这种形式在本课《等待戈多》和达利的作品中有所反映。

如何评价荒诞派艺术是理解本课的一个关键，对学生来讲也是一个难点。

理解爵士乐中的情感表达、探寻好莱坞称霸影坛的原因。

专题八：19世纪以来的文学艺术[课程标准]一．《标准》内容（1）了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。

（2）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。

（3）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。

（4）了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。

二．《标准》分析1．19世纪的文学领域成就突出，既有现实主义、浪漫主义等文学流派并存，又有歌德、托尔斯泰、巴尔扎克、拜伦、雪莱等世界级文学大师出现，还有《浮士德》、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《人间喜剧》等经典作品问世。

进入20世纪后，新的文学流派仍然不断涌现，现代派作品越来越多。

近年，后现代主义创作思潮领导着潮流，文学内部的分化愈演愈烈。

课标要求学生应对相关文学成就有所了解，并能认识其产生的时代背景及社会影响。

2．19世纪以来，美术创作成果丰硕，现实主义、写实主义、现代主义、印象派、立体派等创作流派作品异彩纷呈，罗丹、莫奈、毕加索等艺术大师创做出一系列不朽的美术经典，著名的有：《思想者》、《日出·印象》、《格尔尼卡》、《和平鸽》等。

课标要求学生学会欣赏美术经典作品，了解这些作品产生的时代背景及艺术价值。

3．音乐创作自19世纪以来亦十分活跃，出现了众多风格各异的大师，有古典派、浪漫派、印象派、现代派等，其中莫扎特的《小夜曲》、贝多芬的《第五交响曲》与《第九交响曲》、柴可夫斯基的《天鹅湖》等，皆是享誉世界的经典曲目。

进入20世纪后，通俗音乐逐渐流行，爵士音乐、摇滚乐相继风行，音乐潮流不断更新。

课标要求学生对一些经典曲目，不仅能欣赏，并且应能理解其时代性、多样性和民族性。

4．影视艺术的出现与发展，极大地改善了广大民众的精神生活，并对社会生活的各个方面形成了不容忽视的影响。

20世纪初，电影首先发明于西方，随着不断的改进与完善，这种新颖的艺术形式受到大众的欢迎，逐渐成为最具时代特色的艺术。

第19课建国以来的重大科技成就学习目标：1.列举中华人民共和国成立以来我国在核技术、空间技术、运载火箭研究、信息技术、生物工程及农业科技等领域取得的成就。

(重点)2．分析中华人民共和国成立以来科技成就取得的原因，认识科技进步在现代化建设中的作用。

(难点)[自主预习·探新知]一、从“两弹一星”到载人航天1．目的加强国防，打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断。

2．重大成果1．成就(1)1964年，袁隆平偶然发现一株天然杂交水稻。

(2)1973年，他选育出杂交水稻新品种——南优2号。

(3)2001年，袁隆平获得中国国家最高科技奖项——“国家最高科学技术奖”。

2．评价(1)地位：袁隆平是在世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。

(2)影响：大大提高了中国的水稻产量，也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。

[误区警示]“文化大革命”时期的科技成就“文化大革命”是一场给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱，我们可以否定十年“文化大革命”，但不能否定十年历史。

这十年来我国科技领域内取得的一些成就是科学家和人民群众抵制“左”倾错误的结果，而不是“文化大革命”促进的。

三、计算机和生物技术的发展1．计算机技术(1)成就①20世纪50年代，中国开始研制计算机。

②1983年，中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机——“银河—Ⅰ号”。

③1993年，中国研制成功每秒运算10亿次的“银河—Ⅱ号”巨型计算机。

(2)地位：中国的高性能巨型计算机研制技术已经居于世界前列。

(3)意义：加速了国家信息化发展。

2．生物技术(1)成就①1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，是世界上第一个蛋白质的全合成。

②中国积极参与人类基因的研究。

③20世纪末，中国在依靠基因工程技术改良动植物品种、治疗人类重大疾病的药物研究等方面达到了国际先进水平。

(2)意义：开辟了人工合成蛋白质的时代，为提高国民生活和健康水平作出了贡献。

知识网络知识精要1.中华人民共和国成立后，党和政府组织一批科学家制订全国科学技术发展远景规划，把原子能、火箭和电子计算机等高科技列为发展的重点。