浅谈比喻和比拟的区别
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浅谈比喻和比拟的区别xfrain 2015.1.15一、比喻（一）概念：比喻就是常说的“打比方”，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物，事物间是以乙喻甲，重在“喻”，甲乙是一主一从的关系。
（二）结构：一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。
（三）条件：甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。
一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，甲乙之间必须有相似点。
（四）种类：1、明喻：本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、如同”等连接，有时后面还有“似的”“一样”等词配合。
明喻的典型形式是：甲像乙。
例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
2、暗喻：又叫隐喻,本体喻体都出现，中间喻词一般用“是、就是、成了、变成、化为”等表示判断的词来充当。
暗喻的典型形式为：甲是乙。
例如：①老师是辛勤的园丁。
②霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。
③她是一个有铁的手腕的女人。
④我们有钢铁的意志，铁的纪律。
3、借喻：不出现本体和喻词，直接叙述喻体。
借喻的典型形式为：甲代乙。
例如：①他摇曳着一头的蓬草，冲出门去。
②星空中银盘高挂。
③飞跃的羚羊，勇夺奥运铜牌。
④骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠。
4、博喻：连用几个比喻从不同角度，用不同的相似点对同一本体进行比喻。
如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
二、比拟（一）概念：比拟是把物拟作人（拟人）或把人拟作物（拟物），把甲事物摹拟作乙事物来写的修辞方式。
包括把物当作人来写（拟人），把人当作物来写（拟物）或把此物当作彼物来写（拟物）几种形式。
事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。
（二）种类：1、拟人：是把事物人格化、把物拟作人的修辞手法。
例如：①女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
②那点薄雪忽然害了羞，微微露出点粉色。
2、拟物：把人当作物来写或把此物当作彼物来写。
例如：①指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。
②坦克后面，“老虎团”的士兵嗷叫着冲了过来。
③阿Q飘飘然地飞了一通。
④月光静静地泻在叶子和花上。
★★比喻和比拟连用的句子：①春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
②春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
③春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
（朱自清《春》）三、区别1、比喻句，喻体一般要落脚到一个名词性的对象上。
比拟句中，陈述主语的动词一般是描写人或物的，是把甲物当作乙物来写，主要是一种动作性的摹拟。
2、比喻句中，暗喻、借喻都可以还原为有“本体＋喻词＋喻体”的明喻形式。
而比拟是不可以的。
故辨析时可以使用这种还原法。
3、比喻重在“喻”，用与本体事物有相似点的另一事物作比，一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地感知事物，比喻是以甲事物喻乙事物，甲乙两物有主有从；比拟重在“拟”，即将甲事物当作乙事物写，甲乙两事物彼此相融，浑然一体。
四、作用1、比喻是用具体的、浅显的、熟知的事物来说明或描写抽象的、深奥的、生疏的事物。
比喻的作用有：①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体；④化冗长为简洁。
2、比拟写喜爱之物，可以把物写得栩栩如生，使人倍感亲切；写憎恨之物，可以把物写得丑态毕露。
比拟的作用有：①色彩鲜明；②描绘形象；③表意丰富；④充满情味。
五、练习1、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
2、春风温柔地抚摸着我的脸。
3、勇敢的海燕在大海飞翔。
4、海燕像勇士一般在与暴风雨中飞翔。
5、只恐夜深花睡去，故烧银烛照红妆。
6、海棠像一个美人静静的睡去了。
7、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
8、那些文字拙劣的、词不达意的、欠通的语句密密麻麻，作者有点像是骑在“文字”这匹未驯的马上。
9、到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
11、太阳是顽皮的小男孩。
12、太阳顽皮地拨弄着我的头发。
13、康巴诺尔就是怒放的花朵。
14、思念像一株刚萌发的幼苗，对外界探头探脑。
思念像一株亭亭玉立的小树，生长着，伸展着。
思念像一棵枝丫横生的老槐，狂舞着，张扬着，深深地扎在我的心中。
15、思念像春天的雨丝，柔柔的，亲着，吻着。
思念像夏天的蝉声，充斥于整个天地，缠着，绕着，想逃也逃不脱。
思念像永远的秋季，任黄叶挥洒，任秋雨缠绵，任那浸透古人心神的浓郁韵味熏染。
16、家园像幼年时的摇篮，摇着我童年的梦，要我快快长大。
家园像青年时的单间，随时等我，随时离我，任我逍遥，任我奔波。
家园像老年时的古宅，纵使有些残破，让人心安，让人有所依托。
浅谈比喻和比拟的区别xfrain 2015.1.15一、比喻（一）概念：比喻就是常说的“打比方”，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物，事物间是以乙喻甲，重在“喻”，甲乙是一主一从的关系。
（二）结构：一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。
（三）条件：甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。
一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，甲乙之间必须有相似点。
（四）种类：1、明喻：本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、如同”等连接，有时后面还有“似的”“一样”等词配合。
明喻的典型形式是：甲像乙。
例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
2、暗喻：又叫隐喻,本体喻体都出现，中间喻词一般用“是、就是、成了、变成、化为”等表示判断的词来充当。
暗喻的典型形式为：甲是乙。
例如：①老师是辛勤的园丁。
②霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。
③她是一个有铁的手腕的女人。
④我们有钢铁的意志，铁的纪律。
3、借喻：不出现本体和喻词，直接叙述喻体。
借喻的典型形式为：甲代乙。
例如：①他摇曳着一头的蓬草，冲出门去。
②星空中银盘高挂。
③飞跃的羚羊，勇夺奥运铜牌。
④骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠。
4、博喻：连用几个比喻从不同角度，用不同的相似点对同一本体进行比喻。
如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
二、比拟（一）概念：比拟是把物拟作人（拟人）或把人拟作物（拟物），把甲事物摹拟作乙事物来写的修辞方式。
包括把物当作人来写（拟人），把人当作物来写（拟物）或把此物当作彼物来写（拟物）几种形式。
事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。
（二）种类：1、拟人：是把事物人格化、把物拟作人的修辞手法。
例如：①女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
②那点薄雪忽然害了羞，微微露出点粉色。
2、拟物：把人当作物来写或把此物当作彼物来写。
例如：①指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。
②坦克后面，“老虎团”的士兵嗷叫着冲了过来。
③阿Q飘飘然地飞了一通。
④月光静静地泻在叶子和花上。
★★比喻和比拟连用的句子：①春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
②春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
③春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
（朱自清《春》）三、区别1、比喻句，喻体一般要落脚到一个名词性的对象上。
比拟句中，陈述主语的动词一般是描写人或物的，是把甲物当作乙物来写，主要是一种动作性的摹拟。
2、比喻句中，暗喻、借喻都可以还原为有“本体＋喻词＋喻体”的明喻形式。
而比拟是不可以的。
故辨析时可以使用这种还原法。
3、比喻重在“喻”，用与本体事物有相似点的另一事物作比，一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地感知事物，比喻是以甲事物喻乙事物，甲乙两物有主有从；比拟重在“拟”，即将甲事物当作乙事物写，甲乙两事物彼此相融，浑然一体。
四、作用1、比喻是用具体的、浅显的、熟知的事物来说明或描写抽象的、深奥的、生疏的事物。
比喻的作用有：①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体；④化冗长为简洁。
2、比拟写喜爱之物，可以把物写得栩栩如生，使人倍感亲切；写憎恨之物，可以把物写得丑态毕露。
比拟的作用有：①色彩鲜明；②描绘形象；③表意丰富；④充满情味。
五、练习1、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
2、春风温柔地抚摸着我的脸。
3、勇敢的海燕在大海飞翔。
4、海燕像勇士一般在与暴风雨中飞翔。
5、只恐夜深花睡去，故烧银烛照红妆。
6、海棠像一个美人静静的睡去了。
7、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
8、那些文字拙劣的、词不达意的、欠通的语句密密麻麻，作者有点像是骑在“文字”这匹未驯的马上。
9、到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
11、太阳是顽皮的小男孩。
12、太阳顽皮地拨弄着我的头发。
13、康巴诺尔就是怒放的花朵。
14、思念像一株刚萌发的幼苗，对外界探头探脑。
思念像一株亭亭玉立的小树，生长着，伸展着。
思念像一棵枝丫横生的老槐，狂舞着，张扬着，深深地扎在我的心中。
15、思念像春天的雨丝，柔柔的，亲着，吻着。
思念像夏天的蝉声，充斥于整个天地，缠着，绕着，想逃也逃不脱。
思念像永远的秋季，任黄叶挥洒，任秋雨缠绵，任那浸透古人心神的浓郁韵味熏染。
16、家园像幼年时的摇篮，摇着我童年的梦，要我快快长大。
家园像青年时的单间，随时等我，随时离我，任我逍遥，任我奔波。
家园像老年时的古宅，纵使有些残破，让人心安，让人有所依托。
