比喻和比拟的区别 ppt课件
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中考复习：比喻和拟人的区别 课件(15张ppt)最新课件PPT
二、拟人，根据想象把事物当作人来写， 赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞 方法。
拟人句有三个特点： ①所写事物必须具有人的特点； ②不能出现比喻词； ③不能出现表示人物的词语。
拟人句的识别，主要看句中是 否是把物当作人来写，给它赋予了人的 行为、表情、动作、思维等特征，看看 有没有人的喜怒哀乐，只要所描写的事 物具有了人的这些特征，即在句子中能 找到事物身上有人的思想、情感、语言、 行为的词语。那么这个句子就是拟人句。
①每条岭都像慈母那样的温柔。 ②兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀。
判断比喻句的唯一标准就是有没有将 一种事物或情境比作另一种事物或情境， 也就是本体和喻体。
有时也可用比喻词来区别，比喻词有 来自、是、好像、好似、如、有如、如同、 宛如、仿佛、成了、变为等。
可是，句中有比喻词的句子就 一定是比喻句吗？
1.百灵鸟在树枝叫。 拟人句：百灵鸟在树枝上唱歌。
比喻句：百灵鸟在树枝上叫，如同 在唱美妙的歌。
2.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫 起来。
拟人句：当四周很安静的时候，蟋蟀就开始 弹起琴来。
比喻句：当四周很安静的时候，蟋蟀就开始 叫起来，好像弹起了琴。
想一想，下列句子哪些是比喻 句，哪些是拟人句？
子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到
的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.判断下列哪个句子是比喻句，哪个 句子是拟人句
（1）风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们 快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。
（2）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮 来了秋天的凉爽。
这里有一种情况：如果是 把一个事物比喻成人，那么我们 只能说它是比喻句，而不能说成 是拟人句。
比喻和比拟的区别
比喻和比拟的区别比喻和比拟的区别：(1)比喻和比拟都有“像”字，但它们既不相同，也不相近。
(2)比喻中的本体和喻体必须出现，而比拟中不一定出现本体或喻体;(3)比喻只能用明喻，不能用暗喻。
(4)比喻可以把甲事物说成乙事物，把抽象事物具体化;比拟却只能把甲事物说成乙事物。
1。
两者的主要区别比喻和比拟都是修辞手法，因为二者都有比喻词，都使用了比喻的修辞方法，但是它们的区别是显然的。
例如：1、《水晶之歌》的小说语言十分精练。
例如：再如，再如例如：小说开篇写“水晶”，结尾又以这位“神奇女王”自喻，再次点明了这部作品是“献给水晶的赞歌”，这里将虚拟与现实紧密地联系起来。
(1)(2)2。
二者的表达效果比喻生动形象，引人入胜，具有极强的感染力;比拟更富有情趣，给人以鲜明的印象，并使读者产生愉快的感受。
3。
二者适用范围不同比喻和比拟的应用范围十分广泛，几乎可以运用于各种文体。
但是它们又各有侧重，不能互相替代。
4。
使用方法不同比喻和比拟都是修辞手法。
比喻的特点在于，借助比喻的表现手法，可以使语言生动形象，富有表现力。
比喻的结构多是本体(被比喻的事物)在前，喻体(打比方的事物)在后。
因此，只要理解了本体和喻体的关系，抓住喻体的特征，就不难判断出本体来。
而比拟的结构多是本体(被比拟的事物)在前，喻体在后，本体和喻体合二为一。
比拟有三种形式：拟人、拟物和拟物。
其中拟物又包括拟声、拟态和复合拟物。
比拟属于比喻的范畴，但二者又不完全相同。
比拟是对本体的摹拟，但它不同于摹拟。
我们说某人像某人，只是把他当作某人，而不是把他当作另一个人;而比拟却是把某人当作另一个人。
我们称甲事物是某人，就是指甲事物具有乙事物的特点，即把甲事物当作乙事物来描述。
5。
使用条件不同比喻和比拟虽然都是修辞手法，但二者还是有区别的。
比喻必须出现本体和喻体。
也就是说，没有出现本体或喻体的比喻是不存在的。
而比拟可以出现本体和喻体。
比拟在形式上比较灵活，可以不出现本体和喻体，也可以出现本体和喻体。
比喻和比拟怎么区分
比喻和比拟怎么区分
一、比拟和比喻主要用来加强语言的含义，是两种不同的修辞手法，其区别有侧重点不同、性质与作用的不同、句式结构的不同，具体内容如下所示:
1.侧重点不同
(1)比拟重在“拟”，将A事物比作B事物，两者是互相融合的。
(2)比喻重在“喻”，将A事物比喻成B事物时，两者是分开的。
2.性质与作用的不同
(1)比拟:将另一事物具有的特性用于本事物。
(2)比喻:找出与本事物有相似点的另一事物，然后，将本事物比作另一事物。
3.句式结构的不同
(1)比拟:主要依靠个人的想象，然后，将本体比拟成其他事物的某一特性。
(2)比喻:由本体、喻体与喻词这三部分组合而成。
二、拓展阅读
1.利用比拟的手法，描写句子。
(1)蒲公英随着风婆婆高低起舞。
(2)红石榴非常高兴地裂开了嘴。
(3)春天的风轻轻拂过，唤醒了沉睡的大地。
2.利用比喻的手法，描写句子。
(1)她的脸红得像一个苹果。
(2)弯弯的月亮就像一艘小船。
(3)她的眼睛就像星星一样漂亮。
(4)秋天的雨就像是一个空调，吹走了夏天的炎热。
(5)大雪就像是一大片一大片的鹅毛，轻轻飘落。
怎么区分比喻和比拟
怎么区分比喻和比拟虽然比喻和比拟都具有使形象更加生动、鲜明的修辞效果，但比喻重在“喻，”即通过甲乙的相似来揭示事物的本质或特点，阐明事理;比拟重在“拟”，即把甲事物当作乙事物来写。
比喻和比拟的区别1、性质的区别比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比，也就是打比方;一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地惑知事物。
比拟即模拟,它是用乙事物具有的特性(包括称渭、动作、行为等)写甲事物，或者说是把乙事物的特性“强加于甲事物，乙事物—般是有生命力的,能活动,有感情的。
2、句式结构的区别比喻句由本体、喻体和喻词三部分组成。
借喻虽然不出现喻词和本体，但可以变换为有喻词和本体的明喻、暗喻。
不管是哪一种比喻，始终都有喻体。
比拟句主要是借助想象，将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态，不论是拟人，还是拟物，始终都无拟体。
3、侧重的区别比喻重在“喻”，即以甲事物喻乙事物，甲乙两物有主有从。
比拟重在“拟”,即将甲事物当作乙事物，甲乙两事物彼此相融，浑然一体。
4、作用的区别比喻是用具体的、浅显的、熟知的事物来说明或描写抽象的、深奥的、生疏的事物。
比拟把物人格化，将人物写得栩栩如生，使人亲切。
常常显得色彩鲜明，表意丰富的特点。
什么是比喻比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。
也叫“譬喻”、“打比方”，中国古代称为“比”、或者“譬(辟)。
喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。
也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。
依据描写或说明的方式比喻可分为明喻、暗喻、借喻、博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻十二种。
什么是比拟比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。
比拟的辞格是将人比作物、将物比做人，或将甲物化为乙物。
比喻比拟[PPT课件]
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<2>用人称代词来指代事物。例如： ①中华大地用乳汁养育了她的子孙，她 的儿子永远爱着中华母亲。 ②红烛啊，匠人造了你，原是为着烧的。 既已烧着，又何苦伤心落泪？ 哦，我知道了! 是残风来侵你的光芒，你烧得不稳时， 才急得流泪。（闻一多《红烛》）
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• 二、常见的修辞格 • （一）比喻 • 1．什么是比喻 • 比喻就是通常人们所说的打比方，它是在描写 物或说明道理时，通过类似联想，用同它有相 点的其他事物或道理来打比方的一种修辞方法 • ①孤之得孔明，犹鱼之得水也。（陈寿 • 《三国志》） • •
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2．比喻的构成 比喻的构成必须具备三个成分，两个条件。 这三个成分：一是所描写的对象，即被比 喻的事物，叫做本体；二是用来作比的事 物，叫做喻体；三是联系本体和喻体的词 语，叫做喻词。 两个条件：一个是本体和喻体必须是两类 性质不同的事物；再一个是本体和喻体之 间必须有某种相似之处，即必须有恰似点。
• • • • • •
<2>把物的某些动作特征用到人身上。例 如： ①杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手 招。（贺敬之《回延安》） ②羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 （唐· 王之焕《凉州词》）
• 3．比拟的作用 • • • • • • • • • • • • （1）运用比拟，有利于调动想象，增加语 言的生动性和形象性。 ①繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。 ②有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 （2）运用比拟，有利于烘托气氛，抒发强烈的 感情。 ①杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 ②钟山啊——钟山在滴泪。 长江啊——长江在悲鸣。 秦淮河失去了往日的欢笑， 莫愁湖发出了撕胆的哭声。 （3）运用比拟可以增添语言的趣味性。
七年级语文上册《修辞手法之比喻与比拟》课件
1．读句子，在比喻句后面画“√”。 （1）这件文具好象是小亮的。（ ） （2）月亮像一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。（ √ ） （3）百米赛跑的运动员像离弦的箭一样奔向终点。（ √ ） （4）妈妈今天脸色不好，好象有病了一样。（ ） （5）咆哮的洪水像猛兽一样吞没了整个村庄。（ √ ）
2．请判断以下哪些是比喻句，哪些是拟人句。 （1）风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（ ） （2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上纵情的跳舞。（ ） （3）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐 地站着。（ ） （4）海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。（ ） （5）像绿毯一样的草地上，盛开着五彩斑斓的鲜花。（ ）
（1）什么是借代：借代是用相关的事物来代替所要 表达的事物的修辞方式。这种修辞方式不直接说出 要说的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它 强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁，以实 代虚，以奇代凡。 （2）相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物 本体不出现。
（3）不同点：①借代的作用是“称代”，即直接用借体称 代本体，只代不喻；借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替 的作用，但总是喻中有代。例如“红旗指处乌云散”中， “红旗”指人民军队，是借代；“乌云”喻黑暗势力，可还 原为明喻，是借喻。②构成借代的基础是事物的相关性，而 构成借喻的基础是喻体和本体的类似性，例如：A．我们去 找那个歪嘴巴算账。(借代)B．我们去找那个寄生虫算账。 (借喻)③借代的借体和本体之间的关系比较固定，如“红领 巾”只代少先队员，而借喻的喻体和本体之间的关系是灵活 的，如“太阳”可比喻共产党、新中国、青年等。④借喻可 改为明喻或暗喻，而借代不能。如，我们可以说“共产党像 太阳”，却不能说“少先队员像红领巾”。
1.（202X·四川凉山）下列句子中没有使用修辞手法的一项是 （B ） A.微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微 微露出点粉色。 B.“小明，作业做完了吗？”“做完了，妈。” C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 D.老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条
比喻句与拟人句区别ppt课件
• 目的：通过对比分析比喻句和拟人句的定义、特点和使用方法，帮助学生更好 地理解和运用这两种修辞手法，提高语言表达能力和文学素养。
• 结构：本次课件共分为引言、比喻句与拟人句的定义、比喻句与拟人句的区别 、案例分析、练习与思考和总结与展望六个部分。其中，引言部分简要介绍本 次课件的主题和目的；比喻句与拟人句的定义部分详细阐述了两种修辞手法的 定义和特点；比喻句与拟人句的区别部分通过对比分析揭示了两种修辞手法的 本质差异；案例分析部分结合具体例子深入剖析了比喻句和拟人句的使用方法 和表达效果；练习与思考部分提供了针对性的练习题和思考题，帮助学生巩固 所学知识并拓展思维；总结与展望部分对本次课件的内容进行了简要总结和展 望。
2024/1/27
6
比喻句的定义
比喻句是一种修辞手法，通过将一个 事物与另一个事物相比较，以便更生 动、形象地表达作者的意图和情感。
比喻句中通常包含本体、喻体和比喻 词三个要素，其中本体是被比喻的事 物，喻体是用来比喻的事物，比喻词 则是连接本体和喻体的词语。
2024/1/27
7
比喻句的构成
01
2024/1/27
03
多读多写多积累
通过大量的阅读和写作实践，可以积累更多的语言素材和表达技巧，提
高自己的语言运用能力。同时，也可以通过模仿优秀的作品来学习如何
恰当地使用比喻句和拟人句。
22
纠正方法举例
2024/1/27
将误用的比喻句改为拟人句
例如，“风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。”可以改为“风儿轻轻吹拂，唤醒了沉睡中的大地。”这样更符合拟 人句的特点。
比喻句的种类
01
02
03
明喻
本体、喻体和比喻词都出 现的比喻句，如“她的笑 容像春天的阳光一样温暖 ”。
• 结构：本次课件共分为引言、比喻句与拟人句的定义、比喻句与拟人句的区别 、案例分析、练习与思考和总结与展望六个部分。其中，引言部分简要介绍本 次课件的主题和目的；比喻句与拟人句的定义部分详细阐述了两种修辞手法的 定义和特点；比喻句与拟人句的区别部分通过对比分析揭示了两种修辞手法的 本质差异；案例分析部分结合具体例子深入剖析了比喻句和拟人句的使用方法 和表达效果；练习与思考部分提供了针对性的练习题和思考题，帮助学生巩固 所学知识并拓展思维；总结与展望部分对本次课件的内容进行了简要总结和展 望。
2024/1/27
6
比喻句的定义
比喻句是一种修辞手法，通过将一个 事物与另一个事物相比较，以便更生 动、形象地表达作者的意图和情感。
比喻句中通常包含本体、喻体和比喻 词三个要素，其中本体是被比喻的事 物，喻体是用来比喻的事物，比喻词 则是连接本体和喻体的词语。
2024/1/27
7
比喻句的构成
01
2024/1/27
03
多读多写多积累
通过大量的阅读和写作实践，可以积累更多的语言素材和表达技巧，提
高自己的语言运用能力。同时，也可以通过模仿优秀的作品来学习如何
恰当地使用比喻句和拟人句。
22
纠正方法举例
2024/1/27
将误用的比喻句改为拟人句
例如，“风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。”可以改为“风儿轻轻吹拂，唤醒了沉睡中的大地。”这样更符合拟 人句的特点。
比喻句的种类
01
02
03
明喻
本体、喻体和比喻词都出 现的比喻句，如“她的笑 容像春天的阳光一样温暖 ”。
比喻与比拟的区别
• 比喻：是用与本体事物有相似点的另一事物作比，也就是 比喻：是用与本体事物有相似点的另一事物作比， 打比方；一定得有相似点， 打比方；一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系 起来，唤起人们的联想，使人更具体地惑知事物。 起来，唤起人们的联想，使人更具体地惑知事物。 • 比拟：即模拟，它是用乙事物具有的特性(包括称渭、动 比拟：即模拟，它是用乙事物具有的特性(包括称渭、 行为等)写甲事物， 作、行为等)写甲事物，或者说是把乙事物的特性强加于 甲事物。乙事物—般是有生命力的 能活动，有感情的； 般是有生命力的， 甲事物。乙事物 般是有生命力的，能活动，有感情的； 它比甲事物具体实在，于是本来较抽象、不太实在的事物 它比甲事物具体实在，于是本来较抽象、 变得具体实在了，当然就增添了语言的生动性。 变得具体实在了，当然就增添了语言的生动性。
(2)他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而又有生气。 （老舍 (2)他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而又有生气。 他确乎有点像一橡树 骆驼祥子》 《骆驼祥子》)
从树的外形特点联想到样子的外貌、气质特征，两者有相似点， 从树的外形特点联想到样子的外貌、气质特征，两者有相似点， 也属比喻。 也属比喻。
(一)比喻与比拟的性质不同、作用不同 比喻与比拟的性质不同、
(4)真理它却不会弯腰。（臧克家《胜利的狂飚》） (4)真理它却不会弯腰。（臧克家《胜利的狂飚》 真理它却不会弯腰。（臧克家
将无形的抽象物“真理”人格化、形象化，也属比拟。 将无形的抽象物“真理”人格化、形象化，也属比拟。
(二)比喻与比拟的句式结构不同
• 比喻句：由本体、喻体和喻词三部分组成。 比喻句：由本体、喻体和喻词三部分组成。
这是暗喻、由本体（长安街) 喻体（大海) 喻词（ 这是暗喻、由本体（长安街)、喻体（大海)、喻词（成)构成 。
(2)他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而又有生气。 （老舍 (2)他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而又有生气。 他确乎有点像一橡树 骆驼祥子》 《骆驼祥子》)
从树的外形特点联想到样子的外貌、气质特征，两者有相似点， 从树的外形特点联想到样子的外貌、气质特征，两者有相似点， 也属比喻。 也属比喻。
(一)比喻与比拟的性质不同、作用不同 比喻与比拟的性质不同、
(4)真理它却不会弯腰。（臧克家《胜利的狂飚》） (4)真理它却不会弯腰。（臧克家《胜利的狂飚》 真理它却不会弯腰。（臧克家
将无形的抽象物“真理”人格化、形象化，也属比拟。 将无形的抽象物“真理”人格化、形象化，也属比拟。
(二)比喻与比拟的句式结构不同
• 比喻句：由本体、喻体和喻词三部分组成。 比喻句：由本体、喻体和喻词三部分组成。
这是暗喻、由本体（长安街) 喻体（大海) 喻词（ 这是暗喻、由本体（长安街)、喻体（大海)、喻词（成)构成 。
比喻和比拟的区别
比喻和比拟，都是加强语言形 象性的修辞手段，但他们是两种不 同的修辞方式。 比喻重在“喻”，即以甲事物 晚乙事物，甲乙两物有主有从。 比拟重在“拟”，即将甲事物 当作乙事物，甲乙两物彼此相融， 浑然一体。
比喻和比拟两物的相似性， 而比拟却是利用他们之间的不同特性， 是两体融为一体。
他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默、而又有 生气。（老舍《骆驼祥子》） 真理它却不会弯腰。 （臧克家《胜利的狂飙》）
（二）句式结构不同 比喻由本体、喻体、喻词三部分组成。 比拟主要是借助想象，将本体拟为人 的或物的某种行为、动作或情态，始 终都无拟本。
东西长安街成了喧腾的大海。 袁鹰《十月长安街》
波浪一边歌唱一边冲向高空去迎接那雷声。 高尔基《海燕》
比喻和比拟两物的相似性， 而比拟却是利用他们之间的不同特性， 是两体融为一体。
他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默、而又有 生气。（老舍《骆驼祥子》） 真理它却不会弯腰。 （臧克家《胜利的狂飙》）
（二）句式结构不同 比喻由本体、喻体、喻词三部分组成。 比拟主要是借助想象，将本体拟为人 的或物的某种行为、动作或情态，始 终都无拟本。
东西长安街成了喧腾的大海。 袁鹰《十月长安街》
波浪一边歌唱一边冲向高空去迎接那雷声。 高尔基《海燕》
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2020/4/8
• ①鄱阳湖像一粒最大的宝石， 点缀在祖国母亲金色的腰带── 长江上。
2020/4/8
①鄱阳湖像一粒最大的宝石，点缀在祖 国母亲金色的腰带──长江上。
• 第一句：“鄱阳湖像一粒最大的宝石”， 用“像”连接本体和喻体，是明喻；“点 缀在祖国母亲金色的腰带──长江上”，“ 祖国母亲”构成复指关系的暗喻，“腰带 ”与“长江”用破折号(相当于“是”)连 接，也是暗喻；“母亲金色的腰带”，把 “祖国”当成“母亲”来写了，这就属于 拟人了。因此，这一句第一分句是明喻， 第二分句是暗喻和拟人兼用。
• 比喻是以乙喻甲，重在“喻”，甲 乙一主一从。“纪念碑像巨人”就是 以“巨人”喻纪念碑。“海燕像勇士 ”就是以“勇士”喻海燕。
• 比拟是以乙当甲，重在“拟”，甲乙 彼此交融，浑然一体。如“油蛉在这 里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，是把 油蛉和蟋蟀比拟为人。
2020/4/8
必须出现的成分不同。
2020/4/8
• 喻体是箭头、瀑布，本体没有出现，分别 是2020/雨4/8 点和屋檐水。
运用比拟，本体必须出现。
• 运用比拟，本体（被比拟的事物）必须出现，拟 体（比拟的事或人物）不出现，一出现就成了比 喻。比拟只是临时把拟体的某种品格特征赋予本 体。如：
• １．勇敢的海燕。
• 只出现本体“海燕”，拟体（人）没出现。
2020/4/8
（1）每一朵盛开的花像是一个张满 了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。 其中本体是“每一朵盛开的花”，喻 体是“一个张满了的小小的帆”，比 喻词是“像”。
2020/4/8
• 比喻一般有三种格式： • 明喻 暗喻 借喻
2020/4/8
一、明喻
• 指的是本体和喻体都说出来，用“像”“好像 ”“如”“如同”“似”“仿佛”“好比”“一 般”“像－－一样”“像－－似的”“如同－－ 一般”等比喻词连接的的比喻。如：
运用比喻，喻体必须出现。
• 运用比喻，不管是明喻、暗喻还是借喻，பைடு நூலகம்喻体必须出现，不能省略。本体不一定出 现，如借喻。
• 例１．春天像刚落地的娃娃。
• 春天是一年的开始，刚落地的娃娃是人生 的开始。二者都有充满活力的相似点，这 句中的本体出现。
• 例２．雨扯天扯地下着……地上射起无数 箭头，房屋上落下万千条瀑布。
• ２．只恐夜深花睡去，故烧银烛照红妆。
• 这是苏轼《海棠》诗中的名句。这里苏轼把海棠 当作一位“红妆”美女了。前一句中本体是“花 ”，拟体“人”没有出现。如果说“海棠像人一 样睡去”那就是比喻了。
• ３20．20/4/8延河滚滚喊前进！
• 由此可见，区别比喻和比拟的 一个重要标志是
• 运用比喻，喻体必须出现； • 运用比拟，本体必须出现。
比喻和比拟
2020/4/8
人民英雄纪念碑，就如顶天立地的巨人 一样矗立在广场南部。
Ａ．比喻Ｂ．拟人Ｃ．排比Ｄ．对比。
• 这个句子从修辞角度看，明喻中所具 备的三个要素：即本体、喻体、比喻 词都有。本体是“纪念碑”，喻体是 “巨人”，比喻词是“犹如”，所以 应是比喻。再从语法角度看，句子的 主干是“纪念碑矗立”。“矗立”是 描写事物的动词，不是写人的。
• （5）坦克后面，“老虎团”的士兵嗷 叫着冲了过来。 2020/4/8
比喻
• 比喻就是打比方，是为了使事物或道理 说得形象或具体而采取的修辞手法。一 般是把不常见的事物用同它有相似点的 别的事物表达出来，或者把抽象的道理 用同它有相似点的别的道理表达出来。
• 被比喻的事物或道理叫做本体，用来比 喻的事物或道理叫做喻体，连接本体和 喻体的叫做比喻词，常见的有“如”、 “像”、“好像”、“仿佛”“成”“ 变成”等。例如：
2020/4/8
• “海燕像勇士”和“勇敢的海燕” • 前者是比喻，后者是拟人。 • 既然“勇士”是人，为什么“海燕
像勇士”是比喻而不是拟人呢？
2020/4/8
• “海燕像勇士”是说海燕在不怕危 险、有胆量这一点上与勇士是相似 的，因而是比喻。
• “勇敢的海燕”是把“海燕”当成 具有人物的勇敢行为来写的，因而 是拟人。
三、借喻
• 指的是本体和比喻词都不出现，而由喻体 直接代替本体出现的比喻。如：
• （10）教师不光要把“一桶水”指给学生 看，更要把学生引到长流不尽的泉边和浩 渺无际的海边去。
• （11）难道我们能容忍任何政治的灰尘、 政治的微生物来玷污我们清洁的面貌和侵 蚀我们的健全的肌体吗？
2020/4/8
比喻和比拟两者的侧重点不同。
• （2）船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容， 就要绽开似的。
• （3）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似 乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
• 注意：含有以上比喻词的句子不一定是打比方， 所以不一定是比喻句。如：
• （4）他好像刚刚还在这里。（表示猜测）
• （5）小赵长得就像高仓健。（表示比较）
2020/4/8
二、暗喻
• 指的是本体和喻体都说出来，用“成”“ 变成”“是”“就是”“成为”“等于” 等比喻词连接的比喻。如：
• （6）她们是替带工赚钱的机器。
• （7）尾巴是道地的舵；脚就是宽阔的浆 ；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地 鼓起来，这就是帆。
• 注意：含有以上比喻词的句子不一定是打 比方，所以不一定是比喻句。如：（9） 无数照明弹升上天空，黑夜变成了白天。 （202“0/4/8 黑夜”和“白天”是同类事物，不能
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比拟
• 就是通过想象把物当作人来写，或把 人当作物来写，或把甲物当作乙物来 写。
• 比拟一般可以分为两类，即拟人和拟 物。
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一、拟人
• 拟人就是把物当作人来写，或者用表现 人的特性的词语描述物，或者直接把物 变成人。例如：
• （1）湖水愈发温柔，愈发安详了－－ 它静静地平躺着，安然地享受着晨雾徐 徐的、轻柔的爱抚，那神态，真好像母 亲怀中含乳憨睡的婴儿呢。
• （2）这一圈小山在冬天特别可爱，好 像是把济南放在小摇篮里，它们安静不 动地低声地说：“你们放心吧，这儿准 保暖和。” 2020/4/8
二、拟物
• 拟物就是把“人”当作“物”来写，使 人具有物的动作或情态，或者翅甲物当 作乙物来写。表达某种强烈的爱憎感情 。例如：
• （4）我到了自家的房外，我的母亲早 已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄 儿宏儿。
• ①鄱阳湖像一粒最大的宝石， 点缀在祖国母亲金色的腰带── 长江上。
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①鄱阳湖像一粒最大的宝石，点缀在祖 国母亲金色的腰带──长江上。
• 第一句：“鄱阳湖像一粒最大的宝石”， 用“像”连接本体和喻体，是明喻；“点 缀在祖国母亲金色的腰带──长江上”，“ 祖国母亲”构成复指关系的暗喻，“腰带 ”与“长江”用破折号(相当于“是”)连 接，也是暗喻；“母亲金色的腰带”，把 “祖国”当成“母亲”来写了，这就属于 拟人了。因此，这一句第一分句是明喻， 第二分句是暗喻和拟人兼用。
• 比喻是以乙喻甲，重在“喻”，甲 乙一主一从。“纪念碑像巨人”就是 以“巨人”喻纪念碑。“海燕像勇士 ”就是以“勇士”喻海燕。
• 比拟是以乙当甲，重在“拟”，甲乙 彼此交融，浑然一体。如“油蛉在这 里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，是把 油蛉和蟋蟀比拟为人。
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必须出现的成分不同。
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• 喻体是箭头、瀑布，本体没有出现，分别 是2020/雨4/8 点和屋檐水。
运用比拟，本体必须出现。
• 运用比拟，本体（被比拟的事物）必须出现，拟 体（比拟的事或人物）不出现，一出现就成了比 喻。比拟只是临时把拟体的某种品格特征赋予本 体。如：
• １．勇敢的海燕。
• 只出现本体“海燕”，拟体（人）没出现。
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（1）每一朵盛开的花像是一个张满 了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。 其中本体是“每一朵盛开的花”，喻 体是“一个张满了的小小的帆”，比 喻词是“像”。
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• 比喻一般有三种格式： • 明喻 暗喻 借喻
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一、明喻
• 指的是本体和喻体都说出来，用“像”“好像 ”“如”“如同”“似”“仿佛”“好比”“一 般”“像－－一样”“像－－似的”“如同－－ 一般”等比喻词连接的的比喻。如：
运用比喻，喻体必须出现。
• 运用比喻，不管是明喻、暗喻还是借喻，பைடு நூலகம்喻体必须出现，不能省略。本体不一定出 现，如借喻。
• 例１．春天像刚落地的娃娃。
• 春天是一年的开始，刚落地的娃娃是人生 的开始。二者都有充满活力的相似点，这 句中的本体出现。
• 例２．雨扯天扯地下着……地上射起无数 箭头，房屋上落下万千条瀑布。
• ２．只恐夜深花睡去，故烧银烛照红妆。
• 这是苏轼《海棠》诗中的名句。这里苏轼把海棠 当作一位“红妆”美女了。前一句中本体是“花 ”，拟体“人”没有出现。如果说“海棠像人一 样睡去”那就是比喻了。
• ３20．20/4/8延河滚滚喊前进！
• 由此可见，区别比喻和比拟的 一个重要标志是
• 运用比喻，喻体必须出现； • 运用比拟，本体必须出现。
比喻和比拟
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人民英雄纪念碑，就如顶天立地的巨人 一样矗立在广场南部。
Ａ．比喻Ｂ．拟人Ｃ．排比Ｄ．对比。
• 这个句子从修辞角度看，明喻中所具 备的三个要素：即本体、喻体、比喻 词都有。本体是“纪念碑”，喻体是 “巨人”，比喻词是“犹如”，所以 应是比喻。再从语法角度看，句子的 主干是“纪念碑矗立”。“矗立”是 描写事物的动词，不是写人的。
• （5）坦克后面，“老虎团”的士兵嗷 叫着冲了过来。 2020/4/8
比喻
• 比喻就是打比方，是为了使事物或道理 说得形象或具体而采取的修辞手法。一 般是把不常见的事物用同它有相似点的 别的事物表达出来，或者把抽象的道理 用同它有相似点的别的道理表达出来。
• 被比喻的事物或道理叫做本体，用来比 喻的事物或道理叫做喻体，连接本体和 喻体的叫做比喻词，常见的有“如”、 “像”、“好像”、“仿佛”“成”“ 变成”等。例如：
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• “海燕像勇士”和“勇敢的海燕” • 前者是比喻，后者是拟人。 • 既然“勇士”是人，为什么“海燕
像勇士”是比喻而不是拟人呢？
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• “海燕像勇士”是说海燕在不怕危 险、有胆量这一点上与勇士是相似 的，因而是比喻。
• “勇敢的海燕”是把“海燕”当成 具有人物的勇敢行为来写的，因而 是拟人。
三、借喻
• 指的是本体和比喻词都不出现，而由喻体 直接代替本体出现的比喻。如：
• （10）教师不光要把“一桶水”指给学生 看，更要把学生引到长流不尽的泉边和浩 渺无际的海边去。
• （11）难道我们能容忍任何政治的灰尘、 政治的微生物来玷污我们清洁的面貌和侵 蚀我们的健全的肌体吗？
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比喻和比拟两者的侧重点不同。
• （2）船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容， 就要绽开似的。
• （3）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似 乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
• 注意：含有以上比喻词的句子不一定是打比方， 所以不一定是比喻句。如：
• （4）他好像刚刚还在这里。（表示猜测）
• （5）小赵长得就像高仓健。（表示比较）
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二、暗喻
• 指的是本体和喻体都说出来，用“成”“ 变成”“是”“就是”“成为”“等于” 等比喻词连接的比喻。如：
• （6）她们是替带工赚钱的机器。
• （7）尾巴是道地的舵；脚就是宽阔的浆 ；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地 鼓起来，这就是帆。
• 注意：含有以上比喻词的句子不一定是打 比方，所以不一定是比喻句。如：（9） 无数照明弹升上天空，黑夜变成了白天。 （202“0/4/8 黑夜”和“白天”是同类事物，不能
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比拟
• 就是通过想象把物当作人来写，或把 人当作物来写，或把甲物当作乙物来 写。
• 比拟一般可以分为两类，即拟人和拟 物。
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一、拟人
• 拟人就是把物当作人来写，或者用表现 人的特性的词语描述物，或者直接把物 变成人。例如：
• （1）湖水愈发温柔，愈发安详了－－ 它静静地平躺着，安然地享受着晨雾徐 徐的、轻柔的爱抚，那神态，真好像母 亲怀中含乳憨睡的婴儿呢。
• （2）这一圈小山在冬天特别可爱，好 像是把济南放在小摇篮里，它们安静不 动地低声地说：“你们放心吧，这儿准 保暖和。” 2020/4/8
二、拟物
• 拟物就是把“人”当作“物”来写，使 人具有物的动作或情态，或者翅甲物当 作乙物来写。表达某种强烈的爱憎感情 。例如：
• （4）我到了自家的房外，我的母亲早 已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄 儿宏儿。